精选反问句大全100句文案合集

一、反问句大全

1、()他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。

2、远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难

3、如：我的回家作业基本上全部做完了。

4、把字句、被字句、陈述句的互换；

5、江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)

6、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。

7、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

8、扩句练习(至少扩2处)

9、说出的话难道能够不算数?

10、雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。

11、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……

12、◐◑部编版三年级语文上册《修改病句》综合练习题(含答案)

13、难道那条街不热闹吗？

14、我们怎么能浪费时间呢？

15、直接引语改间接引语。

16、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星

17、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

18、中华民族怎能容忍这种欺凌？

19、c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。

20、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。

二、反问句大全 优美摘抄四年级

1、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

2、十五的月亮像个大圆盘。

3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、()周瑜的兵船跟在后面。

6、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

7、(分析)解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。

8、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

9、点在看‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

10、部编版三年级上册语文课本生字组词(带拼音)，给孩子打印一份！

11、a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?

12、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

13、造两个肯定反问句并改为陈述句

14、一到六年级的电子版资料都有的哦

15、人的身躯不能从狗洞子里爬出。

16、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

17、２、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

18、肺结核病人怎样会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?

19、b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

20、(分析)这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。(答案)比喻、拟人。

三、反问句大全

1、春雨像()一样细。(比喻句)

2、难道这件事我会不知道?这件事我知道.难道我有这么笨吗?我没有这么笨.你不觉得这样做不对吗?你应该觉得这样做不对.你怎么能这样做呢?你不能这样做.难道我们能浪费时间吗?我们不能浪费时间.你们怎能破坏环境呢?你们不能破坏环境.(注)反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.将句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号.

3、标调：aoeiuü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与jqxy相拼时去两点，如juquxuyu。

4、指出下列各句运用的修辞手法

5、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。

6、海上升明月，天涯共此时。(张九龄)

7、排比与对偶的区别是什么？一排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。

8、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。

9、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

11、请帮老师转发到朋友圈吧！

12、成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。

13、我很喜欢参观自然博物馆。

14、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

15、同学们议论着消息。

16、游览了长城，我受到了教育。

17、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句)

18、“把”字句：疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

19、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)

20、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

四、反问句大全及答案

1、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

2、我国人口是世界上最多的国家。()

3、我们学校师生全体去参观科技馆。

4、什么也没有打到，还撕破了网。

5、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

6、改为反问句：这朵花是红色的吗？

7、这件漂亮的风衣是李萌的。

8、b)留住句子中的“着，了”。

9、()老师像桥一样辛勤。

10、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？

11、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

12、高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、

13、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

14、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

15、花生的品质难道不很高尚吗?

16、没有抱负，人生就如荒漠，没有生气;没有抱负，人生就如黑夜，没有光亮;没有抱负，人生就如迷宫，没有方向。美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山冈上的几点残雪，美是回旋在密林中的几声鸟鸣。母爱是人生的一首歌：责怪是低音，呵护是高音，牵挂怀念是母爱的主旋律。

17、先在句中分析出事物事物2和怎么样

18、完成四个现代化，莫非不是全国人民的巨大前史使命吗?

19、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

20、２.拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

五、四年级语文反问句大全

1、冬天来了，春天还会远吗？

2、公共汽车里挤得连根针也插不下。()

3、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗

4、这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

5、被字句：事物2+被+事物1+怎么样

6、这个故事里的主人公迷住了我。

7、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

8、“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。

9、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。

10、今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。

11、１.比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

12、李明学习很刻苦，因为成绩优良。

13、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

14、领取电子打印版请拉到文章底部

15、⑵搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

16、转述句：将军说，我们乘快艇返回。他在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。

17、改为反问句：我们的做法能不对吗？

18、()他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

19、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。

20、战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。