精选数学格言或谚语132句文案集锦

一、数学格言或谚语

1、无穷大是一个深不可测的海湾，所有的东西都会在其中消失。

2、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵.——克莱因

3、17种求三角形面积的常规公式

4、迟疾之率，非出神怪，有形可检，有数可推。——祖冲之

5、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

6、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯

7、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量．

8、立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

9、——Euclid(欧几里得)

10、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

11、获得年组背数学格言、名言优秀参与奖的同学：

12、解题研究，研究解题。——QQ群兰老师高中数学研究会557619246

13、“虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。”——欧拉

14、数学不是算账和计数的技术，正如建筑学不是造砖伐木的技术，绘画不是调色的技术，地质学不是敲碎岩石的技术，解剖学不是屠宰的技术一样．

15、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

16、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。(m.taiks.com)——Hilbert

17、天才=1％的灵感+99％的血汗。——爱迪生

18、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。

19、许多艺术都能美化人们的心灵，但却没有哪一门艺术能比数学更有效地修饰人们的心灵。——比林斯利

20、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯

二、数学格言或谚语有哪些

1、数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明

2、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关.——拿破仑

3、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序、匀称与明确。

4、听讲题课要抓住的六个方面

5、—— 荀子学者先要会疑。

6、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思

7、a)罗巴切夫斯基说：“不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上”

8、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

9、数学方法是数学的本质。数学家是能完全领悟数学方法的人。

10、”现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量.”——邱成桐

11、“一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。”——拉格朗日

12、”哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径.”——柏拉图

13、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。

14、莱布尼兹说：“用从无，可生万物”

15、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

16、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉.——庞加莱

17、笛卡儿说：“数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。”

18、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。

19、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼

20、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。

三、关于数学的谚语或者概念

1、也许听来奇怪，数学的力量在于它躲避了一切不必要的思考和它惊人地节省了脑力劳动。——马赫．E

2、黑格尔说：“数学是上帝描述自然的符号”

3、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。——钱学森

4、学以致用，数学学习更是如此，把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。

5、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。正如人类的每种事业都为了达到某种最终目的一样，数学研究需要问题。问题的解决锻炼了研究者的力量，通过解决问题，他发现新方法及新观点并扩大他的眼界。

6、算术符号是书写出来的图形，而几何图形是绘画出来的公式。

7、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔

8、高中数学：余弦定理的十种证明方法

9、虽然数学没有明显地提到善和美，但善和美也不能和数学完全分离，因为美的主要形式就是秩序、匀称和确定性，这些正是数学研究的原则．

10、哪里有数，哪里就有美．

11、如阿基米德、牛顿与高斯这样的最伟大的数学家，总是不偏不倚地把理论与应用结合起来。

12、万物皆数。——毕达哥拉斯

13、数学和诗歌都具有永恒的性质。历史上，诗歌使得通常的交际语言完美，而数学则在创造描述精确思想的语言中起了主要作用．

14、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――A·n·怀特海

15、昨天下午，张老师布置了一道数学题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“二丈和尚——摸不着头脑”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”于是迅速的解开了这道题。

16、——HermannWeyl

17、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚

18、数学是符号加逻辑。罗素

19、数学能促进人们对美的特性——数值、比例、秩序等的认识。——亚里士多德(Aristotle)

20、小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。

四、数学励志名言短句霸气

1、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了．

2、“数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”——A.埃博

3、数学是一种别具匠心的艺术。

4、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略

5、“一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”——维尔斯特拉斯

6、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——培根．F

7、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师．

8、布尔巴基学派(法国数学研究团体)认为：“数学是研究抽象结构的理论”

9、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。

10、数学的本质在于它的自由。——康托尔

11、“整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。”——伯克霍夫

12、获得年组背数学格言、名言“小达人”的同学：

13、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

14、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

15、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。

16、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

17、都在谈错题本，但真正好的有几个

18、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

19、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆

20、郑板桥看后微微一笑，马上令差人取来的白米和衣物送去，主人叩头谢恩。有人问他其中的缘由，郑板桥笑着说到：“这户人家缺一(衣)少十(食)，没有东西(只有南北)过年啊！”众人听了都哈哈大笑，原来是这么回事。

五、数学短句格言

1、高考数学：选择题，如何60秒快速做题！

2、”一点低，不是说内容简单，而不是从复杂的抽象概念出发，而是从一些具体的例子慢慢深入进去，这是他的一个特点。”——华罗庚

3、教学方法：新老师如何上好公开课？

4、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚数学格言警句2一般地说，我更想把数学视为是艺术，而不是科学。因为我们可以说，数学家的活动，当他受外部的理性世界所引导，而不是被控制时，不断地进行创造性的活动，与一个艺术家、一个画家的活动相类似，有着实在的，不是虚幻的相似点。数学家这一方面的严密演绎推理可以比喻为画家那一方面的绘画技巧。——博歇

5、“生命只为两件事，发展数学与教授数学”——普尔森

6、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔(I.

