精选教育名言经典语录93句文案合集

一、教育名言经典语录

1、Like children, treat children.

2、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。

3、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。教育的格言经典语录3为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

4、——阿米尔好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

5、退休后她逐字逐句审阅了全部12个年级的上海语文教材和教参。至今她有时上午要听4节课，下午开展说课、评课。于漪有句名言：“一辈子做教师，一辈子学做教师”。教师这个职业，寄托着她一生的追求与热爱。

6、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》

7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

8、做文雅优雅高雅的苑中人。

9、教师要随时随地开放自己的感官，让学生思想、品德、知识、爱好、生理特征、心理特征、人际关系等等各种信息进入自己的脑中，分别储存起来，千万不能闭锁自己的感官。

10、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德

11、对孩子的行为，五件事中三件夸奖，两件批评，他定会朝好的方向发展。

12、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

13、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

14、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

15、关于教育的励志名言警句精选

16、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

17、宁做诚信的傻子，不做虚伪的智者。

18、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

19、认认真真教书，踏踏实实做人。

20、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生? ——陶行知

二、教育 经典名言

1、● 非学无以广才，非志无以成学。

2、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。——李岚清

3、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

4、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

5、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯

6、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育的格言经典语录4表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

7、18)道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。

8、理念决定行为，态度决定一切。

9、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹

10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

11、选择了远方，就要风雨兼程。

12、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯

13、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

14、立志在坚不在锐，成功在久不在速。

15、把一切知识教给一切人。夸美纽斯

16、——孔子《论语·为政》>> 意思是勤奋学习而不用心思考，则茫然不知，只空考而不努力学习则更加危险。

17、爱哭的孩子长得快。小孩哭是一种自我欲望的表现。如果孩子的生命力越强，越健康，他就哭得越厉害。因为哭对他是种运动，哭会使他增进食欲，哭累了会让他酣睡。

18、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

19、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

20、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

三、教育名言经典语录短句

1、提及中国基础教育思想的变革，尤其是语文学科教学理念的不断演变，一个人的名字不得不提——于漪。在67年从教时间里，于漪用“站上讲台就是生命在歌唱”的精神走出了属于自己的语文教学之路，她的语文教育思想在全国产生重大影响，被誉为：“育人是一代师表，教改是一面旗帜”。

2、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

3、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。

4、非学无以立身，非教无以立国。

5、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

6、同时赶两只兔，一只也捉不到。

7、——狄慈根● 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

9、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

10、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。(中国)蔡元培

11、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

12、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人

13、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

14、树优良师德师风，建文明淳正校风

15、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

16、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

17、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——(美)莫·L·比格：《学生学习的客观规律》

18、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

19、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

20、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

四、音乐教育名言经典语录

1、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

2、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

3、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

4、子曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

5、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

6、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

7、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

8、15)对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

9、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博

10、有所尝试，就有所作为。

11、人生百年，立于幼学。——梁启超

12、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

13、离家自身寻常事，报国惭无尺寸功明·于谦英雄者，国之干，庶民者，国之本三略大地养活人民，英雄保卫祖国哈萨克族会当报国耻，岂必怀封侯明·陈子龙国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值托·伍·威尔逊爱家的人才人爱国柯尔律治国家实际上放大了的家庭蒲柏忧国忘家，捐躯济难三国志国耳忘家，公耳忘私汉书赤心事上，忧国如家唐·韩愈感时思报国，拔剑起蒿莱唐·陈子昂天下以言为戒，最国家之大患也汉·梅福专已者孤，拒谏者塞；孤塞之政，亡国之风也后汉书－独王之国，劳而多祸管子－

14、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。

15、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

16、一个肩膀挑着国家的未来”

17、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

19、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

20、真正的友谊，无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇，而从反面看是刺。

五、教育名言句子

1、至于同学共处一堂，尤以互相亲爱，敬礼有加，庶可收切磋之效。蔡元培《蔡元培教育文选》

2、一切为了孩子，为了一切孩子。

3、8)今日的儿童将是明天生活的建设者，明天，他们将要检查父辈的工作，将会无情地揭露他们的全部错误，揭露他们的口是心非懦怯贪婪和懒惰。——(前苏联)高尔基

4、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。——苏霍姆林斯基

5、安•谢•马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。——赞科夫

6、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

7、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆

8、If you want your life to be brilliant, don&#xt waste it.

9、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

10、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦

11、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭

12、车氏这句话其实在强调“身教重于言传”。

13、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