精选津津有味的拼音94句文案合集

一、津津有味的拼音

1、释义：形容叙述或描写生动逼真。

2、腻腻歪歪，袅袅婷婷，年年岁岁，念念叨叨，黏黏糊糊，男女男女

3、口齿留香：拼音：kouchiliuxiang；品味这些字眼的感觉，就像细细品味美食，齿颊间留香持久，回味悠长，给人留下美好而难忘的印象。

4、(18)客人们津津有味地争看着画片，早已把还在头顶上横行肆威的雷电，全给忘掉了。

5、爱—恨、贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献、

6、(5)虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。

7、(示例)话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得～，头头是道。 ◎杨沫《青春之歌》第一部第十二章

8、味同嚼蜡、索然无味、枯燥无味、味同嚼腊、兴味索然

9、(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

10、(果)：因果报应：硕果仅存：食不果腹：自食其果：前因后果

11、(近义词)：兴致勃勃(反义词)：味同嚼蜡、索然无味、枯燥无味(成语)：津津有味(拼音)：jīnjīnyǒuwèi(解释)：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。(出处)：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”(举例造句)：话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。★杨沫《青春之歌》第一部第十二章?(歇后语)：狗啃骨头；叫化子啃猪蹄(灯谜)：渡口开饭店(用法)：作谓语、宾语；指兴味浓厚

12、引证：话是这样说，可是谈起理论，还是一套套地向道静谈得～，头头是道。◎杨沫《青春之歌》第一部第十二章。

13、对于低年级孩子，考试主要考察的是对字词拼音的掌握。一般不会太难，主要还是围绕课本上的内容，或者在课本内容的基础上稍微拓展相关知识。今天，张老师整理了一些低年级孩子常考的拼音、字词相关知识，希望对孩子们预习复习有所帮助。

14、或许，郭晶晶的生活态度和拼搏精神就是打动霍启刚的主要原因吧。

15、哽哽咽咽，鬼鬼祟祟，孤孤单单，勾勾搭搭，疙疙瘩瘩，古古怪怪，沟沟壑壑，规规矩矩，恭恭敬敬，沟沟坎坎，孤孤零零，工工整整，高高兴兴，干干脆脆，鼓鼓囊囊

16、(jīn jīn yǒu wèi)

17、所以，也有一些议论，会将目前传统教育的问题归于“来自前苏联”这样的源头，但你从《儿童几何》这本书去看，就会发现前苏联的教育，也是有很多亮点：

18、瓜绿瓤红：类似于西瓜，瓜皮是绿的，里面的果肉是红的。

19、高明区第一中学附属小学教师王洁浩：

20、津津有味：(jīnjīnyǒuwèi)

二、津的拼音

1、又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、

2、弯弯曲曲，弯弯绕绕，文文弱弱，稳稳妥妥，呜呜咽咽，畏畏缩缩，稳稳当当，往往复复，文文静静，完完整整，歪歪斜斜，龌龌龊龊，唯唯诺诺歪歪扭扭

3、慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、

4、这个故事被教师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。

5、不知不觉回味悠长山珍海味大饱口福

6、(1)“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。

7、读音：(dà kuài duǒ yí)

8、无声的老师——字典(3种查字方法)

9、(成语)：津津有味(拼音)：jīnjīnyǒuwèi(解释)：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。(出处)：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”(举例造句)：话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。★杨沫《青春之歌》第一部第十二章�(拼音代码)：jjyw(近义词)：兴致勃勃(反义词)：味同嚼蜡、索然无味、枯燥无味

