一、古诗词名句赏析
1、咏物诗:主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等,不同的意象有不同的内蕴。
2、“居高声自远,非是藉秋风。”借蝉抒怀,只有地位高而品格也高的人,他发出的声音影响才大,不需要某种外在的凭借,自能声名远播。
3、唐岑参《白雪歌送武判官归京》雪景历来是文人墨客吟咏赞颂的对象,历史上也流传下来许多写雪的名句,而此二句则堪称是写雪名句当中的名句。诗人用盛开的梨花来比喻满树的雪花,为读者描绘了一幅壮丽的北国冰雪风光图画。
4、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
5、143459乐婉卜算子相思似海深,旧事如天远。141260白居易浪淘沙相恨不如潮有信,相思始觉海非深。
6、十五夜望月(王建唐诗人)
7、玉门关外祁连山上飘的雪
8、“见”是无意中看见,诗人与南山如老友相见般的亲切,把人和物融为一体。而“看”或“望”好像是有意地向远看,把人和物拉开一段距离。效果不一样。
9、《相见欢》李煜五代时南唐后主
10、明月松间照,清泉石上流。
11、这首诗一个重要的艺术手法,是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来,这首诗只是用“赋”的方法模山范水,对景物作细致感人的刻画,实际上通篇都是比兴。
12、少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
13、坐观垂钓者,空有羡鱼情。
14、诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象,即诗歌中所描写的形象(人、物、景、事)。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同,但多数情况之下却是有其共通之处的
15、下文“点点滴滴”又前后照应,表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪,风格深沉凝重,哀婉凄苦,极富艺术感染力。
16、此诗作于患难之中,作者歌咏蝉的高洁品行,以蝉比兴,以蝉寓己,寓情于物,寄托遥深,蝉人浑然一体,抒发了诗人品行高洁却“遭时徽纆”的哀怨悲伤之情,表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。
17、暗香:指梅花的幽香。
18、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”,极富表现力。其表现力既体现在鲜明贴切,如用“肥”字写叶,不仅有多,大之意,还可以联想到润泽鲜亮之状,非常准确、凝练;又体现在感情溶注,如用“瘦”字写花,不仅有少、小之状,还可以感受到惋惜怜悯之情,配合全词情调,表达出感伤哀婉情调。
19、(诗经·卫风·淇奥)一日不见,如三秋兮。(诗经·王风·采葛)青青子衿,悠悠我心。
20、全诗动静结合,相辅相成,相得益彰。月照松林是静态,清泉流溢是动态。
二、唐诗宋词名句
1、怀念你竟在这深秋的夜晚,散步咏叹多么寒凉的霜天。
2、主旨:写幽囚生活的愁苦滋味。
3、古诗词鉴赏文段示例:
4、莫将死句入诗中,此诀传来自放翁。——袁枚《仿元遗山论诗》
5、(楚辞·卜居)黄钟毁弃,瓦釜雷鸣。(楚辞·卜居)其曲弥高,其和弥寡。
6、主旨:赞美农村风光和淳朴的名俗,流露出热爱农村生活的情感。
7、(1)“割”一个“割”字,表现出泰山像一把硕大无朋的刀切断了阳光,使泰山明暗对比强烈,突出了泰山遮天蔽日的形象。
8、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾南宋词人)
9、人不寐,将军白发征夫泪。雄浑沉郁、苍凉悲壮,抒发了守边将士们壮志难酬的感慨和忧国思乡的情怀。
10、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。一反古人悲秋之调,表现了诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。
11、(尚书)满招损,谦受益。(尚书·大禹谟)防民之口,甚于防川。
12、无边落水萧萧下,不尽长江滚滚来。杜甫
13、22——日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。23——今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?24——浮云游子意,落日故人情。
14、不入虎穴,焉得虎子?(后汉书)
15、精神超脱世俗,自然觉得住的地方也僻静了。这句诗妙就妙在它所包涵的哲理:人既是物质的,也是精神的。处在众人聚居的地方,嘈闹是客观上的存在,谁也无可回避。要逃避它惟有从自我心灵上摆脱它,只要心灵脱俗,主观上便能够超脱现实,闹中取静。
16、剪不断,理还乱,是离愁。——“相见欢”李煜赏析:以丝喻相思,以千丝万缕之无法剪断,无法理出头绪,形容愁思之纷繁和难解。
17、山高不高不要紧~有神仙在这的话他就会成名~同样水也是~说的是外面的条件并不重要~关键是自身的修养~说的是刘禹锡自己~告诉我们:内容比形式、本质比表面现象更为重要。
18、179431佚名绸缪《诗经.唐风》今夕何夕,见此良人。177032白居易长恨歌天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
19、《己亥杂诗》龚自珍清末思想家、文学家
20、在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手,找出诗句中的意象,体会诗歌的意境。
三、中华经典诗词朗诵
1、钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
2、赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。
3、147955元稹遣悲怀三首其二诚知此恨人人有,贫贱夫妻百事哀。147456顾敻诉衷情换我心,为你心,始知相忆深。
4、竹喧归浣女,莲动下渔舟。
5、景物描写的角度,如正面描写、侧面描写、视觉、听觉、嗅觉、由远及近、由近及远、俯视、仰视等。分析表达技巧,不仅能细致地体会到诗词的艺术美,而且能更深入地把握住诗人的情感倾向。
6、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)
7、角度:诗意:饮下这杯粗酿的浊酒聊以解忧,家乡远隔万里,不曾破敌立功,归去还没有日期。
