精选朝花夕拾摘抄加感悟77句文案合集

一、朝花夕拾摘抄加感悟

1、(词语摘录)：碧绿、光滑、高大、紫红、轻捷、缠络、纳凉、无妨、觅食、和蔼、博学、渊博、消逝、夏夜乘凉、人迹罕至、总而言之、人声鼎沸

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4、语文是条最终流向生活海洋的河流，在那水草丰富沙鸥翔集的语文湿地中，必然有着动听的音乐，悠远的历史，灿烂的文化，可口的美食，以及先进的信息化技术手段。

5、(佳句摘录)：不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。

6、你有生过病吗？你的家人生过病吗？疾病让你了解到人生哪些真相？你知道鲁迅的父亲是怎样因生病而死去的吗？成长总是在对苦难的观察中悄悄地发生。《父亲的病》会给你展示一部分人间的真相。

7、最近，我看了一本散文书——《朝花夕拾》。这是一本回忆童年生活的散文，就更加充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。书中有批判，有嘲笑，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其中的韵味更加丰厚，而且显示了鲁迅现实关怀的一面，这也是真正的鲁迅。这本书确实非常好看。

8、(这些问题仅供参考，根据学生的认知水平而设计，要简单有趣，能激发兴趣。学生找到准确答案即可，后面第二环节，会在此基础上深入提问。)

9、(我的感悟)：这段话写出了作者对藤野先生的怀念。在作者想要偷懒的时候，想起了藤野先生，写出了藤野先生对我想要偷懒时的鼓励的作用，表达了我对藤野先生的怀念与感激之情。——黄瑶路

10、课后八首诗的后四首，背诵并默写。

11、七年级(下)必读书目：

12、赏析：表现了作者不喜欢猫的原因。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。

13、想到生的乐趣，生固然可以留恋；但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客...

14、东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起， 形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 赏析:东京也无非是这样“中”无非“理解为(”不过“)，表达出作者(对清国留学生的厌恶，和不屑与之为伍)的情感。”这样“指代(留学生的丑态)，为下文作铺垫，体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌恶。”确“表示另一种更大的可能性；”但“表示补充说明，”但“字后面的话是作者真正想说的内容。

15、他不仅是中国的，而且是世界的。毛泽东就曾经评价他说：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。”

16、疑问点大致有以下一些：

17、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

18、简爱忆往事传说心生恐惧

19、《朝花夕拾》这本书表达了鲁迅先生对世间百态的洞察和同情，也寄托了他对家人和师友的怀念之情。文集余又是亲切感人。议论引人深思，文笔清新携永，堪称我国现代文学经典。

20、书中最大快人心的，于我来说乃是对“正人君子”的讥讽。如《父亲的病》一章中，庸医之虚伪、故弄玄虚，仍一副怡然自得之态。“正人君子”受尽传统观念的束缚，尊妄自大，毫无独立人格，迂腐至极，却又毫不知情。例如今晚我在教室写作业，立即便有人笑我傻。理由是这项作业八成不用交，显得自己聪明、深明大义、受人拥戴。我从不觉得这样写作业没有意义，像他们那样应付的形式，我觉得作业不如不做。更坏的是他们不但乱写、抄袭答案，还传染这种风气，蛊惑人心。我只是觉得很是好笑，忽然觉得在生活中，用鲁迅这种独到的眼光随处评评判判，倒也是一件快意事。

二、朝花夕拾摘抄加感悟400字

1、◆每个名著资料都有(方式一)和(方式二)，两个资料的内容完全一样，只是个别文件的格式不一样。

2、(文章大意)：鲁迅回忆了儿时的快乐时光，描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活乐趣和束缚儿童天性的封建书屋教育的尖锐矛盾。

