精选务虚笔记好词好句摘抄141句文案集锦

一、务虚笔记好词好句摘抄

1、(更新)编辑整理了统(部)编语文6年级下册资料：教案/精讲/精练/音视频/PPT，家长、老师的好帮手，孩子的好助手！建议大家收藏+转发！

2、通过这节课的学习,你收获了什么?除了李大钊,你还了解哪些革命先烈的英雄事迹呢?

3、其实只是借助它们走过我的生命；

4、梳理初中课本词汇语法。如果你初中阶段的英语相对较弱，建议你把初中课本的词汇再梳理、复习一遍，为高中大词汇量、大阅读量做好准备；

5、师:我们都生活在一定的环境中,当心情不同时,对身边事物的感受也会不同。

6、心愿，顾名思义，是发自内心的，渴望实现的愿望。而生活在21世纪的我们，又有多少人的愿望是真切的，美好的呢？

7、l思考“我”的心情发生了哪些变化。

8、默读描写早晨时“我”心情变化的片段，圈画出相关语句。(第2～5自然段)

9、学生小组交流汇报,引导学生从内容、构段方式、语言、立意几个方面进行交流。

10、同学们交流:习作的优点在哪里?还有哪些地方需要改一改?

11、指名读第4自然段。思考:面对逃去如飞的日子,作者产生了怎样的思

12、借助注释,理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向,表达的方法有什么共同特点。

13、《漂泊者萧红》(林贤治)

14、1991年我二十一岁那年

15、示例:读了《夏洛的网》,我心潮澎湃。这本书主要写了小女孩弗恩救下了一只小猪,并给他取名威尔伯,当她把威尔伯养到父母不再同意养时,威尔伯就被送到了朱克曼家的谷仓里。在那里,小猪威尔伯与蜘蛛夏洛建立了深厚的友谊。当夏洛知道威尔伯的命运将是成为熏肉火腿时,义无反顾地编织出被人类视为奇迹的文字,救下了小猪。从此,威尔伯有了一个安享天年的未来,但夏洛的生命却走到了尽头。为了小猪,夏洛奉献了太多太多。当威尔伯孤单时,是夏洛陪伴它一起走过了无数个漫长、难熬的黑夜,给威尔伯带来了快乐;当威尔伯面临被宰杀的命运时,还是夏洛,用爱编织了大网,拯救了小猪……至今我依然记得夏洛在临死前编织的“谦卑”二字,它们正是赞美夏洛的语言。

16、(1)同桌互相说一说:先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路。

17、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

18、点击在看，让我知道你来过~

19、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风，吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉.就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。赏析：运用比喻手法，把难以描摹的海风描写得妩媚动人，形象地表达出海风给人带来的美妙感受。

20、(2)继续搜集有关时间的名言、警句、故事等,写出自己的体会,组织一次演讲比赛。

二、务虚笔记好词好句摘抄200字

1、(1)交流书中的情节。

2、板书课题“匆匆”,指导写好“匆”字,书写不要忘了点。

3、我看见男孩儿的眼睛里有了第一次动人的迷茫。——史铁生《务虚笔记》

4、例如:◎世界上一切好东西对于我们,除了拿来使用之外,没有别的好处。

5、学习“词句段运用”。

6、—列夫·托尔斯泰志当存高远。—诸葛亮不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

7、学习“习作例文”。

8、如何写好文章中的开头和结尾,课文《十六年前的回忆》在这方面非常值得大家学习,请女生、男生分别读出开头和结尾。

9、(李大钊不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇,而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤;在极端危险和困难的情况下仍能够坦然自若,说明他有着坚定的信仰,对革命的事业充满了必胜的信心。)

10、《呼啸山庄》(艾米莉•勃朗特)

11、—陆游志立则学思而从之，故才日益而从明日盛，或有富有；志之笃，则其从其职，以不倦而日新。—王夫之无好学之至，则虽圣人复出，亦无益也。

12、有感情地朗读全文。

13、惧怕愤怒难过追悔莫及忐忑不安愧疚沮丧……

14、(环境描写,写出光线变暗,暗示时间的推移,“我”的期盼落空;同时也照应“我”的心情——希望渐渐破灭的失落。)

15、“母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪”“闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉”(“我”无比悲伤、绝望。联想《迢迢牵牛星》中的“泣涕零如雨”“脉脉不得语”,可以感受到那种极度的悲伤无以言表。“闭上眼睛”“荒凉”表明内心的绝望、无奈。)

16、同学们,我们每个人都有自己的心愿,大家的心愿都是什么呢?(启发学生思考,学生各抒己见。)

17、导入新课。马是吉祥、幸福、奋斗、成功的象征。今天,我们就来学习一首关于马的古诗,(板书:马诗)让我们有气势地读一遍题目。

18、你内心真实的想法是什么?如何表达自己的情感?