8、探究用典化句的妙用。古诗词常引用典故,化用诗句,以丰富的内涵,引人联想。鉴赏古诗词,一定要了解典故及化用诗句的来源和含义,发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。如姜夔《扬州慢》中“过春风十里,尽荠麦青青”。即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。此处化用,使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比,伤今怀古更深一层。探究用典化句的妙用,是准确领悟古诗词的基础。
9、(诗经·鄘风·相鼠)言者无罪,闻者足戒。(诗经·大序)高山仰止,景行行止。
10、3从作品入手:意境营造、语言特点、作品结构、情景
11、经典的古诗词鉴赏及赏析篇六:《武陵春·春晚》
12、世界作品意象层作者读者
13、白日依山尽,黄河入海流。
14、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.——唐.贺知章《回乡偶书》
15、角度:诗意:定要登上泰山的顶峰,那时四周的山峦看起来都会显得矮小。
16、后来人们就用"运筹帷幄"表示善于策划用兵,指挥战争的人。
17、情感:这两句诗使诗境与回环映照中更增深永情韵,融凄清与温煦默然与神往,寂寥与慰藉为一体。
18、高斋今夜雨,独卧武昌城。
19、(出处)宋·蒋捷·一剪梅。
20、梁启超读陆游那些悲壮激昂的爱国诗章时,曾称他为“亘古男儿一放翁”,一首《沈园》展示了这位亘古男儿的儿女情长。即使在被摧折的爱情中,依然向往着相爱带来的幸福,并且至老不渝。一首《钗头凤》又暗示着作者的山盟海誓,隐约地散发着爱情的热力。在生命限处,爱在申辩自己的永恒价值,留给后人无限的思考。诗词中的好句并赏析柳永
四、诗词朗诵 经典
1、主旨:创造出一种萧瑟凄凉的意境,用以衬托天涯游子孤寂凄楚的心情。
2、天行健,君子以自强不息。君子应该像天宇一样运行不息,即使颠沛流离,也不屈不挠;如果你是君子,接物度量要像大地一样,没有任何东西不能承载。
3、主旨:写山青水绿的江南春景,表达了作者对故乡洛阳的思念之情。
4、3回环往复(《蒹葭》《再别康桥》《乡愁》)
5、天门山从中间断裂是楚江把它冲开,碧水向东浩然奔流到这里折回。
6、聪明人也有失策的时候,就如诸葛亮那般的能人也会有街亭的战败.
7、(出处)汉·佚名·古诗十九首·今日良宴会。
8、(出处)唐·张敬忠·边词。
9、松下问童子,言师采药去。
10、行路难!行路难!多歧路,今安在?
11、别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间——李煜《浪淘沙》
12、鉴赏:《东栏梨花》是一首感伤的诗,诗人因为梨花盛开而感叹时光的流逝。
13、情感:体现出高远的志趣和旷达的胸襟,已成为远隔千山万水的朋友间,表达深情厚谊的不朽名句
14、宣州谢朓楼饯别校书叔云(唐李白)
15、家中的后园中已开满了菊花,我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘?静坐窗前独自熬到天色昏黑?梧桐凄凄细雨淋沥黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景,用一个愁字又怎么能说的够?
16、大学语文古诗词赏析
17、主旨:表达了诗人对友人的思念和关切。
18、孤雁(杜甫唐诗人)
19、这首词继承了传统的词的作法,采用了类似后来戏曲中的代言体,以第一人称的口吻,用深沉忧郁的旋律,塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无依的才女形象。
20、黄叶已经衰枯,风雨仍在摧毁,豪门贵族的高楼里,阔人们正在轻歌曼舞,演奏着急管繁弦。
五、古诗词80首
1、诗句气势浑雄,豁达豪放,感情积极向上,令人振奋。它一扫送别诗篇黯然销魂之境,成为千古传诵的送别名句。
2、玉楼深锁薄情种。清夜悠悠谁共。
3、主旨:表达了与知己的惜别之情,体现出高远的志趣。
4、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
5、登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰)
6、《论诗》赵翼清代学者、诗人《瓯北诗钞》
7、黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
8、“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”那排云而上的白鹤,引发了诗人的无限情思,也激发了读者的凌云壮志。全诗议论、抒情、写景相结合,寓意深刻,形象鲜明。
9、角度:诗意:剪又剪不断,理了仍然还乱,是紧紧缠绕人的是离愁。
10、暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
11、(孟子·尽心上)天时不如地利,地利不如人和。(孟子·公孙丑)孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。
12、难怪清人王国维曾称赞其为“千古壮观”的名句。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
13、问渠哪得清如许,为有源头活水来。运用生动形象的比喻,表现了只有不断学习新知识,才能达到新境界的深刻哲理。
14、因着坚守“二句三年得,一吟双泪流”的无限执着,才孕育了“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的鬼斧神工。
15、颈联直接抒情。春去花落,“肠断未忍扫”,表达的不只是一般的怜花惜花之情,而是断肠人又逢落花的伤感之情。“眼穿仍欲稀”,写出了诗人面对落花的痴情和执着。
16、满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
17、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
18、如切如磋,如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》
19、欲穷千里目,更上一层楼。
20、感时花溅泪,恨别鸟惊心。——《春望》杜甫赏析:诗人睹物伤情,仿佛开放的鲜花也禁不住悲伤溅泪;鸟儿也因人世间的离别而惊心。
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