精选用别出心裁技高一筹造句100句文案合集

一、用别出心裁技高一筹造句

1、洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静

2、一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣

3、孤：右边是“瓜”，不是“爪”。

4、威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。例句：他穿上军服，还真有点威风凛凛的气势。

5、沮丧——丧气轻手轻脚——蹑手蹑脚

6、悟：醒悟觉悟悟性领悟恍然大悟

7、这只作冊班鼋，铭文跟造型能够完全对应上，还直接反映了商代的射礼情况，具有很重要的历史价值。

8、15,为了庆祝老爸的生日，大姊设计了一个别出心裁的生日宴会。

9、栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

10、 下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

11、练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。

12、安稳→危急或许→一定便宜→昂贵

13、11,这套洋装设计真是别出心裁，令人忍不住想买下它。

14、聚精会神~全神贯注千钧一发~万分危急

15、③含有日或月的词语:日月同辉

16、3)对游戏发明者的猜测，充满了童趣，表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人的这种玩法的喜爱。

17、好莱坞的导演们总是别出心裁，每年都拍出几部与众不同的大片。

18、(1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。

19、累:注意下部不是“系”。

20、鸳鸯(yuānyāng)减(jiǎn)少河豚(tún)

二、各出心裁造句

1、伶俐→笨拙新鲜→陈旧危险→安全

2、(2)许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。

3、懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽

4、课后习题参考答案：

5、例句：①贝伦森是个异想天开，不受拘束的人。②她性格腼腆，见了生人有点儿拘束。

6、照(日照照明)炉(香炉火炉)

7、这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。

8、②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；

9、灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤

10、▍综合整理：小学语数外

11、磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。

12、盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。

13、日寇进犯游击奋战转移险要沉着

14、奏：上边是“”，“奏”的最后一笔是点。

15、⑨描写艺术高超精湛的成语:笔走龙蛇笔精墨妙蚕头燕尾龙飞凤舞登峰造极

16、造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。

17、挺进→撤退聚精会神→心不在焉

18、阅读方法:这篇文章可以和《故宫博物院》进行对比阅读,二者相同之处都是游记,在谋篇布局时,都采用“总—分—总”的方法,描写的内容都有详有略。不同之处是一篇写古建筑,一篇写自然景物,二者表达的中心也不尽相同。

19、梅花小溪广泛减法绝句杜甫

20、光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微

三、别出心裁技高一筹弄巧成拙造句

1、⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏

2、(2)看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。

3、曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。

4、类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿

5、别出心裁技高一筹得意扬扬弄巧成拙

6、(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

7、③被审问时在法庭上述说事实④祭祀用的东西

8、大话：浮夸而不切实际的言论。

9、眼(yǎn)，组词：(眼光)(眼镜)(心明眼亮)

10、启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏

11、将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了,没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

12、帅:和“师”区分开,上面没有横笔。

13、类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿

14、泰山的景色优美，真是巧夺天工。(X)

15、我只希望你能够给我一个别出心裁的借口，别每次都是这个理由。

16、暖—冷新—旧有—无高—低

17、簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。

18、笔顺规则、结构及关系举例

19、井(jǐng)，组词：(水井)(井口)(井井有条)

20、严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心

四、用别出心裁技高一筹心满意足造句

1、裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。

2、行háng(银行)xíng(行走)

3、倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋

4、威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。

5、微光劈开缓缓浊气一丈撑住肌肤

6、外面狂风大作，真是让我心惊肉跳。(√)

7、(1)找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。

8、用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛， 给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

9、(2)地翻好,又耙了几遍,∕耙得又平又顺溜,看起来∕好像妇女们刚梳的头。

10、深(深浅深情)处(到处处处)

11、推荐理由:这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据,用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷恋。

12、希奇→普遍无穷无尽→山穷水尽昏沉→清楚

13、阴(yīn)，组词：(阴面)(阴暗)(阴差阳错)

14、茅屋琴声烛光失明纯熟清幽琴键

15、站(站立车站)船(小船坐船)

16、断断续续：时断时续地接连下去。例句：她跑得上气不接下气，说话断断续续的。

17、(拼音)：biéchūxīncái)

18、②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠

19、这句话运用反复的修辞手法,生动形象地写出了开国大典热闹非凡的气氛和盛大的场面。

20、单韵母：aoeiuü单韵母都只有一个字母

五、技高一筹和别出心裁造句

1、⑧描写精神品质的成语:坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己救人舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私

2、我来回答。怎么说，两人都是大师级的人物，无法比出高低，只不过两人的风格不同。

3、为什么要写老师与竹节人这一部分？它和主题的关系是什么？

4、③把大象赶上岸，装石头上船；

5、拔:注意右部不是“发”。

6、演奏手风琴轻柔感受激动打击乐器

7、12,在上课的时候小明别出心裁的提出了这样一个问题大家都很吃惊。

8、顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽

9、除—去千门万户—家家户户遥—远

10、悲痛→高兴焦急→冷静牺牲→保全

11、(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

12、①收入，放进②接受③补缀，缝补

13、(出处)：明·李贽《水浒全书发凡》：“今别出心裁，不依旧样，或特标于目外，或叠采于回中。”

14、世纪技术程度超过探索奥秘联系

15、(2)但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。

16、39,自出机杼比喻心思、心意。比喻写文章、古诗的构思和布局别出心裁、独创新意。

17、③表示神情的成语:神气十足

18、例句：为了革命的胜利，战士们在战斗中即便是粉身碎骨也在所不惜。

19、抵御：抵抗，防御外敌的意思。

20、教材在学习提示中给学生提出了三个阅读任务，带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的。三个任务引导着学生从不同角度去阅读这篇课文。第一个任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成;第二个任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣;第三个任务偏重于叙事，需要把握住事情的前因后果和细节去讲述故事。