精选五项管理手抄报60句文案集锦

一、五项管理手抄报

1、为自己的爸爸妈妈绘画一副“画像”，也可以是家里的“全家福”。

2、孩子健康受影响，

3、四是读物管理，禁止非正常书目进入校园，引导学生养成阅读习惯。

4、如何解决学生与家长通话需求？学校可采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施。

5、针对疫情防控下的返校学习，部分学生存在知识掌握较差的现象，学校建立三级导师制,即“老师、组长、小先生三位一体”的合作学习模式。

6、高中孩子个性树，

7、选择二年级上册写字表进行练习，每日4行。准备一本新的书写本，每次练字标清日期，寒假结束时完成一张书法作品。返校之后选出优秀书法作品在班级内展示。

8、学校设立劳动日，利用每周一下午的延时服务时间组织开展劳动活动：划分区域，明确劳动目标和责任，引导学生参与校园卫生保洁、绿化和美化。

9、教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会，深入解读教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，交流地方典型经验，部署加大推进落实力度，确保“五项管理”全面落地见效。教育部d组成员、副部长郑富芝出席会议并讲话。教育部基础教育司、教材局、督导局、体卫艺司负责同志在会上解读了“五项管理”文件精神，介绍了教育部推进落实工作方案和专项督导方案。

10、睡眠管理，要求严格执行小学上午上课时间不早于8：中学不早于8：00，午休时长90分钟的作息安排，确保中小学每天“阳光体育1小时”“每天两次大课间活动”。

11、强化研究严控作业真减负

12、第二项目标管理，分解目标到年、月、周、日，

13、制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。就寝时间一般不晚于21:

14、学生作业完成有困难怎么办？三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂教学时间、自习课和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，对学有困难的学生加强帮扶。

15、延时服务时间，学校组织学生观看《中华德育故事》《疫情防控专项报道》；开展d史课进校园、“童心向d”家校诵读活动、“做新时代的小雷锋”等活动。对学生进行崇尚英雄、捍卫英雄、关爱英雄的教育。积极响应上级要求，加强节约教育、垃圾分类教育、生态环境教育。校内科学课后服务工作总结7从20xx年5月起，xx小学课后服务工作正式全面开始上线，根据学校的课后服务工作的具体安排，我的服务对象是一年级，具体工作要求是学生在中午就餐结束后看管学生进行午休，下午放学后根据具体的计划安排对孩子开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。

16、如您的孩子上学期间确需携带手机，请提前向学校提出书面申请。经学校同意，学生在校期间将手机交由班主任管理。学生承诺:我一定告别手机，用实际行动筑我青春，以梦为马，不负韶华!家长承诺:我一定严格管控手机，以实际行动帮助孩子自律、自强、自立!

17、一审|黄荣钦二审|刘文博三审|潘志伟

18、三是每月一次，将“五项管理”纳入常态督导。市政府教育督导委员会办公室在《关于组织开展中小学生“五项管理”督导工作的通知》中，将“五项管理”纳入常态督导内容，久久为功，常抓不懈。责任督学根据《中小学校责任督学挂牌督导办法》相关规定，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，每月到校督导时均关注“五项管理”落实情况。责任督学通过手机客户端“青岛督学”app及时上传督导情况。督促中小学校按照责任督学提出的问题和意见，及时整改。对整改不落实、不到位的学校，将进行通报、约谈；问题严重的，将按规定追究相关负责人责任。

19、所谓“五项管理”，指的是加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理。今年1—4月，教育部先后印发了5个专门的通知，对这5个方面的管理分别作出了规定。

20、注意：将每一种劳动技能的学习过程进行拍照、书写日志，可以整理、装订成自己的生活实践本(A4纸)开学后展示，也可以采用照片、视频、美篇等形式分享至班级群。(以上可以选择一种或几种形式进行分享展示。)开学初每班提交不少于一份成果，择优参加学校展示。

二、怎么画五项管理的手抄报

1、认识人民币。记录自己压岁钱的来源与金额，想想如何使用自己的压岁钱，尝试独自用20元钱采购物品，完成2次记账任务。

2、面向全员教体融合强体质

3、学校在每周周五的下午延时服务时间开展社团活动。全校师生全员参与，形式多样的社团活动为培养学生的兴趣爱好提供了丰富而广阔的空间。目前已开设书法(软笔、硬笔)、美术(泥塑、剪纸、国画、)、舞蹈、器乐(电子琴、架子鼓、竖笛)、体育(羽毛球、篮球、排球、跳绳)、创客、诵读等10多个社团。

4、在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务教师工作计划”，让延时服务工作规范有序进行。

5、五是体质管理，全面提高学生身体素质和心理素质！

6、副校长李兰在“五项管理”专题会议上讲话

7、值得注意的是，任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实管理办法的原则标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。

