精选开卷有益和开卷未必有益的辩论86句文案合集

一、开卷有益和开卷未必有益的辩论

1、反方一辩乐子仪也不甘示弱，脱稿论述了“读书要有选择性地去读，否则反受其害，如希特勒、言情、武侠小说”，有理有据地陈述了反方“开卷未必有益”的观点。

2、现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，上课一心只想着书，没有心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，滑向犯罪的深渊。这不是看书害了自己吗？

3、第四 也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字."直到没有优点可寻.但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害?

4、只见讲台下摆着两列桌子，语文老师和双方辩友前排就座，台下的同学分成南北两列，同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。

5、“开卷有益”、“开卷未必有益”，这是大家都熟知的两个词语，但是，究竟是“开卷有益”还是“开卷未必有益”呢？今天，我们班就举行了一场辩论会，来证实开卷是否有益。我是反方的辩手，辩证开卷未必有益。

6、wenxueboshan@1com

7、作者简介：庞曰艺，淄博一中学生，爱好写作、舞蹈，擅长琵琶演奏，是学校舞蹈队成员，校园电视台出镜记者，曾在2018年全国冰心文学大赛总决赛高中组金奖。

8、第三 我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.

9、欢迎关注博山地区作家协会

10、评语：成长的路上，总有一些人会留在我们的心里，给予我们温暖。老师的关爱，会在学生的心田上埋下希望的种子，生根发芽。这是一个奇妙的过程，也是令人感动的过程。

11、尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。

12、大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.)

13、开辩了!我们正方主辩用事实说话，引用了许多名言，不断地给反方施加压力。而反方主辩也很强大，给我们也带来了许多压力。

14、辩论赛中还添加了观众参与辩论的环节，许多同学跃跃欲试，积极参与到辩论中，唐嘉兰以“读书要有方法，不然也是伤害自己”，唐逸凡以实例“有些人看了漫画书里的不良情节进行模仿，结果伤人害己”，黄思琪则“以从书中吸取精华、摒弃糟粕”来进一步阐述反方观点，罗文俊则运用“社会的进步离不开书本”来论证“开卷有益”黄宣云则追问“如何判断所谓的无益之书”。同学们围绕“开卷是否有益”展开了激烈的讨论，从古至今、纵观国内外，有理有据，辩论赛一次次被推向高潮，掌声不断，全场互动效果很好。

15、首先，主持人宣布了辩论会的注意事项，然后宣布：“辩论会开始！”

16、指导教师：王坤红，博山区池上镇中心学校语文教师，以引领学生读书写作为乐。先后获得博山区师德标兵、优秀教师、优秀班主任，最美乡村教师，淄博市第四批骨干教师等荣誉称号。

17、要做到“开卷有益”，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。

18、我小时候很喜欢一部美国的动画片《消防队员山姆》，里面的山姆和他的队友们每天要执行各种救援任务，帮助小镇上的每一个人，每个消防队员在我心里都是英雄。可是我非常想见一下真实的消防员叔叔到底是什么样子？他们是怎样灭火的？巨大的红色消防车里除了水还有什么东西？《消防队员山姆》里面演的都是真的么？

19、文：漆洵、王治林、阳小燕

20、汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。

二、开卷有益和开卷未必有益的辩论稿800

1、现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。

2、开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.

3、第四也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没有优点可寻.但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??

4、一阵清脆的铃声响过，主持人走上讲台说了一下辩论会的要求，然后大声宣布“开卷是否有益辩论会现在开始！”

5、另有《经典咏流传》节目，以歌曲形式把诗词吟唱，以今日之科技把诗词中描写的一山一水，一景一情以画面呈现，现代与古代经典并存，令人耳目一新！

6、一场唇枪舌剑的`、火药味十足的辩论会结束了。但是，有些同学还是意犹未尽。总结正反方观点后，我明白了一个道理：读书，要有选择的读，这样才能从书中学到正确的知识和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把双刃剑，有好的一面就有坏的一面，用好了就可以使人们获得帮助，否则就会产生破

7、读一本好书如同叫一个好朋友，读一本坏书如同交一个坏朋友。近朱者赤，近墨者黑。一旦交上一个坏朋友会无法自拔，掉入万丈深渊，永远不得翻身。

8、为了让大家更有意识地了解读书的重要性，五年六班全体师生围绕开卷有益与开卷未必有益展开了一场精彩的辩论赛。

9、诗歌、散文、小小说、散文诗、文学评论、史料、演讲稿等均在征稿之列。

10、人们常说：“开卷有益”，但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。

11、其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？

12、(幸福家)NO.11好妈妈胜过好老师

13、反方三辩则运用“不读好书是浪费自己的青春年华与时间”，紧扣“未必”二字，把“开卷未必有益”的观点阐述得十分准确。

14、因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的.