19、生平介绍：1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高烧后发现腰腿疼痛，当时没在意，后来发展成双腿残废。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。

20、这是一首题在《竹石图》上的题画诗。以竹子为主题的绘画一直受到人们的喜爱。这幅图把竹子和石头画在一起,诗人又为这幅画题了一首诗。现在,我们一起学习郑板桥的这首古诗吧!

三、务虚笔记好词好句摘抄大全

1、1981年树林里的上帝

2、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。

3、感知“被捕前”“被捕时”两部分内容。

4、要求:用中括号画出表现母亲行为的句子,用括号画出表现出“我”的心情的关键语句,并且思考“我”的心情经历了哪些变化。

5、我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想:上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的，我听见回答:“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。

6、(2)示例：文中的“我”乖巧又懂事，体谅母亲的辛劳，所以才一直都在等待，而并没有任性撒泼。

7、教师展示表示情感的词语。

8、美术欣赏课程学习(下)

9、心愿这颗星星永远在北方的天空，因为北斗指引着方向；

10、课前设置预习方案,让学生搜集革命先烈为了民族解放和人民的幸福,浴血奋战,前仆后继的故事,激发学生学习的兴趣,有助于学生对课文内容的理解。

11、(3)《金色的鱼钩》开头是交代事情的起因(“指导员派炊事班长照顾我们”),文章是按照事情的发展顺序写的,结尾起到了呼应和升华标题的作用(“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”)。

12、通读课文,想一想:课文是按什么顺序写的?主要写了李大钊哪几个时期的事?给你印象最深刻的是哪件事?(时间顺序;主要讲了四个时期的事:被捕前、被捕时、法庭上、被害后。在法庭上,李大钊表情依旧安定、沉着,并极力为家人开脱,保护家人。)

13、第四步:理。将连接好的语句梳理通顺:删去重复的文字,做好句子与句子之间的衔接,使它成为一段通顺的话。不过好文章都是改出来的,梗概也不例外。成文后多读多改,梗概才能更精彩。

14、事情的经过(情感的变化)

15、《一一风荷举》(张晓风)

16、提出疑问。“我的问题是。”(能解决的当堂解决,不能解决的留待下一课时研究。)

17、像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

18、黑布林英语阅读(初三或高一年级)

19、人真正的名字是欲望。

20、为什么让你感动?是啊,我们和你一样体会到了老班长为别人着想的可贵品质。让我们通过朗读,一起读出这份感动。

四、《务虚笔记》好词好句

1、指名读生字、新词。

2、让我们带着钦佩,带着赞美,再次来感受石灰的坚强和洁身自好的追求吧。(板书:洁身自好)

3、高一新生暑期推荐阅读材料

4、为培养学生良好的语感和对文章的理解能力，引入新课后对文本进行整体感知是非常有必要的。以读为本，在读中理解和感悟，通过多种形式的朗读，体会“我”在一天期盼中的心情变化和特别的成长体验。

5、你们还知道郑板桥有哪些代表作品?(《修竹新篁图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等,著有《郑板桥集》。)

6、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。

7、(2)为什么要费这个口舌?(指出所讲内容与听众的利害关系,进而强调自己讲话的重要性。)

8、合欢树是一嘟噜一嘟噜开放的，风一吹，树上毛绒绒的一团一团不知名的毛飘飘悠悠的离开了，在空中跳了几下舞，摆了几个poss，就落下来了，不偏不倚，正好落到了我的手中，我的嘴靠近它，用力一吹，他便又纷飞了起来。借由风力，他在麦浪里若隐若现，像一只蜂儿，在花间，肆意的唐突，温存。

9、赏析：运用对比的手法，描写海水的颜色；用一“浅”一“深”的差别，表达海水之蓝的微妙和难以形容。

10、(1)课件出示书中的习作例文《别了,语文课》,学生自由朗读。

11、现代作家巴金曾在《随想录》中写道:“把想做的事都做好,把想写的作品全写出来,使自己可以安心地闭上眼睛,这是我最后的愿望。”这是巴金的心愿,你的心愿是什么呢?

