精选德行的重要性119句文案集锦

一、德行的重要性

1、是全面实施素质教育的根本要求，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2、师父和徒弟之间，还有一个最基本的信任问题。作为一个求学者来讲，一定要有格局，眼界放宽，心量放大！

3、再看我们现在许多家长和老师，为了孩子的前途，加大投资，倾注精力，请家教、购书籍、买钢琴、参加各类辅导补习班、特长班等，整天忙的不以乐乎，一味地追求学生的学业成绩和能力的培养，忽视了学生道德行为的养成，学生每天在书海中徘徊，对于学生的心理思想问题，没有引起足够的重视。或者有时候对于问题孩子，方法简单粗暴，没有去与他多沟通，循循善诱，引导他形成正确的认识，这种做法是非常不可取的。我们可以看到，我们的身边，许多孩子不懂得孝敬父母，尊老爱幼，与同学和睦相处，而且有的曾经那么单纯可爱的孩子却染上了不良的恶习，甚至走上犯罪道路，多么令人可悲。我们扪心自问，这难道是孩子的过错吗，不是的，是我们的教育存在一定的问题。

4、子日：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”意思是，以道德教化来治理和管理，就会像北极星一样安处在自己的位置上，而群星都会环绕在它的周围。孩子幼小时，心中没有是非、善恶标准，不知道什么是对、什么是错，因此，会自然地将家长的话当成行为准则，一旦被误导，便会给孩子一生带来极为不利的影响。因此，给子孩子正确的引导，不断提高道德修养，才能让孩子一生立于不败之地。

5、职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。

6、人生苦短，社会很现实，即便讲淡泊名利，也只有在获得一定的财富，有了安逸的生活环境后才能更加从容。所以我给弟子们讲课，无论面授还是网授，都讲到先解决生存问题，生存问题不解决，谈何弘扬易学？

7、夏季宝宝腹泻高发期，家长要学会应对

8、钙铁锌和宝宝——你必须知道的那点事(功效作用)

9、母乳喂养宝宝还便秘？丹丹姐姐来告诉你原因！

10、对中医，道家，易经，术数，风水等特别感兴趣。

11、第三德是“德行”，德行是一个人的行为举止，也是做人的底线，明白事理，可行而为之，不可行而止之。按现在来讲遵法守纪，热于助人，为社会贡献一己之力。

12、一个国家的进步和文明，很大程度上取决于国民的整体素质，尤其是道德素养，一定要爱国

13、翻开《傅雷家书》会发现，教导孩子如何为人处世，傅雷格外用心：“万万不能动火，令人误会。’“理直也不要气壮，得理也要饶人”“态度谦恭，虚怀若谷。”傅雷非常重视道德修养的培养，在他的教育理念中，做人应该是德才兼备且以德为先的。他讲道：“我认为教育当以人格为主，知识其次。孩子品德高尚，为人正直，学向欠缺些没有关系。”“弄学问也好，弄艺术也好，顶紧的是先要把一个人尽量发挥好，没成为某某家之前，先要学会做人，否则，某某家不论如何高明也不会对人类有多大贡献。”在博雷的教育观念中，对人道德素质的培养重于对技术与知识的培养，这对成为钢琴家的儿子傅聪产生了十分重要的影响。

14、知道一条就做到一条，每天反思自己做的怎么样，明天还需如何改进，每天坚持读诵弟子规，如是坚持一年半载，你的根基就稳固了。

15、麟之所以为麟者，以德不以形。

16、有些学徒，我花在他身上的钱，远远大于他支付的学费，这就涉及到人和人之间的情谊问题。

17、考虑方面的道德有周详和谨慎，不道德有繁琐，冲动和马虎等。

18、一个人只有保持冷静的心态才能思考问题，才能在纷繁复杂的大千世界中站得高，看得远，才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉。

19、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙

20、(答案)B(答案解析)试婷岁题分析：解答本题的关键是对材料的理解。阅读《德行》，由“德行”“知识，智慧，向善”可知材料强调修互了道德与知识对每个人的重要性，结合所学古希腊的先哲苏格拉底强调知识的作齐民黑列证用，认为人必须具有知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。他把道德和知识合二为认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”这个概念的认识，主张“知识即美德”。苏格团级每斯调欢理海异厚轮拉底的思想与诗句最为契合。故选B。考点：西方来自人文精神的起源和发展360问答•西方人文精神的确协现倍起源·苏格拉底的思思拉眼话触字怀步待效以想主张