10、对于5岁以下的孩子来说，我们通常的做法是教孩子认识形状，或是在生活中找到三角形、四边形这样的图形，帮孩子建立最初的“数形意识”。

11、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、

12、高压锅中加水，把所有调料扔进去，再倒点生抽老抽，大酱冰糖，大火压制40分钟，最简单的酱骨头就完成了。

13、在跳水职业生涯中，郭晶晶的腿受过不少伤，她的右腿胫骨腓骨断过，因为身体和心理因素她曾经两度想过退役，不过还是咬咬牙坚持了下来。

14、别看郭晶晶谈到孩子满是不舍，其实她是个“虎妈”，在教育孩子这件事上有自己的原则。

15、意思：吃得很有味道或谈得很有兴趣。

16、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、

17、色味俱佳：拼音：seweijujia；指食物颜色和味道非常好。

18、我们是把学生当作“班级的合伙人”，大家一起学习，希望每个孩子凭着兴趣沉浸在课堂里，养成“我想要学习的心态”，把学习的主动权交给他们，让他们做学习上的主人。

19、下面这些小学一年级学习资料都是近期领取最多的，现在统一分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，马上就过期了哦。

20、(出处)汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”

三、虎视眈眈的拼音津津有味的拼音

1、(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

2、香甜软糯：形容食物非常可口，既香又甜，还柔软富有粘稠感。

3、老—少、慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富、

4、这样的人物命名方式和“交互”场景，是不是在我们小时候的很多故事书里都这样设计的！

5、和和气气，晃晃悠悠，忽忽悠悠，浩浩汤汤，混混沌沌，哼哼唧唧，惶惶恐恐，轰轰烈烈，花花绿绿，慌慌张张，欢欢喜喜，昏昏沉沉，花花草草，和和睦睦，和和美美，慌慌忙忙

6、推推嚷嚷，团团圆圆，太太平平，踏踏实实，推推搡搡，汤汤水水，坦坦荡荡，妥妥当当，坛坛罐罐，，挑挑捡捡，痛痛快快，条条框框，拖拖拉拉，堂堂正正，透透彻彻，坦坦白白，偷偷摸摸，甜甜蜜蜜，涂涂抹抹

7、津津有味：(jīnjīnyǒuwèi)

8、让孩子们在这片天空下发光发亮，成为他们人生路上的引路人。

9、(4)小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。

10、别看霍启刚出生于名门，他追起女孩来也像平常人家的小伙子一样，无所不用其极。

11、平方厘米的概念和面积测算

12、口齿留香(kǒuchǐliúxiāng)：形容食物可口香甜，令人回味

13、闯关游戏结束后，低段年级组组长和大家分享家校共育的法宝，提出一二年级是整个小学阶段的奠基时期，希望家长狠抓孩子的生活习惯、写字水平、学习效率、学习习惯和态度等，并对家庭教育提出合理中肯的建议。

14、(主办单位)万荣县教育科技局

15、人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

16、记得2012年2月4日的那刻，伴随着清澈悦耳的哭声，我便与辰辰相遇了。从我第一眼见到那可爱的模样，到抱着她，她能独立行走，三年马上就过去了。但现在回想起来，耳边仍能回荡着她的哭声、笑声和打闹声。

17、他梦想能像自己的偶像王助一样，将来到麻省理工大学继续深造。而高中国际课程将是他走出国门迈向世界名校的平台：来自不同国家的外教和他分享多元文化的魅力，全英文的课堂让他的英语水平突飞猛进。在这里，他蓄势待发，等待三年后的梦想成真！

18、出处：明·毛以逐《曲律跋》：“(王骥德)先生于谭艺之暇；每及词曲；津津乎有味其言之。”

19、在日常使用中，“津”常做动词，渡，乘船过河或湖、海，如津渡。

20、答案是：津津有味的津去掉三点水就成〈聿〉字了。聿字的正确读音是Yu，声调为四声。聿字的一般是用在古汉语中助词，用在句首或句中：聿修厥德。请老师们给予更加确切的解释。在此恭谢谢了。

