精选用舍身求法造句100句文案合集

一、用舍身求法造句

1、在这次战“疫”中，我们看到中国人民的一如既往的团结一心。中国幅员辽阔、人口众多。春运期间，人口流动更是难以想象之巨大。但是，在疫情面前，所有中国人再次紧紧团结起来。武汉人民坚决遵守“封城”安排，自觉有序采购商品；家家户户响应号召，改变传统，停止聚会，不再走家串户去拜年；各行各业的工作者服从安排，有序上岗；回乡、返工人员自我隔离，自觉监控身体状况；贺岁片暂缓上映，综艺节目暂停录制……在所有中国人心中，这是一个思虑重重、牵肠挂肚的春节，一个共克时艰、勠力同心的春节，这是一个检验全国人民意志与信念的春节，这是一个难忘的春节。

2、周末，好友相约去革命老区桐柏黄岗观赏红叶，漫山遍野的红叶美不胜收，那无比的娇美和红艳好似先烈的鲜血和引导革命胜利的红旗。

3、(66)更难得的是,其为人相当阔绰,救死扶伤,修桥铺路,扶危济困,委实为张家村办了不少好事。

4、当前，在新型冠状病毒感染的肺炎疫情这场防控阻击战中，包括医护人员在内的各行各业工作者挺身而出、义无反顾，冲锋在疫情防控第一线，筑起了抗击疫情的钢铁长城，谱写着感天动地的生命赞歌。患者救治、科研攻关、物资保障、交通管理、信息发布……疫情防控的每一条战线，都有人在敬业值守、默默奉献。他们身上传承着伟大的民族精神，是平凡而伟大的无名英雄。

5、学生进一步思考。(5分钟后。)

6、革命先烈在战场上前赴后继，冲锋陷阵。

7、(课课练)部编版语文七——九年级上下册汇总

8、村子里的人为了纪念这位舍生取义的勇士，筹建了他的铜像。

9、革命先烈的豪言壮语激励着我们奋发上进。

10、师：驳论是驳对方的观点，立论同样也起着驳斥对方观点的作用，先驳再立，层次非常清楚，非常有逻辑性。

11、请你依照下面的例句，再写两个句子。(4分)

12、我对小明最刻骨铭心的印象就是他总喜欢断章取义、挑拨离间。

13、所谓名师，到底名在哪里？就是在他解读文本的功力，而这功力当然是建立在其严谨、刻苦的钻研基础之上。我们呢，教参是唯一的依靠。曾经以为名师、特级不过如此，那实在是年少轻狂啊！不管是理论，还是实践，都差得太远！

14、在淅淅沥沥的雨中沿山而下到了云麓峰北侧小月亮坪上方时有一座墓座西朝东，俯瞰着英雄的长沙城，这便是革命军总司令黄兴的墓。此墓地势开阔，且有湘江环绕，四周绿草如茵，“极目楚天舒”衬出了先烈生前驰骋疆场叱咤风云的壮烈气势和“心底无私天地宽”的坦荡豪情。

15、没有革命先烈的舍生取义，哪有后来的新中国的建立？

16、好，这节课我们就上到这里。谢谢，下课。

17、自挑重担激豪情，同聚青春报家国。

18、革命先烈可歌可泣的英雄事迹万古流芳。

19、生8：本文的层次非常分明。第一个层次是从自夸到地大物博，到哀求国联到求神拜佛；第二个层次是从对方的论据出发，论述“中国人”发展的是自欺力；第三个层次是论述中国人并没有失掉自信力，这恰恰是中国的脊梁。

20、选文第①段引用林肯分享成功的经验的故事，有什么作用？(2分)

二、用舍身求法造句初三

1、第对列举事实的罗列需进行分类。

2、这句话出自鲁迅的杂文《中国人失掉自信力了吗》：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

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5、师：读的真好！下面请做批注。“我们有并不失掉自信力的中国人在”———论点。批上“论点”两个字。第二段，“我们从古以来……”这一段———“从古以来”方面的论据。第三段———“现在”方面的论据。作者在论述之中表达情感，同时批驳对方。(学生批注。)

