精选数学家的故事简短30字100句文案合集

一、数学家的故事简短30字

1、高斯(C.F.Gauss,130～1823)是德国数学家、物理学家和天文学家，出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭。

2、广义相对论推动了微分几何加速发展,虽然也许更多的是量变而非质变.Freudenthal在文章结尾引用了如下CarlNeumann的话,他还评论说:“也许其中隐藏了更多我们无法捉摸的智慧.”

3、叙拉古的亥厄洛国王委托金匠造一顶纯金的皇冠，但是怀疑里面掺了银子，于是请阿基米德鉴定。一次阿基米德洗澡时，发现水漫溢到盆外，于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同，但因体积不同，排去的水也不相等。根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。阿基米德高兴得跳起来，赤身奔回家中，口中大呼：“尤里卡！尤里卡！”(我发现了)，于是便开始在大街上裸奔起来了，一直跑到家里。

4、代数函数的研究与代数曲线的研究相辅相成,后者的性质被几何学家所研究,无论是分析几何学家(认为最重要的是解析公式),还是综合几何学家(代表人物有Steiner和vonStaudt,用点列与射线束作为主要工具).黎曼所引入的新的观点是单值变换(或一一对应).这一观点使得我们可以把不可数的代数曲线归为大类.通过研究单独曲线形状的特殊性,得出那些属于同一类曲线的一般性质.

5、黎曼工作的一些特征

6、数学，如音乐一样，以奇才辈出而著称。

7、《黎曼全集》的第二版在1953年由Dover公司重印出版,加上了HansLewy撰写的新前言,简要概述了黎曼的主要工作,其中提到Dirichlet对于黎曼的影响:

8、1949年至1953年就读于厦门大学数学系，1953年9月分配到北京四中任教。1955年2月由当时厦门大学的校长王亚南先生举荐，回母校厦门大学数学系任助教。1957年10月，由于华罗庚教授的赏识，陈景润被调到中国科学院数学研究所。

9、直到16岁时，拉格朗日仍十分偏爱文学，对数学尚未产生兴趣。16岁那年，他偶然读到一篇介绍牛顿微积分的文章《论分析方法的优点》，使他对牛顿产生了无限崇拜和敬仰之情，于是，他下决心要成为牛顿式的数学家。

10、(好物)科学的故事，最受美国学生欢迎的科学史读本

11、祖冲之的父亲祖朔之，是位小官员。他望子成龙心切。祖冲之不到九岁，父亲就逼迫冲之去背诵深奥难懂的《论语》，读一段，就叫他背一段。两个月过去了，祖冲之只能背诵十多行，气得父亲把书摔在地上不教了，并且怒气冲冲地骂道：“你真是一个大笨蛋啊！”

12、在教学过程中采取灵活多样的教学手段，用慈爱的目光、慈祥的笑容鼓励他们，用温柔的话语感染他们，这样不仅能使学生对学数学产生愉悦感，而且在心里还会产生一种对教师的敬爱之情，并从老师身上体会到教学责任感。

13、这时华罗庚才知道有人过来买棉花，当华罗庚把棉花卖给女士后才发现刚才自己的算题的草纸被妇女带走了，这可把华罗庚急坏了，不顾一切的去追那位女士，最终还是被他追上了，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请……请把草纸还给我”。

14、在学校读书期间，柯西简直是聪明到没朋友。因为他平常总是静静地不说话，如果说了什么，也很简短，令人摸不着头绪，于是就有了一个“苦瓜”的外号。

15、把数目一对对的凑在一起：1＋2＋3＋……49＋50＋51而这样的组合有50组，所以答案很快的就可以求出是：101×50＝50

16、作为数学教师，我们在创设教学情境时，应该注意到德育教育方面的信息。因此，我们所设计的教学情境应与本课堂的教学内容有关，而不要东拉西扯，故弄玄虚，用来哗众取宠。

17、梅纳勃劳(Menabrea)是这样评价的：“非常混乱，突然从一个想法跳到另一个公式，也弄不清是怎么转过去的。他的讲授是一片乌云，但有时被天才的光辉照亮；对于青年学子，他令人厌倦。”

