精选俯仰生姿造句100句文案合集

一、俯仰生姿造句

1、120这个人反复无常，又凶狠残暴，所以没有人敢跟他来往。

2、小金鱼穿着一身金红色的衣服，两颗又黑又圆的小眼睛。

3、造句：北风呼啸，吹打在人脸上像针扎一样疼。

4、(2)水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

5、第7段：阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

6、2把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。

7、作品尺寸：200cm×155cm

8、文章介绍了苏州园林的特征，再现了它的美丽画面，显示了设计者和匠师们的智慧和我国园林艺术的高超。

9、(1)“我喜欢一面听蝉一面散步，在黄昏。”“何尝不是生命之歌？蝉声。”——简媜的《夏之绝句》

10、60各国青年相互来往，有利于增进友谊。

11、城一夫在《东西方纹样比较》中提到：“西方欧洲地区的卷草象征生命再生、复活的意义；中东阿拉伯地区的藤蔓花纹，在无机的螺旋循环扩展中，象征宇宙的浩瀚，而中国、日本的唐草，重点在于藤蔓连接的花形本身的象征含义……让人有一种程式化的局限感。”诚然，正如这一观点认为的，中国的卷草纹并不是用观念将自然哲理图案化。但在中国，卷草纹的生生不息，一定程度上与它符合中国传统文化中道教的有无相生、长短相形的规律，表达了与自然和谐共生的关系有关；同时它与佛教的文化息息相关，兼备祥云流转自如的气韵和佛教中轮回的象征。同时卷草纹的意义也与花形有关，具有花形附带的吉祥寓意，但不可否认卷草本身的造型也具备其独特的文化寓意。

12、阶砌旁边栽几丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

13、我也愿面朝大海，春暖花开

14、4)您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

15、统编版八年级上册语文第1课《消息二则》知识点+图文解读+教学视频

16、这一系列作品作者是以蜡染的形式绘制苗寨，创作蜡染与民族的自然环境相融合的作品。作者通过用蜡染的形式展现苗寨，探讨和挖掘苗寨与蜡染的美学视野，不仅可以寻找独特的蜡染艺术的文化魅力，还可警醒现代人正确处理人自然的关系问题。

17、由此我想到生活中的一种现象——手握沙，越是捏紧沙反而漏得更加厉害。我们作为老师大多数喜欢掌控学生，或者说把学生掌控在“自己的范围之内”，而我们所想到或设计的一些环节不一定就是从学生的思维和生活基础出发，所以往往“事与愿违”。“以学定教”，“学生是课堂的主角”不再是所谓的课改提出的理念和口号，应该就是教学的基本原则，我们应该时时处处提醒自己，适合学生的教学才是好教学。教学无论开放的程度如何，把握住了这一点，课堂一定会开出更多思想之花。

18、111)只有明确的训练目标，才能在教学中尽量减少教与学的盲目性和随意性，那种心血来潮即兴发挥，兴之所致离题万里的语文教学是不利于提高课堂教学效率的。

19、造句：当凉风习习低拂过水面的时候，水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。

20、87一个人的冬天，习惯在入夜后行走在热闹的街道上，点燃一支烟静静的斜靠在街头的墙角，看着来来往往的行人，注视着那些不属于我的幸福，眼泪不知不觉的划过了脸庞，原来那幸福我也曾拥有过。

二、永垂不朽

1、10桥的下面是一个半圆形的孔，这个孔和它水中的倒影合起来，就像一个圆圆的月亮。

2、这一时期，随着忍冬纹和佛教文化的传入，卷草纹也开始萌芽。

3、让学生齐读这一结束语，体会文意。

4、［设计意图］理解说明文语言的准确性，体会本文使用准确的概念进行概括、判断的语言特点。

5、附：李萍执教的《昆明的雨》(可复制网址在浏览器观看)

6、47就那样相守，在来往的流年里，岁月安好。

7、66)课堂上，老师正在黑板上写课文标题，而几个同学却在台下谈笑风生。

8、39)课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。

9、祖国啊！我是你巍峨大厦上的一粒石子；我是你滔滔江水中的一朵浪花；我是你无垠土地上一片的泥土；我是你连绵群山中的一个皱褶。

10、明确：a苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本地位决定了苏州园林值得鉴赏、不该错过，即：窥苏州园林之一斑，见各地园林之全豹!