6、师：妙在文章的开头就提出了能够指正对方观点的论点，没有敷衍，没有委婉，直接了当，读起来给人爽快的感觉。——好，接着来。

7、商鞅为了变法彻底，敢于处置违法的太子和太子师傅，不惜埋下自己被车裂的祸根。

8、在灾后的营救行动中，涌现出了一大批舍生取义的英雄模范，他们临危不惧、勇往直前，用实际行动向全世界宣言：中华民族不屈不挠、众志成城的精神，是任何大灾大难都击不垮、打不倒的

9、(1)我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人()

10、(19)修身律己，爱心一颗；敬老护幼，慈孝十分；纯朴厚道，善举百种；诚信守诺，美德千年；扶危济困，惠及万民！

11、求学为知，支教为行，“知行合以成证知，知成一体，方为真知”。

12、(4)他靠养兔致富后,常常扶危济困。

13、还有一个问题就是有何妙处？这篇文章好在哪里？它为什么七十年后还出现在我们的教材里面呢？为什么很多教材都选择了这篇文章？下面我们集中精力解决这个问题：这篇文章有何妙处？看课文思考这个问题。同学们可以交流切磋。(板书：有何妙处。)

14、一百点击平安中国，打开十二五门；输入喜庆密码，登录美好生活；复制先烈遗志，粘贴信心昂扬；扫描邯郸历程，打印辉煌二字；发送盛世华章，共享美好生活！拼命硬干的人:反对国内外剥削阶级和外来侵略的革命志士和民族英雄(陈胜，岳飞，林则徐)。为民请命的人:为了人民疾苦而奔走呼告的人(杜甫，鲁迅)。舍身求法的人:历尽艰险，探求真理(玄奘，谭嗣同，李大钊)。当官就要当一名能为民请命的好官。当年释迦摩尼为成佛舍身求法，现如今为了学更多的知识，我们也应该“舍身求法”。烈日当空，他还像老黄牛一样在工地上埋头苦干！舍身求法的意思是指为了追求真理而不惜牺牲自己。

15、向奋战在一线的英雄致敬

16、文中作者批驳论敌的论点后，有针对性地提出的自己的论点是什么?(2分)

17、(76)李大人为人最慈,带兵军令不严,因此罢官回籍,在家中乐善好施,修桥补路,扶危济困,冬施棉衣,夏施汤药。

18、玄虚：空而不切实；靠不住；不可信。

19、(95)他为官正直,秉性慈仁,忠君报国,惜老怜贫,扶危济困。

20、当然，“不想当英雄”者并非一个郭威医生，而是那些驰援湖北、战斗在各地疫情防控一线所有医护人员共同的心声，来自四川援助湖北医疗队25岁的男护士张冀伟就讲：“我们不上，谁上？”“大家明知道有风险还是会上，因为这是作为医务人员必须的选择。”这就是我们的医护人员，他们虽“不想当英雄”，但却处处有着英雄行为的选择。日前有报道，这次驰援湖北的军地医护人员现在已经达万人，其中很多人都是90后，有的甚至是刚刚走出校门，但党中央一声号令，他们都纷纷请战，大胆担当，告别家乡和亲人，选择了到疫情最严重的湖北去，彰显出英雄本色。

三、舍身求法的用法

1、(43)我想了这么多年才知道,我们练武一是强身健体,二是帮助社会,见义勇为,做一个对社会有贡献的人,扶危济困,看到不良行为,一定要挺身而出。

2、师：现在，就看我们的自信力了。开始交流吧，哪位同学先来？

3、(54)你不敢承认,对不对?自幼便听人说你们逍遥派是什么锄强扶弱,扶危济困的天下第一名门正派,原来却不过是滥杀无辜的无耻之辈。

4、脊背。也比喻作支撑人或物。他是这个集体的脊梁。舍身求法泛指奋不顾身地追求真理。他是个舍身求法的人。仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈革命前辈前仆后继,续写了中华民族的光荣历史。怀念过去，哀叹现在。指一种没落、倒退、悲观的思想情绪不要怀古伤今，前面的路还长呢！