18、让·巴普蒂斯·约瑟夫·傅里叶

19、曾经被柯西坑过的数学家

20、超模君，超级数学建模新媒体矩阵主编，网易年度最佳签约作者。数学科普十八线网红，关注粉丝超过百万，致力于数学文化科普和前沿技术分享，善于幽默风趣的笔法撰写科普故事。

二、5个数学家的故事简短30字

1、不过，柯西在瑟堡同时忙于工程建设和数学研究，经不起折腾的柯西病倒了，于1812年回到巴黎家中休养。拉格朗日得知了柯西竟然病倒了，赶紧劝柯西放弃工程师，专心搞数学。柯西也听从了建议，打算以后致力于纯数学的研究。

2、贾宪的主要贡献是创造了“贾宪三角”和“增乘开方法”。增乘开方法即求高次幂的正根法。目前中学数学中的综合除法，其原理和程序都与它相仿。

3、苏步青(1902年9月23日—2003年3月17日)，浙江温州平阳人，祖籍福建省泉州市，中国科学院院士，中国著名的数学家、教育家，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”、“东方第一几何学家”、“数学之王”。

4、首先要发挥数学教师在教学中的人格魅力。德育过程既是摆事实、明事理的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程，教师自身的形象和教师体现出来的精神对学生有着巨大的、直接的影响。

5、他看了看表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员喊三十八号吗？

6、在这两处文献中,Klein都强调了直觉和物理经验(例如表面流体和几何工具,黎曼面等)对于黎曼工作的重要性.黎曼的工作也使人们意识到这些方法的重要性.比如Klein(Kle2,p.169)写道:

7、⑤瑞士数学家和物理学家欧拉小时候因为问了老师星星有多少，触怒了老师的信条被退学，结果成了一个牧童。

8、清华大学出版社科普图书品牌

9、笛卡儿的坐标系不同于一个一般的定理，也不同于一段一般的数学理论，它是一种思想方法和技艺,它使整个数学发生了崭新的变化，它使笛卡儿成为了当之无愧的现代数学的创始人之一。

10、后来，柯西拿着拉格朗日的数学书与灵修书籍《效法基督》来读，同学们看见了，又给他起了个外号“脑筋劈哩啪啦叫的人”，即神经病。

11、祖冲之，将圆周率计算到了小数点后面第七位。证明了圆周率位于1415926和1415127之间。比欧洲人得到同样的结果早了一千多年。

12、课后辅导“后进生”要耐心细致。

13、(Lau)D.Laugwitz,BernhardRiemann1826–18TurningPointsintheConceptionofMathematics,Birkh¨auserBoston,Inc.,Boston,MA,200

14、德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

15、在整个教学过程中，教师要满腔热情、精神饱满，通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。

16、16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语

17、数学是我们学生时代打交道最长的学科之可能多数人却对之感觉不太好，原因大致有三：一是觉得数学有点枯燥乏味、抽象难懂(前人积累百年的东西在一两个学期学完，确实不易)；二是课业负担重，以及无数次应试的无奈；三是数学的累积性太强，过去的知识一旦有缺漏，后来的债就越来越重了，成了滚雪球般的恶性循环。所以有人感叹：“数学，想说爱你不容易”；数学家在他们眼里也难免成了一个有点奇怪的群体——“对付考试已经够呛，还去钻研一辈子啊”。这就是数学，对不少公众而言既熟悉又陌生：熟悉的是学了好多年，陌生的是对此充满了误解。可喜的是，最近十余年来，有一批优秀的数学家传记被译成中文，为读者们开启了了解数学和数学家群体的一道又一道窗口。

18、拉格朗日(1736—1813)，法国著名的数学家、力学家、天文学家，变分法的开拓者和分析力学的奠基人。他曾获得过18世纪“欧洲最大之希望、欧洲最伟大的数学家”的赞誉。

