精选实践出真知的古诗100句文案合集

一、实践出真知的古诗

1、诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来。缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升，用触觉印象“暖”补充画中春水潋滟的视觉印象。鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它总要跳下去凫水嬉戏。

2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头》(思亲;齐庞辱,忘得失，超然物外;世事难完满)

3、——英.托·富勒不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法.沃韦纳戈理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。

4、古街延绵古城南北两端，北起北关，跨过万年桥，南至偶园街、卫街、东关真教寺，全长17公里。古街是回族聚居区，民族特色浓郁，一直保持原有历史格局，青石板街道，黑瓦、青砖、红栏、白墙，透出浓浓的古风雅韵。飞檐高挑的门楼店面，经营着文房四宝、古玩字画，印古轩、紫宝阁、兴盛堂、宝艺阁等无不洋溢着古文化的韵味。沉浸其中，我们仿佛回到了《清明上河图》所描述过的时代，依稀可见当年商贾云集、游人如织的繁华，整条道路被来来往往的人们堵得水泄不通，叫卖声连绵不绝，好一副热闹的场景。

5、不临深溪，不知地之厚也。

6、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

7、积诚泮群疑，实践激众媮。

8、欲穷千里目，更上一层楼。(王之焕《登鹳雀楼》) 想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。

9、为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多.——莱辛

10、“竹外桃花三两枝”，隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。这虽然只是简单一句，却透出很多信息。首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。

11、(释义)：梅花的花瓣从枝头飘零，即使落在道涂，被车马行人辗踏，变成了泥泞或是尘土，

12、文言文教学，传统教法就是逐字逐句解释，重点字眼，古今意义差别大的强调一下，但是这样的课堂学生往往是被动接受，缺乏实践活动，学过之后也如刀过水无痕，收获甚少。“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”罗老师当然深谙语文学科的性质，他始终把学生立于课堂中央，几乎每个环节都让学生动脑、动口，扎实训练，言意兼得。

13、得路到深寺，幽虚曾识名。藓浓阴砌古，烟起暮香生。

14、(释义)：真理是需要时间来验证的。

15、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

16、只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。

17、相望几何驿，时许闻成谋。

18、为增加对于春的认识，老师鼓励我们查找描写春天的词语、古诗词、短文。同学们利用早读和课外时间多读多感悟，诵读春天，积累知识。

19、——德.费尔巴哈有其言，无其行，君子耻之。——子思行是知之始，知是行之成。

20、通过偏旁部首识字滑滑卡，滑动滑块分辨不同的汉字，认识偏旁部首及其含义，快速提升学生的识字量。超萌卡通造型，是一种很新奇的识字方式，真正做到了"学中玩，玩中学”。

二、有关实践出真知的古诗

1、从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。——白朴《阳春曲.题情》(比喻任何理想都要经过波折和努力才能得以实现。)

2、况闻内金盘，尽在卫霍室。

3、综观整节课，学生在愉快的语言实践中丰富体验，获得知识，锻炼能力。可以说，罗老师的课堂，是学生学语习文的演练场，学生由“实践”而得“真知”。

4、《送崔先生东归》宋代：洪咨夔

5、真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的.——车尔尼雪夫斯基

6、我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西.——王若飞

7、李白·梦游天姥吟留别(节录)

8、——莎士比亚(英)任何理论都不如现实具体。——沈从文(中)只有实践能克服经验的错误。

9、沉没的船只旁边有千百只船不断张帆经过，染病和枯老的树木面前有成千上万棵树在生机勃勃地生长。诗句是说一方面旧的事物在没落和消亡，另一方面新生的事物在不可抵挡地成长繁盛。

10、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》

11、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。——歌德(德)

12、如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。——布拉德利

13、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英.托·富勒

14、汉文帝为了访求贤才，于是在未央宫召见贬逐的贾谊。贾谊才气无与伦比，到了半夜与文帝谈论十分投机，皇帝还稍稍挪移身子往前倾听。可惜的是，皇帝并非询问他治国民生的大道，而是问有关鬼神的事情。