5、生：明确指出中国人的绝大多数没有失掉自信力，极大鼓舞了中国人的志气和民族自信心。表现了作者一颗拳拳爱国之心。

6、(86)还记得三十年前的一个冬日,师父将我叫到他的书斋,送了我这把寸芒剑,命我下山任侠闯荡,扶危济困。

7、可是，还是有极个别人不听劝告，仍我行我素，拒不执行防疫命令，给防疫工作造成阻力，甚至有可能导致严重后果，对此，将8名涉赌人员治安拘留，实属正当。值得注意的是，本次处罚这8个涉赌人员，是根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十条之规定做出的，松潘公安局分别给予韩某治安拘留十天，其他7名人员治安拘留五天的治安处罚。

8、许多年以后，庚子年的春节，必然会成为全体中国人的共同记忆：上亿人紧盯屏幕，为那些奋战在疫情防控一线的工作者们，揪心、感动、流泪。

9、(75)应该说,行善过年本是中华民族的传统,农历新年期间,施贫济老、扶危济困相习成俗。

10、我们学习革命先烈坚韧不拔的革命精神,在任何情况下都要坚定共产主义一定能实现的信念。

11、我们自古至今，就有勇敢顽强的人，有积极进取的人，有不畏挫折的人，有不折不挠的人，……虽是被别人恶语相加，冷漠相待，也往往挡不住他们的明亮，这就是民族精神的火种。(孙欣意)

12、我们也看到，确诊病例日日攀升，疫情仍然处于凶险莫测之中，有限的医疗资源还在补充和拓建，节后大规模的返工潮增加了防控难度……我们深知，这是一场艰难的战斗，但谣言和恐慌不能驱散疫情，团结和信心才是战胜敌人的有力武器。

13、因为有革命先烈的杀身成仁，才有今天的中华民国。

14、生3：中国人发展着的是自欺力和他信力。

15、成语释义：捐：献；躯：身体，指生命。为国家牺牲生命。

16、(5)中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。

17、成语释义：勇敢地一直向前进。

18、2019岁尾的严冬就要过去，我们却迎来一个不平凡的春节，由武汉至全国各地的疫情牵动着每个中国人的心。随之而来的是一次不平凡的战斗，领袖多次作出重要指示，将人民群众的健康放在首位，党中央第一时间成立应对疫情工作小组，制定周密方案。疫情面前，没有人是一座孤岛，中国人民彼此牵挂，心心相连。这是一次历史性的战“疫”，是考验全党和人民的一次艰难战“疫”。

19、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――文天祥《过零丁洋》

20、能证明作者论点的论据是什么?(4分)

四、用舍身求法造句二年级

1、你在评论中所征引原著中的句章断章取义，是对原著的亵渎!

2、时间：2008年9月24日

3、(1)内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

4、一百零银色黎明与白银之手骑士团合二为一！我们将完成无数先烈所没有完成的！

5、师：好的，我们再交流一下，向大家介绍你读这篇文章，读懂了哪一点？好，举手。好，谢谢你！

6、“不想当英雄”，其实恰是一种英雄本色。因为，英雄为国奉献，英雄为民牺牲，他们从来都不是为了名利，而是像燃灯一样默默燃烧自己、照亮他人，像拓荒牛一样埋头苦干、勤奋耕耘，像钉钉子一样扎扎实实、刻苦钻研。因为他们懂得，“牺牲我一个，幸福十亿人”，英雄无须绚丽的光环来妆点，只需奔赴使命，当党和国家需要，当人民需要，便挺身而出，义无反顾。