19、笛卡儿的“儿”常被译为“尔”。《勒内·笛卡尔先生在他的时代》是一部不错的传记，相比之下，《笛卡儿的秘密手记》可读性更强一些。《帕斯卡尔：改变世界的天才》《莱布尼茨传》都是最近才被翻译出版的，两本书学术性较强，不容易读懂，也比较厚。当然，牛顿是最受青睐的。科恩的《牛顿传》是一部百科全书的词条。韦斯特福尔的《牛顿传》是牛顿最权威的传记，原书名译为“永不停息”，近1000页，大陆迄今出的是节译本。近十年来又有两本牛顿传记——怀特的《最后的炼金术士：牛顿传》和格雷克的《牛顿传》，中译本都蛮好读的，原因之一是：怀特和格雷克是科普作家而不是科学史家。此外还有一本书叫《牛顿传记五种》。《牛顿新传》则是一本小册子。

20、苏步青主要从事微分几何学和计算几何学等方面的研究，在仿射微分几何学和射影微分几何学研究方面取得出色成果，在一般空间微分几何学、高维空间共轭理论、几何外型设计、计算机辅助几何设计等方面取得突出成就。

三、数学家的故事简短30字

1、事实上,黎曼最早发现如下方程

2、1：古希腊数学家欧几里得：

3、《黎曼全集》的第二版出版于16年后的1892年.Weber评论了黎曼的工作在Abel函数和线性微分方程发展中的重要性.也许他是指Poincaré等人的工作.他也提到高维流形和非欧几何.

4、拉格朗日出生在意大利的都灵。由于是长子，父亲一心想让他学习法律，然而，拉格朗日对法律毫无兴趣，偏偏喜爱上文学。

5、有一次正在看店的华罗庚在计算一道数学题，来了一位女士想买棉花，当她问华罗庚多少钱时，他完全沉醉于做题中，没有听见对方说的话，当他把答案算完随口说了一个数字，而女士以为他说的是棉花的价格，尖叫道：“怎么这么贵？”，这时华罗庚才知道有人过来买棉花。

6、黎曼的生平、教育与学术生涯

7、黎曼关于极小曲面的工作仍然被人们应用在最新的工作中:3中的每个嵌入极小平面区域必是黎曼极小曲面、悬链曲面、螺旋曲面或者平面.

8、阅读《黎曼全集》的收获

9、Freudenthal(Fre)的黎曼传记很系统.正如他指出的那样:

10、科学院表示已经“不堪重负”，于是决定以后发表的论文每篇篇幅不得超过4页。柯西的长篇论文不得在本国发表，只能改投别国刊物。。。

11、毫无疑问黎曼的工作对数学产生了深远而广泛的影响.如何正确理解他的工作、发展以及影响是一个有趣的问题.俄语版《黎曼全集》的编辑在前言中写道:这需要一个由杰出数学家组成的团队来完成.

12、纳什和尼伦伯格(坐者)在挪威接受颁奖

13、黎曼对于他认为的典型理论之外的函数论没有太多重要的工作.他不提及这些非黎曼的函数论及其应用.比如黎曼zeta函数,因为这不能真正体现黎曼的个性,整个步骤都属于Cauchy的函数论.

14、祖冲之(429年—500年)，字文远，出生于建康(今南京)，祖籍范阳郡遒县(今河北涞水县)，中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。

15、这个看似简单而显然的想法使得Jacobi反演问题和黎曼的解答成为过眼烟云.虽然黎曼的创新观点无处不在,但还是过于盲从传统.不过,单值化和自守函数可以看作是20世纪黎曼函数论大获成功的萌芽.略有讽刺的是,虽然本质上这遵循了黎曼的精神,但还是更替甚至对立于黎曼的思想.

