一、我的教育格言经典语录
1、尚自然,展个性。蔡元培
2、儿童通过自立获得身体的独立;通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立;通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
3、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
4、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基
5、不是每一次努力都有收获,但是,每一次收获都必须努力。
6、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
7、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
8、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
9、给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他:“今天你棒极了!”
10、最开始教孩子学习时,一定要为他找到人品好的老师,再有才智,学历,而人品恶劣的老师,不能做孩子学习的典范。
11、教育要以人为本,因材施教,下面是我为大家收集的关于教育格言经典语录,欢迎大家阅读!
12、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
13、幸福就是看到学子求知若渴的眼睛闪烁着满足的光芒。
14、在阳光下做人,在风雨中做事。——吴秀琼
15、表扬用喇叭,批评用电话。
16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。
17、“师也者,教之以事证白而喻诸德也。”——《礼记》先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之来自道。——陶行知3360问答、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知其解啊因行找帝孙父身正,不令而行;其考许身不正,虽令不从。——孔子
18、当听到荒谬的许诺、奉承、夸奖时,运用你们的常识。
19、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
20、纳百川,容学问,立德行,善人品。
二、我的教育格言经典语录摘抄
1、教育不是灌输,而是点燃火焰。(苏格拉底)
2、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
3、谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才能够教育学生。——高尔基
4、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。
5、太阳下最光辉的职业是教师。
6、儿童有好玩的天性,他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望,我们在课堂上要利用好他们好玩的天性,勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
7、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
8、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
9、要做人民的先生先做人民的学生。
10、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
11、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。
12、人性的发展,在孤独和隔绝中是不可能的,只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性,而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫
13、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。
14、让每一棵花草都能沐浴阳光雨露,这应该是课程改革的一种理想追求。但是由于中、高考指挥棒的影响,我们的教育,在很大程度上仍未回到教育的正道。学生的学习没有快乐,老师的工作充满压力,无论师生,都感受不到教育的乐趣,享受不到教育的乐趣。学生的厌学情绪,教师的职业倦怠,或都与此有关。
15、先学会做人,再学会知识。
16、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
17、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
18、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
19、要把教学管理与教师管理分开。因为教学管理具有教育行业特性和要求,而教师(人员)管理则是任何企业必须要做的并且具有管理的统一性。这是很多学校发展到一定规模后教师仍然流失或发展停滞不前的重要原因。
20、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
三、我的教育格言经典语录大全
1、为了不损及莫大的成功,神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提
2、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
3、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
4、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
5、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
6、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
7、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基;格言是人类文化的精髓,而教育格言属于其中的一个重要分支,具有极高的学术水平和研究价值,堪称教育思想宝库中一份珍贵的资源。下面是我帮大家整理的励志教育经典语录,仅供参考,大家一起来看看吧。励志教育经典语录篇1一定记住,作为民办学校的校长和组织者,我们是有双重身份的人:一个是教育者;一个是经商者。
8、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
9、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯——希望之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。
10、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
11、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。
12、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载
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