精选思念家乡的诗句五年级143句文案合集

一、思念家乡的诗句五年级

1、作业：按上述表格自学其他三篇课文。

2、沅江流水到辰阳，溪口逢君驿路长。远谪谁知望雷雨，明年春水共还乡。

3、激趣导入：童年是人生中最美好的一段时光，各种各样的游戏和活动使我们的童年生活丰富多彩并带个我们许许多多的快乐。今天，我们要穿越回宋朝，去看看古代儿童童年生活的样子，感受他们的乐趣。

4、日子在不同的空间流逝，想念在不同的时间来临。

5、爸爸更是教会了小英子如何长大，她说：爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子这些人与英子之间发生了什么事？他们的结局又是怎样的呢？请同学们自主阅读《城南旧事》这本书的其他章节。

6、3)日落征途远，怅然临古城。——李百药《秋晚登古城》

7、盛夏，农忙时节，大人们都在干活，小孩子们虽然不懂得耕田织布，但他们也都不闲着。你看，在一个茂盛的桑树下，几个孩子正在学着大人的样子：刨坑，插苗，掩土，浇水。别看他们年纪很小，却学得有模有样。虽然在树阴下，但忙活的大半天，额头上全是汗珠，有几个孩子干脆脱下上衣，光着膀子在忙活。再看他们的小脸和身上，全都是泥巴，就像一只只脏兮兮的小花猫一样，让人忍俊不禁。

8、游子吟慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

9、29)闪烁邻灯，灯前尚有砧声。——蒋捷《声声慢·秋声》

10、迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！

11、相去日已远，衣带日已缓。(古诗十九首.《行行重行行》)

12、在新冠病毒肺炎疫情爆发以来，,有的人捐出自己多年的积蓄，为的只是帮助那些素未谋面的求生者；而有的人却对此嗤之以鼻，加以讽刺。这两种人的道德行为孰优孰劣，差距又是何其大也！

13、课文写了5件事：①外祖父教“我”读唐诗宋词，读到思乡的句子会流泪。②“我”弄脏墨梅图，外祖父罕见地发脾气。③外祖父因年龄大不能回国，竟像小孩子一样哭泣。④离别前一天，外祖父送“我”墨梅图。⑤离别当天，外祖父到船上送“我”绣着梅花的手绢。

14、缭乱(liáo)凉飕飕(sōu)华侨(qiáo)

15、板块一：整体感知作品及作者

16、②作者描述“朗润园”和“燕园”这些赏月胜地在文中起什么作用？

17、难舍故土亲，更难舍故土情。游子们寄乡愁于酒上，托感情于杜康。“酒入愁肠，化作相思泪”。在微弱的烛光下，伴着泪水，带着惆怅，饮下对故土浓浓的思念。乡愁是青丝，常系在心头。心中有泪，只感到故土的亲切，只感到故土的温暖，只感受到故土的姹紫嫣红。故土啊，故土，让我魂牵梦绕的故土，何时我才能再次走进你的心房

18、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。(秦观)

19、秀贞和妞儿就这样离英子而去了。英子在北京居住的几年里，她还接触到了几个人，比如小偷、兰姨娘、她家的佣人宋妈、包括她最亲爱的爸爸。书中的每一个人物，都引领着童年的英子逐渐长大。面对这个自己不懂的世界，通过接触不同的人物，她也慢慢的开始学会认识这个社会。

20、家乡，游子以什么样的方式思念家乡呢？思念家乡，其实就是想念家乡儿时的伙伴，想念那间老屋子，想念那片土地。但是，游子最想念的还是那已经苍老的父母双亲。

二、思念家乡的诗句五年级下册

1、柳荫下，悠闲地走来了一头黄牛，拍打着尾巴，哞哞叫着，似乎在赞叹傍晚那美丽景色。牛背上横坐着一个牧童，他头戴一顶歪斜的草帽，身披一件褪了色的小褂子，腰系一条草绳，下身着灰色小短裤，光着脚穿一小草鞋。

