精选用不胜其烦造句100句文案合集

一、用不胜其烦造句

1、能从司空见惯的现象中看出问题，那是非常不简单的。

2、听了这突如其来的消息，我们都十分诧异。

3、李梓伊(龙坪小学五年级)：在我老家的小路上有着一棵亭亭玉玉的梅树每次经过我都忍不住停下脚步来欣赏它，赞叹它的美。今年初冬，它早早就开放了，梅树在这宁静的小路上，安安静静地绽开了笑脸。这样美好的画面让我想起了一句诗＂一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。”

4、我经常问老师一些简单的问题,但老师总是不胜其烦的为我仔细讲解。

5、但去莫复问，白云无尽时。

6、银烛吐青烟，金樽对绮筵。

7、(微课堂)四下课文《三月桃花水》

8、警戒~警惕凄惨~悲惨慈爱~慈祥

9、用合适的词语填空。

10、海上生明月，天涯共此时。

11、作者是通过对比手法，将白鹅的高傲写清楚的：课文中描写白鹅的叫声时，与狗吠作了对比：“有外人来时厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也引吭大叫，不亚于狗吠。”描写白鹅的步态时，与鸭子作了对比：“鸭的步调急速，有局促不安之相；白鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”在描写白鹅的吃相时，与狗的吃相作对比：白鹅“从容不迫地吃饭”，狗只能在一旁“窥伺”，趁白鹅离开之际，“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。”白鹅回来后发现狗偷吃它的饭，“伸颈咬狗、厉声叫骂”，狗“立刻逃往篱边，蹲着静候。”

12、这事不能任凭他一人决定。

13、多歧路，今安在？长风破浪会有时，

14、譬：譬如譬喻取譬晓譬譬若譬说

15、主要作品：《缘缘堂随笔》《辞缘缘堂》《缘缘堂再笔》，画集《子恺漫画》等。

16、(3)课文学到这里，说说你对鹅的感情，是喜欢还是讨厌；透过作者描写的文字，说说作者对鹅的感情。联系课文内容(1到5段)，分别说说理由。

17、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

18、我国颁发新的法律法规要严厉惩处贪官污吏。

19、她的母亲常逼着她去见不同的人，不断地相亲，让她不胜其烦。

20、根据上述定义,下列属于借名贷款的是:

二、用不胜其烦造句一年级

1、狮子在小动物的面前耀武扬威！

2、叶·诺索夫的《白公鹅》与丰子恺先生的《白鹅》，虽然不是“一国鹅”，但估计同祖同宗，脾性实在太相近：丰子恺的鹅，是“鹅老爷”，叶·诺索夫的鹅，则理当荣膺海军上将；丰子恺的鹅，从叫声、步态与吃相中，尽显“老爷”的高傲，叶·诺索夫的鹅，在姿势、步态和腔调上，全是海军上将的派头；丰子恺的鹅，走起路来大模大样，叶·诺索夫的鹅，行在路上总是慢条斯理；丰子恺先生的“鹅老爷”在吃饭时，架子十足，必得有人在旁侍候，叶·诺索夫的鹅总是自诩一片领地的主宰，敢与河边垂钓的人类叫嚣……

3、A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金

4、这次的实践活动让我受益匪浅。

5、开头总写鹅的高傲(2段)——分述鹅的叫声、步态、吃相的高傲(5段)——由鹅的吃相高傲而引来的趣事(7段)。

6、B.小李同意婚纱店将其在店中拍摄的婚纱照挂在店中作宣传用

7、我恳求你把这幅画转让给我，这位大师的这个系列我就差这一幅了。

8、“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”这个“位”能不能改成“个或“只”为什么？说明理由。(1分)

9、譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

10、鼓舞：激励，使人更加振作

11、少年却不厌其烦的使了一遍又一遍。

12、“高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文“鹅的叫声……”，使文章表达自然，条理清楚。

13、接下来的几户无地址的主人，也都在小记者不厌其烦的询问中找到。

14、写鹅的吃饭“先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。”

15、融化：固体(如冰、雪等)受热变软或化为流体的过程。

16、嫉妒是一条毒蛇，它吞噬人的心灵，让人活在黑暗中。

17、“窥伺”是指暗中观望动静，等待机会，多含贬义。从这句话可以看出，连附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的规律，可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板。在这里，作者还称它为“我们这位鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出来的亲昵和叙述中的煞有介事，表现出作者对鹅充满了爱意。

18、叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。

19、鹅与鸭的步调对比，有什么好处呢？我以为，一来是为了使学生对长相和步态“大体相似”的鹅与鸭有一个区分。鹅与鸭相比而言，稍显少见。在我们普遍的印象中，鹅和鸭又太过近似，故而似乎一提起鹅，脑子里便会冒出鸭的形象；一想起鸭，也会不自觉地联想起鹅的面孔。而作者这样郑重其事地将两者放到一起对比，就好像递给读者一副放大镜，把鸭和鹅这对远房表亲放到一起进行认真观察。这样一来，鹅的形象，便在读者心中以明显区别于鸭的样子落地生根了。二来，通过这样的对比，主要还是为了以鸭的“局促不安”，反衬鹅的“步调从容”，使鹅高傲的步态更生动、形象、独特、具体地展现在读者眼前。

20、深居俯夹城，春去夏犹清。

三、用不胜其烦造句子

1、带着家人的嘱咐，带着乡亲的祝福，他一步一步走出了大山。

2、并添高阁迥，微注小窗明。

3、爸爸用打火机点燃了那根蜡烛。

4、吠：狂吠狗吠鸡鸣狗吠蜀犬吠日

5、(局促不安)形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速，很不自然。

6、可爱的小猫用三瓣嘴舔舔爪子，两颗如葡萄般晶莹的眼睛目光炯炯，真是可爱呀！

7、作者为什么称鹅为“鹅老爷”?表达了怎样的思想感情?

