赞美奉献精神的古诗句(精选好句82句)

表达奉献精神的古诗

1、表达奉献精神的古诗有哪些

(1)、在人生的旅途上,我们既有成功,也有失败,在成功与失败面前,我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,始终保持一种良好的心态。 

(2)、——欧洲谚语人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。

(3)、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。

(4)、译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

(5)、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(　1　)。

(6)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

(7)、诗人们大都离不开酒,李清照借酒怡情,“常记溪亭日暮,　　　　　　　　”;岑参用酒饯行,“　　　　　　　　,胡琴琵琶与羌笛”。 

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(9)、卡耐基人当活在真理和自我奉献里。庞陀彼丹要重返生活就须有所奉献。

(10)、尾联系想象之辞，诗人目睹春雨绵绵，欣慰地想到第二天天亮的时候，锦官城将是一片万紫千红的春色。花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果。

(11)、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(　　)的《无题》。

(12)、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：(               )。

(13)、即便诗集并不是当今社会阅读的主流，但谷川俊太郎却是一个例外。他的作品化作我们的血肉、我们的身体，他像是呼吸那样不停地创作，挑战新的表达方式，成为现代诗的狂人。

(14)、一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。

(15)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

(16)、“海内存知己，天涯若比邻”是(　1　)的诗句。

(17)、“海上生明月，(　　)共此时”是张九龄的名句。

(18)、(                  )写出了儿童捕蝉前的专注。

(19)、源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。

(20)、“少壮不努力，老大徒(　2　)”出自《汉乐府·长歌行》。

2、赞美奉献精神的古诗句

(1)、译文：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(2)、(   )长云暗雪山，孤城遥望(   )。

(3)、1901年，邓恩铭出生于贵州省荔波县一个较为偏僻的水族寨子——水浦村板本寨，邓家祖孙三代八口蜗居在三间茅草房，也只有二亩农田，生活极其穷困。1905年，为了生计，同时为了躲避乡间匪患，邓家移居荔波县城生活，父母辛勤劳作，也仅能维持最基本的生活。

(4)、《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(　　)。

(5)、《咏煤炭》——明·于谦凿开混沌得乌金，蓄藏阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。

(6)、译文：本来想为皇帝清除危害社会的事情，怎么会顾惜我衰朽的残年余日呢。

(7)、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是(　1　)。

(8)、爱作为永恒的主题，在谷川的笔下似乎取之不尽用之不竭，其对爱的真谛的诘问、质疑和追寻等等，都被诗人以敏锐的感受力赋予新鲜的冲击性，形象生动地刻画在他耐人寻味的诗句中。他的情诗既有日本传统俳句里物哀式的含蓄感伤和委婉述怀，又有西方现代主义诗歌中直抒胸臆、激情饱满和率真温暖的一面。

(9)、咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

(10)、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的(　2　)。

(11)、经典诗文能增添生活的诗意。仲春时节,郊外踏青,看到青梅丝柳的美景,我们会联想起北宋诗人欧阳修的“　　　　　　　,　　　　　　　”;重阳佳节,院中漫步,闻到菊花的幽幽清香,我们联想起宋代女词人李清照的“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 

(12)、如画的残阳,常映入古诗文中。试写出连续的两句,并写出作者和题目。

(13)、崔颢《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:　　　　　?　　　　　。 

(14)、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是(　1　)。

(15)、《北运河书》是国内少见的以运河为主题而写就的诗集。

(16)、臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。——三国诸葛亮《后出师表》

(17)、在奉献的同时，你照亮了别人，也体现了自己。奉献是每个人应具备的品格和精神，奉献是一种不求回报的给予。奉献，不动声色地滋润着这个世界。我们生命中需要奉献。

(18)、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的(　　)。

(19)、译文：我小心谨慎地为国献出我的一切力量，直到死为止。至于事业是成功是失败，进行得顺利还是不顺利，那就不是我的智慧所能够预见的了。

(20)、杜甫《春望》诗中,写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生,且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是:　　　　　　,　　　　　　　　。 