15、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。

16、我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业.我有一天生命，我就应该为它们工作一天！——方志敏

17、知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)

18、——达·芬奇天平轻重的衡量器，实践是是非的试金石——民谚谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言——塞万提斯理论是军官，实践是士兵——达·芬奇没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认；没有以有分量的理论作基础的实践一定会遭到失败。——门捷列夫往往有这样的情形：为科学和技。形容“实践”的诗句纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

19、《文言文三则》均选自《世说新语》，每一则都短小精悍，耐人寻味。但晦涩难懂的文言文一直是学生望而生畏的，对于接触文言文不多的小学生，顶多是读读背背，粗知大意，也谈不上喜欢的。可是罗才军老师的课堂上，学生却是兴趣盎然，不仅读通课文，读懂课文，还能仿照课文说一说文言文！罗老师究竟有什么魔力让学生如此陶醉课堂而且学有所获呢？

20、其次，它表明季节，点出了一个“早”字。春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。

三、实践出真知的古诗句

1、——陶行知道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。

2、行路难！行路难！多歧路，今安在？

3、风雨不动安如山。呜呼！

4、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)

5、劝客驼蹄羹，霜橙压香桔。

6、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

7、《冬夜读书示子聿》就是这样一首哲理诗，其内容饱含了对子女的殷切期望，也体现了诗人深邃的教育思想，整首诗只有短短的4句，读起来琅琅上口，且意境深远。《冬夜读书示子聿》通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉人们做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。

8、冬夜读书示子聿 (陆游)

9、宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

10、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误.——歌德

11、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难·其一》唐 李白

12、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

13、以前把脚上穿的铁鞋都磨破了也没有能找到它，没想到今天没费什么功夫就得到它了。诗句比喻有些东西刻意寻找而不得，却在不经意间获得了；从另一方面说，某些东西的获得常常是在作出巨大努力的基础上，又碰上了某种机遇或偶然因素的结果。

14、(释义)：这些都是我内心之所珍爱，就是让我九死(或多死)还是不后悔。

15、为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什麽意思？——王若飞

16、为使学生传承优秀中华传统文化，进一步感悟中国诗词之美，开展了语文学科创意作业“古诗配画”活动。根据二年级孩子想象力丰富、爱画画的特点，指导孩子们将自己体会到的诗的意境、情感变成生动鲜明的图画。孩子们在老师的鼓励下，兴致盎然地拿起画笔，很多孩子不但给课本上的古诗配画，还从课外找来自己感兴趣的古诗配画。孩子们的作品构思独到，情景逼真富于诗意，诗与画融为一体，真正达到了“诗中有画，画中有诗”！

17、——达•芬奇(释义)：真理是需要时间来验证的。真理之川从他的错误之沟渠中通过。

18、为进一步落实“双减政策”，在作业设计环节尊重学生学情、激发学生兴趣，切实减轻学生负担，充分发挥作业的育人功能。

19、“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”

20、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知(中)

四、实践出真知的古诗

1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《史记》(释义)：人总会死，有人的死比泰山还重，有人的死比羽毛还轻。

2、零落成泥辗作尘，只有香如故。——陆游《卜算子咏梅》(释义)：梅花的花瓣从枝头飘零，即使落在道涂，被车马行人辗踏，变成了泥泞或是尘土，但梅花的寒香的风骨不会改变，仍旧会留存于世，永远在知己之人的心怀之中已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

3、译文：在驿站与之对望，不一会就想出办法了。诚实受到了疑虑，实践才能激发众人的快乐。

4、李白·子夜吴歌·秋歌

5、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 世间万物总不能摆脱消亡，但是同时又会有新生命的诞生，表达一种欣慰的情感。

