精选史铁生简介50字100句文案合集

一、史铁生简介50字

1、“扶持青年艺术家计划”作为中国上海国际艺术节的重要板块，一直秉承“聚青年之创意才智，扬华夏之原创力量”的宗旨，为青年艺术家搭建了一个有传统继承、有观念探索、有艺术变革、有理想追求的扶持、推广平台。自2012年创办以来，“扶青计划”共委约了59位活跃在各个领域的青年艺术家，制作出50部原创舞台艺术作品，成为原创作品和青年艺术人才的孵化器，向国际舞台输送中国优秀作品和人才的集结地。

2、聆听经典|歌德《野蔷薇》

3、分析文章中的人物形象是现代文阅读的基本要求，也是中考现代文阅读的常考题。人物形象由外在形象和内在形象两部分组成。外在形象包括人物的外貌、身份、地位、生活背景等。内在形象包括人物的性格、精神品质、能力、喜好等。此类题的常见题型有：①××事件表现了人物怎样的性格特点？②文中是如何塑造××的形象的？③请简要分析××这一人物形象。

4、过渡：母亲最终用生命教会了“我”对待生活的态度。

5、聆听经典|徐涛：海子《春天，十个海子》

6、地址：静安区华山路630号上海戏剧学院正门

7、而在朗读本文时，整体的基调是深沉含蓄的。

8、导演、舞美设计、灯光设计/克里斯蒂安·陆帕

9、C.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文学、获奖更重要。

10、史铁生＂写作之夜＂编委会、北青报副刊邀请

11、设计意图：通过对标题的再探究，回顾本节课内容，明确本文的多重主旨。

12、怀着对铁生的思念，在他去世后的第三天，我和夫人刘红沿着当年铁生经常行走的路线，从雍和宫大街26号，向北走进地坛南门，按照他习惯的路线，从左向右，绕过祭坛和古柏，寻访他以往的足迹。我们相信那些苍郁的树木和红色的宫墙会记得他，那些擎着枯枝的冬日的栾树会记得他，2000年重建的钟楼不知铁生是否见过，但那棵断了枝的老榆树一定会记得他，还有那上百棵像卫兵一样站立成两排的银杏树，那些高大的杨树和悬铃木，一定会记得他。

13、(解析)要注意“春、夏、秋、冬”的顺序，所填语句要与上下文的句式和内容保持一致。

14、张晓风散文升级典藏版。原版图书全新升级，精选50年文章菁华，张晓风作序隆重推出。

15、设计意图：借助合作探究的形式，帮助学生理解文章中的母爱，并在反复诵读中体会母爱。

16、文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？

17、②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

18、1聆听经典|王刚：耶胡达.阿米亥《人的一生》

19、“母亲的呼噜声”在文中多处出现，它在文中起什么作用？(3分)

20、1974年，史铁生为了生计，在北新桥街道工厂找到了一份临时工作。在这里上班既没有公费医疗，也没有任何劳保，所干的活儿是在仿古家具上画山水和花鸟，有时还画彩蛋。。

二、史铁生资料50字

1、1986年，前列腺引起的疼痛，使他不得不停止写作整天卧床……冬天，他那毫无知觉的腿，经不起寒冷，如果冻了，就有坏死的可能，夏天，全身的热量只能从上身排出，额头的痱子从来不断……

2、弥漫：miman布满;到处充斥着。

3、聆听经典|刘广宁：魏钢焰《你，浪花里的一滴水》

4、聆听经典|雅坤：林清玄《风铃》

5、“这是他们家长的心意，

6、如何理解“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”？

7、调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。

8、A.作者在选段中通篇采用概述式的笔法，选择地坛中极具代表性的一些对象，通过与时间和历史、自然和生命的对话，深刻地感悟到了生命的真谛。

9、1984年，他的作品《奶奶的星星》又获该年度“作家文学奖”和“全国优秀短篇小说奖”，他的小说《命若琴弦》还被改编成电影《边走边唱》，经过陈凯歌的精心导演，引起了强烈反响。

10、著有纪实作品《妞妞》、散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》、《善良?丰富?高贵》等，人生哲学书《人文精神的哲学思考》《幸福的哲学》等。

11、1聆听经典|李野默：史铁生《我与地坛》(1)

12、史铁生头像绘画/袁国明

13、过新年时，史铁生亲手绘制一张贺年卡寄给董老师，上面写了五个字“年年有好花”。董老师收到后非常激动，细心保存至今。

14、史铁生是新时期中国优秀的当代作家之一。身体的残疾造就了他伟大的灵魂，他的作品充满对人生的思考，对生命终极意义的探寻。本书经史铁生遗孀陈希米女士亲自审定，收录了《秋天的怀念》(入选人教版教材)《病隙碎笔》(鲁迅文学奖、老舍散文奖获奖作品)，以及生前未完成的最后一篇作品《回忆与随想：我在史铁生》。