8、A.气势汹汹∶威风凛凛

9、这部作品凝结着他一生的心血。

10、D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。

11、◆统编课例||一下《静夜思》

12、剧(剧烈)据(根据)侍(侍候)待(等待)

13、会表达自己喜欢某件什么颜色的衣服。如：Ilikethatgreenskirt..Metoo!AndIlikethosepants.此处注意pants是复数名词。

14、每次回家，我都要经过那蜿蜒的小路，总在不知觉中让我忆起童年的美好时光。

15、(语法)动宾式；作谓语、状语；含褒义，形容很有耐心

16、提示：叫声、步态、吃相、由高傲的吃相引来的趣事。

17、朗读小嘉宾：徐锦洋(龙坪小学五年级)

18、妈妈总是在吃饭时叮嘱我要吃青菜，到现在还依旧不厌其烦，津津乐道！

19、家里的生活改善了，越来越宽裕。

20、A.医生越老越有名望,收入也越高

四、用不胜其烦造句10字

1、◆统编课例||一下《夜色》

2、我走进大街，心中不胜其烦。

3、敏捷——灵敏从容不迫——不慌不忙

4、促：急促短促督促局促不安促膝长谈

5、今夜鄜州月，闺中只独看。

6、下面汉字书写有错误的一项是：()

7、宁为百夫长，胜作一书生。

8、“知里岛”以推送青少年原创文学作品为主，岛上亦有国学诗教、亲子教育、电影人生等美文分享。欢迎来稿，来稿请发邮箱582386424@qq.com。

9、大人都说我们过的是衣食不愁，无忧无虑的生活，可是我就有许许多多的烦恼，其中让我最最不胜其烦得事是整天都做一些没完没了的作业，害得我从来没有休息的空间。

10、白鹅是一种()的动物，这个选段从()上反映了它的这一特点。(2分)

11、教学反思教学中，从学生熟悉的古诗《咏鹅》导入，引导学生从字词入手。熟悉文本，夯实语文学习的基础，为学习文本做好铺垫。我抓住作者对白鹅的姿态的描写，引导学生进行语言实践，使学生在习得语言的同时深化了对课文内容的理解。我还通过引导学生找重点词句，品重点词句，交流词句，感受写法，有感情地朗读，让学生对白鹅的认识立体起来，也使课堂精彩纷呈。对作者表达方法的交流，采用小组合作交流讨论的方式，让学生畅所欲言，实现思维碰撞，也巩固了教学成果。当然，也有一些需要不断修正的地方。例如教学鹅的吃相这一环节时，环节较少，留给学生展示的机会较少；指导学生有感情地朗读时，此环节仍有欠缺。在今后的教学中要一一改进。

12、和睦相处：彼此和好地相处。

13、青山横北郭，白水绕东城。

14、忠厚➝奸诈慈爱➝凶狠勇敢➝怯懦

15、卢沟桥的狮子姿态不多得数也数不清。

16、我却偏偏在他不厌其烦地叮咛后，仍没穿上救生衣。

17、“鹅老爷”的称谓，一则是一种幽默的调侃，是一种反语的艺术，经过前文的介绍，学生们已从叫声、步态、吃相中看清了鹅的高傲。这样高傲的一种小动物，被作者冠以一个“老爷”的称谓，确乎令读者不由地想发笑。第所谓“老爷”者，给人感觉，是需要“我”去服务和尊敬的对象，而作者竟肯为了这样一种“家禽”而“屈尊为仆”，显然在幽默的语言之外，暗含了作者对于鹅这个小生灵的无限喜爱。再者，就内容而言，作为乡间猛物的狗，在觊觎鹅的食物时，居然不敢明抢而只能窥伺和偷吃，看来也是基本符合“鹅老爷”的气势和做派的。“老爷”的称谓之于鹅来说，有一种实至名归的感觉。

18、D.清晰可辩惊恐万分奋力搏击

19、选一种你熟悉的小动物，抓住特点写一写。

20、成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。

五、用不胜其烦造句二年级

1、脾:右边的笔顺为撇，竖，横折，横，横，撇，横，竖，同学们要注意，中间的撇是从“白”中撇下来的。

2、◆统编课例||一下《彩虹》

3、雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。

4、第三单元知识点练习题及答案一测试卷及答案一

5、四会：听、说、读、写五个有关衣服的单词hat,skirt,dress,pants,clothes。

6、人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有(傲气)，但可有正气。

7、(微课堂)四下语文园地口语交际一

8、相顾无相识，长歌怀采薇。

9、向左右两边看。(左顾右盼)

10、出处：鲁迅《二心集·现代电影与有产阶级》：“许多反动宣传影片，列举名目就不胜其烦。”

11、本文通过刻画白鹅“郑重严肃”的叫声、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。

12、悠悠洛阳道，此会在何年。

13、张文博林凡靖杨晓睿郭宇斌刘宇浩

14、借名贷款是指自然人、法人或其他组织(实际用款人)因各种原因不能通过正常程序在金融部门获得贷款,从而借他人名义在金融部门获取的贷款。由于名义借款人是贷款合同主体,其与实际用款人只是民间借贷法律关系,因此应当由名义借款人承担还款责任。

15、时间不是用来消磨的，我们要珍惜时间，努力学习。

16、布置作业，课堂延伸抄写生字和词语。

17、这季淮越每天必说的话，不厌其烦的叨咕。

18、(左顾右盼)向左右两边看。“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。

19、我向往着过鱼儿般无忧无虑的生活。

20、驾长车踏破，贺兰山缺。