精选有关道德的名言警句或诗句54句文案集锦

一、有关道德的名言警句或诗句

1、自信就是成功的第一秘诀。

2、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。

3、朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》

4、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

5、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。

6、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

7、帮别人开启一扇道德之窗，是为让自己看到更完整的天空。

8、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

9、秦恶闻其过⽽亡，汉好谋能听⽽兴。——薛瑄

10、“神女应无恙，当惊世界殊。”(P2序言)

11、花阴重叠香风细，庭院深沉淡月明。《王实甫》

12、品格如同树木，名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。——林肯(美)

13、约束自己，使自己的言行合乎礼，这就是仁。

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15、每一个人都知道，这些喝酒上了瘾的，是因为做了错事而受到良心的呵责的人。人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰

16、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦(课本P10相关链接)

17、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

18、老子认为：相邻的两个国家彼此可以望见，两国鸡狗的叫声都可以听见，各自吃自己的国家丰富的食物，穿自己的衣服，按照自己的风俗生活，直到老死都不发动战争。现在形容人们或各单位间地理位置靠近，但长期互不联系，互不交流情况。或者是彼此不了解，不互通音讯。

19、惟仁者能好人，能恶人。——《论语·里仁》

20、绳锯木断，水滴石穿，学道者须加力索；水到渠成，瓜熟蒂落，得道者一任天机。《洪应明》

二、有关道德的名言警句或诗句摘抄

1、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

2、他从"致天下之治"的政治目的出发，揭示了人才、教化、学校之间的内在联系，提出了自己的独到见解:一是为什么要重视教育。胡瑗认为，治理好国家关键在人才，人才要通过教育培养。二是如何办教育的问题。

3、道德是永存的，而财富是每天都在更换主人的。

4、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。——狄德罗

5、(解读)出自《孟子·滕文公上》。释义：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。

6、公家之利，知⽆不为，忠也。——《左传·僖公九年》

7、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。――《论语·卫灵公》

8、道德与法治八上名言警句解读

9、齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。(P63探究与分享)

10、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

11、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。帕拉图

12、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

13、把＂德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬

14、一念之非即遏之，一动之妄即改之。(明·薛喧)

15、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

16、今天我们继续聚焦人教版九年级上册道德与法治教材的名言警句解读。

17、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

18、梁任父：即指梁启超，梁启超号任公，父是诗人对梁的尊称，旧时“父”字是加在男子名号后面的美称。同年：旧时科举制度中，同一榜考中的人叫同年。

19、游子吟，吟出慈母情;文明行，行迹遍德清。

20、君子喻于义，小人喻于利。

三、有关道德的名言警句或诗句有哪些

1、(讲解)涂：同"途"。意思是：君子遵循待人处事不偏不倚、不过头也无不及的原则前行，如在半路上停止不前(就不能算是君子)，我是不会停止自己前进的步伐的。

2、尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高文明程度。

3、(解读)出自《孟子·梁惠王下》。释义：齐宣王在别墅雪宫里接见孟子。齐宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君是不对的；可是作为人民的领导人而不与民同乐也是不对的。国君以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐。国君以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，是没有过的。

4、能甘淡泊，便有几分真学问。《曾国藩》

5、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼

6、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》

7、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——《增广贤文》

8、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。

9、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

10、(解读)出自《论语•里仁》子曰:"君子喻于义，小人喻于利。"意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。具体含义：指认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害。

11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束一个人更有成效。希腊谚语

12、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。——贝多芬

13、出处：明‧东林d领袖顾宪成所撰《名联谈趣》

14、部编人教版九年级道德与法治上册期末试卷