二、德行的重要性

1、(答案)C(答案解析)试题分析：物质生活条件是人们幸福的一个条件，把幸福建立在物质生活条件的基础上，是可取的和现实的。本题中“如果没有条故吸存液钢乎针件取得幸福，那就缺乏条件维持德行”，强调的是外界条件对道德修养的升溶兵施守众仅铁销织重要性，而不是夸大人的道德品质和人的精神力量的作用。①④项错误。题360问答中“如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性”，强调了生活乱选拿额织厂北谈上的必需品对道德的决定作用，具有唯物主义倾向。“如果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行”，把物质生活条件和维持德行的好胞条件创上等号，是形而上学观点顶古资歌谁依则受更些。②③正确。本题选C项。考点：本题考查唯物主义的根本观点、形而上学观点。

2、给宝宝补充维生素AD的必要原因

3、清朝“扬州八怪”之一的郑板桥以其才华和怪诞为世人所知。他十分重视对子女品行修养的教育，他在山东潍县当县官时，儿子留在兴化乡下的弟弟郑墨家。郑板桥专门给郑墨写了一封信，信中写道：“余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，以其道是真爱，不以其道是溺爱。”他的“道”是什么呢？他说：“读书中举，中进士做官，此是小事，第一要明理做个好人。”

4、和钙一样重要的钾元素，你家宝宝缺不缺？(含补钾食疗)

5、授课内容：流传民间，鲜为人知的一些易经术数技巧，以及养生内练诀窍。

6、这其中，才能资质属于才的方面，骄傲吝啬属于德的方面。也就是说，如果一个人才高八斗而德行不好，那么圣人连看也不看他一眼。只有德才兼备才是完美的人才，如果二者不可兼得时，德是熊掌，才是鱼。孟子舍鱼而取熊掌，圣人舍才而取德。

7、君子怀德，小人怀土，君子怀刑，小人怀惠。

8、有人认为不需要，我认为还是需要一定的天赋的！

9、德行指美好的道德品行，强调自身修养的重要性。每个时代所特有的道德观念，决定人们的言行，支配着人们对人、对物，对事的取舍。拥有良好的德行受人尊敬。德行兼备就是指同站音时具备良好的道德和品行。

10、(答案)D(答案解析)杂升情反表技笑试题分析：物质生活条件是人们幸福的一个条件，把幸福建立在物质生活条件的基础上，是可取的和现实的。①项错误。本题中“如果没有条件取得幸福，那主益亮令印于超绝吧缺牛就缺乏条件维持德行”，强调的是外界条件对道德修养的重要性，而不是夸大人的道德品质和人的精神力量的作用。③错误。题中“如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要音判性”，强调了生活上的必需品对道德的决定作用，具有唯物主义倾向。“如果没有条件取得幸福，那就许受晶缺乏条件维持德行”，把物质生活条件和维持德行的条件创上等号，是形而上学观点。②④正确。本题选D项。考点：本题考查唯物主义和唯心走船主义、辩证法和形而上学。

11、现在的社会，由于正处于经济转型时期，各种思想潮流的侵袭，以及电视网络等多种媒体的影响，在很大程度上影响着青少年的身心发育。青少年涉世未深，自控力差，明辨是非的能力还没形成，极易受到暴力、金钱等不良思想的诱惑和侵蚀。再加上现在的孩子不比我们小时侯了，大部分是独生子女，父母的掌上明珠，捧在手心怕掉了。含在嘴里怕化了，他们在物质上都得到了充分的满足，但精神世界却极度空虚——没有理想、目标，缺少责任感，自私、任性、惟我独尊，尤为突出的是在道德行为上的严重缺失，既少尊师重教的意识，也缺少爱父母、友同学的心理。青少年是祖国的未来。他们的思想道德状况关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。所以，道德教育刻不容缓，责任重大。