15、辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论得异常激烈，精彩......

16、有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多，与人交流的机会就越少，就会变得性格孤单，这样持续下去，就会造成一系列的疾病。看书的时间长，自己眼睛会变得近视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习，所以我认为开卷未必有益。

17、古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。

18、给我们讲解的叔叔很腼腆，当我们都在和其他消防员叔叔合影的时候，他一直不好意思的躲在一旁，当我们给消防员叔叔送祝福的时候，他又悄悄地走了，我急忙拿了一个苹果，追上了他，我要把祝福送给每一个英雄！

19、作者简介：韩昕彤，博山区池上镇中心学校初三班学生。文静可爱的女孩，善良乐观，上进心强。

20、正方一辩王嘉雯以名人为例，讲述爱迪生多读书成为伟大发明家的实例，直接亮出正方观点“开卷有益”。

三、开卷有益和开卷未必有益的辩论题

1、时间过得真快，下课了。我们做完课间操，在第三节课又开始辩论了。

2、看，我们的双方辩友争论的多么的激烈。

3、路上，老师告诉我，她是城里幼儿园的老师，到我们这里支教一个月，过几天就要走了。我当时就呆住了。老师看出我难过，蹲下身来把我揽进怀里，轻声细语地安慰我。四周安安静静地，阳光的温度刚刚好，我在老师的怀里很安心，好久都不舍得离开。

4、辩论赛在双方的势均力敌中终于落下了帷幕，反方以略微的优势胜出。

5、从我记事起，妈妈就出去打工了。童年的我，没有感受到很多母爱。因为妈妈长期不在身边，我有一点孤僻，不喜欢别人靠近我。在幼儿园里，没有人愿意和我玩，老师也不是很在意我，我在小伙伴面前就像一个隐形人。

6、在成长的道路上，有一件事让我终生难忘。经过那件事，让我明白了许多。

7、稿件需原创，内容健康向上、弘扬正能量。

8、奇怪啦，由汪俊主任当“主裁判”……

9、其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。

10、最后，程老师对本次辩论赛进行了最后点评，并宣布了优胜方和最佳辩手。

11、正方：因为读书会使人思想升华，心灵净化，提高人的自身素质.书读得越多，这种辨别能力自然也就越强，对于毒素的抵抗力自然也会增强，所以追其根本还是要大量的读书.如一味地预防毒素，而恐于“开卷”的话，那你的辨识会降低。反方：书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。是的，的确我不反对，但是同学们现在手上的书，越来越多地把它分为很多类，人各有志如同你看什么样的书我管不着。可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益。”

12、众多节目以中华经典为纲为领，激发对古代经典之热爱，促进中华经典之源远流长！故，诗词之经典无可替代！

13、开辩了!我们正方主辩用事实说话，引用了许多名言，不断地给反方施加压力。而反方主辩也很强大，给我们也带来了许多压力。

14、反方：书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。是的，的确我不反对，但是同学们现在手上的书，越来越多地把它分为很多类，人各有志如同你看什么样的书我管不着。可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益。

15、近日，连江实小开展以“班队课教学展示”为主题的德育教研活动。

16、开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。

17、反方二辩张雅雯驳论十分有力：“对于无辨识能力的人要选择性看书，书读了之后要用在学习和生活上，用知识才算提升自己的智慧”，观点别出心裁，精彩的驳论获得了评委的一致好评。

18、也许有人说要有选择，有目的地“开卷”，我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战的，光独所谓有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。

19、通过这次辩论会，激发了孩子们的兴趣，有一小部分孩子没有准备，辩论会结束后，他们找到我说：“什么时候再有这种辩论会啊？我们一定好好准备。”