2、《月是故乡明》：作者以“月”为线索写了哪些童年趣事和成年经历？请按照时间顺序或观月地点进行梳理。

3、(纳兰性德《长相思》)山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声

4、(1)学生自读片段，说说你有哪些疑问。

5、沅江流水到辰阳，溪口逢君驿路长。

6、教师点拨：作者在故乡只呆了六年，却拥有如此快乐、美好的童年生活，假如你是身在异乡的作者，当回忆起这些快乐、美好的生活时，心里面除了快乐，还会有其他的感受吗？

7、长辫子老师漫读《稚子弄冰》(点开链接)

8、当我们思念故土的时候，昔日母亲的呼唤给予我们心灵的慰藉；当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情寄托；当我们在生活中疲惫不堪时，母亲温馨而又精神饱满地鼓励我们振作……这一切都源于人间最温暖、最纯洁、最无私的爱——母爱。

9、勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。

10、戌鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

11、巍峨：山或建筑物的高大雄伟。点缀：衬托、装饰，使更加美好。

12、板块一：掲题质疑，了解作者

13、夜中不能寐，起坐弹鸣琴。

14、(2)师生合作读，读出这份自由。

15、题目“月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》，前一句是“露从今夜白，月是故乡明。”作者：季羡林。作者以“月是故乡明”做题目有什么好处？作者以诗句为题，使得文章富有诗意及画面感，还点明了文章以“月”为线索，表达了作者望月思乡的情感。

16、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

17、来日绮窗前，寒梅著花未。王维《杂诗三首》

18、南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

19、试问岭南应不好。却道。此心安处是吾乡。——苏轼《少年游·南海归赠王定国侍人寓娘》

20、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》

三、50首思念家乡的诗五年级

1、(王维《九月九日忆山东兄弟》)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

2、《阴雨》(唐)白居易岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。

3、21)故乡，多少个夜里我面向西而驻立在宿舍走廊里，仰望夜空，思念向故乡生长，遥想每一颗繁星上都藏有一个笑脸，让人望眼欲穿，心动欲摘。

4、故土的味道藏在那美丽的景色里。我家门前有两棵树，一棵是挺拔的松树，还有一棵是美丽的桂花树。桂花的香味和松树的顽强的精神，我一辈子也不会忘记。我爱故土。

5、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居·其一》

6、(2)采用对比朗读的方式，体会这样写的好处。

7、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。(唐.贺知章.《回乡偶书二首》)

8、在这段描写中,描写“我”离开家乡后遇到的袭击和困难,从“痛苦”“假如”“一直”“从此”等词体现出了此时“我”极度想念家乡、想念父母的急切心情。

9、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

10、一切都活了，要做什么就做什么。要怎么样就怎么样，都是自由的。()愿意()就()。

11、译文：人们都说太阳落山的地方就是天涯，我竭力朝天涯眺望，也没有看到我的家。

12、表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。

13、山悠悠，水悠悠，一路上吹不散这点点情，也隔不断这相思愁，唯寄一颗相思的心，诉于皓皓的明月，正如明月千里寄相思，但愿人长久，千里共婵娟。

14、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

15、8)书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》

16、小结：通过描写祖孙俩在园子中的活动，体现了我对祖父的依恋和我自由自在的生活。这是一位怎样的祖父？(慈爱)

17、(4)想一想自己对某人或某事想表达什么情感，选择一种方式，写一段话或一句话。

18、举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)

19、楚水巴山江雨多，巴人能唱本乡歌。刘禹锡《竹枝词二首其二》

20、19)从小我就对这里产生了浓厚的`感情。在我家的一排是最先可以看到那一大片满是绿色的田野，那清新的风柔柔地吹在了美丽的村子的可爱脸蛋上。这里，从泥巴路变成柏油路；从稻草房变成小洋房……

四、思念家乡的诗句五年级

1、故土的庄稼不知道还记得我们么？春天的时候我们排着队来播种和施肥，秋天的时候我们来收割。夜幕降临的时候劳累的我们躺在拉柴火的马车上数着星星竟然也那么惬意。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、搜集描写月亮的诗句。

