1、关于青春的诗词和格言名句
(1)、又是个金秋的十月,又是个装满收获的季节。在经历走过来的数次磨砺后,祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪,我们骄傲,我们为有一个坚强的祖国而歌唱。
(2)、上天让我们习惯各种事物,就是用它来代替幸福。(《叶甫盖尼·奥涅金》)
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(4)、我爱祖国,我爱祖国的壮丽山河;我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化;我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢;我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂!我是华夏儿女,炎黄子孙,是中华民族的新一代。我热爱我的祖国,为自己是中华儿女而骄傲。
(5)、患难困苦,是磨炼人格之最高学校。 —— 梁启超
(6)、①面对敌人的威逼利诱, 高声说道:“人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口!”(成岗 刘思扬)
(7)、世界上有这样一些幸福的人,他们把自己的痛苦化作他人的幸福,他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望,它却变成了种子,长出鲜花和香膏,为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。
(8)、(部分图片和音频来自网络,如涉及版权请联系删除)
(9)、④武松怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。
(10)、①将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合,
(11)、我看到了各个民族彼此敌视,而且默默地,无知地、愚蠢地、甘心地、无辜地在互相残杀。我看到了世界上最聪明的头脑还在发明武器和撰写文章,使这种种敌视和残杀更为巧妙,更为经久。(《西线无战事》)
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(14)、青春活力,可以说是把我们整个身心都舒展开了,同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。——卢梭
(15)、小孩儿时候,再加上刚刚进入青春时期的两三年是生活中最充足的最优美的最属于我们的部分;它不知不觉地决定整个未来。——赫尔岑
(16)、如果冬天来了,春天还会远吗? (《雪莱诗选》)
(17)、你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓,如果上帝赋予我财富和美貌,我会让你无法离开我,就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做,可我们在精神上依然是平等的。
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(19)、所谓青春,就是心理的年轻。只要充满信念和希望,拿出勇气,每天继续做新的活动,青春就永远属于这个人。——松下幸之助
(20)、中国的天真蓝。宇宙中,中国第一枚人造卫星“东方红”的痕迹,弥留至今。它象征着中国最重要的一跳,中国航天历史上的一个里程碑。月球上,有了国旗。那是血的红,是13亿中国人的心。红旗在宇宙中飘扬,是那么鲜艳,那么令人自豪。
2、青春的名人名言警句
(1)、爱情应该给人一种自由感,而不是囚禁感。(《儿子与情人》)
(2)、宽宏大量,是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。(《巴黎圣母院》)
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(4)、下面我们来看看几组典型例题,总结一下中考名著阅读题的考查规律。
(5)、枯木逢春犹再发,人无两度再少年。——陶渊明
(6)、经典名著如同一位老人,在诉说那穿越时空,亘古流长的故事。阅读经典,会让孩子知道人生之路的不易,坚定从容地走好人生之路。通过阅读经典名著,学生会知道,世事是一座山,你需要去攀,攀的过程,任重而道远,就像初三考生们面对的中考这座眼前的大山,只要勇敢地面对,不懈地坚持,就会迎来名著中“人类美好战胜苦难”的曙光,取得中考优异的成绩!
(7)、我爱祖国,我爱祖国的壮丽山河;我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化;我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢;我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂!我是华夏儿女,炎黄子孙,是中华民族的新一代。我热爱我的祖国,为自己是中华儿女而骄傲。
(8)、青春就像一颗梅花树,是那样的坚强,又是那样的脆弱,她在寒冬腊月奔放,又在阳春三月凋落,她是默默无闻,但是向往未来的,充满激情的!