3、比如，十几岁的孩子可能喜欢《狗·猫·鼠》中对作者因饲养隐鼠而仇猫的经历感兴趣，而一个中年知识分子则可能深究“狗”“猫”“鼠”都隐喻何种类型的人，甚至暗指哪些鲁迅当年所痛恨的“名人名教授”，并欲对鲁迅所处的文坛或政坛人际关系网一探究竟，像看电影一样，窥到那个时代文化名人的思想碰撞和精神状态。

4、本文回忆了鲁迅儿时，父亲得了水肿，鲁迅为父亲到处奔波，找名医医治父亲，但那些自称名医的，其实都是故弄玄虚。鲁迅所请来的两位“神医”，他们尽给父亲开些奇特的药，却没有任何效果。这让人深深地感受到当时社会庸医的无能，他们明明知道病已经无法医治了还要故意蒙骗钱财，那些看似灵丹妙药，也只不过是一个障眼法罢了。

5、●(部编课标必读名著)《艾青诗选》知识点梳理+读后感(10元购)

6、浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

7、赏析：这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。

8、八年级(上)必读书目：

9、我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢？……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。

10、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

11、(3)不知道怎的我们便都笑了起来是互相的嘲笑和悲哀。

12、复习伴你学《两小儿辩日》检测题

13、(词语摘录):绯红、标致、落第、不逊、诘责、托辞、油光可鉴、抑扬顿挫、深恶痛疾、迫害、遭遇、妥协、悼念、容光焕发、筹集川资、坚执、淡薄、樱花、愚不可及、华贵

14、赛会虽然不象现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。

15、同熟人社会拉开距离获得更好成长的方式莫过于国外留学了！一定要在这个世界上多涉足一些地方才能寻觅到更好的人生药方。可是那究竟是一种怎样的体验抑或是风险？对于“越远离越炽爱”的祖国，我们应该怎样安排自己的青春方向？才能学成报国，生命无悔？怎样正确地看待各个国家的人民？怎样在跟老师、跟同学处好关系的前提下跟自己的内心追求更好地相处？《藤野先生》会告诉你答案。

16、以“童年”为主题，开展“访谈童年”“我与鲁迅比童年”的学习活动，深入了解鲁迅的青少年学习生活，读懂他笔下的人物，领悟他写本文时的感情。以此观照自我，懂得阅读名著的真正意义所在。

17、鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。

18、第9章：染瘟疫海伦辞世，

19、《朝花夕拾》这本文集正是在告诉我们：鲁迅，是用文字打败时间的人。他的文字，在时间的长河里永远熠熠生辉，光照后世。

20、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

三、朝花夕拾第一章摘抄+感悟

1、《朝花夕拾》是鲁迅的一本散文集，是鲁迅回忆童年，少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。全书共十篇，外加一片《小引》和《后记》

2、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。(出自《从百草园到三味书屋》)

3、挺胸碘肚、玩耍嬉戏、万山丛中、瓮中捉鳖、无忧无虑、舞刀弄棍、嘻嘻哈哈、油腔滑调、幼稚可笑、云雾缠绕、指手画脚、装聋作哑、装模装样、装腔作势、追来逐去、自以为是、自由自在

4、我们要学会明辨是非，不要轻易相信陌生人，更不能自己恶意蒙骗他人。

5、20章：梅森先生被咬伤，

6、预设：帅哥鲁迅、潮人鲁迅、慈父鲁迅、才子鲁迅……

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8、比如，本人在读《狗·猫·鼠》时，就对文章时不时以动物来讥讽某些人的地方产生了疑问，思索作者所指的到底是谁，为什么针对他？当时他们之间发生了什么事？反映了怎样的时代风云？这在当时鲁迅批评得对不对？于是在阅读之余查阅了很多资料，懂得了鲁迅为了改造昏暗愚昧的国民性而做出的不懈努力。匕首投枪式的语言风格，入骨三分的揭批力度，不苟于时的处世态度，导致他树敌甚多，而他又最终因为坚持长期写文章口诛笔伐时弊，赢得了全体中国人的爱戴与敬仰。在解决疑问的过程中我醒悟到：这是一个勇敢的鲁迅，这是一个智慧的鲁迅，这是一个真诚的鲁迅，这是一个深刻的鲁迅，这是一个伟大的鲁迅。这样的鲁迅，是我们民族文化的骄傲。

