精选优秀经典古诗词赏析100句文案合集

一、优秀经典古诗词赏析

1、空山新雨后，天气晚来秋。

2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

3、(评析)：诗是感伤世态炎凉的。李龟年是开元初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。语极平淡，内涵却无限丰满。

4、写景诗：写景抒情，寄情于景，常用白描、衬托的写法描绘山川美景，抒写热爱祖国河山之情，或抒闲适情调，表达自己的高洁品格。

5、这是唐代伟大诗人李白登金陵凤凰台而创作的怀古抒情之作。全诗以登临凤凰台时的所见所感而起兴唱叹，把天荒地老的历史变迁与悠远飘忽的传说故事结合起来摅志言情，用以表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索。

6、云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。

7、(2)“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下来好好地舒展一下身子？是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下？仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么？或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。

8、(7)作者对张继的《枫桥夜泊》进行了深入探析，对其意境大加赞赏，认为此诗虚实相生，情景交融，极具意境的深远之美。(8)认为虚实相生是意境的结构特征。我们学习的很多古诗，其实都运用了虚实结合的手法。当诗人为现实蒙上一层淡淡的迷雾，读者的想象空间更大，诗词的意境也会更美。

9、从语言入手，抓住诗词中关键词句(动、形容词、议论和抒情的词句)；

10、海内存知己，天涯若比邻。

11、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

12、国破山河在，城春草木深。

13、(评析)：诗是咏边寒情景之名曲。全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；一句用“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛。四句极写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达。全诗描写了边塞征战将士们纵情饮宴的热烈场面，并抒发了他们置生死于度外的豪放气概。全诗语言浅白，色彩浓郁，节奏明快，声情壮烈，是唐代不可多得的边塞佳作。

14、润荃教育，顾名思义，意为润滋香荃，树人正心，厚其德，载其物，启其智，灿其光。我们是一家以“培养科学学习方法，致力孩子素质提升”为宗旨的专业化、个性化新型教育机构。我们有一支心怀感恩，勇于担当，乐于奉献的中青年教师队伍，正在努力为改善当下教育积弊，持续散发着光和热。我们以打造“一对一”、“培优强化”等多样性课外辅导模式为重点，以新媒体教学为先导，在教育领域，开辟了新境界。教育是国家的未来，是太阳底下最光辉的事业。在这条道路上，我们将真诚为广大学子送去一份温暖，一片爱心，积极为广大学子架起一座通往成功的坚固桥梁！

15、马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。

16、万里悲秋常作客，百年多病独登台。

17、全诗托物咏怀，层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。

18、初中阶段的古诗词考察主要有两个方面，一是默写，而是赏析，默写是古诗词当中比较简单的，而赏析就比较难了，如果同学们没有对古诗词有一定的理解，那么做赏析题就会难上加难了。

19、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

20、这两首曲子咏史用典，寄托历史兴衰之感叹，对劳苦大众的历史命运给予深切的同情。两曲都采用对比手法，前曲以凄清景象和繁华盛事对比，后曲以普通百姓和帝王将相对比。

二、经典古诗词鉴赏

1、功盖三分国，名成八阵图。

2、戍鼓断人行，边秋一雁声。

3、空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

4、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白dao描无华，是一篇难得的言简意丰之作。

5、这是一首送行诗。诗中的上人，即以野鹤喻灵澈，恰合其身份。后二句含有讥讽灵澈入山不深的意味，劝其不必到沃洲山去凑热闹，那地方已为时人所熟知，应另寻福地。

6、诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。

7、赞或点在看，您的支持，就是我

8、杜甫，字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县(今河南省巩义)人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

9、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

10、汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。

11、春花秋月何时了，往事知多少！

12、这首题画诗 既保留了画面的形象美，也发挥了诗的长处。诗人用他饶有风味、虚实相间的笔墨，将原画所描绘的春色展现得那样令人神往。在根据画面进行描写的同时，苏轼又有新的构思，从而使得画中的优美形象更富有诗的感情和引人入胜的意境。

13、诵读经典——古诗词赏析

14、怀君属秋夜，散步咏凉天。

15、苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。

16、(评析)：这是一首咏怀诗。作者赞颂了诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树。四句，对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。末句照应开头，三句照应二句；在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有情，言外有意；在绝句中别树一格。