6、过了沙头渐有村，地平江阔气清温。

7、真理是时间的女儿。——达•芬奇

8、从书本上得来的知识终究是肤浅的，要认知事物，深入而透彻地理解某些事、某些道理，非亲身实践不可。这首诗是作者对儿子讲读书、做学问的道理；在一般意义上，诗句也指出了实践对于认知的重要性，表述了“认识来自实践”、“实践出真知”的哲理。

9、掖垣挥翰君称美，远客陪游问真理。薄宦深知误此心，

10、七巧板是中国民间流传的智慧玩具，让孩子们在小组合作中，通过七巧板摆出心中设想的小动物、植物、人物、房屋，通过合作构建“快乐家园”。想一想、议一议、评一评，学生们在过程中思考、合作、创新，感受数学与生活的联系，体会学数学、用数学的乐趣。

11、哪里能得到广阔的房子，庇护天下的贫寒百姓，好让他们都能一展欢颜，不再畏惧风雨，过着安稳如山的日子？唉，什么时候眼前能出现这样高耸的房子？即使让我独自一家遭受破坏或冻死，我也心满意足。

12、——屈原《离骚》(释义)：这些都是我内心之所珍爱，就是让我九死(或多死)还是不后悔。真理是时间的女儿。

13、译文：我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象越奇妙。

14、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

15、伴着蒙蒙细雨，初二(11)班的同学们相约青岛火车站，开启为期两天的历史文化主题实践活动，去青州寻找历史的印记。青州地处山东中部，是古“九州”之是中国的历史名城。

16、行之愈笃，则知之益明。

17、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——《登鹳雀楼》唐代：王之涣

18、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

19、原创诗歌|忍得相思不相见

20、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——(海涅)

五、实践出真知的古诗有哪些

1、不登高山，不知天之高也；

2、在花红柳绿的美好春季里，为了让孩子们更多地感受春天，发现春天，增进亲子关系，促进学生全面发展，探索研学教育效果，宏桥小学在一年级开展“我与春天的约定”系列综合实践活动。

3、书本上得来的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲身实践。这是一首非常有名的诗。

4、原创诗歌|我只要你的拥抱

5、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

6、一湾死水全无浪，也有春风摆动时。——戴善夫《陶学士醉写风光好杂剧》(“死水”无浪之静是暂时的，关键是有春风吹拂之动。指处于困境中的人,也会有得意的时候。)

7、你的同学对教师善意的批评不以人然的时候，你会说...........良药苦口利于病，忠言逆耳利于行(名人名言)考试取得好成绩时，你会提醒自己...........虚心使人进步，骄傲使人落后(名人名言)快毕业了，你给同学的离别赠言是.............莫道前路无知己，天下谁人不识君做事要注重实践，因为...........实践出真知(名人名言)

8、真理尽管苦涩，然而鲜明.——普托里尼关于真知的诗句找到一首当代大家写的关于“真知假知”的古诗词名言名句，供参考：

9、在语文老师的指导下，我们把自己游春的经历和收获写在写话本上。3月29日的写作课上，我们集中交流了写春的内容。

10、 一日无书，百事荒芜。——陈寿

11、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

12、荣枯咫尺异，惆怅难再述。

13、一时强弱在于力，千秋胜负在于理.——曹禺

14、(释义)：在追寻真理(真知)方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地

15、我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是有个别的人而是有大批的人宣传.——歌德

16、此外，对三则文言文的学习，教师采用精讲第一则，略讲后两则，教——扶——放的教学设计，目的也是为学生创设实践机会，让学生用学到的方法自学。

17、如今我辞别诸君，不知什么时候能再回来？暂且把白鹿放到青崖上去吧。假如我要远行，便可骑上它去寻访名山，怎能低头躬身去事奉权贵，使我不得开心欢颜？

18、杜甫·茅屋为秋风所破歌(节录)

19、从此枝头肆意鸣，日暮其声仍不落。

20、(释义)：一时的强或弱在于力气大小，永久的胜负在于真理。关于“真理”的诗句有哪些路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，——屈原《离骚》(释义)：在追寻真理(真知)方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地(上天下地)去追求和探索。