一、潺潺造句
1、一条小河从村庄潺潺流过。
2、眼疾手快孜孜不倦日月如梭昂首挺胸学以致用
3、明明是中文卷子,白纸黑字写的都是汉语
4、昙花一现——万古长春。
5、火烧衣脚浑无觉,我忆君时君忆谁。
6、这套来自纽约高中的中文试卷
7、奶奶(躺在太师椅上回过头来),(笑眯眯地)对我说。
8、曾因初见倾才气,生恐重温洇水眸。
9、独守空闺年复年,老去韶华,绿鬓成斑。
10、先感受一下来自美帝的恶意:
11、巍巍的城墙是你千年不变的沧桑容颜;淙淙的护城河是你历经千辛,却依然盈盈的眼波;葱葱的骊山是你一如既往的青丝。周朝古拙的铜鼎是你坚硬的骨骼;秦朝耀眼的兵马是你卓尔不群的身姿;唐朝宏大的石经是你闪烁的思想。
12、@住着魔鬼的潘多拉魔盒:一下子多了几亿假中国人。
13、(1春的消息全诗;9给予树第5节;11起死回生第14节;16家是什么第5节;23神秘的小岛自选小节;24南极风光第2或第4节;32全神贯注第2节33不知疲倦的人第5节;36独果第5节或第9节;)
14、造句:湍急的江水拼命地冲刷着两边的大堤,险情不断出现。
15、出淤泥而不染......大概是妖艳贱货吧?
16、它们前后两个字之间的是相对和相关的关系
17、理解一种修辞不在于掌握它的概念,而在于如何把它发挥到极致。
18、我们要首先指出的是,“近义词”只是一个民间使用的通俗概念,并不是一个语言学术语,没有严肃、统一的学术定义。在这场考试里,这道题可能和简短地解词差不多。为了稍微增加一点做题的难度(和乐趣,毕竟这张卷子其实很简单),接下来我将使用我找到的最严格的定义,即要求答案与题设在理性意义、语法意义、感情意义三个层面均极为相似,音节数目完全相同,两个词在没有格律要求的语境下一般可以替换,且答案中不使用题面出现过的字眼。
19、厦门日报新媒体中心出品
20、让中国网友们开始怀疑人生
二、潺潺造句二年级
1、灯评:生恐重温洇水眸。重温者何?旧梦、旧事抑或别的?句意不明。风未掩句,亦是如此。下结有味。
2、读下面的词语,选一个造句。(课36)
3、又发生什么大事?!上万人都朝江津这里跑!好热闹!
4、伤重阳。又重阳。残菊东篱夜渐凉。思卿旅异乡。
5、小伙伴们学会了吗?如果学会了,就造句发给招考君吧!
6、就在这个时候山林里传来了潺潺的流水声。
7、诗情画意充满九寨沟一个是人间仙境的
8、@延边南柱赫:我想我这些年学的是假中文
9、qìbèikèdōubāosè
10、生:牧羊人每天最重要的事便是捡橡子种树了。除此之外,便只有吃饭和睡觉了。
11、小园幽径独徘徊,花亦堪怜,柳亦堪怜。
12、“僦居”、“憬悟”都是啥??
13、座中不见赏心人,纵有珍馐,欲笑无端。
14、坐看君行情不禁,花痕泪雨到腮边,一如火炙,心恨似油煎。
15、清澈的河水,终日缓缓地、潺潺地向远方流去,把我的思绪也一起带走。我爱这静静的河,爱它清灵的水,多少次我悄然独立,盈耳的只是琼琼的微响,向我诉说一个永无终结的故事。
16、隐逸大家都知道“隐逸”大致就是隐居的意思。但是,如果在不许用这两个字的前提下找一个近义词,那么本题对非专业人士而言,有可能就要稍微费些脑筋了。如果你能很快想到“林栖”、“岩栖”、“遁居”等词,你的文学素养应该还算不错的。
17、师:同学们,现在请大家自由的朗读文章,然后模拟示例用四字的词语来填空。(生自由朗读文章,师提醒同学们要注意使用跳读的方法。)
18、有情终不负今生。问爱多深,却话无言。
19、①试图发现隐藏的事物或情况()
20、厦门一中高一(8)班王当春
三、潺潺造句50字
1、大概也是一脸懵逼,心疼!