17、夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。

18、此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。

19、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

20、汉代刘邦——《大风歌》：大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。

三、优秀经典古诗词鉴赏

1、全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。

2、后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

3、寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

4、惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。

5、咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的物多具有特定意义。如桃花象征美人、牡丹寄寓宝贵、杨花有飘零之意等，不同的意象有不同的内涵。

6、杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。

7、爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。

8、《永遇乐·京口北固亭怀古》·辛弃疾

9、注3：“五子用失乎家巷”一句中，“失”字有人认为是衍文。“巷”有人写成“衖”。

10、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

11、悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。

12、春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

13、这首诗的艺术性是很高的，其他把歌咏者与被歌咏者的思想感情融二为说你也是说我，说我也是说你，诗人以为他们“同是天涯沦落人”；其诗中的写景物、写音乐，手段都极其高超，而且又都和写身世、抒悲慨紧密结合，气氛一致，使作品自始至终浸沉在一种悲凉哀怨的氛围里。其作品的语言生动形象，具有很强的概括力，而且转关跳跃，简洁灵活，所以整首诗脍炙人口，极易背诵。诸如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”；“别有幽情暗恨生，此时无声胜有声”；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，等等都是多么凝炼优美、多么叩人心扉的语句啊！

14、此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。

15、(1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。

16、风吹仙袂飘飖举，犹似霓裳羽衣舞。

17、总之，由屈原开创的楚辞，同《诗经》共同构成中国诗歌乃至整个中国文学的两大源头，对后世文学形成无穷的影响。而由于时代的发展，以及南北文化的区别，楚辞较之《诗经》，已有显著的进步。因之，它对后来文学的影响，更在《诗经》之上。《离骚》不仅是中国文学的奇珍，也是世界文学的瑰宝。由于《离骚》是先秦古文,跟后来的古文有所区别,也是我们现在的人比较难读懂和欣赏,故排名有所靠后。

18、本期配乐及后期制作：刘珍

19、“远看山有色”远山含笑，有色便是好山，何为有色？清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍亦是佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离而产生美感，让人觉其有无限的风光。此乃是“静境”，静境之美出乎首句，在于有静心者能品之。这就好比是阳春白雪，一开始就将下里巴人给赶出了艺术空间。取消了浮躁者的欣赏美的资格。在这里，任何的浮躁都不行，有的只是心静如水.但不是死水而是活水.你看画中有水呢?一汪春水有着挡不住的盛情倾泻而出，一种流动之美跳跃于诗人的眼中。

20、整天都在寻觅一切清冷惨淡，我不由感到极度的哀伤凄凉。乍暖还寒的秋季最难以调养。饮三杯两盏淡酒怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。向南避寒的大雁已飞过去了，伤心的是却是原来的旧日相识。

四、优秀经典古诗文

1、竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。

2、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

3、故国神游，多情应笑我，早生华发。

4、江流石不转，遗恨失吞吴。

5、春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

6、《表达能力与思辨》这门课的课程虽然时间很短，但是它教会了我不少东西。从开始的人文素养，古文赏析到最后的实践论和矛盾论，让我真切的了解到我过往所学习的语文知识这么少。课程中所提到的古文阅读是我最感兴趣的一部分，在古文专题的课程中，我领略了《弹歌》中的简洁古老，感受到《国殇》的哀思，感叹于《正气歌》中文天祥的浩然正气……除此之外，我也第一次全面的了解了形式逻辑的四大基本规律，逻辑思维的基本方式，辩证法的三大基本规律和五大基本范畴等知识。通过学习表达与思辨这门课程，我学会了很多东西，懂得了表达和逻辑的重要性，并开始在日常生活中尝试着规避语言表达上的错误。。

7、惜秦皇汉武，略输文采；

8、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

9、沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。

10、在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的深秋景色，而橘树和松柏那坚韧不拔的品质，也最足以代表人高尚的性格和坚贞的节操。

11、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

12、白居易(772～846)，中唐著名诗人，汉族，字乐天，号香山居士，晚年好佛，因而人称诗佛,又自号乐天居士。白居易是中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响，是“新乐府运动”的领袖。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名!

