精选坚守教育情怀的名言137句文案集锦

一、坚守教育情怀的名言

1、用真诚的`心去温暖孩子们，伴随他们成长。

2、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

3、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

4、●暗中休使箭，乖里放些呆。

5、这一句重在赞美老师的教育教学方法，春风化雨，润物无声。也体现了老师本身的素养和对学生的关爱，言传身教，默默关怀，悉心感化，大爱无声。

6、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

7、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

8、生命正因为风雨而变得精彩。

9、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

10、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——(俄)康·德·乌申斯基

11、刘欣，2012年自中国林业科学研究院遗传学专业博士后出站，到北师大良乡附属中学担任高中生物教师已满七年，多次获得房山区教育学会工作先进个人、良附教育科研之星等称号。

12、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯

13、“天行健，君子以自强不息”，这句出自于《周易》的至理名言，不知激励多少人为理想和信念而奋斗。我，程丽就是其中的一个，古希腊哲学家苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”.2020年注定是不平凡的一年，疫情无情，神州大地，共同战“疫”。面对疫情，无数的医务工作者、解放军战士、志愿者、d员干部迅速投身战斗，把初心和使命镌刻在抗疫战场。

14、(出处)：(清代郑燮《新竹》)

15、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

16、优秀的教师就是一团火，一座丰碑，能给人以热情，给人以动力！

17、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

18、教育理念：真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂，作为老师的我们应有树的扎实深厚，云的轻盈灵动，用心灵唤醒心灵，我与孩子们在生命与生命的对话中共同成长。

19、以爱心感染学生，以心灵滋养学生，严在当严处，爱在细微中，营造团结上进的班级氛围，让每一个学生都能按照自己喜欢的方式获得自己希望得到的东西。

20、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

二、坚守教育初心 潜心立德树人

1、张慧星：山西太原人，本科就读于山西大学化学专业，硕士研究生就读于北京师范大学物理化学专业，就读期间多次荣获学业一等、二等奖学金。

2、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。

3、播种希望，收获明天。幼儿教师教育格言篇6孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

4、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。

5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

6、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。

7、教师的天职在勇于探索教育。

8、人生,需要有一些时刻,慢下来,静下来,听花开的声音,观叶绽的曼妙。告诉自己,活着,真好。

9、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

10、高一(10)班班主任：付涛

11、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

12、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

13、坚持启发式，避免注入式。

14、言而有信为人，脚踏实地做事。

15、好笋出好竹，好师出好徒。

16、习于智长,优与心成。

17、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。————(英)R。皮特斯

18、一切为了孩子，为了一切孩子。

19、众声喧哗中坚守教育情怀

20、做一名幸福的教师其实很简单，与物质无关，与地位无关，与别人无关。做好自己的工作，尽好自己的职责，幸福就在你身边。

三、用心做教育经典语句

1、静心的做老师，尽心的教学生。教师教育格言简短3让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

2、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

3、“越是一个人，越是修行的好时机。”

4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

5、有所尝试，就有所作为。

6、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。

7、●创业固难，守业不易。

8、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

9、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

10、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

11、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

12、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

13、让我们尽自己最大的努力保护环境，爱护环境！让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!

14、让每一棵花草都能沐浴阳光雨露，这应该是课程改革的一种理想追求。但是由于中、高考指挥棒的影响，我们的教育，在很大程度上仍未回到教育的正道。学生的学习没有快乐，老师的工作充满压力，无论师生，都感受不到教育的乐趣，享受不到教育的乐趣。学生的厌学情绪，教师的职业倦怠，或都与此有关。

15、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

16、对每一位孩子不敢说放弃，也不能说放弃，我们所要做的就是激励唤醒，让每一朵花蕾努力绽放。

17、书是思想的产儿。——斯威夫特

18、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛。

19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。教师教育格言简短5“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

20、我校低、中、高三个学段及晋分校区分设四个场地，邀请部分教师与大家分享自己的教育故事——用爱心、耐心对待每一个孩子；用严谨的态度处理每一件小事；遇到特殊学生，真诚接纳，欣赏其闪光点，帮助他们处理学习与生活上的问题；对于突发事件，冷静处理，智慧应对，往往可以事半功倍。

四、用心做教育的唯美句子

1、理论研究是专家的事。我们投资办学的，最主要任务是按照现有的教学理念和成功的教学方法，想办法让更多的儿童来参加学习；因为没有广泛的参与，也就无从可谈美育。

2、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

3、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

4、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

5、马双双，1997年毕业于首都师范大学地理系。从教21年，一直走在和学生一起成长的路上。曾经获得“学习之星”、“教育学会先进个人”和“我最喜爱的班主任”称号。

6、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

7、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克

8、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

9、经过为期近一个月的筹措和准备，1月18日14:天健小学青年教师基本功之演讲比赛在二楼会议室正式拉开序幕，活动由教师发展中心米卫民主任主持，胡爱民校长致辞，外聘专家和往届天健小学优秀毕业生担任评委。

