精选教育家名言名句大全陶行知100句文案合集

一、教育家名言名句大全陶行知

1、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

2、在生活、工作和学习中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。什么样的名言才经典呢？以下是我收集整理的陶行知的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。陶行知的名言篇1捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

3、道德是做人的根本。

4、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

5、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。—狄德罗

6、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

7、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。

8、1己所不欲，勿施于人。──孔子

9、身教重于言传。——王夫之

10、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔

11、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

12、※校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

13、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

15、人生办一件大事来，做一件大事去。陶行知

16、无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事

17、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

18、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

19、※千教万教，教人求真；千学万学，学做真人

20、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

二、教育家陶行知说的名言

1、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

2、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

3、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

4、重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我

5、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

6、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知

7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知

8、1聪明在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚

9、1教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

10、※真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

11、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫”因材施教。

12、要诚实无欺；要谦和有礼；要自觉纪律；要手脑并用；要整洁卫生；要正确敏捷；要力求进步；要负责做事；要自助助人；要勇于为公；要坚韧沉着；要有始有终。

13、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

14、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”

15、 本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。

16、教，是为了不教。——陶行知

17、※教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学。不在做上用工夫，教因不成为教，学也不成为学。

18、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

19、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基

20、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——柏拉图

三、陶行知教育学名言

1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

2、编写“十四五”规划，这10个关键问题需关注！

3、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。陶行知

4、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

5、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

6、※我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

7、捧着一颗心来不带半根草去是陶行知的一句教育名言，表达了一种无私奉献的高尚精神。意思是非常高尚，全是付出，不要任何回报。

8、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。――魏书生

9、城市地址：钱江新城市民中心K楼

10、“☝点击上方蓝字，可订阅"Do都城"

11、学而不厌，诲人不倦。——孔子

12、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

13、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

14、1劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

15、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，

16、人生结交在始终，莫为升沉中路分。──贺兰进明

17、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

18、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

19、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

20、教育是立国之本。

四、陶行知的教育名篇名言

1、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

2、他非常重视国民教育，认为“教育是共和国的保障”，因此，他把毕生精力都投入到“教育”这一大事中来。、关于生活教育理论的认识。“生活教育”是中国现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心。其内涵为：“从定义上说：生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。从效力上说：教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。”具体包括三方面主张：“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”。师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

3、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

4、教师的职务是千教万教，教人求真。

5、好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”——洛克(英)

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7、世界上最伟大的音乐是战斗的音乐，最伟大的文学是战斗的诗歌。

8、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！

9、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。——蔡元培

10、10学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

11、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

12、1人生自古谁无死，留取丹心照汗青。──文天祥摘自：励志名言www.geyanw.com

13、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子

14、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

15、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

16、※教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

17、教育为公以达天下为公。

18、我们要想每一个乡村师范毕业生将来能负改造一个乡村之责任，就须当他未毕业之前教他运用各种学识去改造乡村之实习。我们不要以为把师范学校搬下乡去就算变成了乡村师范学校。不能训练学生改造眼前的乡村生活，决不是真正的乡村师范学校。

19、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的`生活中得到真正的教育。

20、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

五、教育的名言名句陶行知

1、收藏||12张思维导图带你认清大学全部专业！

2、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

3、人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。

4、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

5、课堂上十种有效的教学行为

6、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

7、我的理解是：作为老师、父母等教育者，无论他教的内容是什么，其本质都应该是教人们却追求真实的东西，去勇于追求真理；而作为学习者，无论他学的内容是什么，其本质都应该是学习怎样做一个真实的人，一个纯粹的人。

8、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。——陶行知

9、捧着一颗心来，不带半棵草去。

10、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

11、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

12、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

13、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

14、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

15、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。

16、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。——陶行知

17、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

18、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

19、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

20、教育人就是要形成人的性格。——欧文