16、被阻止学习数学的小柯西

17、8岁高斯发现了数学定理

18、(Fre)H.Freudenthal,Riemann,GeorgFriedrichBernhard,DictionaryofScientificBiography,vol.11,447–456,NewYork,19

19、理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿得牌子是三十八号。他想：轮到我还早着哩，时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把他弄懂，这是陈景润的脾气。

20、华罗庚早年的研究领域是解析数论，他在解析数论方面的成就尤其广为人知，国际间颇具盛名的“中国解析数论学派”即华罗庚开创的学派，该学派对于质数分布问题与哥德巴赫猜想做出了许多重大贡献。

四、数学家简短小故事

1、使学生明白我国的古老文明和我国人民的聪明才智，在原始落后的时代，便有如此伟大的科学家，而今科学高度发达，我们必

2、法国数学家拉格朗日(Lagrange J.L.,1725~1810)曾经说过："只要代数同几何分道扬镳，它们的进展就缓慢，它们的应用就狭窄。但是，当这两门科学结合成伴侣时，它们就互相吸取新鲜的活力。从那以后，就以快速的步伐走向完善。" 我国数学家华罗庚(1912~1912)说过："数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。数缺形时少直觉，形少数时难入微。形数结合百般好，隔裂分家万事非。切莫忘，几何代数统一体，永远联系，切莫分离！"

3、这一观点对于黎曼面模空间的概念非常重要.Klein为了证明紧致黎曼面的单值化定理而详细研究了模空间.正是由于在这个问题上与Poincaré的竞争,导致了Klein精神崩溃.有些令人惊讶的是,Klein在这篇文章中没有提到黎曼模空间.

4、①卡尔·弗里德里希·高斯介绍

5、伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长，还当过多年市长。家庭的影响使伽罗华一向勇往直前，无所畏惧。

6、什么是好的和伟大的数学

7、本文系网易新闻·网易号“各有态度”特色内容

8、在论几何学基础的文章中,他问道:我们的空间究竟是离散的还是连续的.这也许契合现代的量子几何.

9、3：瑞士的伯努利家族：

10、我国拥有灿烂的历史文化，我们作为现代人需要以此为财富继承和发扬下去，习总书记提出“文化自信”，其中一个方面就是要我们每一个中国人都因中华优秀传统文化而感到自豪！

11、以下是伽利略的相关介绍：

12、高斯在哥廷根大学时，有次有事迟到，赶到教室时几乎都已经下课了。高斯走进教室后，发现教师不在，黑板上写着几道题。高斯以为这些题目是今天的作业题，便把题目记下来。当晚，他花了一整夜时间去研究这些数学题，没想到的是，这些题目异乎寻常地难。高斯直到天亮也只解决了一道题，第二天他很沮丧地找到老师，把这些都告诉了他。

13、流形的概念在Weyl关于黎曼面的经典著作中首先严格定义.Weyl受到Klein的启发,后者将黎曼面看作抽象空间,而非复平面或复球面的覆盖.Klein似乎相信黎曼早已有了流形的抽象概念.如前所述,这也是Gauss和黎曼在几何学工作中的一个重要区别.

14、接下来轮到了傅里叶了。

15、这时，拉格朗日得知了柯西去参与工程建设竟然病倒了，赶紧去劝柯西放弃工程建设，专心搞数学。而柯西听从了拉格朗日的建议，打算以后致力于纯数学的研究。

16、黎曼工作概述二:一些不为人熟知或未知的工作

17、阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了!”。阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量。

18、祖冲之究竟用什么方法得出这一结果，现在无从考查．若设想他按刘徽的&#割圆术&#方法去求的话，就要计算到圆内接384边形，这需要化费多少时间和付出多么巨大的劳动啊！

19、?超模君全球严选数学思维好物推荐：

20、回家后，又计算起来……

五、中国数学家的故事简短30字

1、我不准备讨论其所得到的特殊几何结果和这一理论的后续发展.我只想在此指出,黎曼的基本思想又得到体现:从无穷小行为解释事物的性质.他也开创了微积分的新篇章,即创立了任意变元的二次微分表达式理论,特别地,这种表达式在任意变换下的不变量理论.

2、20世纪最杰出的数学家之一的冯·诺依曼．众所周知，1946年发明的电子计算机，大大促进了科学技术的进步，大大促进了社会生活的进步．鉴于冯·诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用，他被西方人誉为"计算机之父"。

3、看起来黎曼不仅预言了Hardy和Littlewood关于ζ函数的最重要的发现之即近似函数方程,而且在60年前就得到了更好的结果.