12、絃匏(xiánpáo)：弦和匏。均乐器名。古代八音中“匏曰笙，丝曰絃”，因亦泛指乐器。

13、●《金人铭》的启示：强大不等于幸福

14、＿＿⑤道德是提高人的精神境界、促进入的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。

15、因而它的指导性和约束力是最普遍的。这种最普遍的指导作用和约束力，使教师职业道德基本原则不同于一般的道德规范，而是决定着整个教师职业道德体系的发展方向，在整个教师道德规范体系中占主导地位，起指导作用。 统帅作用 教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人以及社会关系的根本指导原则，起统帅、灵魂作用，对教师的职业责任、职业态度、职业情感、职业行为品质、职业情操、职业形象等方面提出了基本要求。

16、(答案)D(答案解析)试题分析360问答：②④选项观点正确且符合题意，题中强调物质的重要性，但把物质生活条件和维持德行的条件划上等号，是形而上学观点，同时强调物质的重要性，具有唯物主义倾向，故入选。①③选项观点与题意不符，题中强调物质的重要性，而不是认为把幸福建立矿在物质生活条件不可取，题中没拉有夸大道德精神的作用，也不是唯心主义，故排除。考点：本题考查形而上学、唯物主义

17、中华民族优良道德传统是我们国家能够延绵不息生存发展、立足于世界之林的内在推动力，是我们民族在发展中形成的独特优秀文化，是我们民族的精神源泉。

18、《大学》中说：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣；其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。”意思是，人都要以修养心身、提升道德为根本，没有德行，不会做人，要想把事做好，未之有也。传统的家庭教育始终把伦理道德教育摆在极其重要的地位。《论语》中说：“弟子人则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁；行有余力，则以学文。”可以看出，孔子教育弟子，德为重，致力于孝悌、谨信、爱众、亲仁，先培养良好的道德观念和道德行为，然后才是学习文化知识和技能。在古代的家庭教育中，对于知识和才艺的学习，是排在道德教育之后的。《中庸》所说的“尊德性而道问学”，正是此意。

19、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

20、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

三、人品德行的重要性

1、孔子教学生注重自身的道德修养，显然涉及伦理道德教育，目的当然还是建立良好的人际关系。在孔子的心目中，有高尚道德的人是有仁爱之心的人，也就是能博济众施之人，是能为他人着想的人。

2、古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。——礼记

3、～每天03:00，一起学习～

4、当然，师父教徒弟还要看德行、人品，这两点没问题再看其它。

5、三德的第二性是“德品”，德品是后天培养的，这与个人的素质修养有很大的关系，常言道：路归路，桥归桥，狐朋狗友，一丘之貉，在那个环境之下，出淤泥而不染的毕竟是少数。

6、中国过去的人，以孝道为根本，所以一代一代，父母最重要的责任就是培育孩子，把孩子培养成社会的好人，能为社会做贡献的人。

7、个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德的重要前提，没有良好的个人品德修养，就谈不上公德心、责任感和荣辱观。现提出加强“个人品德”建设，顺应了我国道德建设的发展实际，体现了与时俱进的理论特征，也是对社会主义道德建设提出的明确要求。

8、所以孔子说：“骥不称其力，称其德也。”就是说：“对于千里马，不称赞它的力气，要称赞它的品质。”尚德不尚力，重视品质超过重视才能，这是儒家的人才思想，也正是我们今天选拔人才的标尺。

9、几年前，北京就冒出一位“海淀拼娃爹”：每周有5次奥数课、3次语文课、5次英语课、2次足球课、1次钢琴课、1次围棋课、1次国际象棋课，总共18次课，每次2至3小时...周六从早8点上到晚8点，周日上午也是课，而且每次下课还有作业要写。小学生每周在学校大概有30节课，大约20个小时，而这个7岁的海淀孩子每周在校外上课的时间竟有40个小时左右。还有两天时间需要上9个培训班的“最拼小学生”、一周10个兴趣班的“最苦恼小学生”……

10、(答案)360问答D(答案解析)试题分析：题干强调德行和智慧的重要性“美价阳德掌帝推而好的事情”。AB符合古希找检些许联队九画腊智者学派的观点，与苏格拉底不符；C在材料中没有得到体现，因此选D.考点：苏格拉底点评：苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度；提出“美德即知识”的思想，认为社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识；

11、无所不能者，有大不能；无所不知者，有大不知，夫忘弓矢然后知射之道，忘策辔然后知驭之道，忘弦匏然后知乐之道，忘智虑然后知大人之道。是以天下之主，道德出于人；理国之主，仁义出于人；亡国之主，聪明出于人。

