精选五项管理是哪五项57句文案合集

一、五项管理是哪五项

1、答：教师要充分利用课堂教学和课后服务时间，指导学生尽量在校内完成书面作业，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。教师对布置的学生作业要全批全改，并采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。不得要求学生自批自改，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，让作业回归到学校育人环节中来。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

2、学校领导及时组织全体教职学习上级下发的“五项管理”相关文件精神。结合学校实际，就“五项管理”进行了工作部署安排，及时建章立制，要求各部门加强培训宣传与自查自纠工作，确保“五项管理”工作落地落实，见行见效。

3、“五项管理”分别为：作业、手机、睡眠、读物、体质。

4、8)《睡眠管理通知》对学生睡眠时间的要求是什么？

5、问：学校要如何加强教育引导工作？

6、24)《作业管理通知》对各地各校健全作业管理机制提出什么要求？

7、严格控制资本过度涌入培训机构，培训机构融资及收费应主要用于培训业务经营。

8、在孩子入睡前应关闭或遮挡所有发光源。控制室内适宜的温度及湿度。屏蔽噪音，放一些助睡眠的音乐。

9、时间管理：每天给自己做一份日清就ok，日清就是日程表，日结就是一天的小结，你可以清楚地明白今天要做什么，要重点做什么，当总结的时候你就会明白今天的收获和不足，这样就能不断的改正，只要坚持就会有进步。

10、第睡眠管理。要求小学生每天睡眠时间应达到十个小时，初中生应该达到九个小时。

11、10)如何防止学业过重挤占睡眠时间？

12、书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。学校倡导广大师生多读书、读好书、好读书。阅览室全天向学生开放。周末、寒暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会。

13、双减政策一：减轻作业负担

14、答：中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

15、教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知

16、9)《睡眠管理通知》对统筹安排学校作息时间作出什么规定？

17、问：《读物管理办法》规定须追责处理的情形有哪些？

18、学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。

19、法律依据：《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》 明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。

20、将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价，把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容。

二、小学五项管理是哪五项

1、中小学教育惩戒规则(试行)

2、“五项管理”是2021年春季学期提出的针对义务教育阶段的学校五个方面的管理制度。这五个方面紧扣我们关注的东西、紧扣家长及学校期待解决的问题。

3、进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求的；

4、答：学校要指导家长和学生制订学生作息时间表。小学生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。

5、“五项管理”，即中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理，是教育部旨在推进立德树人，促进学生身体健康、全面发展的重大举措。

6、答：教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容，加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业育人质量。

7、对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题。

8、心态管理：做一名心态好、正能量的人，心态好，整个人的状态也会好起来，做事有干劲，就会变得更自信，更容易获得成功。

9、五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。双减：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。课后服务时间：中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定。课后服务时间应该做什么?指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲新课。

10、中小学五项管理如下：第作业管理。小学一二年级不得布置书面家庭作业；小学其他年级完成作业时间，每天平均不超过六十分钟；而初中学生每天书面作业完成时间，平均不得超过九十分钟。第睡眠管理。要求小学生每天睡眠时间应达到十个小时，初中生应该达到九个小时。第手机管理。不得将个人手机带入校园，更不能带入课堂。第课外读物的管理。规范课外读物进校园。第健康管理。开齐开足体育与健康课程，保证每天不得少于一小时的体育活动时间。

11、从长远来看，它关系到国家未来人才的培养。

12、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。

13、作业管理，要求精选作业内容，严控作业总量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等类型作业，探索跨学科作业、综合性作业。

14、坚持校外培训公益属性，充分考虑其涉及重大民生的特点，将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府指导价管理。

15、问：学校作息时间有什么规定？

16、问：如何合理安排学生就寝时间？

17、第课外读物的管理。规范课外读物进校园。

18、问：如何加强学生体质健康监测？

19、答：《睡眠管理通知》明确，中小学校要指导家长和学生制订学生作息时间表。小学生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。

20、答：教师要严格遵守“有布置必批改”的原则，对布置的书面作业要及时进行批改、反馈。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据，不得要求学生自批自改。教师要通过作业精准分析学情，对学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生，调整教学设计。

三、双减

1、答：《体质管理通知》要求，中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

2、学校通过班级群向全体家长推送《南宁市兴宁区三塘镇中心小学落实“五项管理”致家长的一封信》，并实地家访宣传，让家长明晰“五项管理”的详细内容，家校携手共建壮韵育人环境，为孩子们的健康成长保驾护航！

3、第八条进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。

4、问：《读物管理办法》主要包括哪几个方面内容？

5、对于这五个方面，是对教育大势做的大“手术”，校内德、智、体美、劳全方面培养发展，校外“双减”政策加持下，减轻学生和家长课外负担，让教育大环境回到正常的发展态势，严防教育内卷。

6、针对高管：解决如何实现高增长的、心智思维模式培养和突破增长的极限方法；

7、《关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》为进一步推动“五项管理”(手机、睡眠、读物、作业、体质管理)相关政策规定落实落地。

8、问：学校组织本校课外读物的遴选、审核，以及推荐程序是什么？

9、答：坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则，严格把握主题鲜明、内容积极、可读性强和启智培慧的基本标准，推荐优秀课外读物进校园，充分发挥课外读物育人功能。

10、指导思想及工程目标

11、校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

12、问：对学生体育活动时间有何要求？

13、新的学期，义务教育阶段的学校将会在八点至八点二十才开始上课，然后下午六点左右才会放学。当然如果是中午午餐午休在学校的时间就会紧凑一些，走读的时间就会相比以前多一点点。

14、2021年1月以来，教育部相继出台文件，对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理等五项管理作出部署。

15、第手机管理。不得将个人手机带入校园，更不能带入课堂。

16、存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

17、问：《读物管理办法》规定哪些情形的读物不得推荐或选用为中小学生课外读物？