15、脚本设计：“最后一句”一词要重读，突出母亲对我们的爱。母亲的话整体要轻，突出母亲状态之差，读到“有病的儿子”和“未成年的女儿”时要稍重读，表现母亲对我们的挂念。

16、A.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”

17、作者简介：史铁生(1951—2010)，作家、散文家。其著名散文《我与地坛》影响最大，感动了无数读者，被公认为中国近50年来非常优秀的散文之并被选入了中学语文课本。史铁生生前与疾病顽强抗争数十年，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。

18、从事外交工作的赵五一当年出任班级体育委员：“早锻炼，我得管着，把同学叫起来跑步。像铁饼、标枪、跨栏，技术性高，在别的学校不开展，但在我们附中体育老师会传授。”赵五一分析，史铁生不是短跑的料，弹跳也不是很好，但是他善于蹿，一跨就能过栏。就由老师帮助指导，经过课余训练，史铁生在学校运动会上斩获年级60米跨栏冠军，为班级获得年级总分第一做出自己的一份贡献。时至今日，大家仍回味史铁生奋力拼搏的情景：上身力挺，双手横摆，有点外八字的双脚腾跃。

19、B.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

20、用世界语汇讲述中国故事

三、史铁生的简介500字

1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()(3分)

2、聆听经典|马克思《致燕妮》

3、铁生走了，虽然早有预感，但依然是个噩耗。在一年中的最后一天，在那个北风号啕，暗夜还未迎来黎明的时辰。一颗灵魂，一颗我们熟知的无限美好的灵魂，悄然地上升，他俯视着那些熟悉的街巷，俯视着一片灯火闪烁的京城。他悄然地上升，告别了这个他熟知的世界，告别了所有热爱他的人们。

4、透析时需要在三个点轮流针刺。长达9年，1000多次的针刺，使得史铁生的动脉和静脉点隆起成蚯蚓状。体内渗毒的血液从隆起的动脉出来，经过透析器过滤掉毒素，再由隆起的静脉回到体内。

5、史铁生1979年开始发表文学作品。著有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》、《礼拜日》、《命若琴弦》、《往事》等；散文随笔集《自言自语》、《我与地坛》、《病隙碎笔》等；长篇小说《务虚笔记》以及《史铁生作品集》。

6、例如《春》的朗读节奏：第1段，先用舒缓的语气读出“盼望”的感情；接下来几段，朗读的语气可以越来越欢快，越来越热烈；但“春雨图”要读得轻柔静谧，以区别于上一段“春风图”的活泼热闹，造成全文节奏的变化；“迎春图”又把情绪带到高潮，读出人们走出户外、兴致勃勃大展身手的舒展感、力量感；结尾三个比喻句，要读出三个层次，读出新生、美丽、健壮的不同语气，而且要读得缓慢一些，读出全文的结束感。

7、从“没想到”“病成这样”中，我们读到了作者对于自己忽视了母亲身体的自责和悔恨，“绝没想到”“竟是”中表现了作者不敢相信、不愿相信母亲离世，“永远的诀别”语义重复，突出强调了作者对于母亲离世的痛苦。

8、原句：味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。

9、64(3)班的班主任是音乐老师王玉田，他的爱人董玉英老师曾教过一学年的语文课。王、董老师是班上同学最熟悉、最亲近的老师，也是给他们一生带来影响的好老师。

10、右图为寄给董玉英老师的贺年卡，是史铁生绘画制作

11、《美杜莎之筏》|《玛利亚的婚后生活》

12、交通信息：地铁7号线、48路、113路

13、《书匠》对民间艺术的深情凝视

14、下面一段文字节选自史铁生的《我与地坛》的第三节(课文未选)，作者以种种事物比喻四季，象征着“我”对自身酸甜苦辣的经历和复杂多变的人生的种种感受。请你在文中横线处填入恰当的语句，使之分别组成前后衔接、呼应的排比句。(3分)

15、聆听经典|李野默：海子《日记》

16、他甚至都不能回忆起脚踩在软软的草地上的感觉。自此以后，他也再没有站起来。生命原来如此脆弱，不忍让人直视。二十一岁、二十九岁、三十八岁，史铁生三林三处出医院。尤其二十九岁那次，史铁生高烧不退，整天昏睡、呕吐。将近三个月不敢闻饭味，全靠血管去喝葡萄糖，血压也不安定。大夫们一度担心他活不过冬天了。

17、这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，烘托出了“我”孤独、痛苦、无望的心情。

18、聆听经典|方明：胡适《我的母亲》

19、史铁生的简介和代表作：

20、到了我住的那栋旧式楼下，母亲听说我住顶楼七层，再也不肯上去了。母亲说那么高啊，看着就头晕，怎么能住人啊。我对她解释说，上去住下后就不显得高了，要是怕头晕就不要往下看，和家里的平房感觉一样，但母亲就是不挪步。