9、男女生合作朗诵小学学过的诗歌《有的人》节选

10、这便是描写逼真的语句。

11、摘选片段，借鉴写法

12、［２］温儒敏.应当把阅读放在首位：温儒敏论语文教育(M).北京：北京大学出版社,20

13、你总听过鬼故事吧？你研究过中国神秘的“鬼文化”吗？你可知道鬼也有好鬼和坏鬼之分？你知道勾魂索命的“无常鬼”长什么样吗？作为鬼文化研究的专业人世，鲁迅有一篇《无常》讲给你听。

14、其实在生活中我们也经常遇到像鲁迅父亲那样的阻难。

15、④但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(《藤野先生》)

16、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。

17、那些描写逼真议论深刻、写出“人所共知而不能言”的语句。这样的语句体现了作者的文学素养和思想厚度。应当在以后反复咀读。

18、活动二：悬疑激趣·选读

19、重在示范。怎样读书？很多学生很茫然。本设计有很强的“示范”性，示范如何跳读、选读、精读，如何做读书笔记，如何做批注，如何鉴赏。教案里时时提醒落实，目的是希望初一学生养成良好的阅读习惯。

20、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。

四、朝花夕拾摘抄加感悟150

1、在文中，作者饱含深情地追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。同时，也对封建制度和封建礼教进行了无情批判，对当时的北洋军阀统治和反动势力进行了有力的打击，使革命青年从文章中得到了战斗的热情和反抗旧势力的决心和勇气。

2、“我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将绝不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。”

3、(男合)他的下场可以看到;

4、30个重点字词写在练字纸上

5、(佳句摘录)：即使人死了真有灵魂，因为罪恶的心，应该堕入地狱，也绝不改悔。

6、初看《朝花夕拾》的时候我仍旧没有改掉将思想置于书本之外的空间，眼神久久地注视着斑驳的桌子之上。我的手习惯性地翻页，许久之后才意识到自己的思维还没有跟上翻动书页的手指。

7、(7)《琐记》：衍太太究竟是好人还是坏人？“我”离开家乡后，去哪儿上学了?

8、猜一猜，读一读，比一比

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10、总结：不管是雪地捕鸟的快乐，还是背着老师偷偷捉苍蝇喂蚂蚁的紧张刺激，30年后回忆起来，仍然那么清新，那么动人。书中还有很多有趣的事，希望同学们认真阅读，一一找出来，联系自己的童年，品味其中的乐趣。

11、14章：罗彻斯特见简爱，

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13、★读书交流会心得体会精选五篇文章★

14、书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

15、这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀!现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。

16、朝花夕拾，那个肯俯身拾起一朵落花的男人，该是个浪漫有趣的人吧，那个隔着岁月的烟尘和战斗的硝烟还能欣然拾起一朵落花的男人，该是个笑看风云、内心温软的人吧。

17、这些鬼物们，大概都是由粗人和乡下人扮演的。鬼卒和鬼王是红红绿绿的衣裳，赤着脚；蓝脸，上面又画些鱼鳞，也许是龙鳞或别的什么鳞罢，我不大清楚。鬼卒拿着钢叉，叉环振得琅琅地响，鬼王拿的是一块小小的虎头牌。据传说，鬼王是只用一只脚走路的；但他究竟是乡下人，虽然脸上已经画上些鱼鳞或者别的什么鳞，却仍然只得用了两只脚走路。所以看客对于他们不很敬畏，也不大留心，除了念佛老妪和她的孙子们为面面圆到起见，也照例给他们一个“不胜屏营待命之至”的仪节。