12、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。沉思的人有一个目标，幻想的人却没有。

13、《秋天的冬天》选自《史铁生散文自选集》，这篇文章的作者是当代作家史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》，《老屋小记》，《务虚笔记》，散文作品《我与地坛》。 人生如四季，一叶知秋。随着春、夏的流逝，我们已在风轻云淡中走进了生命的秋天。

14、 明白了“我”今天是没办法出门了。

15、默读描写下午“我”心情变化的片段。(第6自然段)

16、我经常，甚至每时每刻，都像一个临终时的清醒的老人，发现一切昨天都在眼前消逝了，很多很多记忆都逃出了大脑，但它们变成印象却全都住进了我的心灵。而且住进心灵的，并不比逃出大脑的少，因为它们在那儿编织雕铸成了另一个无边无际的世界，而那才是我的真世界。记忆已经黯然失色，而印象是我鲜活的生命。

17、要提前打好腹稿,想清楚重点讲什么,先说什么,后说什么。

18、(设计意图)小学阶段，要为学生打好识字、阅读和习作的基础，只有加强生字词教学，才能让学生掌握字音、字形、字义，并正确运用到生活中去。科学合理地进行问题的设置,能有效地提升教学质量。教学时抓住课堂中的有利时机提问,能启发学生对课文进行深入解读。

19、第一处:“炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了”。

20、毛主席告诉我们,人死的意义有哪两种?

五、务虚笔记好词佳句

1、你对“时间之流”有什么感触?请仿照课文第3自然段,说说你的感触。

2、没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。——巴尔扎克

3、常去侍弄它，不敢太大意。医院已明确表示，我的病目前没法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。

4、(1)轻声读课文,思考:课文表达了作者怎样的情感?(幸福、感恩)

5、指导修改,完善习作。

6、其实只是借助它们确定我的位置；

7、读课文,找出课文中描写老班长外貌和神态变化的语句,在文中做标记。

8、化学也是高考理科综合的重要部分，属于理科范畴，需要严密思维的参与，科学方法的支持。良好的开端是成功的一半，为赢在起点，化学老师为你支高招。

9、—孟浩然纵横计不成，慷慨志犹存。—魏征秀干终成栋，精钢不作钩。

10、博观善思，大胆质疑。

11、本诗属于托物言志诗。看起来描写的是石灰,实际上是诗人在寄托“要留清白在人间”的强烈感情以及爱国爱民,哪怕粉骨碎身也在所不惜的情怀。

12、导入新课,激发兴趣。

13、本次习作,学生对“梗概”的认识不多,所以教学难度较大。借助《鲁滨逊漂流记》进行例文分析,让学生掌握概括作品的方法,提高学生的概括能力。

14、快速默读课文,体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。

15、初一2班致力于打造“书香浸润童年”的书香文化，努力使孩子们成为有思想、有个性的人。

16、同学们,最近我们学校要举办一次读书活动,要求我们六年级的学生为低年级的同学推荐一本书。谁能用最简洁的语言来说说你的想法?(同桌相互交流)

17、剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要向他多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人史铁生作品中的好句四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

18、那是个合欢花争相开放的季节，满树绿叶红花，翠碧摇曳，有似含羞的少女绽开的红唇，又如腼腆少女羞出之红晕，似幻影轻纱，如仕女纤指，幽幽飘散着淡淡的香气，一夕天地间笼罩着一层绯红的烟霞。

19、(2)学生发表自己的看法，教师相机点拨。

20、指名同学推荐优美片段,并说明推荐理由。

1、第二部分(2～6)：讲了“我”从兴奋期待到疑惑暗生，但依然在焦急无奈的心情中耐心等候，最终彻底失望的过程。

2、泰戈尔有句诗是这样写的:“当我们漫步在阳光下,若能不期而遇,我想我会无限惊讶地停下步履。”每本名著都是独一无二的花朵,你触摸它的那一刻,便是奇遇的开始。今天让我们一起漫步世界名著的花园,去领略世界名著的独特魅力吧。

3、互动交流,汇报心得。

4、(9)80~90岁:耄耋之年。释义:耄耋:指老年,高龄。出自汉曹操《对酒》:“人耄耋,皆得以寿终。恩德广及草木昆虫。”后多用“耄耋”指人八九十岁。

5、另外，高一物理中应用的数学知识，有些是数学课还没有学习过的。例如：第一学期的矢量(数学中叫向量)，数学还没有学习，但物理第一章就用到。像位移、速度、加速度这些矢量，不但知道它们的方向，而且在加速度中还涉及到矢量的运算，这更是加大了学生的理解难度。学生主要有两个困难的地方：矢量不但有大小，而且有方向。在这之前的学习中，学生都只习惯于说它的大小，而忽略它的方向，因而在回答问题时总是遗漏。数学中0和负数(如－5)谁大？100%的学生回答是0大。但如果加上速度的单位，0m/s和－5m/s谁大？确的答案：－5m/s>0m/s。矢量的运算。矢量的运算，不再是简单的数量的运算，在高一物理中也是先于数学用到。

6、在“交流平台”的教学中,通过具体的片段由浅入深地引导学生发现规律,指导学生了解表达情感的方法。

7、畅快感动欣喜若狂归心似箭激动盼望欣慰……

8、(4)探讨:一连串的问句,表达了作者怎样的内心感受?(对时光流逝却无法挽留的无奈和对已逝去日子的深深留恋之情。)

9、回顾:上节课,我们一起学习了朱自清先生的《匆匆》。文中的“匆匆”指的是什么?你还能用什么词句表达这个“匆匆”的意思?