4、新的课程改革突出了“以人的发展为本”的教育观念，引导学生学会学习，学会生存，学会做人，在学习知识技能的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观、人生观和世界观，培养学生树立远大理想。因此，数学教学也应该无时无刻都渗透着德育教学。

5、第二版在1898年被翻译成法文出版,其中包含了Hermite撰写的前言.Hermite高度评价了黎曼关于Jacobi反演问题的解答.他也简短地讨论了代数函数分类,黎曼面,黎曼zeta函数亚纯延拓的重要性.其他黎曼的主要文章也被提及,包括关于激波的文章.Hermite还解释了没有详细评述的原因.因为要解释黎曼工作的漂亮和伟大,它们的重要性、影响和进一步发展,需要太多的时间来完成.

6、我发现电流的电动力作用可以加以解释.前提是如果我们假设电元素的相互作用不是瞬间发生,而是恒速传播(忽略观察的误差约等于光速).在这个假设下,电力微分方程和光与热辐射的传播方程一致.

7、有一次正在看店的华罗庚在计算一道数学题，来了一位女士想买棉花，当她问华罗庚多少钱时，他完全沉醉于做题中，没有听见对方说的话，当他把答案算完随口说了一个数字，而女士以为他说的是棉花的价格，尖叫道：“怎么这么贵？”。

8、华罗庚正想坐下来继续算时，才发现：刚才算题目的草纸被妇女带走了。这下可急坏了华罗庚，于是不顾一切地去追，一个黄包师傅便让他坐车追，终于追上了，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请……请把草纸还给我”，那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。

9、不过，在学术成就上让人佩服的柯西，性格却十分“不可爱”的。在学校读书期间，柯西简直是聪明到没朋友。他平常总是静静地不说话，如果说了什么，也很简短，令人摸不着头绪。后来，柯西拿着拉格朗日的数学书与灵修书籍《效法基督》来读，同学们看见了，又给他起了个外号“脑筋劈哩啪啦叫的人”。

10、关于几何在无限小的假定得以成立是因为度量的内在原因.在这个问题中,我们应该看到对离散流形而言,度量的原理包含在流形的概念中,而对连续流形则并非如此.所以,或者空间存在的实体是一个离散流形,或者度量应该从外在发掘,比如作用于其上的力.

11、《黎曼全集》第二版中的大多数文章被翻译成英文由Kendrick出版社在2004年出版.编辑RogerBaker(他也是《黎曼全集》的三位翻译者之一)撰写了前言和一篇关于英文版中文章的简短摘要.这个前言很简短,包含了关于黎曼与Gauss,Weierstrass和Dedekind工作的定量比较.其中的一些宝贵建议值得一读.

12、1820年，庞斯列将一篇论文《试论圆锥截面的射影性质》送到法国科学院，却招来了柯西的严厉批评，说论文中的基本部分是"大胆引入"，缺乏严格性。

13、冯·诺依曼从小就显示出数学和记忆方面的天才，从孩提时代起，冯诺依曼就有过目不忘的天赋，六岁时他就能用希腊语同父亲互相开玩笑。

14、但是，他们的功绩永存。

15、抖音：YASXQDYZX

16、其中U和ρ分别是位势和电荷密度.这个方程后来也从Maxwell理论导出.如果c等于光速,黎曼的方程与经验吻合······

17、伽利略·伽利雷(1564年2月15日～1642年1月8日)享年77岁，原名(GalileodiVincenzoBonaultideGalilei)是意大利天文学家、物理学家和工程师、欧洲近代自然科学的创始人。伽利略被称为“观测天文学之父”、“现代物理学之父”、“科学方法之父”、“现代科学之父”。

18、黎曼的这篇文章从许多方面看都很杰出.能够把这个问题归结为一个线性微分方程就是一个不小的成就.另一个我希望引起大家关注的是对于问题的图形处理,整篇报告都可见这一观点.这种处理方式物理学家并不陌生,但是其价值总是被习惯于抽象方法的数学家所低估.所以我很高兴地指出,黎曼常常应用这一方法,并得到最有趣的结果.

19、黎曼很可能知道抽象黎曼面是具有复结构的代数簇.

20、2：古希腊数学家阿基米德：