4、戍鼓断人行，边雁一秋声。露从今夜白，月是故乡明。

5、夕阳依旧垒，寒磬满空林。

6、人言落日是天涯，望极天涯不见家。——《乡思》宋代：李觏

7、徘徊：在一个地方来回地走。旖旎：柔和美好。

8、你可以在家乡的街头走走,可以拉上自己的家人去商场逛逛,还可以回到你曾经的母校……尽情想象家乡的自然景观、人文景观、人们生活的巨大变化,这些变化可真是让你大吃一惊呀!由此你还可以和二十年前做个比较,通过自己的所见、所闻来感悟家乡的变化。习作就是你的“心语”,你可以把你最深的感受写下来哟。

9、预设2：看见天上的月亮和水中的月亮，引发作者的诗兴，令作者无法忘怀。

10、32)书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》

11、出示封面，说说你了解到哪些信息？

12、通过这两篇课文的学习，我们可以发现，在体会课文表达的思想感情时，我们可以借助课文中的一些关键语句，特别是直抒胸臆的语句，来体会，也可以借助文中人物的具体言行和具体事例来体会。在阅读时，可以结合不同的文章，采用不同的方法，帮助我们体会文章要表达的思想感情。

13、领悟表达(第3—6课时)

14、欣赏了大师的这篇美文，我们发觉现，其实，大师也是凡人，也有和我们一样的情感，比如思乡怀人，比如……。但是，在表达情感的方法境界上，却有着很大的区别。愿我们通过阅读这篇文章，从中学到表情达意的方法。那么，你也有过童年，也有家乡，你愿不愿意把你的童年或者你的家乡与我分享呢？

15、夕阳西下，断肠人在天涯。

16、新颖独特的小标题。可以用一条或两条线索将各个材料连缀成篇，可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局，可运用日记或书信来展开情节，可用问答对话法来布局，还可通篇在段落结构上采用排比这一修辞手法来组织全文……这些方法应根据文体特点灵活选择，从而亮出文章独具一格的形体魅力。

17、雁尽书难寄，愁多梦不成。沈如筠《闺怨二首其一》

18、25)却恐它乡胜故土。——陆游《南乡子·归梦寄吴樯》

19、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”

20、(贺知章《回乡偶书》)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

五、思念家乡的诗句五年级简短

1、停船暂借问，或恐是同乡。崔颢《长干行君家何处住》

2、望阙云遮眼，思乡雨滴心。——白居易《阴雨》

3、来日绮窗前，寒梅着花未？

4、有情知望乡，谁能鬒不变?谢朓《晚登三山还望京邑》

5、预设1：“小月亮”的称呼十分可爱，表明作者对故乡的月亮充满喜爱之情。

6、回顾总结，拓展延伸

7、买酒过渔舍，分灯与钓舟。潇湘见来雁，应念独边游。

8、茫茫的海上升起一轮明月，你我相隔天涯却共赏月亮。

9、月下飞天镜，云生结海楼。

10、预设2：张九龄的《望月怀远》：海上生明月，天涯共此时。

11、(不多余。因为作者早年离家，童年趣事深刻在记忆中，不管走到哪里，都构成了他思乡的回忆内容，而这些趣事，都是在月下或跟月亮有关，因此不多余。)

12、他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼平后送人北归》

13、看着熟睡的妈妈，我在心里默默地说：“妈妈，女儿已经长大了，以后可以为你分担事情了，您就好好歇歇吧！”

14、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(唐.王维.《九月九日忆山东兄弟》)

15、“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”这个单元以“美好的童年回忆”为主题组织单元，在学习中，我们将穿越回宋朝，去看看古代儿童的童年生活的样子；我们也将走进作家萧红祖父的园子，感受她在这个园子里享受到的祖父的爱和美好的童年；我们也将会体会到作家成年以后对家乡、对祖国的深深的眷恋之情。通过文字中的字里行间，体会作家们在文章中所表达的思想感情。