11、这种过程循环反复，以至无穷，构成了自然界生生不息，永恒流动的存在方式。

12、合理变化句式，润色写作语言

13、金鱼全身布满了橙黄色的鱼鳞，它的嘴巴总是一张一合，在吸收水中的氧气。

14、(1)苏州园林是怎样讲究假山和池沼的配合的?(学生默读第四节)分假山和池沼两种景色加以说明。

15、图10晚唐敦煌莫高窟第156窟

16、3了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。

17、(5)他的诗和他祖父的画结合在一起,二者相映成趣,诗中有画,画中有诗。

18、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》

19、上善若水，语出《道德经》：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”这里实际上说的是做人的道理，即做人如水。作者想通过自己的画面去将水的这种精神展现出来。在人们印象中水都是具有流动性的，如果要用线条来表现水的话那一定是曲线，所以作者在自己的画面中运用了大量的曲线去表现水。

20、(3)飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。

三、俯仰生姿造句二年级

1、为了保护中国传统文化，传承和发扬民间艺术。蜡染工艺在我国西南少数民族地区世代相传，尤其是贵州少数民族地区，继承和发扬了传统的蜡染工艺，而且流行很广，已成为少数民族妇女生活中不可缺少的一种艺术。

2、在表现力极强的语段当中，句式的变化运用特别突出，以2018年感动中国的几段颁奖词为例：

3、园林按其发源地大致可以分为东亚古典园林、西亚古典园林、西方古典园林三大园林体系。东亚古典园林，以中国园林与日本园林为代表，突出山水园林特色，讲求自然与意境的创造，可游、可赏、可居，常用移天缩地和借景的手法，道法自然。西亚园林重视植物和水法，一般以建筑围合庭院，面积不大，以水池为中心，十字形构图。欧洲园林大多方正、均衡对称，追求人工美和几何图案美，不太重视园林的自然性及园林与自然环境的协调关系。修剪过的花坛、喷泉水池和露天雕塑等，都体现人工性，具有理性主义色彩。

4、13阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缘乱，忍不住赞赏生命的浓艳。

5、112新建的立交桥上，各种车辆来来往往，川流不息。

6、54与朋友之间不要有金钱来往，不要借钱给朋友，要是你借钱给人家，就象胡适先生一样，我借了，就不要求还。人与人之间没有金钱来往，使我们人人际关系比较成功。

7、家是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方，是风雨狂泄时可供怜弱的鱼儿躲避的地方，是海外游子日思夜梦有母亲温柔笑容的地方。

8、前者从大处讲，后者从细部谈，说明这里的一切构成了“完美的图画”。

9、卷草纹作为一种典型的植物纹样，在世界各地都得到了广泛的运用。从西欧的雕刻、建筑，到印度的佛教忍冬装饰，以及阿拉伯的藤蔓纹样、日本的唐草，在各地的工艺美术品中都能看到波曲状的植物纹的存在。而关于卷草纹的起源，学术界也存在有几种不同的说法，其中以由忍冬纹发展而来这一说法流传最广。但且不论卷草纹的源头为何，各地的卷草纹样因为文化环境的不同，渐渐也会发展出影射了当时的文化环境的独特的纹样风格。因此，本文侧重研究卷草纹在中国本土的风格样式的演变，分析各个朝代具有本土特色的卷草纹的构成形式与特点，进而与汉文化的发展相联系看卷草纹的演变与发展。

10、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

11、三例：“阶砌旁边……”，“墙上……”，窗前……。举例时注意使用恰当的动词，避免了呆板。一个“栽”字，足见设计者和匠师们的精心布局，即使是阶砌小处也不放过;“蔓延”一词表现爬山虎或蔷薇木香虎虎有生气，使平板的墙头有了活气;一个“补”字，足见设计者和匠师们是善于化静为动，化单调为多彩。齐读

12、说明事物的特征是指说明这一事物区别于其他事物的标志性特点，大多指的是这个事物突出的优点、好处、作用、意义等。

13、第4段：游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

14、孙其峰能熟画各种各样的鸟，比如喜鹊。

15、39相亲的最大利益是，你们的来往是从合计对方毛病开始的。

16、116马路上来往的车奔腾不息。

17、(23)如在壁面上设计一弧型铁花线条，顶角设计一铁花角饰，它与整个居室相映成趣，活跃了室内氛围。

18、(3)描写性词语的运用：如“重峦叠嶂”写出假山的平地突兀而起、层层叠叠的景象，“高低屈曲”写出池沼河道边沿的自然特色，“俯仰生姿”写出高树和低树上下相望的风姿。

19、四处都布满了这风声，似乎每一个毛孔都在风的尖啸中战栗，每一根神经都在风的怒吼中炸响。它暴躁、激愤，尽情地破坏……而后，风声渐消，所有的尘埃都缓缓落地，世界重新清明起来。

20、分类别：“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”

四、自出心裁因地制宜俯仰生姿造句

1、一层细小的鳞片，就像披上了一件金色的外衣。

2、108她高高的个子；乌黑的头发卡成一束“马尾巴”，一晃一晃的，像一只燕子在飞舞；她那苹果似的脸庞上嵌着一双炯炯有神的眼睛；尤为突出的是那张樱桃小嘴，嘴角微微翘起。

3、王老先生如此高尚的审美意趣，非常人所能领略者也。

4、图6初唐敦煌莫高窟第340窟

5、卷草纹与忍冬纹的造型关系十分密切，有很大一部分学者认为卷草纹是由忍冬纹发展而来的。关友惠先生曾就忍冬边饰进行了具体的分类，并认为西魏时期敦煌壁画288窟中窟顶的忍冬纹样和北周敦煌壁画中的缠枝画草纹“有着鲜明的承袭关系，并孕育着隋唐时代卷草纹饰的雏形。”