2、师:林宇轩同学非常的有眼光。他没有去关注这些更容易来表示荒芜的词语,而是选择了薰衣草来解释。正是因为有了薰衣草才会有了后文的生机勃勃的奇迹出现的可能性。这句话可是文章的第一个重要的关节。同学们画下。齐读下。(生画后,齐读)
3、潺潺,流出几分快乐。
4、(通通感)人有五觉,视、听、嗅、味、触,五觉本来归口于不同感官,“铁路警察各管一段”,彼此井水不犯河水。有了通感这种修辞,就把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移,“以感觉写感觉”。如今,通感几乎人人都会用,但是不是人人都能用好呢?未必。朋友们在使用通感时,一般都是把两种感觉勾连起来,而不是尽量把所有感觉联通起来。比如,歌声芳香,笑语甜甜……这种两两通感效果有限。
5、读音:潺潺(chánchán)
6、鱼腥,如白雾中潮湿的汽笛
7、嗔怪(责怪)企盼(希望)愉悦(愉快)
8、啖(dàn)就是“吃”的意思,或者用文言也可以叫“食”。我猜你会。
9、下面带点的字有多种意思,在这个词中是什么意思?请你选一选,在括号里打上√。(综6)
10、所谓“一方山水养一方人”,客家人有山川般的大气,又具流水般的细腻。不管是远客还是近邻,走进土楼便是嘉宾。应热情的客家人的邀约,坐下来,喝上一口井水泡制的浓茶,听他们讲土楼的故事,讲土楼里的生活。听到兴处,抬头一望,便是圆圆方方的天空;四周一览,只见层层围绕的房间,门上都贴着红底金字的对联,一团和气并着家族群居的温馨笼着心头。耳边传来一阵稚气的童音:“怀以德,敦以仁,藉此修齐遵祖训;远而山,近而水,凭兹灵秀毓人文。和地献奇,山川人物星斗画;贵宗垂训,衣冠礼乐圣贤书……”
11、了解说明顺序(由短到长)(了解课文内容)(课27)
12、根据课文,在括号里填上合适的词语。(课)
13、泉水叮咚,流入小溪;小溪沥沥,汇入河流;河流奔腾,声势赫赫。
14、师:这总结得像春联似的。第三个说了这么多,那第一处呢,再想想还有吗。下面我可只给第一处招兵买马啦。
15、(1)我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了,我()他原谅。
16、寒雨打芭蕉,滴破三更尽。帘幕轻垂细细听,寂寞萦方寸。
17、白评:应是作者回忆伤怀之作,上下阙两两相照,见章法亦见情致。
18、piào()jìn()tù()
19、天使团:龙99元,黎骚50元,天许38元,沧波30元,魏圣霖5元。
20、带点字的词语不能去掉。因为句中“好像”和“似乎”都是茨威格由罗丹的“嘴里叽哩咕噜”、“眼睛闪着异样的光”所引发的感觉、联想,并非罗丹真实的行为。否则,去掉了“好像”和“似乎”,“跟谁在说悄悄话”、“跟谁在激烈地争吵”就成了罗丹真实的行为。所以“好像”和“似乎”不能去掉
四、潺潺造句简单
1、19)青山环绕,流水潺潺,此刻,沐逸身处在一片绿树葱葱的山脉之中。
2、笑(笑眯眯)冷(冷冰冰)
3、思量往事泪重流,才为谁弹?又为谁弹?
4、鹤立鸡群——狗立国家……算了,换一个,深藏若虚。
5、意思是缓缓流动溪水发出的水声。形容自然、幽静、和平。
6、(一本书)(书本)(一朵花)(花朵)
7、生:我选第三个。川流不息。
8、孩子们无忧无虑的笑声,有如一股淙淙流动的泉水,把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑,送上了生活的祭坛。
9、每教幽弦断续传,千般思省几堪怜,风沈露冷,欹枕夜难眠。
10、字评:倒是有那么一点爱情的滋味,只是过于清浅,整体留于表面,没有动人心处。
11、(写一对大学同学农村小伙与城市女之恋)
12、●唐高适《赋得还山吟送沈四山人》:「石泉淙淙若风雨,桂花松子常满地。」
13、辽西今夜可风寒,待寄愁心,待寄平安。
14、灶下添薪不展眉,半瓢菰米共愁炊。
15、清清的溪水潺潺的流着,像仙女身上美丽的飘带。她七弯八拐地在大沙滩上像蛇一样哧哧溜溜地寻找什么。小溪的水花和沙纹搓揉出一些细碎的呢喃。
16、2联系全文,补全课文内容(综2;)
17、那年夏天,知了聒噪地鸣叫着,我吵着要吃冰棍。他不理会,只是默默地穿上艳丽却不透一丝风的戏服,带着我到户外去唱戏。一走出门,我的皮肤仿佛被火炙烤着,汗珠顺着脸颊滑落,他却不动声色,挺拔的身板、肃穆的神情,犹如从招贴画中走出的人物。
18、读读课文,说说这个“秘密”是什么?(课38)
19、竞(竞赛)廷(宫廷)载(载重)即(即使)
20、朝生暮死嬉戏放射性元素大概
五、潺潺造句大全
1、chánchánlíushuǐ
2、因缘得遇且看天。但愿心平,但愿心安。
3、月下徘徊只影单。怕倚斜栏,又倚斜栏。
4、解读:蜜糖,属于味觉,缺少视听嗅触四觉,需要利用通感尽量予以补充。于是,后半句有了——万紫千红(视觉)、吹面不寒(触觉)的花草香(嗅觉),还缺个听觉,加也能加,但如果累赘的话,少一个就少一个吧。
5、芳草天涯若比邻,梦里思君,醉里思君。
6、师:再想想,邢通。(邢通不解状)同学你们一块来说下“总会”(生齐答)。好,我们一块来把这个句子来读一下,记着强调一下刚才要重读的词语。(生读)水可是太难得了。
7、江津女孩罗曼:今晚我在纽约看江津春晚直播,还要抢红包!
8、试试你身手:给下面的多音字组词。(课1)
9、生:我要留下的一句话是“总会有一口水井,或是一眼泉水吧!我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。”这里太缺水了,可以让人想到牧羊人工作的不易。
10、例:这种鱼生命力很强,把它捞起来,离水半个小时也.不会死.
11、白评:景语细腻传神,情语稍嫌直白。七字对仗句醒目。
12、秋天的流水缓缓而流,可用于形容秋天之景或寓意其中,表达时间缓缓流逝之意。
13、前缘已误,今朝又错,痛泪流长。问卿何处,音书不寄,秋水茫茫。
14、解读:鱼腥,属于嗅觉,缺少视听味触四觉,需要利用通感尽量予以补充。于是,后半句有了——白(视觉)雾中潮湿(触觉、嗅觉)的汽笛(听觉)。
15、清清的泉水自山间潺潺地流出来。
16、居然人是近邻姑。欲打招呼,又恐难堪。
17、释义:形容河水慢慢流动的样子。
18、犹记当时一遇,画桥流水卿卿。
19、坐尽长更夜色阑,频挑灯花,又展红笺。
20、闲时携手白云边。月亮弯弯,流水潺潺。
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