8、较音厚在高年曾将袁法律分析：“五项管理来自”，即中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理是教育部旨在推进立德树人，促进学生身体健康、全面发展的重大举措。法律依据：《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》夜第二条明确学生睡眠时间要尔农普呼求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。

9、■制定暑假计划，合理安排学习、休息、运动时间，保证每天有充足的睡眠，但是不睡懒觉。

10、通过以上一系列活动的开展，提高了全园师幼的爱眼护眼意识，对预防近视起到了很好的效果。2022年幼儿园近视宣传月活动总结7近年来，由于学生不能正确地预防近视，防治近视已越来越成为老师、家长及社会所关注的问题。保护视力，预防近视关系到下一代的健康成长。因此，我校根据上级文件精神，为减轻学生的课业负担，切实做好防治近视工作，开展了近视防控宣传月活动，现将活动总结如下：

11、教育孩子养成不挑食的习惯，多吃绿色蔬菜和胡萝卜，多吃豆制品和海产品，不吃垃圾食品以及甜食。多进行户外活动，多看远处以及绿色植物。

12、写2篇数学日记。可以是购物消费、优化节约时间的；也可以是对课本或课外数学问题的心得、发现或分析解决的过程。用A4纸，配插图或照片。

13、同个班级超过30个人的优先安排任课教师进行看班，一来方便管理，二来符合家长的意愿，班级报名人数没有满30人的，则安排同一年段的学生在同一个班级进行延时服务。

14、■观察小区、公园里夏日的植物，如爬山虎、美人蕉、牵牛花、葵花、翠竹等，选几种拍照、查资料，编一本《我的植物画报》。

15、初中每天9小时，

16、开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中心小学20xx年落实“课后服务”工作实施方案》。

17、积极宣传，确保服务到位

18、自主学习课程：低年级开设故事课程(讲故事、编故事、画故事)，对故事进行二次创作；各年级学生开展诗词吟诵、书写练习、全学科阅读、学科知识梳理和其他趣味比赛等课程。

19、请你利用假期搜集两个数学家的故事，制作一张手抄报，开学展示给大家，并跟大家分享一下这些故事。

20、春风化雨，润物无声。老师和家长的共同努力，让他们充分了解了“五项管理”对于自身身心健康发展的重要意义，更教会他们自主管理，做时间和学习的主人！

三、画一幅五项管理的手抄报

1、小学每天10小时，

2、分层个性有分寸，作业设计细酌斟。

3、每天跳绳200个，踢毽子100个，每天录制视频提交在钉钉群，开学后测试。

4、将你的阅读感受简单写于书旁。

5、第二步：编排设计既然确定了主题，接下来就需要把内容放在不同的位置，用不同的形式表现出来。也就是：排版－－绘画－－书写排版：也就是把内容放着纸的那个位置。可以根据每次孩子手抄报的主题不同教给她不同的排版技巧。最后，总结一下：态度要端正，抓住每次成长的机会。思想不可替代，家长勤于提问，帮助孩子自助思考。排版可以学习，思维导图整理逻辑。绘画和书写只是工具，通过锻炼提高技能。

6、跟着视频学习《你笑起来真好看》杯子节奏，录制视频提交在钉钉群，开学后利用课后延时检测。

7、家庭微阅读，成为学生的一种习惯。

8、第三项时间管理，抓住重点，提升效率；

9、爱眼护眼，国旗下的讲话

10、(1)个性化阅读，让学生和好书自由对话。为了进行个性化阅读，学校的阅览室实行开架阅读，校园处处都是阅览区。为了最大限度促进“读书漂流”，我校利用延时服务时间组织全校的“读书跳蚤市场”活动，学生们自己创设摊点广告、变身店长、会计。学生们在实践中培养了动手、交流创造的能力。

11、■三年级：学d史，听新闻，感d恩

12、开辟网络专栏，特别开设校长论坛为教师的导师作用的提升提供学习、交流的平台。

13、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。

14、发挥学科育人主渠道作用。“部编本”传统文化，是培养学生的民族自豪感，让学生从小树立文化自信。延时服务阅读中，教师充分挖掘教材中的育人元素，引导学生感受优秀传统文化。

15、这学期我们在室内进行了蘑菇培养，如果下学期我们将蘑菇搬到树林里，应该怎样种植呢？请你利用寒假搜集有关资料，把种植方法和注意事项写在纸上开学后交给老师，看看谁整理的既清晰又完整。

16、开展视力保护宣传教育

17、我校开展思维导图指导下的整本书阅读工程、书法提升工程、经典诵读以及各项读书活动，为探索学校延时服务中的微德育有效路径提供保证。

18、■一年级：红领巾心向d，我为入队做准备

19、手抄报的设计与制作手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛”，许多学生积极参与，取得了一定的成绩。在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：美化与设计的步骤；报头、插图与尾花的表现；

20、教辅资料不能滥，自己出题情更真。