6、“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量”。来自两个不同集体的身影融合在一起，没有丝毫违和感。初来乍到的我们略显羞涩，反而是学长学姐们用嘹亮的歌声引领着我们，挥舞着他们的双手打着节拍用他们的方式回馈着我们深切的问候。

7、尤其他笔下的奔马，更是驰誉世界，几近成了“现代中国画”的“象征”和“标志”。

8、81老师经常告诫我们,交朋友要慎重,不要和那些不三不四的人来往。

9、65阳光在我周围精般灵飞舞，起身到屋里将CD换成B面，让它继续尽情旋转。

10、第二部分(3—9)：多方面具体说明苏州园林的总特征

11、抬头仰望天空，只见深邃的夜空中，挂着一轮圆月，周围有几丝白云在漂移，月儿发出淡淡的白光。朦胧的月色投下神秘的影子，在水面上撒开浮动不定的银辉，好似银鱼儿在那里跳动。

12、85那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。红的象征着喜庆，蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的象征着浪漫五颜六色，叫人陶醉，使人迷恋。

13、一颗颗绿豆大的雨滴儿，像珍珠一样，洒在鱼塘上河面上，平静的水面立刻泛起一圈又一圈的涟漪。一条又一条机灵的鱼儿，陆陆续续跃出水面，好像要吮吸那晶莹透亮的珍珠。

14、(18)雪山、草原、碧水、沙漠相映成趣,既有南国风韵,又有塞上风情,无怪乎人称“塞上江南”。

15、(73)十全街上的每一家店都很有苏州特色,闹静结合,相映成趣。

16、亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣，决不讲究对称。

17、清明时节踏青忙，赏花观景心欢畅；小草青青空气爽，桃花灼灼柳丝长，溪水潺潺鱼儿游，鸟声叽叽风筝扬，享受空闲须尽欢，最是一年好时光！

18、119深秋时节，驶过郊外林间小路，凌空飞舞的落叶，几回盘旋…留恋那春夏的枝头绿叶？还是与树枝短暂告别？待冬去春来，叶子新的生命轨迹，新的翠绿梦想又将延续。勿伤勿悲，孕育土壤，静候来年！

19、天边树若荠，江畔洲如月.何当载酒来，共醉重阳节.描写风的声音词语关于描写风好词好句好段积累

20、作品尺寸：105cmX55cm

五、俯仰生姿造句子最短

1、第2段是总说，第6段是分说。每一段与前面的～个“讲究”相照应，具体说明苏州园林某一方面所体现出来的图画美。

2、千姿百态的荷花，有的淡雅如水中嬉戏的天鹅，翘首顾盼；有的满池尖尖小荷，粉嫩如妩媚少女，娇羞万状。

3、建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

4、(1)自读这一段，苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么?

5、109)笔者试图在前人的基础上作一归纳，旨在引起教师对非言语重要性的认识，使言语、非言语相得益彰，提高课堂互动质量，达到声情并茂的良好效果。

6、67诱惑，和探险意念。旅行必须流浪式，否则便不成其为旅行。旅行的要点在于无责任、无定时、无来往信札、无嚅嚅好问的邻人、无来客和无目的地。一个好的旅行家决不知道他往那里去，更好的甚至不知道从何处而来。他甚至忘却了自己的姓名。

7、如果让我变成小船，我就可以在水中自由的飘荡。

8、他笔下的喜鹊，用墨自然流畅，点染恰到好处。画面似乎简单，但又平衡和谐，充满了人文情怀和饱满的精神。

9、(2)在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。

10、49我们早晨起来往葡萄园去，看看葡萄发芽开花没有，石榴放蕊没有。我在那里要将我的爱情给你。

11、明朝由于世俗化，表现也更加细致。纹样也根据被装饰部位的不同有了灵活的造型上的改变。这时所见的卷草纹与南北朝时期的S形状二方连续已有很大的不同。

12、从下面两项活动中任选其独立或小组合作完成。

13、69经过老师严肃批评,小利翻然悔悟,表示要痛改前非,和社会上那些不三不四的人断绝来往。

14、讲究色彩的搭配(9段)

15、43集市里人们来来往往,络绎不绝。

16、105朋友来往，不计频繁；偶尔短信造访，也算记在心上；俗话说，饭养人，歌养心，朋友送你“健康快乐歌”，愿你平安！

17、86冬天，雪花满天飞舞，小河上结了一层厚厚的冰，孩子们在小河上堆雪人，打雪仗，滑冰……快乐极了。

18、第二部分(3～9)：分类具体说明苏州园林的艺术美。

19、102今天是他的婚礼，他家门庭若市，来往宾客络绎不绝。

20、秋天的小河，提醒蝉松毛虫赶快盖房子，不然冬天要来了；银杏树的叶子像一条小船给蚂蚁过河；枫树的叶子火红火红，给鱼儿们挡风遮雨。