12、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克点击下页查看>>>道德修养的最高境界古人重视德行的名言有：

13、教师职业道德基本原则对于教师的道德行为具有最高的裁决作用。

14、无所不能的人，在大的事情上不行；无所不知的人，在大的事情上无知。忘掉弓箭然后才能体悟到射箭的玄妙，忘掉马鞭马缰然后才能体会到驾车的玄妙，忘掉乐器才能体会到音乐的玄妙，忘掉自己的才智和思虑然后才能领悟到得道之人的玄妙。因此，天下共同尊崇的人，必是道德操行高于众人；善于治理国家的人，必是仁爱和正义高于众人；导致国家灭亡的人，必是聪明才智高于众人。

15、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪

16、孕妇、育儿、早教、健康养生、美食、美文

17、正确理解社会主义法治观念，遵纪守法，养成法律至上的思维、养成公平正义的思维，养成人权保障思维。注重培养尊重别人人权，也有利于提高依法保护自己人权的品德修养。

18、说到德行，我个人认为玩虚的没必要，就是得与舍的问题，没必要扯得很玄，很高大上，上升到让你捐款修这修那。只要懂得感恩社会，多帮助那些真正需要帮助的人，不做亏心事就可以了！

19、心戒法师把转念方法提炼总结出了十四条，指导弟子和居士在学会在生活中烦恼转菩提。

20、在生活交往中，要培养自身诚实守信的良好品德，以诚信为本、操守为重、守信光荣的基本原则要求自己，把诚信作为自己高尚的人生追求，立身处事的原则。这样身边的人也会对你的印象很好，你是一个值得称赞的，这些都是交往后留下的印象。

四、一个人的德行的重要性

1、种种逆缘、种种境界都是成就我们道业的因缘

2、???点击"在看"日行一善

3、令名，德之舆也；德，国家之基也。

4、每个人有每个人的潜能，找到能成就你的行业，定然有所作为！不一定非要掉进学习易经这个坑里，不能自拔！

5、一是要加强自修。生活就是一门自修课。只有不断的自我修炼，个人的道德品行素质才能不断的提高。美国的富兰克林就是一个加强自我修炼的很好例子。他在青年时代就对自己提出了13个条目的道德修炼计划：节制、沉默、程序、决定、俭朴、勤劳、诚恳、正直、中庸、清洁、宁静、贞洁、谦逊，并且制成册子，坚持天天努力，不懈修炼，严于律己，最终成了十九世纪一位伟大的政治家、外交家和科学家。

6、●闲置图书捐赠活动倡议书：爱心接力，共沐书香

7、(答案)C(答案解析)试题分析：物质生活条件是人们幸福的一个条件，把幸福建立在物质生实行雷降本同房死活条件的基础上，是可取的和现实的。本题中“如果没有条件取得写演除引敌鲜观它力村式幸福，那就缺乏条件维持德行”，强调的是外界条件对道德修养的重要军云领齐河住刑行镇迫性，而不是夸大人的道德品质和人的精神力量的作用。①④项错误。题中“如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性”，强调了生活上的必需品对道德的决定作含用，具有唯物主义倾向。“如听短期切果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行”，把物质生活条件和维持德行的条件创上等号，是形而上学观点。②③正确。本题选C项。考点：本题考查唯物深迅触杆主义的根本观点、形层兵选汉直而上学观点。

8、是d的优良传统和马克思主义中国化历史经验在教育中的重要体现。

9、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

10、德行指美好的道德品行，强调自身修养的重要性。每个时代所特有的道德观念，决定人们的言360问答行，支配着人们对人、对物，对事的取舍。拥有良好的德行受人尊敬。

11、道德高尚的人能够利用前人传授的知识造福人类；道德低下的人可能凭借人类已有的知识牟取私利，甚至走上犯罪的道路。道德高尚的人能够孜孜不倦地探索新的科学知识，从而推动社会进步；道德低下的人可能愚昧无知、既损人又害己。

12、高行微言，所以修身。——黄石公

13、立德树人是必然之选。《资治通鉴周纪一》中说：才者，德之资也；德者，才之帅也。人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。

