一、教育励志名言
1、对时间的慷慨,就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
2、老虎不发威他就一只病猫!发威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫,关键在于你自己的选折!
3、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
4、虽有天下易生之物也,一日曝之,十日寒之,未有能生者也。——孟轲
5、是英雄表现出来,是人才体现出来,是蠢才显现出来。
6、家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。
7、如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。
8、谎言像一朵盛开的鲜花,外表美丽,生命短暂。
9、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
10、传家有道惟存厚;教子无方只求严。
11、只有建立自己内心的价值系统才能把压力变成生命的张力。
12、思维是探究、调查、熟思、探索和钻研,以求发现新事物或对已知事物有新的理解,总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题,让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足,而不是引起疑难,由师生共同讨论。
13、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
14、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
15、行是知之始,知是行之成。《墨辨》提出三种知识,一是亲知;二是闻知;三是说知。亲知是亲身得来的,就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的,或由师友口传,或由书本传达,都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识,只是闻知,几乎以闻知概括一概知识,亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略,最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。
16、努力学习赚钱的本领,钱是一个人活着的根本,是做人的尊严。
17、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
18、合理的要求是训练,不合理的要求是磨练。
19、三十而立,这个“立”字首先是内在的立,然后才是在社会坐标上找到自己的位置。三十而立就是建立心灵的自信。三十而立不是通过一个外在的社会坐标来衡量你是否已成功,而是由内在的心灵标准衡定你的生命是否有了一种清明的内省,并且从容不迫,开始对自己所做的事情有了一种自信和坚定。
20、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯
二、经典教育名言
1、益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
2、宽容不是姑息、迁就、放任,而是严格要求下的理解尊重。
3、阶前老老苍苍竹,却喜长年衍万竿,最是虚心留劲节,久经风雨不知寒。——邓拓
4、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。教育格言励志3教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
5、一个人假如胸无大志,既使再有绚丽的举措也称不上是巨人。——拉罗什夫科
6、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
7、读有益书精力爽;行无愧事梦魂安。几番磨琢方成器;毕世耕耘自有功莫猎青蚨迷正路;应追黄鹄贯长空。十年美誉凭苦干;万里鹏程在读书。无边事业心如玉洁;有限年华志比秋鸿山高自有行路人;水深不乏破浪舟。
8、对你看起来有利之事,宁信其无;对你看起来不利之事,宁信其有。
9、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
10、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。
11、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。
12、上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。
13、这句名言只看到了老师的影响和作用,片面强调老师的教育教学水平,而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次,它夸大了教育的效度。教育不是万能的,学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。
14、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
15、更让郑启乐困惑的是,家长往往认为,老师理所应当把他们的孩子教好。
16、物质的东西越多人就越容易迷惑。
17、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。
18、伟大的人物都走过了荒沙大漠,才登上光荣的高峰。——巴尔扎克
19、相知无远近,万里尚为邻。——张九龄
20、太阳下最光辉的职业是教师。
三、教育励志名言
1、今是生活,今是动力,今是行为,今是创作。——李大钊
2、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
3、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
4、老师不买账的“教育名言”
5、我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维,自己创造,而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来,从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展,发展成真正需要的经验。
6、慈父+慈母=教师
7、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
8、★国外著名人物励志名言警句集锦
9、师德是一面镜子。
10、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。
11、赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。
12、人生来并不是一场轻松的享乐,而注定是一场沉重的负担。——托尔斯泰
13、有所尝试,就有所作为。
14、一个人要取得成功有两个重要的前提,一个是追求成功,一个是相信自己能够成功。
15、读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
16、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
17、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照,在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情,为教育无私奉献。
18、小事成就大事,细节成就完美。
19、发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。
20、 教育的目的是学会做人、做事
四、教育励志名言激励自己的话
1、不是所有老师都适合做班主任
2、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。
3、苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。有志者事竞成,破釜沉舟,百二秦川终属楚。
4、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
5、三更灯火五更鸡,正男儿立志时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
6、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——周恩来
7、立志在坚不欲说,成功在久不在速。——张孝祥
8、红尘中,有太多的不如意,也有太多的无奈,我们只是其中的微粒。悄悄地来,势必终有一天要悄悄离开。或许能拥有烟花般灿烂的一瞬,也是一种美好,也是一种永恒,但我更情愿相信,能静静地守望你的幸福,也是一种美好。
9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
11、相信别人,放弃自己,这是许多人失败人生的开始!
12、 和谐诚信 求实创新
13、任何时候做任何事,订最好的计划,尽最大的努力,作最坏的准备。——李想
14、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
15、没有观念,就没有生命,观念是思想是生命。
16、用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长。
17、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
18、——————————《礼记·学记》
19、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
20、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考,而不是一味灌输知识,代替他们的大脑做出思考。
五、教育是什么的名言
1、来源|微言教育(ID:jybxwb),内容来源|《陶行知教育文集》(四川教育出版社)
2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
3、由于刚转来,周某不熟悉同学,就用烟诱惑同学,下课后带着同学躲到厕所里面吸烟,有点暴力倾向,学习习惯差且经常不完成作业。
4、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
5、黄金满籝富有余,一经教子金不如。
6、这句话表面上是对教师师德的一种赞扬,然而,教师也是一种职业,教师也要吃穿住行,大部分的教师都是正规的大学院校毕业出来的具有专业技术职能的人员;
7、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
8、遇到这样的家长,“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”
9、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
10、伟大的人物都走过了荒沙大漠,才登上光荣的高峰。下面是我为大家整理收集的关于最受教育的经典励志名言,欢迎大家的阅读。
11、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
12、但是现在,这句话被曲解为让每个学生都一样好,学生成绩不好或者行为不端,不是学生的问题,而是老师“不会教”,“这显然违背了全面看待事物的基本方法,很荒谬,极不公平”。
13、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
14、寄言燕雀莫相唣,自有云霄万里高。
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16、意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会及历史发展的意志。
17、简单明了的事实是,除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外,没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说,能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。
18、鸟需巢,蛛需网,人需友谊。
19、有一位教育家,你一定知道他,知道他的教育思想,熟知他的教育名言,他说,“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”,“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打动心灵的深处”,他还说“好教育应当给学生一种技能,使他可以贡献社会”……没错,他就是“为一大事来,做一大事去”的教育家陶行知。
20、睁大眼睛多发现学生的优点,眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
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