四、史铁生简介50字怎么写

1、史铁生：合欢树下待一会儿，悲伤也成享受

2、就是在这样的环境中，1980年，他创作出的小说《我们的角落》被田壮壮改编成了电视剧，在当时的影视圈引起了不小的轰动。

3、文中所叙述的事情发生在秋天，而就在那个秋天，病重的母亲依然全身心地照顾着“我”，直至在那个秋天离“我”而去，因而，每到秋天必会想起母亲，怀念母亲，所以，文章以“秋天的怀念”为题，它更能表达“我”对母亲的思念。

4、(3)一两个词或短语总结“我”的生活态度。

5、1聆听经典|徐涛：海子《活在珍贵的人间》

6、史铁生，著名作家。原籍河北涿县，1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。曾自称说“职业是生病，业余在写作"。

7、教师相机补充作者简介，介绍作者的作品风格和代表作品。

8、阅读字数：约1100字建议用时：15分钟分值：15分考查题型：第2题

9、(2)说一说，母亲都是在什么样的情况下提出带“我”去北海看花的？

10、酗酒者A临终前寄出了一封信，信上的字密密麻麻龙飞凤舞相互叠盖，多不可辨认。可以认清的，唯这样几句：

11、(3)重视文中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，把人物放在一定的社会背景下去分析理解。

12、示例一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。示例二：从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。

13、在他的作品中，我读出了古往今来的那些伟大的文学创作者所具有的沉郁而悠远的诗意精神，他的心中充满了同情、怜悯、奉献与爱，他的语言质朴、深邃、简约、沉郁而抒情，他的作品无论是小说还是散文都是属于诗的。他一直是我心中一位了不起的最具诗性的人。

14、教师点拨：上节课我们说到，母亲要带“我”去北海看花，是出于深沉的母爱。请同学们深入思考，“看花”对于病重的母亲意味着什么？“看花”中有母亲怎样的期待？

15、聆听经典|董卿：《南方的夜》

16、聆听经典|李野默：史铁生《想念地坛》

17、③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……

18、聆听经典|徐涛：辛勤《我是叶尔羌河的纤夫》

19、荒芜：huangwu(田地)因无人管理而长满野草。

20、②史铁生的散文名著《我与地坛》一文浓缩了作者对多年艰辛生活的深切体悟，读来楚楚动人，感慨良多。

五、史铁生作者简介50字

1、本书精选席慕蓉各个历史时期的散文代表作，其中很多是在国内首次发表，其散文名篇《成长的痕迹》《我的记忆》《夏天的日记》《永远的诱惑》《欲爱的神殿》《在那遥远的地方》《风里的哈达》《丹僧叔叔》《额尔古钠母亲河》《夏日草原》《异乡的河流》等都名列其中。《席慕容散文精选:前尘•昨夜•此刻》代表了席慕蓉散文创作的高成就。

2、(1)她先是一愣，愣了好长时间才回过神来。(从人物描写的角度)

3、每日一练｜七年级语文下册现代文阅读专项训练(8)

4、“……每个人都是孤零零地在舞台上演戏，周围的人群却全是电影——你能看见他们，听见他们，甚至偶尔跟他们交谈，但是你不能贴近他们，不能真切地触摸到他们。……当他们的影像消失，什么还能证明他们依然存在呢？唯有你的盼望和你的恐惧……”

5、第二部分百(第2—6自然段)：作者细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到疑窦暗生度,但是仍然在焦急万分中耐心等待，却终于彻底绝望的过专程。

6、设计意图：由学生常态认知入手，激发学生学习兴趣，并奠定全文学习的基调。

7、揣摩人物的心理活动实际上是考查对人物形象的把握。对人物心理活动进行了解，可以把握人物的性格特点，有助于了解人物形象。

8、聆听经典|高尔基《海燕》

9、考点——揣摩人物的心理活动

10、母亲是怕自己的呼噜声影响“我”休息才故意这样说的，可见母亲对“我”的关心和爱护。

11、聆听经典|冰心《笑》

12、赏读|史铁生《宿命》：现在谈谈我自己的事儿，关于那一秒钟

13、原句：地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。

14、聆听经典|朱自清《荷塘月色》

15、示例：不管身边还是天边，你总是把我牵挂；不管贫穷还是富有，你总是待我如初；不管年幼还是年长，你总是为我奔忙；不管快乐还是悲伤，你总是伴我身旁。亲爱的妈妈，您辛苦了，愿您永远幸福健康，快乐吉祥！

16、编剧/克里斯蒂安·陆帕&演员团队

17、聆听经典|徐涛：戴望舒《夕阳下》

18、面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。

19、1981年9月初，班上几位同学商议在月底校庆时聚会，由史铁生负责通知男生，张琳负责通知女生，把知道下落的老同学搜罗起来。9月4日，史铁生怕通知不及，写信告知刘愉，信中写道：“我近来身体很不好，肾功能不正常，虚弱得很，但我争取去，虽然我料定会累个半死。一年多前我还能摇到清华去，现在绝办不到了，见面再谈。”每次周年校庆，史铁生是最热心的参与者，最辛苦的奔走者。

20、上世纪八十年代初，史铁生(前坐者)