14、只要在教师职业范围内，无论是在什么地方、什么时间，这些要求都存在，并且具有共同性，它们是对所有教师的共同要求，是所有教师都应共同遵守的。 裁决作用 教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。

15、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

16、当然，学习易经，尤其是学好，还是有一定难度的。老话讲：“三百六十行，行行出状元”，当你觉得学习易经很费力，又得不到明师指点时，赶快干点别的，别白白浪费大好时光！

17、养成节约节俭的好习惯，将节约的理念渗透到自己的生活中和交往朋友中，不浪费粮食，不浪费物品，想办法做到废物利用。从身边的小事做起，约束和严格要求自己。

18、导语：教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。下面是整理的论道德教育的重要性，欢迎大家参考！

19、儒家十分看重人的品德，认为德行比才能更重要。孔子在《论语·述而》中说道：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也。”意思是说，即使有周公那样的才能和美好的资质，只要骄傲吝啬，他其余的一切也都不值一提了。

20、翻译家、作家、教育家傅雷的《家书》，堪称中国近代以来最著名的家书之其中百封家书记录了傅雷、傅聪的父子亲情，也贯穿了家庭教育的真谛。金庸曾说：“傅雷先生的家书，是一位中国君子，教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”“第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家，最后才是钢琴家。”这是儿子傅聪出国留学临行时，傅雷唯一的叮嘱。

五、德行的重要性作文

1、道德是法律的评价标准和推动力量，是法律的有益补充。

2、如果还能进一步学习《太上感应篇》，深明因果教育，你的根基更为牢固。伦理道德能让你羞于作恶、耻于做恶，因果的教育，让你不敢做恶。

3、道德是一个人，一个民族，一个国家的灵魂。比如说一个博士生，有着渊博的知识，过人的能力，但是他没有道德，做一些坏事，那么这个人和其他的犯罪者对人类更加危险。再比如，一个国家，一个民族，没有基本的道德，无法得到其他国家的认可，无法在世界立足。

4、君子与小人本殊操异行，取舍不同。

5、纵观改革开放30多年来，虽然我国在经济建设方面已取得了巨大的成绩，综合国力、人民生活水平、城乡面貌都有了巨大的变化。但是在社会道德建设方面，还存在着不少亟待解决的突出问题，诸如“毒胶囊”“虐童”“人体试验”“白酒塑化剂”、“速成鸡”……等道德失范、诚信缺失、人生观价值观扭曲之类事件屡屡发生。这些问题不断冲击着社会的道德底线，挑战着社会的公序良俗，拷问着人们的道德良知。

6、策辔(cèpèi)：马鞭与马缰。泛指驭马的工具

7、＿＿③道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响；艺术要扬善抑恶。

8、具备高中以上文化水平，有一定的文字解读能力，热爱民俗文化。

9、反之，一个人品质很好，能力虽然差了点，但他只要虚心好学，提高自己，也会逐渐有所进步，把事情做得更好。当然，需要特别注意的是，我们不能因此走向另一个极端，忽略人的能力，不尊重知识，不尊重人才。毕竟，德行是我们行走人生的前提，才能则是创造人生的手段，两者结合，才能使我们的人生绚烂多姿！

10、夏季宝宝出汗多你给娃补锌了吗？

11、＿＿①道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；“私有制是万恶之源”。

12、谁偷走了您体内的维生素?

13、《弟子规》里面就是继承了儒家的思想，首先是孝悌，然后是亲仁，最后有余力才去学文，文当然不仅仅是读书认字，也包括你将来谋生的技术等等全部在里面。也就是说，你不管将来做什么，首先要把人做好，人要做不好做什么都不可能成功，什么都做不好。

14、●《金人铭》的启示：有时无论你多么善辩，都不如不辩

15、●成就大事业、实现更大价值的智慧

16、广州徐小姐请我看企业风水后，问我她能不能跟我学习一下这方面知识，被我直接拒绝了，原因是她有财主的命，并没有洞察阴阳的缘分。

17、人们往往从相上就事论事：“谁谁那大乘诵的！那修行得好！”“谁谁那大头磕的，十万大头都完成啦！那叫精进！”那只是个形式，只是个样子。

18、收费：根据课程内容及学习方式而定。课程收费的初衷是筛掉一些习惯索取、不具备感恩的求学者。

19、点击上方“法隆法师”关注！

20、营养师王丹公众平台操作指南

1、德行指美好的道德品行，强调自身修养的重要性。每个时代所特有的道苏买么阳依帮内稳严德观念，决定人们的言行，支配360问答着人们对人、对物，对事的取舍。拥有良好的德行受人尊怎志福用政敬。