13、颔联提出一个王朝的兴衰，自有其更复杂、更本质的原因所在。颈联推进一步，认为比勤俭更为重要的是国运和国力，这是此诗的主旨。尾联是对唐文宗的哀悼，抒发了对国家命运关注的深情。

14、作为一首千古绝唱的叙事诗，《长恨歌》在艺术上的成就是很高的。古往今来，许多人都肯定这首诗的特殊的艺术魅力。《长恨歌》在艺术上以什么感染和诱惑着读者呢？宛转动人，缠绵悱恻，恐怕是它最大的艺术个性，也是它能吸住千百年来的读者，使他们受感染、被诱惑的力量。歌的特点是不讲究格律，任由诗人创作兴致所至。抒发感情，句数多少不限，可以说是句式整齐的“自由体”诗。

15、北京电台城市广播《教育面对面》

16、举头望明月，低头思故乡。

17、可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

18、前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。

19、颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，将以上两联所蕴含的感情进一步明朗化，从时间和空间两个方面把诗人的忧国伤时的惆怅表现得富有层次性和立体感：一悲漂泊憔悴，离乡万里；二悲深秋萧瑟，苍凉恢廓；三悲人生苦短，喜怒无常；四悲羁旅他乡，作客异地；五杯暮年登高，力不从心；六悲体弱多病，处境艰难；七悲孤苦伶仃，愁苦难遣……工整严谨的对句，不仅饱含了诗人像落叶一样排遣不尽的羁旅愁，也饱含了诗人像江水一样驱赶不尽的孤独恨。丰富的内蕴，让我们深深地感受到了杜甫那沉重地跳动着的感情的脉搏和时代的强音。

20、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

五、经典诗词欣赏

1、的皪两三枝，点破暮烟苍碧。好在屋檐斜入，傍玉奴横笛。

2、风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。

3、明月松间照，清泉石上流。

4、深秋季节西墙外寒蝉不停地鸣唱，蝉声把我这囚徒的愁绪带到远方。

5、自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。

6、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

7、芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？

8、咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史颂人，以史治史，以史喻今。

9、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

10、云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

11、(评析)：诗旨在赞美后禅院景色之幽静，抒发寄情山水之胸怀。诗人清晨登常熟县的破山，入破山寺(即兴福寺)，在旭日初升、光照山林的景色中，表露礼赞佛宇之情。然后走到幽静的后院，面对美妙的佳境，忘情地欣赏，寄托自己遁世情怀。“曲径通幽处，禅房花木深”，意境尤其静净。起句对偶，颔联反而对得不工整，虽属五律，却有古体诗的风韵。

12、第三句转笔写雪霁初晴时始见终南山的真实面门，“霁”字真实而传神地写出了夕阳的余光平射在山上，染红了林表的美丽画面。末句承上句的夕阳，写因望见终南山余雪而更感冬天的寒冷。

13、学习古诗词鉴赏。而且是音译版。你也太厉害了吧？祝贺你有这个能力。继续努力把这个工作做好。

14、六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。

15、(18)古人说四君子是指梅、兰、竹、菊，分别对应着剪雪裁冰，一身傲骨；空谷幽香，高洁傲岸；高风亮节，虚怀若谷；凌霜自行，不趋炎势这四种情怀，也因此衍生出了一种君子文化。就拿竹文化来说，“竹生荒野外，梢云耸百寻。无人赏高洁，徒自抱贞心”是刘孝先对竹的印象；“绿竹半含箨，新梢才出墙”是杜甫对竹的描写；“独坐幽篁里，弹琴复长啸”是王维对竹的喜爱……(19)中作者畅谈了竹的精神内涵和竹文化在古诗中的体现。(20)则详细叙述了苏轼对竹的热爱以及竹对于苏东坡的意义。不仅诗人们将竹作为歌颂对象，不少词人也留下了关于竹的文章。(21)中就提到竹等一系列植物在中国古代诗词中的作用及对文化传播的价值。

16、世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户。比著儿曹，累累却有，金印光垂组。付君此事，从今直上，休忆对床风雨。但赢得，靴纹绉面，记余戏语。

17、大江东去，浪淘尽。千古风流人物。

18、迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。

19、峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。

20、末句照应开头，三句照应二句。在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有情，言外有意，在绝句中别树一格。