10、●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；

11、越是一个人，越是修行的好时机

12、她是孩子们心中慈祥友爱的“抱抱老师”，她是同事们眼中美丽与智慧并存的楷模先锋，她是家长们可以信赖的幼教专家，她更是领导委以重用的年轻的未来教育家。她称得上是全才的学前教育工作者，她有着睿智的创新精神与“拓荒”能力，有着敢于向各种困难挑战的勇气与魄力，她具有孜孜不倦的读书习惯，她具有刻苦钻研，挖掘和梳理教育真谛的本领，她为香坊幼儿园的教育教学，教育科研工作做出了卓越成就，她为我省国培计划付出了辛勤的汗水。她称得上是香坊区幼教的精英，更是香坊幼儿园的骄傲！

13、教育不是灌输，而是点燃火焰。(苏格拉底)

14、教育智慧：深信人性的美好和每个学生的美好，是教育的前提。

15、?事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

16、教师的人格是教育的基石。

17、随后又是一阵寂静，老师看着全班低头不语的我们，半天不说话。

18、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

20、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

五、坚守教师初心,担当教育使命

1、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

2、教育智慧：用生命影响生命。

3、多一份赏识，就多一份成功的希望。

4、教育智慧:用心做教育，做学生的智慧导师!

5、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。幼儿教师教育格言篇3●富从升合起，贫因不算来。

6、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

7、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林

8、高一(17)班班主任：孙佳宁

9、语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。——《语文课程标准》

10、爱，是教育的灵魂，是教育的原点和皈依。它的重要程度，可套用余德利的话说：爱不是万能的，但没有爱，是万万不能的。不过，仅有这样一句话还不够。或者说，仅有爱也是不够的。我们至少应当继续思考：我们是否有给孩子爱的能力？我们能给孩子怎样的爱？我们该给孩子怎样的爱？我们该怎样给孩子爱？这些问题不弄清楚，想透彻，爱越多，越可能泛滥成灾，或南辕北辙。

11、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

12、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

13、跟从小到大所有类似场景一样，在一个班的学生在教室嗡嗡响时，教室门“啪”的一声被人打开了。

14、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

15、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。幼儿教师教育格言篇7道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

16、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

17、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

18、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

19、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

20、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》

1、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

2、那被岁月覆盖的花开,一切白驹过隙成为空白。

3、教育智慧:己欲立而立人，己欲达而达人。

4、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

5、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

6、(译文)：随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。

7、与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

8、高一(9)班班主任：马双双

9、爱己之心爱人，律人之心律己。

10、久且弥坚，用学习来积累前进的脚步

11、大家好！今天我演讲的题目是“保护环境，从我做起”

12、?国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》

13、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——(苏)瓦。阿。苏霍姆林斯基

14、“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”

15、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫

16、可是现在，人们为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

17、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！

18、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

19、一息尚存需努力，留作青春好范畴。

20、哈尔滨市香坊幼儿园程丽

1、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

3、分享交流后，老师们深感收获颇丰，纷纷在便签纸上表达自己的感受，将自己心中满满的爱化作一句句教育箴言，字字句句无不体现大家的教育情怀与教育智慧。坚守教育情怀，用心、用情做教育，我们的学生定会拥有一个幸福的童年。

4、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

5、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

6、常求有利别人，不求有利自己。

7、宋林珊的演讲精简凝练而又富有力量，对“教育就是事情再小，也要做好”这一主题的阐述鞭辟入里、发人深省。

8、本周升旗仪式主题是“保护环境，从我做起”，承办班级是2017级7班莎士比亚班，也是坚持真理、坚毅不拔的莎士比亚班。进行国旗下励志演讲的教师是英语组刘旭霞老师。

9、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

10、高一(15)班班主任：宋丽敏

11、丰富的想象力比书本知识更重要。

12、为学生的一切，一切为学生。

13、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

14、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。

15、天台县教育系统“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，全县各校牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，坚持以问题为导向，认真做好整改落实工作，切实将主题教育落到实处。按照工作安排，全县各校充分挖掘先进榜样、典型事迹、好案例好故事等，共上送44篇案例、故事参加评比。教育局主题办组织评选，从中择优选出若干典型案例故事，进行专题展播。

16、滋味浓时，减三分让人爱。

17、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。