相关教育方面的名言(精选好句79句)

关于教育方面的名言

1、关于教育方面的名言警句

(1)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

(2)、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

(3)、3俄国教育家乌申斯基曾形象地说:“良好的习惯是一个人在自己的神经系统中存放的一注不断增长的资本,一个人自己一生都将从那里得到利息.”

(4)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(5)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(6)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

(7)、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

(8)、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

(9)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(10)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(11)、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

(12)、自己脑子里只装满着自己，这种人正是那种最空虚的人。

(13)、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

(14)、3孔子《论语雍也》:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者！”

(15)、“将所学回报社会才是真正成功.”(美国洛杉矶市长安东尼奥维拉戈沙)

(16)、孔子曰:“无友不如己者.”意思是没有别人不如自己的,也就是说别人都有值得学习的长处。

(17)、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(18)、好书是伟大心灵的宝贵血脉。(弥尔顿读书格言)

(19)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》

(20)、评价一座城市，要看它拥有多少书店。(鲁宾斯坦读书格言)

2、相关教育方面的名言

(1)、所以，多点爱吧，他们的出生本身就没错。一个好的母亲，如果能够教养好他的子女，使其成才，那么她便为这个社会做出了很大的贡献了。

(2)、作为生活方式的读书，对财力要求不太高，反而对心境和志趣要求更高些。——陈平原

(3)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(4)、“人生中最深切的禀质,乃是被人赏识的渴望.”(詹姆斯)

(5)、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。——孟子

(6)、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

(7)、出处 晋·傅玄《太子少傅箴》 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅,与之俱黑。

(8)、3非淡泊无以明志,非宁静无以致远.(三国诸葛亮)

(9)、●世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。                                  ——冰心

(10)、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥

(11)、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

(12)、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

(13)、失败并非坏事，一次失败能教会你很多，甚至比你大学里所学的还有用。

(14)、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

(15)、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。

(16)、“最困难之时,就是离成功不远之日.”“当你被失败拥抱的时候,成功也可能在亲吻你.”

(17)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

(18)、“唯宽可以容人,唯厚可以载物.”(明代薛宣)

(19)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(20)、(解释)做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。

3、关于教育方面的名言外国

(1)、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

(2)、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 

(3)、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

(4)、“为了追求‘完美’,公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版.”(李镇西《教育是心灵的艺术》)

(5)、3“只有提高教师的专业化水平,课程改革的目标才能实现.”朱慕菊

(6)、“历史学的目的是为了人类的自知.”(英国著名学者柯林武德)

(7)、教育工作中的百分之一的`废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

(8)、3以学生与教师的关系为标准,可以将学习分为观察性学习、模仿性学习、研究性学习三大层次.聂幼犁、於以传.中学历史课程研究性学习理论与目标纲要［j］.历史教学,2003,

(9)、一次，他在看车展时，一辆奔驰S600令他艳羡不已，他站在车子旁边，让太太给他拍了一张照片，并把这张照片钉在墙上。

(10)、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。——李嘉诚

(11)、年少妄拟古之人，岁月蹉跎忽至今。一息尚存应有事，莫将夭寿贰吾心。

(12)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

(13)、在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。

(14)、3“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标.”陶行知

(15)、中国古代谚语:“授之以鱼,足解一日之饥；授之以渔,足食终身之鱼.”

(16)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

(17)、是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。—爱比克泰德

(18)、(解释)小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。

(19)、玉不琢，不成器。人不学，不知义。——《三字经》

(20)、那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

4、关于教育方面的名言有哪些

(1)、●教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。              ——高林生

(2)、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

(3)、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

(4)、失足可以很快弥补，失言却可能永远无法补救。

(5)、事情还没有做成就吹牛皮夸口，的确糟糕透顶。——《克雷洛夫寓言》

(6)、培养人就是培养他对前途的希望。(马卡连柯)

(7)、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

(8)、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。

(9)、3孟子曰:“君子深造之以道,欲其自得之也.自得之则居之安,居之安则资之深,资之深则取之左右逢其源,故君子欲自得之也.”《孟子离娄下》

(10)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

(11)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

(12)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(13)、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。

(14)、3研究性学习的宗旨是“以满足学生在开放性的现实情境中主动探索研究,获得亲身体验,培养解决实际问题能力的需要”.教育部.普通高中“研究性学习”实施指南(试行)［m］.北京:人民教育出版社,2001,

(15)、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只能让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

(16)、凡学之道，严师为难。——《礼记•学记》

(17)、男儿七尺之躯，顶天立地，何如开口向人道个求字？

(18)、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——(清)王永彬

(19)、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