10、人的理想志向往往和他的能力成正比。生活的理想，就是为了理想的生活。

11、找不到工作，找不到去路，忽然间，几乎什么都找不到了；

12、我们班级的图书角，书籍丰富，同学们阅读的兴趣很高。《海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《木偶奇遇记》很受欢迎。《钢铁是怎样炼成的》也很受大家喜欢，“对时间的慷慨，就等于慢性死亡”表现了保尔·柯察金珍惜时间的优良品质。每位同学都认真利用好《缉玉录》，收集好词好句、精彩片段，发表自己的感悟。我们班级定期举行“读书分享会”，将收集到的精彩片段与同学们分享。不同人物的性格特点，环境的描写手法，心理活动的生动刻画在这里被提炼出来，同学们的感悟和见解发生碰撞。

13、质疑导入，引出课题。

14、谈话导入,揭示文题。

15、理解课文的内容,体会“我”在一天里心情的变化。

16、(张思德同志1933年加入中国工农红军,经过长征,负过伤,是一名忠实地为人民利益服务的共产d员。1944年9月,在陕北安塞县山中烧炭,因炭窑崩塌而牺牲。)

17、思考这是一匹怎样的马?引导学生抓住“金络脑”“快走”思考。

18、在福建永定，有乡村田园小村中的古建筑和一群肩负使命的人们。

19、今天我们再来学习一首带“吟”的诗——明代于谦《石灰吟》(出示题目并板书)。《石灰吟》可以说是一首石灰的赞歌,更是高尚情操的体现。(齐读诗题)

20、信心不指向现实的酬报，信心也不依据他人的证词，信心仅仅是自己的信心，是属于自己的面对苦难的心态和思路。这信心除了保证一种慈爱的理想之外什么都不保证，除了给我们一个方向和一条路程之外，并不给我们任何结果。——史铁生《灵魂的事》

1、(1)品读“八千多日子”的无声无息,体会作者比喻运用的巧妙。

2、感受儿子对于母亲无尽的思念和深深的愧疚。教学重点：品味平淡朴实的文字，感受作者母子情深。

3、赏析：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

4、表扬回答正确的同学,让学生交流如何写好开头和结尾。

5、学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。

6、(首尾呼应:①首:1927年4月28日,我永远忘不了那一天。②尾:过了好半天,母亲醒过来了,她低声问我:“昨天是几号?记住,昨天是你爹被害的日子。”我低声对母亲说:“妈,昨天是4月28日。”)

7、到不朽的事业中寻求庇护：一个人生命中的最大幸运，莫过于在他的人生中途，即在他年富力强时发现了自己的人生使命。

8、在当今时代的背景下,在今后的人生道路上,我们要学习张思德的什么精神?

9、书虫.牛津英汉双语读物3级

10、学生书写,教师巡视指导。

11、虽然每个人都有自己的理想，但是由于每个个体所处的物质和社会环境的不同，所受的文化教育不同，因而个体之间的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜烂的生活，其理想是钱财的不断占有，成为亿万富翁；有的人追求的是显赫的社会地位和无所不及的权势，其理想是成为高官显贵；有的人为了幸福他人快乐他人而活着，为了人类社会的不断发展进步而活着，其理想是将人类世界建设成一个和谐的生命乐园……不同的人，有不同的理想，就是同一个人在不同的时期、不同的人生阶段也有着不同的理想。

12、“父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”

13、认识音乐家肖邦，并欣赏肖邦的作品。

14、接下来和大家一起阅读笔记，感受福建土楼人爱国爱家的宽大胸怀。

15、(4)喜欢:蒙蒙非常喜欢那本书,恨不能把那本书都装进自己的肚子里去。

16、自主学习,交流互动。

17、统一使用A4大小1CM厚度左右的本子，摘抄从本子首页往后写，读后感从尾页从后往前写，每次作业首行写好日期。

18、亭亭如盖的合欢树轻轻起舞，婆娑如银的响声里，阵阵都是你快乐我幸福的母女深情，那爱的和弦，摇醺岁月微风……读后感：母爱永远是世间最感动人的诗篇，然而非亲生的母亲是更为伟大的母亲。像碎银子一样的响声，多么美妙的声音啊，那高高的合欢树，不正像这位伟大的母亲吗，日日夜夜守护着并不属于她的孩子，誓死相依，不离不弃，比任何一个爱情宣言还要天长地久，感天涕零。

19、美术欣赏课程学习(上)

20、园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”

1、着重分析指导“惆、怅、偎、逝”,并且在黑板上方格中示范。(“惆、怅、偎”书写时要左窄右宽;“逝”字注意“辶”的捺要舒展,托住上面的字。)