精选苏霍姆林斯基家庭教育名言113句文案集锦

一、苏霍姆林斯基家庭教育名言

1、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪

2、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

3、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。

4、•如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。

5、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

6、12)一个人自幼受的训练，与一般人所受的训练如有不同，那么后来所形成的差别便会更大，甚至可以说是完全两样。(古希腊)亚里士多德

7、我建议每一位教师都来写教育日记。(《给教师的建议》第123页)

8、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

9、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

10、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——(奥地利)布贝尔,教育人就是要形成人的性格。——(英)欧文

11、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

12、家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。——(爱尔兰)萧伯纳

13、有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。

14、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

15、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

16、教育之于人有如雕刻之于大理石。英国散文家、诗人、剧作家以及政治家艾迪生

17、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。马克·吐温

18、前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基，曾经倡导“让每一面墙壁都会说话”。教学楼的东边是高高的围墙，部分学生上体育课时总是从这里经过，课间，部分靠近围墙的低年级小朋友喜欢到这里追逐嬉戏……

19、真正的教师必是读书爱好者：这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。(《帕夫雷什中学》第28页)

20、▪ 财富只有当他为人的幸福服务时，他才算作财富。 苏霍姆林斯基

二、苏霍姆林斯基关于家教的名言

1、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。

2、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

3、▪ 你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。 苏霍姆林斯基

4、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

6、为了使师生之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童锁爱戴的、聪明的保护人。

7、无限地相信书籍的教育力量，是我教育信念的一个信条。(《苏霍姆林斯基选集》第580页)

8、•一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

9、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

10、为了更好的学习苏霍姆林斯基的教育思想，提升我们对教育的认知，今天为大家带来他的教育名言50句，一起学习提升，改善国人的教育素养。

11、人生的意义在于为人民服务，为祖国服务，为崇高的理想服务。(《苏霍姆林斯基选集》第776页)

12、教育不是灌输,而是点燃火焰(苏格拉底)

13、爱情是一种责任，首先是尽责任，然后才能获得快乐，包括爱情生活的幸福。(《爱情的教育》第174页)

14、10)父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

15、•世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

16、养不教，父之过;教不严，师之惰。南宋官员、学者王应麟《三字经》

17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

18、7)教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

19、教育不是长辈的断然命令和晚辈的恭顺服从，而是长辈和晚辈参与其中的紧张和复杂的共同精神活动，是一场精神对话。

20、14)科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

三、苏霍姆林斯基教育箴言

1、让学生体验到为天下人之忧而忧的心情：我一向认为有一点极为重要：那就是让每一个学生都能在他的童年时代就体验到那种为天下人之忧而忧的心情。每当儿童减轻某人的命运、遭遇、生活负担之后，会体验到一种幸福，只有在那时快乐才会使童年变得高尚起来。——苏霍姆林斯基

2、10)家庭教育和学校教育最大的区别，是家庭教育没有教材，没有课堂，它的教育力量就在于父母的榜样作用。儿童的天性是模仿，从咿呀学语开始，就模仿父母的语言和动作。以后父母的一言一行，无不深刻地印入儿童的脑海里。顾明远

3、没有儿童劳动的幸福，就没有教育。(《给教师的建议》第473页)

4、父母是孩子的第一任老师，父母若放任孩子不管，孩子恶习一旦养成，学校不知要花多少时间和精力来对他进行‘再教育’，这对孩子、家庭和学校都是巨大的损失。——苏霍姆林斯基

5、•对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

6、人没有再比尽义务的幸福更幸福的事了。(《苏霍姆林斯基选集》第219页)

7、教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地、在学生不知不觉之中做出相应的变动。(《给教师的建议》第222页)

8、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。

9、家庭教育决定了一个人的基本修养。台湾交通大学教授、管理大师曾仕强《胡雪岩的启示》

10、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。

11、尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，是教师和校长的首条金科玉律。(《帕夫雷什中学》第10页)

12、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语传闻偏见，而没有政治。——(前苏联)列宁

13、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知

14、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

15、•教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

16、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

17、26)健康的孩子欣赏人，信任;病态的孩子嫉妒人，贬损人。

18、人吵败，猪叫卖。中国谚语

19、东好，西好，不如家里最好。(英)斯珀吉翁《农夫约翰》

20、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。

四、苏霍姆林姆林斯基的教育名言

1、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

2、能运用知识了，才算掌握知识。(《苏霍姆林斯基选集》第330页)

3、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大

4、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

5、•自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。

6、•道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

7、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

8、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

9、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点西塞罗

10、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

11、上课，这是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功首先是由师生间的相互关系来决定的。(《教育的艺术》第73页)

12、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。

13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的.开始。——奥斯特洛夫斯基

14、21)下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要，人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的!

15、他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰家庭教育的名言2习闲成懒，习懒成病。

16、没有爱，就没有教育。

17、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭

18、任何时候也不要满足于一般成绩，要更上一层楼，精益求精。(《苏霍姆林斯基选集》第867页)

19、智慧的双手创造着智慧的头脑。(苏霍姆林斯基选集第885页)

20、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。

五、苏霍姆林斯基教育名言一切好的教育方式

1、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。

2、▪ 我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。 苏霍姆林斯基

3、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

4、课——首先是具体的儿童。(《给教师的建议》第214页)

5、请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧！(《给教师的建议》第35页)

6、每一个孩子就其天性来说都是诗人。(《给教师的建议》第180页)

7、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

8、24)好教师很贵，坏教师更贵。好教师帮助儿童获得发展，坏教师是儿童发展的终结者。

9、有财无义，惟家之殃。《古今图书集成·家范典》

10、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

11、•如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。

12、1教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

13、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

14、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

15、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

16、教子功夫：第一在起家，第二在择师。明末清初理学家,文学家陆世仪

17、人最大的胜利就是能战胜自己。(《苏霍姆林斯基选集》第425页)

18、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——芭贝拉·罗斯

19、11)教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

20、14)我们应该切记人不是在大学才得到发展，而是自出生起其心理发展即已开始，而且在生命的最初三年其发展最为迅速。这一时期积极地关心儿童的发展比其他任何时期都更为必要。(意大利)蒙台梭利

1、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——(俄)康·德·乌申斯基

2、幼儿教育专家名言的精选

3、6)父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

4、1道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

5、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

6、•所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

7、我们通常把劳动称为伟大的导师。(《苏霍姆林斯基选集第341页)

8、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。——杨格

9、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

10、教育是人类发展的原因，下面我整理了家庭教育的名人名言，欢迎阅读!

11、下面是苏霍姆林斯基的一些名言：

12、使教育过程成为一种艺术的事业。近代德国心理学家和教育家赫尔巴特

13、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)《邓肯自传》