(9)、人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。
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(11)、①描写具体逼真,用人物行动具体表现人物性格;
(12)、幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不同。(《安娜·卡列尼娜》)
(13)、本人系疗养与护理院的居住者。我的护理员在观察我,他几乎每时每刻都监视着我:因为门上有个窥视孔,我的护理员的眼睛是那种棕色的,它不可能看透蓝眼睛的我。(《铁皮鼓》)
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(15)、青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体,启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的感情和坚强的理智。——李准
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(17)、时间抓起来说是金子,抓不住就是流水。——谚语
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(19)、置身历史,我们融于其中,分享过去的喜怒哀乐;放眼未来,我们信心满满,直面未来的艰难险阻。
(20)、一个人只要有意志力,就能超越他的环境。(《马丁·伊登》)
3、青春的格言名句
(1)、绿蒂的未婚夫阿尔伯特回来了,他很爱绿蒂,对维特也很好,他们常在一起谈论绿蒂。那绿色的山麓、悠然的溪水、飘浮的云再也不能使他平静了,他常感到自身的渺小,感到不自在,夜晚,他常常梦到绿蒂坐在身旁,早上醒来,床上却只有他一个人,他只有叹息命运的不济。
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(3)、我不能想像这样一个人,他认为开棋的时候先走马而不是先走卒对他来说是英勇的壮举,而在象棋指南的某个犄角里占上一席可怜的位置就意味着声名不朽,我不能想像,一个聪明人竟然能够在10年、20年、30年、40年之中一而再、再而三地把他全部的思维能力都献给一种荒诞的事情——想尽一切办法把木头棋子王赶到木板棋盘的角落里,而自己却没有发狂成为疯子。(《象棋的故事》)
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(5)、小说是通过故事情节的叙述来反映社会生活的。学生之所以爱读名著,就是因为那里面的故事情节生动有味,吸引人的眼球。由于不少名著都是长篇巨制,故事情节复杂多变,再加作者创作手法的不同,所以只有理清故事情节,才能把握全篇。如长篇小说《水浒传》,总的故事情节是写以一百零八将为首的英雄好汉们是如何被残酷的社会现实逼上梁山,走造反这条路的,但在每一回里,又根据各自情况的不同有具体的故事情节。课本中入选的《智取生辰纲》,就是节选该书的第十六回“杨志押送金银担,吴用智取生辰纲”,这里的“智取”就是故事的主要情节。
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(7)、青春是一种持续的陶醉,是理智的狂热。——拉罗什富科
(8)、荀子认为,艺术“入人也深,其化人也速”,汉代思想家王充也认为“文人之笔,劝善惩恶也”。优秀的作家,也往往是优秀的教育家。他们的作品,总是通过对现实的描绘和对人的心灵世界的探索,揭示真理,歌颂美好,批判邪恶,嘲弄愚蠢,在培养人们崇高的思想感情,坚强性格和形成积极的人生观,净化灵魂方面具有巨大作用。
(9)、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳
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(11)、名著中都有不少名言警句,记住这些名言警句,不仅利于解答试题,还能提高我们的文学素养,提升我们的文化品位。如俄国作家列夫·托尔斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》开头:幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。又如我国四大名著中每一章回的回目,均用对偶句的形式列出,提纲挈领地概括出每一回的内容,记住它们,就记住了章节的主要内容。还有一些名著对人物有高度概括的评语,也应注意积累,如“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,就是《红楼梦》中评论王熙凤在贾府悲惨下场的诗句。
(12)、我明白了,我已经找到了存在的答案,我恶心的答案,我整个生命的答案。其实,我所理解的一切事物都可以归结为荒诞这个根本的东西。(《恶心》)
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(14)、死就是生的不可割除的影子,就是生命那充满喜悦爱情青春和成就的喜气洋洋的日要的形影不离的旅伴,并且越是临近日落,那不祥的阴影就越长越明显。——尤里邦达列夫
(15)、战士自有战士的抱负:永远改造,从零出发;一切可耻的衰退,只能使人视若仇敌,踏成泥沙。——郭小川
(16)、相信青春是一生当中最快乐的时光,是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人,因而我们是愈老愈快乐。——威廉·里昂·菲尔坡
(17)、岁月流逝,青春的美酒并不总是清澈的,有时它会变得浑浊。——莱格
(18)、他发现了人类行为的一大法则,自己还不知道——那就是,为了要使一个大人或小孩极想干某样事情,只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。(《汤姆·索亚历险记》)
(19)、②常常穿插一些人物的议论来补充,突出人物性格。
(20)、老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后,变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉,由此可见,当时的社会是一个吃人的社会,它不让好人生存。