16、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

17、《思乡作》(唐)布燮泸北行人绝，云南信未还。庭前花不扫，门外柳谁攀。

18、长风几万里，吹度玉门关。——李白《关山月》

19、床前明月光，疑是地上霜。

20、静夜思表达诗人思念家乡的诗句是：举头望明月，低头思故乡。静夜思(作者)李白(朝代)唐代床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。标签:唐诗三百首小学古诗思乡月亮诗其他情感景色译文注释韵译皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。仰首只见月一轮，低头教人倍思乡。

1、忽闻歌古调，归思欲沾巾。——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

2、人归落雁后，思发在花前。(薛道衡：《人日思归》)

3、墙外行人，墙里佳人笑。——苏轼《蝶恋花·春景》

4、(马致远《天净沙秋思》)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

5、君家何处住，妾住在横塘。——崔颢《长干行·君家何处住》

6、举头望明月，低头起思念，又是一年中秋至；中秋月，月如盘，高挂天正中，寂无声；睡意却无，沉醉思念中；平台徘回心不宁，故土亲人萦脑中；苦煎熬，归去成空，今夜托明月，捎去思念！

7、④磬(qìng)：一种打击乐器，形状像曲尺。

8、②脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。

9、译文：我的身躯就好像传舍一样辗转流离，何处才能是我的家乡啊！关于思念家乡的古诗5首客路青山外，行舟绿水前。

10、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

11、讲述《惠安馆传奇》这个章节的内容。

12、不知不觉又想家了，还是要把自己的心情能够更好的充实。

13、板块一：激趣导入，读通古诗

14、想起家乡，我就默默地思念家乡。家乡，是游子儿时记忆中片断，游子越理越无法理处头绪，越来越无法剪接出来完整的画面。

15、意万重：形容要表达的意思很多。复恐：又怕开封：把封好的信拆开

16、会背、会默四时田园杂兴(其三十一)

17、(恍然大悟)忽然间明白过来。恍然：形容忽然醒悟。

18、(3)自由读课文，说一说，除了故乡的月亮外，作者还写到了哪些地方的月亮？作者分别用什么词语形容了那些地方的月亮？

19、①杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。

20、人言落日是天涯，望极天涯不见家。

1、这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。

2、整个春天都在惦念家乡，人已憔悴有谁怜？于是只好在这落花时节的寒食夜以酒浇愁。

3、岁月把思念的影子，拖成修长而又曲折的色块，但一句温馨的祝福，却始终牢牢地牵系着我们彼此的心情。

4、19)思欲委符节，引竿自刺船。——元结《贼退示官吏》

5、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

6、(耄耋)指老年：高龄。素：七八十岁的年纪。

7、从今后，梦魂千里，夜夜岳阳楼。——徐君宝妻《满庭芳·汉上繁华》

8、十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

9、江南几度梅花发，人在天涯髦已斑。

10、品德方面的成长：学会了尊老爱幼，关心弱者，恪守诺言，坚持原则。

11、江水三千里，家书十五行。

12、6)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》

13、魂随南翥鸟，泪尽北枝花。

14、夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。

15、这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗(谦虚好问)“大树”指季羡林(亲切随和、循循善诱、关心下一代)

16、(1)在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

17、译文：聚首如胶似漆作别却象无情；只觉得酒筵上要笑笑不出声。案头蜡烛有心它还依依惜别；你看它替我们流泪流到天明。

18、★把一件事的重点部分写具体。习作话题“那一刻，我长大了”从单元主题“童年往事”延伸而来，让学生在了解他人童年的同时，关注自己的成长历程。

19、《新年作》(唐)刘长卿乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。

20、远谪谁知望雷雨，明年春水共还乡。献祝福，祝福网

1、故土的草，是那么的鲜明亮丽，阳光一照就展现出了它的明丽。我们这里的草，比你们的草还要新奇，有椭圆形的、有长方形的、有梯形的，各种各样，你见了肯定会喜欢！

2、月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

3、板块三：日积月累，积累古诗