四、舅父津津有味的拼音

1、例句：爸爸走到小明屋门口，打开门一看，儿子正趴在地上晃着腿～地看书呢。

2、领带——带领、到达——达到、展开——开展、

3、第这本《儿童几何》的情节设置，无论是小伙伴们一起学习，还是出现在童话中的情节，作者都非常鼓励孩子用几何知识来解决问题。

4、正所谓“教无定法”，在课堂上，我会根据所学的知识内容采取更加适合的方式。

5、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、

6、大快朵颐：拼音：dàkuàiduǒyí；指吃喝方面，形容大饱口福、痛快淋漓地大吃一通、非常快活的享受美食。

7、出处：明·朱之瑜《朱舜水集·答野节书之十七首》：“佳作愈；读愈觉津津有味；可见理胜之文；大胜他人词致美好也。”

8、浮想联翩浮想联翩，读音是fú xiǎng lián piān，是一个汉语成语，释义是浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。泪落如珠眼泪像珠子一样落下来。形容十分伤心津津有味(jīn jīn yǒu wèi )：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

9、食品安全热线：5650976

10、津津有味发音jīnjīnyǒuwèi释义指吃得很有味道或谈得很有兴趣。出处汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味

11、八珍玉食：拼音：bāzhēnyùshí；泛指精美的肴馔。

12、秀色可餐：拼音：xiùsèkěcān；秀色：美女姿容或自然美景；餐：吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。

13、津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。

14、瓜熟蒂落、肉质鲜美、晶莹透亮、津津有味、硕果累累 瓜熟蒂落 拼音：guā shú dì luò释义：蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分。

15、凤髓龙肝(fèngsuǐlónggān)：比喻珍奇美味。

16、感谢您对科技小学的关注和支持！

17、一是知识点路线实际上和我们学校课本中的“几何”非常接近，都是从点、线这样的初始概念开始，然后讲到线段、射线、折线；曲线、角、三角形、四边形、圆形、厘米等度量单位、平方、对称概念，最后终结于立体几何的初步介绍。

18、高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑、忙—闲、

19、津津有味偏正式；作谓语、宾语；含褒义。

20、分为四声。标调歌：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后”

五、英雄的拼音

1、(成语)： 虾兵蟹将

2、三牲五鼎：拼音：sānshēngwǔdǐng；原形容祭品丰盛。现形容食物丰富美好。

3、读音：(fēng juǎn cán yún)

4、肖景月老师所执教的《aoouiu》从观察教师嘴型发音入手，通过仔细观察，让学生自主发现读音的规律。通过多种形式的游戏让学生快乐正确拼读音节，在游戏中自主巩固所学知识点，学生手脑思维能力得到锻炼提升。

5、口齿留香、齿颊留香、原汁原味、香飘十里、清香四溢、回味无穷、凤髓龙肝、玉液琼浆、色香味形、鲜美甘淳、滋味浓郁、融为一体、有滋有味、汤如美酒、清润可口

6、其实如果光看形式，你会有点觉得，它的结构设置有点像“教材”：除了通过四个小伙伴的学习过程，告诉孩子知识点之外，它在每个章节之后都设置了“练习”部分——几乎占了一半的篇幅。

7、《儿童几何》这本书，也是一本大家写给小朋友的启蒙书。作者日托米尔斯基和舍夫林都是俄罗斯人，其中日托米尔斯基是著名科普专家，苏联时期的乌拉尔联邦大学教授、数学与信息技术学院首任院长。

8、(16)他看这本武侠小说看得津津有味。

9、虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。

10、(谷)：金谷酒数：五谷丰登：满坑满谷

11、芳香四溢、香飘十里、油而不腻、质嫩爽口、珍馐美味、口齿留香、回味无穷、色味俱佳、山珍海味、垂涎欲滴、凤髓龙肝、八珍玉食、回味无穷、津津有味、山肤水豢、麟肝凤髓、垂涎三尺、食指大动、其味无穷、秀色可餐、大快朵颐、色泽红润、口味浓郁、酱香四逸、肥而不腻、瘦而不柴、百吃不腻、老少皆宜

12、兴致勃勃、津津乐道、饶有兴趣

13、丑陋—美丽、愚蠢—聪明

14、津津有味的出处：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”