20、正方二辩紧随其后，补充说明“开卷本都是有益，只是因为自己分不清好坏，跟随坏思想才会出现问题”。

四、开卷有益和开卷未必有益的辩论会的作文

1、一天课间，我又跑去找老师，但找了一圈也没有找到她。最后，我在院子的角落里看到了老师。我刚要喊出来，老师转过身轻轻走过来，小声说：“不要出声。”老师牵着我的手，悄悄走过去，原来角落里有一只小猫咪，它的脚受伤了。老师给小猫抹了药，还给它放下一点小鱼干，就带我走了。

2、辩论赛在鲜艳的队旗下拉开了战幕。

3、每日之日，日日升起，阳光普照无所不同，历史长河滚滚前行，虽日日看似相同，却从古至今，变化万千。华夏文明之悠远、孔孟之道为中华文明之精髓、诗词歌赋古典且优美、琴棋书画东方之风韵，十二生肖，二十四节气，仁、义、礼、智、信……传统文化博大精深无不渗透炎黄子孙的衣食住行之中。

4、该自由答辩了。我方辩论人王雪怡语惊四座，提到了主题：坏书，而反方同样抓住了这个要点展开辩论。我们互相反驳，双方争得面红耳赤，但谁也不放弃自己的观点。而这个“火药味”十足的气氛同样让人害怕。

5、“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的。

6、第一 只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,

7、最后，小王子走了，也许他真的回到了玫瑰花的身边，因为他说过要对玫瑰花负责任。而我已经被小王子驯养了，他会一直留在我心中，他让我懂得，人应该永远保持一颗纯真善良的心，真心对待身边的亲人和朋友，并对自己驯养的东西负责。

8、辩论本身有如此这般的是是非非。引导学生以理据持辩，以平和的心态说理是真正辩道所倡之原则。《史记》有言，“毛先生以三寸之舌，强于百万之师。”晏子、管仲又何尝不是以其卓越的辩才，成功辅佐其王成就霸业呢？苏格拉底、柏拉图、黑格尔、马克思、孔子、孟子、朱熹又有谁不是以其卓越的辩才而载入历史的典册？可见能言善辩之于个人、社会、国家之重要。

9、“开卷有益？”“开卷未必有益？”——记五年六班辩论会

10、之后，反方辩手也表情镇静地抛出了他们的观点：“我方认为——开卷未必有益。你想,看一些不正规的书，会利于健康吗？难道无论看什么书都会含有知识吗？……”她据理力争。

11、开卷有益的由来是宋太祖说过：”只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语。

12、古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览读过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

13、第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.

14、通过丰富多彩的少先队活动，学生进行“自我教育”，在体验与活动中，在实践与内化中提高少年儿童的思想觉悟，巩固科学知识，开发智力，陶冶情操，磨练意志，增强能力。

15、第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.

16、我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧！

17、通过这次活动，同学们明白了读”一本好书胜过得到一个珍宝，读一本坏书比遇到一个强盗更可怕。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。读那些不健康的书籍便会对身心造成影响。如果你所选择的是有益的书籍，那么它会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？

18、最后，辅导员陈老师对中队活动作了总结讲话，他说，通过辩论活动，队员们明白了一个人的成长，需要“开卷”，读书需要选择，除了读文字的书，更要好好地读生活这本“书”。读书辩论会的胜负并不重要，重要的是通过这次活动，队员们即锻炼了口才，明白了道理，又提高了能力，真是一举多得！

19、我们还在“作战指挥中心”看了他们执行任务时的视频，他们冒着生命危险救人，每逢佳节我们观看晚会，合家团圆的时候，却是最需要他们的时候，是他们坚守在工作岗位上，让我们更安全。

20、我的理由是：读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，能言善辩，受人尊敬。

五、开卷有益和开卷未必有益的辩论会

1、正方三辩利用“读书破万卷，下笔如有神”，采用排比的反问方式向反方提出疑问，将“开卷有益”这一观点阐述得更加具体。

2、走在回家的路上，我觉得天格外蓝。阳光总在风雨后，今天我明白了这样的道理。

3、会前，同学们根据自己的观点收集了很有说服力的名人名言、名人读书的故事、生活中的事例，并对所选材料认真阅读，让资料不是只停留在纸上，而是入心入脑，准备十分充分。

4、《小王子》是一本非常美丽的童话书。打开这本书就像打开了一扇通往梦幻世界的大门。

5、现在，我已经上了初中，是一个乐观开朗的女孩子了。再也没有见过那位女老师，但我一直记得她。我怎么能忘记她呢？

6、第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正。那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???