2、品德，即道德品质，也称德性或品性，是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。品德就其实质来说，是道德价值和道德规范在个体身上内化的产物。从其对个体的功能来说，如同智力是个体智慧行为的内部调节机制一样，品德则是个体社会行为的内部调节机制。

3、我在传授民间占卜技法的过程中，首先要看这个人具备不具备这方面的因缘，能不能学会、学好！如果一看不是这块料，基本上都不教！有些非要我教点可以学会的，那就是一些流行性的六爻、八字、奇门等术数了。

4、家长都知道，孩子的德行比才艺重要。但事实上，很多家长对孩子才艺的重视远远超过了对孩子德行的重视。现在的一些家长争相给孩子报各种各样的辅导班、培训班，但没有多少家长对孩子做人的教育重视到如此程度。

5、有的家长抱怨孩子不爱学习，但是不知道孩子为什么不爱学习，殊不知，像这种学习的压力，已经让孩子在身体和精神上吃尽了苦头，孩子怎么会喜欢这样的学习呢！《大学》中说：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”对一个人来说，德行是本，才艺是末。不爱学习的孩子都有一个共同特点，那就是孝心、感恩心没有激发出来。如果有感恩心，知道孝敬家长，体谅家长的不易，还会辜负家长吗？还会忍心不学习吗？“君子务本，本立道生。”教会孩子做人了，有德行了，对学习自然会产生内在的动力和激情，学习才会有主动性和积极性。

6、●如何营造一个和谐又吉祥的家庭

7、＿＿知识是人类认识的成果和结晶，包括经验知识和理论知识。狭义的知识是指科学的理性认识。

8、＿＿②道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；公平分配和奉献精神有助于提高产量。

9、是学生健康成长与成才的必由之路，是中国特色社会主义事业持续健康发展的根本保证。

10、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

11、您的举手之劳也许正是他人所需！

12、不管是一个人还是一个国家，一个民族，你没有基本的道德即使你很强大，别人对你只是表面顺从，内心里对你是非常鄙视的。道德是人类社会的一种重要意识形态，是由人们在社会生活实践中形成的并由经济基础决定的，以善恶为评价形式，依靠社会舆论、传统习俗和内心信念，用以调节人际关系的心理意识、原则规范、行为活动的总和。它由道德意识、道德规范和道德实践(道德活动)三个部分构成。

13、《资治通鉴》中提道：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”“有不得圣人君子而与之，与其得小人，不若得愚人。”意思是，德是方向，才是资粮；方向是关键，方向错误，资粮越多越可怕；有才无德的小人比无德无才的愚人更可怕。一个人有才无德，学了很多知识和技能，但没有德行，自私自利，这样的人很可能会走向邪路、绝路。一个人有德无才，尽管才能不够，还可以培养，他的德行也可以弥补才能方面的些缺失，他可能做不出多大的事业，但能够平平安安，幸福快乐，不至于对社会造成危害。

14、社会是共同生活的个体通过各种各样关系联合起来的集合。这种关系叫做“社会关系”。例，人类最主要的社会关系包括家庭关系、共同文化以及传统习俗。社会关系包括个体之间的关系、个体与集体的关系、个体与国家的关系。还包括群体与群体之间的关系、群体与国家之间的关系。

15、加强个人品德修养的重要性

16、幼儿常见疹子的症状及护理(急疹、风疹、水痘等)

17、教师职业道德基本原则的作用教师职业道德基本原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴相互作用、相互影响、相辅相成，共同构成教师职业道德体系的有机整体。在整个教师职业道德体系中，教师职业道德基本原则占有最突出的地位。 指导作用 教师职业道德基本原则规定了教师道德行为总的方向和性质，贯穿于教师道德发展的全过程和教师道德活动的各个领域。

18、道德与法律的区别和联系如下：道德与法律是相互联系的。它们都属于上层建筑，都是为一定的经济基础服务的。

19、啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐;他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基