4、有关青春的格言或者名言
(1)、在阅读名著之前,对作者的有关情况应有所了解(包括作者生平、家庭背景、政治思想、生存状况等),这将有助于你对其作品内容的阅读理解。如阅读《红楼梦》,应对曹雪芹的身世有所了解;阅读《聊斋志异》,你要了解蒲松龄的身世遭际;阅读《钢铁是怎样炼成的》,就要知道奥斯特洛夫斯基的生平经历。有的同学在答名著题时,连作者都想不起来,甚至出现张冠李戴的情况,这都是因为对作者生平经历不甚了解造成的结果。
(2)、没有哪一种胭脂能涂抹时间,没有哪一件服装能掩饰灵魂,没有哪一套古籍能装潢空虚。
(3)、②《父亲的病》揭露了“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信、鞭挞了复古倒退的反动。
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(5)、青春是一种持续的陶醉,是理智的狂热。--拉罗什富科
(6)、青春乃心境,而非年华;青春非现于桃面朱唇之艳,灵活矫健之躯,而现于志士之气,遐想之境,激情之盛。
(7)、①宋江题反诗、私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
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(10)、就投机钻营来说,世故的价值永远是无可比拟的。(《死魂灵》)
(11)、在国庆节联欢会上,歌如潮,花似海,人头攒动,彩旗飘舞。
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(13)、这张脸同早晨雪天映在镜子中的那张脸一样,红扑扑的。在岛村看来,这又是介于梦幻同现实之间的另一种颜色。(《雪国》)
(14)、世界上一切好东西对于我们,除了加以使用外,实在没有别的好处。(《鲁滨逊漂流记》)
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(16)、生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题。(《哈姆雷特》)
(17)、撇开友谊,无法谈青春,因为友谊是点缀青春的最美的花朵。——池田大作
(18)、每当我追溯自己的青春年华时,那些日子就像是暴风雪之晨的白色雪花一样,被疾风吹得离我而去。
(19)、①唐僧:诚实善良,一心向佛,但胆小怕事,迂腐,鉴别能力差;
(20)、暴风雨将要在那一天,甚至把一些槲树吹倒,一些教堂的高塔要倒塌,一些宫殿也将要动摇!(《海涅诗选》)
5、关于青春的格言名人
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(2)、大人都学坏了,上帝正考验他们呢,你还没有受考验,你应当照着孩子的想法生活。(《童年》)
(3)、最终在朋友的劝说下,他下决心离开心爱的绿蒂,离开那曾经给他带来欢乐与幸福的小山村。维特回到城市,在公使馆当了办事员。他尽可能使自己适应这份工作,然而官僚习气十足的上司对他的工作吹毛求疵,处处刁难他,他的同事们也戒备提防,唯恐别人超过自己,这一切都使他产生许多苦恼。
(4)、坚志者,功名之主也。不惰者,众善之师也。——《抱朴子》
(5)、友谊就是一切。友谊比才能更重要,比政府更重要,它和家庭几乎是可划等号的。千万别忘记这一点。({教父》)
(6)、在青春的世界里,沙粒要变成真珠,石头要化做黄金;青春的魅力,应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林;这才是青春的美,青春的快乐,青春的本份。——郭小川
(7)、初三考生面临中考,时间很紧,重新仔细阅读《考试说明》中要考查的名著是不可能的,所以可以从下面几方面加强复习巩固。
(8)、③猪八戒:憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔,但贪吃好睡、滑稽荒唐,有小生产者、小市民的意识特点;
(9)、①游小人国时对“高跟”、“低跟”d的斗争,
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(11)、不管哪一种,堆垒到20世纪,都成了山。华语无疑是最高大幽深的巨岳之一了,延绵的历史那么长,用着它的人数那么多,特别有资格接受E.Sapir给予的“庞大”“广博”这类字眼。
(12)、经典名著是用生动具体的形象来反映、说明和评价生活,因而它具有生动、活泼和潜移默化的特点,主要通过形象感染,通过审美来实现与读者的共情。陶渊明的诗文并没有直接进行道德说教,但当学生读到他的诗文,神游于其中的境界,吟诵再那种追名逐利、庸俗卑劣的思想、品质自然被冲淡、抑制或得到一定程度的克服。
(13)、青春是一生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满希望。——卡莱尔
(14)、不管遇到怎样的困难,只要树立了目标,敢于面对,勇往直前,就一定能实现理想。
(15)、青春的美丽与珍贵,就在于它的无邪与无瑕,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。——席慕容
(16)、离你越近的地方,路途越远;最简单的音调,需要最艰苦的练习。(《泰戈尔诗选》)
(17)、比如让中学生阅读杜甫的“三吏”“三别”这一组诗篇,就能够了解到唐代“安史之乱”时期的许多历史知识和生活知识,能够增进中学生对封建社会矛盾斗争的理解,仿佛具体而生动地看到新婚夫妇如何被迫离散,老夫老妻如何被迫投军参战;田园的荒废,官吏的无情,生活的困苦,人民的哀怨,一幅幅惨象如在眼前,一声声哭诉犹闻在耳。这就使学生认识到“安史之乱”不仅使唐王朝面临土崩瓦解的危险,更给人民带来了巨大的灾难和痛苦,也从中更能体会到现实主义诗人杜甫忧国忧民的情感。
(18)、大丈夫当雄飞,安能雌伏?——《后汉书》
(19)、百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春。——屈原
(20)、把近3年中考和近5年各区县模拟题中的名著阅读题拿来进行练习,发现自己名著阅读的问题,再针对进行阅读。
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(2)、主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。