7、对别人说的话千万莫要断章取义，这样总容易引起一些不必要误会。

8、我们要了解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。

9、如果是完整的课例，应解决三方面的问题：为何而写，是何主旨，妙在何处。这三个问题即是教学的创意。

10、(7)守信明礼人人不忘，文明和谐天天创建，扶危济困处处相帮，好意善念常常心存，尊老爱幼年年提倡，国学经典句句育人，正风正气代代弘扬。

11、这样的设计是因为本文的难度较大、比较难上。所以目标不能太高，学生能懂就可以了。(正常的话，铺垫需要6分钟，通过铺垫拉近与学生的距离，化解难点——是何主旨——这是通用的教学视点。)真正的难点在：好在哪里？这对欣赏、对阅读能力的培养最有利。(但平时我们培养学生阅读能力不够，文学欣赏能力的培养也不够。)

12、完成仿写题时应做到以下几点：

13、我们有并不失掉自信力的中国人在。

14、第一部分(①②):摆出对方的论点和论据，树立起批驳的靶子。

15、(解释)取：选择。指为了正义事业而牺牲生命。也作“舍身取义”。

16、浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋，已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。恽代英《狱中诗》舍生取义名言

17、人生注定要写一封致青春的情书。

18、分析问题时，不能断章取义，做事时要言行相顾对待所有人的时候要强聒不舍。

19、选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。

20、下列句子语言表达得体的一项是()(3分)

五、用舍身求法造句二年级简单

1、A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。

2、峥嵘岁月已远去，但革命先烈的英雄事迹却长存我们心底。

3、关键时刻的担当，最能体现一名党员的胸怀与勇气；紧要关头的坚守，最能展示一支队伍的精神和气质。

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6、师：也懂得了一个问题。好，继续说。

7、第全文的结构妙在哪里？

8、但英雄并非就是钢铁超人，他们也是父亲、丈夫、儿子，是母亲、妻子、女儿，和你我一样，他们也是有血有肉、有名有姓的普通人。岁月静好的日子里，在人群中你分辨不出谁是英雄，可一旦危机来临、宁静不再，总有一些人挺身而出，逆行而上。这就是英雄的模样：我们常常看不清他们的脸，因为他们总是站在我们前面。

9、今天一切美好的生活都是先烈们的牺牲奉献得来的，同学们不由得热血沸腾，崇敬的心情油然而生。

10、师：好，继续勾画，把这几个词勾画下来。“埋头苦干”、“拼命硬干”、“为民请命”、“舍身求法”、“前仆后继”。(学生勾画。)

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12、我们班从初一以来，就有思维敏捷的人，有文笔出彩的人，有埋头苦读的人，有热爱体育的人，……虽是等于一个个毫无生气的排名数字，也往往掩盖不住他们鲜明的个性，这就是七班的新鲜血液。(李拉)

13、疫情开始以来，就有主动请缨的人，有义无反顾的人，有无私奉献的人，有不畏牺牲的人，……虽大多都将自己的名誉隐匿在茫茫人海，却始终掩盖不住他们的光耀，这就是中国的魂魄。(王滢瑞)

14、(反义词)苟且偷生、利令智昏、见利忘义、损人利己、自私自利、贪生怕死。

15、师：大家进一步思考你懂得了哪一点？写出关键词。

16、于是，我选了《狼》。理由有这是一篇文言文，而我需要在讲文言文公开课上继续突破；这是一个精彩的屠户杀狼的故事，它会吸引到孩子的关注，有利于激发学习兴趣活跃课堂气氛，这是一个关乎生存策略的课文，关乎生命理念三观教育的课文，它的主题非常显豁，那就是邪恶终将被正义战胜。似乎无法挖掘出什么。我可以借此挑战自己，讲出与众不同的新意。这是最后一个单元的课文，孩子们还没有学过，是一个对人家有用的课文。

17、生：中国人失掉的是自欺力和他信力。

18、可是，生活永远都是像暴风骤雨般打脸。我开始被《狼》逼得心惊胆战、晕头转向。

19、(学生读“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？……倘若加于全体，那简直是诬蔑”。)

20、►六年级语文上册近义词反义词，提前看起来，给孩子收藏！