3、表现奉献精神的古诗句

(1)、 孟庆勇书记为授帽仪式致辞，他首先对大家表达了节日的祝贺与亲切的问候，回顾近年来我院师生在教学、科研、学生工作中作出的不懈努力，肯定了我们取得的成绩，希望全体师生牢固树立爱国、爱d、爱人民的崇高理想，牢固树立恪尽职守、兢兢业业的奉献精神，用青春和汗水谱写护理学院高质量发展的新篇章。

(2)、“少壮不努力，老大徒(　2　)”出自《汉乐府·长歌行》。

(3)、“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。

(4)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

(5)、6随风潜入夜，润物细无声.杜甫《春夜喜雨》

(6)、“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指(　　)。

(7)、示例:夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)

(8)、(1)四顾八荒茫,天何其高也一览众山小,人奚足算哉

(9)、(春秋老子《道德经》)常玉不琢，不成文章；君子不学，不成其德。(汉班固《汉书》)不能则学，不知则问；虽知必让，然后为知。

(10)、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

(11)、——苏霍姆林斯基自己脑子里只装满着自己，这种人正是那种最空虚的人。——莱蒙托夫一个人总得慷慨一点，才配受人感谢。

(12)、——狄卡杜尔点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。——杰弗逊磨刀石牺牲自己，把锋利赠给宝剑。

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(14)、惜其中道失归路。落叶别树，飘零随风。客无所托，

(15)、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起(“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”)的诗句。

(16)、古诗应用题(根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。)

(17)、原文选段：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

(18)、4人生自古谁无死，留取丹心照汗青.文天祥《过零丁洋》

(19)、(诸葛亮)埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。(泰戈尔)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

(20)、     在柔和的灯光和配乐朗诵下，护理前辈给300多名护生戴上圣洁的燕尾帽，传递象征提灯精神的烛光。

4、古诗中表达奉献精神的诗句

(1)、千锤万击出深山，要留青白在人间。(千锤万击)

(2)、万里赴戎机　关山度若飞　朔气传金柝　寒光照铁衣　将军百战死　壮士十年归

(3)、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。(            )，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

(4)、——鲁迅当你在大树下安祥地乘凉时，可曾想到大树在坚强地承受酷热？——顾吹文给予是能使人产生优越感的。——雨果我更需要的是给与，不是收受。

(5)、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己，天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。

(6)、先天下之忧而忧而忧，后天下之乐而乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

(7)、即从巴峡穿巫峡，便下(   )向(   )。

(8)、杜牧《泊秦淮》描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:　　　　,　　　　　　。 

(9)、(                   )”告诉我们只有站得高，才能看得远。

(10)、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(　　)的诗句。

(11)、生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来一部分给国家，一部分给朋友。——法.拉伯雷

(12)、《咏煤炭》——明·于谦凿开混沌得乌金，蓄藏阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。

(13)、(       )出深山，要留青白在人间。

(14)、《时间的舞者》是一部真正意义上的抒情史诗。诗人杨单树先生力图将人类整体的灾难与罪孽全部背负于肩上，并以自我为牺牲，祈求换取拯救人类蒙昧心灵的微小机缘。与诸多救赎理念不同，诗人疯狂地采取了逆向溯源的道路，从“时间”的“终点”步向“起点”，从寂灭般的“死亡”攀升涅槃后的“永生”——诗人坚信，所有的“人”都是“人类”的全部，全部的“人类”都是每一位个体的“人”，因此，诗人的拯救也必然是作为“人”的自我拯救。

(15)、“人生自古谁无死，留取丹心照(　2　)”是文天祥的诗句。

(16)、(清袁枚《随园诗话》)有志不在年高，无志空活百岁。(清石玉昆《三侠五义》)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

(17)、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

(18)、《关雎》一诗中以河洲鸟鸣起兴,写男子追求女子的名句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。　　　　　　　　,　　　　　　　　。 

(19)、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(　　)。

(20)、王勃《送杜少府之任蜀州》中的“　　　　　　,　　　　　　　”道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理,给人以莫大的安慰和鼓舞。 

5、表示奉献精神的古诗

(1)、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是  (                     )。

(2)、原文选段：鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。