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(5)、有人说青春就是批判的年华,这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。——苏霍姆林斯基
(6)、自己的行为最惹人耻笑的人,却永远是最先去说别人坏话的人。
(7)、历史喜爱英勇豪迈的事迹,同时也谴责这种事迹所造成的后果。(《神秘岛》)
(8)、谁虚度年华,青春就会褪色,生命就会抛弃他们。——雨果
(9)、青春的魅力,应当教枯枝长出鲜果,沙漠布满森林。——郭小川
(10)、凡是想依正路达到这深密境界的人应从幼年起,就倾心向往美的形体。(《文艺对话录》)
(11)、我从没有爱过这世界,它对我也一样。(《拜伦诗选》)
(12)、③革命烈士 在英勇就义前毅然说道:“人生自古谁无死?可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起,那是无上的光荣!这就是我此时此地的心情。”(许云峰 齐晓轩)
(13)、以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索。展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。
(14)、①宋江(及时雨):人民理想的忠义之士,起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟,网罗人才;多谋善断,有军事、组织才能;性格既有反抗性,又有妥协性。
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(16)、天才和我们相距仅仅一步。同时代者往往不理解这一步就是千里,后代又盲目相信这千里就是一步。同时代为此而杀了天才,后代又为此而在天才面前焚香。(《侏儒的话》)
(17)、水里照出的是自己的脸,内心反映的是自己的为人。
(18)、在这举国欢庆的日子里,作为一名小学生,用一份精美、漂亮的手抄报来祝福祖国,再合适不过了。
(19)、不登高山,不知天之大;不临深谷,不知地之厚也。——荀况
(20)、当然,行是行的,这固然很好,可是千万别闹出什么乱子来啊。(《套中人》)
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(3)、大人都学坏了,上帝正考验他们呢,你还没有受考验,你应当照着孩子的想法。
(4)、北京教育考试院有关负责人介绍,这些篇目的增加,意在提示教师重视教材中的优秀作品、文学名著和革命历史经典作品,引导考生通过阅读,吸收古今中外的优秀文化思想,涵养社会主义核心价值观,促进自身的精神成长。因此,经典阅读要引起充分重视。
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(6)、 从旖旎风光到玉树银花,从大漠孤烟到水木清华,唯一不变的是你历久常新的芳华。
(7)、他去访问向他讲述过内心秘密的农夫,恰好在路上遇见他,农夫说自己被解雇了,原因是他大胆地向女主人表示了爱情,她的弟弟怕他抢走了姐姐的财产而解雇了他。他不下千百次地想拥抱绿蒂,哪怕把她压在心上一次,内心的空隙也就填满了,可是见到她却不敢伸手。
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(9)、引导阅读经典名著,有利于学生陶冶性情,提高审美情趣。
(10)、往上爬吧,多捞钱吧,进入上层社会,那里准备好了一切。(《美国的悲剧》)
(11)、说得真好,语言像山岳一样伟大。不管哪一种,堆垒到20世纪,都成了山。华语无疑是最高大幽深的巨岳之一了,延绵的历史那么长,用着它的人数那么多,特别有资格接受E.Sapir给予的“庞大”“广博”这类字眼。一度与它一起称雄于世的其他古代语言大多已经风化、干缩,唯有它,竟历久不衰,陪伴着这颗星球上最拥挤的人种,跌跌撞撞地存活到今天。就是这种声音,就是这种语汇,就是这种腔调,从原始巫觋口中唱出来,从孔子庄子那里说下来,从李白杜甫苏东坡嘴里哼出来,响起在塞北沙场,响起在江湖草泽,几千年改朝换代未曾改掉它,《二十五史》中的全部吆喝、呻吟、密谋、死誓、乞求都用着它,借大一个版图间星星点点的茅舍棚寮里全是它,这么一座语言山,还不大么?
(12)、据歌德本人说,他在四周的时间内写出了这部书信体小说,以抵消爱情的痛苦并使自己从自杀的念头中摆脱出来。
(13)、一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
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(15)、人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊
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(18)、③运用多种艺术手法,加强了艺术感染力,如格言、内心独白、日记、回忆。
(19)、善良人在追求中纵然迷惘,却终将意识到有一条正途。(《浮士德》)
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(2)、同学间可以相互出题交换进行考查。每个人关注名著的细节不同,相互考查可以弥补自己关注点的不同,更好地熟悉名著内容。
(3)、阅读本书,使我懂得了当面临困境时,我们要勇敢顽强,不断努力,一定能走出困境。
(4)、格列佛:是一个反贪婪残暴、正直、善良,具有忧世情怀的人。
(5)、青春年华,能把彩虹做衣,敢上九天揽月。——爱默生
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(7)、善良人在追求中纵然迷惘,却终将意识到有一条正途。
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(9)、钟声又鸣响了……一声又一声,静谧而安详,即使在女人做新娘的那个好月份里,钟声里也总带有秋天的味道。(《喧嚣与骚动》)
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