7、无穷大是一个黑暗的、无限的海洋，它没有边际。

8、纳皮尔说：“我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算”

9、我的工作总是力图把真与美结合起来，但是，当我不得不选择其中的一种时，我通常选择美。——韦尔

10、——亚里士多德(Aristotle)

11、我们必须以低调的轻松的风格,而不是满堂灌的独裁风格把好的、有用的数学教给这些人，这样，他们才不会感到在受数学的威胁，不会因不熟悉的符号而畏缩，他们才会喜欢上数学，并且相信他们能够很好地作出合理的判断，能够很好地对付复杂的现实问题。那么，数学将不再成为一种障碍，而将成为打开通向更充实生活的大门的钥匙。

12、我们读书不能来自读死书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“读万卷书，行万煤翻里路。”或“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”昨天下午，张老师布置了一道数360问答学题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山穷水尽疑无路”时，爸爸帮我解开了这道题。大家祝贺爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷叹了口气，“廉颇老矣，尚能饭否？”我赶紧打断爷爷：“人生七十古作哪喜曾从和己名来稀(或“人生七十才开始”或“老当益壮”)。爷爷，您的身子骨比年轻人还结实。”

13、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

14、一般地说，我更想把数学视为是艺术，而不是科学。因为我们可以说，数学家的活动，当他受外部的理性世界所引导，而不是被控制时，不断地进行创造性的活动，与一个艺术家一个画家的活动相类似，有着实在的，不是虚幻相似点。数学家这一方面的严密演绎推理可以比喻为画家那一方面的绘画技巧。恰如没有一定技巧的人不能成为一位好画家一样，没有一定的精密推理能力的人不能成为一位好的数学家。但是，这些尽管是他们的基本特质，还不足以使一个画家或数学家名副其实，画图技巧与推理能力，说实在的，终究不是最重要的因素。远为敏感的，为二者都是主要的一类特质是想象力，它才能造就一名杰出的艺术家或杰出的数学家.——博歇

15、会用数学公式，并不说明你会数学。

16、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

17、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海

18、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

19、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。

20、我此生没有什么遗憾的，死亡并不可怕，它只不过是我要遇到的最后一个函数．

1、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

2、我们自己越是因数学的美而狂喜，就愈加会因只能是极少的人共享我们的欢乐而遗憾。……请记住，400年前，算术还曾是一种困难的技艺，而现在，小学中的每个孩子都必须掌握它们，也许高等数学的美……终将为每个受过教育的人所理解。——克鲁尔

3、“一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。”——陈省身

4、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯

5、一起学习数学、欣赏数学！

6、“纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。”——怀德海

7、”音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切.”——克莱因

8、以我一生最好的时光追寻那个目标书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。开普勒

9、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴.——华罗庚

10、数学是人类的思考中最高的成就。

11、一点低，不是说内容简单，而不是从复杂的抽象概念出发，而是从一些具体的例子慢慢深入进去，这是他的一个特点。——华罗庚

12、”数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书.”——狄拉克

13、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。…数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。

14、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。

15、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

16、思维自疑问和惊奇开始。

17、复习建议：高考前十天数学复习技巧

18、高中数学：关注思维的临考前复习

19、“看在上帝的份上，千万别放下工作!这是你最好的药物。”——达朗贝尔

20、—— 谚语学习永远不晚。

1、音乐与代数很类似。——哈登伯格

2、张景中院士写给小学数学教师们：感受小学数学思想的力

3、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔

4、“在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.”——毕达哥拉斯

5、励志：一个初中生的甘苦三年

6、"数学的本质在於它的自由.”——康扥尔

7、”日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴.”——华罗庚

8、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

9、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因

10、直接向大师们而不是他们得的学生学习。——阿贝尔

11、数学是锻炼思想的体操．

12、我们就不该进入对无穷的讨论，由于我们自身不是无穷，因此让我们去决定任何与无穷相关的事物是荒谬的，因为这就等于我们试图去限制它或停止它。对于那些问直线的一半是不是无穷，一个无穷的数是奇数还是偶数等问题的人，我们不要去理会他们。人不应该去想这个问题，除非他认为他有头脑是无穷的。