1、孜孜不倦是什么意思解释
(1)、20)古人尚能刺股悬梁,孜孜不倦地学习,难道我们就不能发奋读书吗?
(2)、茬 抠 家底 觅食 嬉闹 空旷 撩逗 炊烟 乖巧
(3)、强打的精神卖豆腐:比喻一个人力不从心但却勉力而为的意思。
(4)、其次,学生在下面实验时,用胶片把实验探究出来的结果用图画出来,然后,老师把胶片收集上来,在展台上展示,直接形象的展示出凸透镜成实像时的规律,非常直观简洁。
(5)、她经常有针对性地与学生交谈,为人为学严格要求,细致引导。她不仅帮助学生安排在校计划,也启发他们考虑人生规划。她多次默默资助家境窘迫、生活有困难的学生,帮助外院系青年教师度过坎坷,勉励他们专心治学。她所指导的博士生硕士生积极向上,成为健康活泼的学术团队,被称作学校中“令人羡慕的一道风景”。她的硕士生主动赴西藏、云南支教,毕业后赴新疆支边;有的博士自愿赴广西工作。已经毕业的40余位博士硕士,个个成为学界及行业骨干。
(6)、栈桥(zhànqiáo)火车站、港口、矿山或工厂的一种构筑物,形状略像桥,用于装卸货物,港口上的栈桥也用于上下旅客。
(7)、别墅 (biéshù)多在郊区或风景区建造的供休养用的住宅。墅(shù)。
(8)、(E脉相传)叶子巍:三年磨一剑,霜刃已出鞘
(9)、煞白(shàbái)状态词。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因,面色极白,没有血色。
(10)、流俗(liúsú)社会上流行的风气、习惯(多含贬义)。
(11)、 黄笑雯老师为人开朗热情,能干而不强势,这不仅表现在生活中,也表现在工作上。
(12)、11)只要孜孜不倦地学习,就能成杰出的人。
(13)、用法:作谓语、状语。多用于书卷语气,含褒义。
(14)、同时,他还为有关部门撰写和出版了多种有关兰州方言的册子。如《九曲微澜》一书,就集中讲解了兰州话的历史以及生活中的运用。
(15)、明白转化生的条件是相对的,每个孩子都不是复制品,没有之一。
(16)、在思想方面,他立场坚定,思想进步,始终坚持用一个d员的标准严格要求自己,作为一名年轻同志,能够始终保持着清醒的头脑,把“做事先做人,万事勤为先”作为自己行为准则,认真细致,艰苦奋斗,恪尽职守,以身作则,积极参与d组织的各项活动,坚决服从组织安排,时时事事起模范带头作用,2020年“17”洪灾期间,下沉灾区全力抗洪救灾,在博文小区进行群众疏导及淤泥清理工作,10月底积极配合社区,完成人口普查工作。
(17)、造句:在那些年中,他孜孜不倦地学习,用业余时间到大英博物馆读书。
(18)、与日俱增 (yǔrìjùzēng)随着时间的推移,一天天地不断增长。形容增长得很快。
(19)、 翻身实验学校近年来致力于培养自己的名师、名家、名班主任,在学校的大力支持下,以黄笑雯老师为主的七位老师于2016年申报了宝安区首批校级名班主任工作室,并成功创建了黄笑雯名班主任工作室。
(20)、 对于这支年轻的团队,学校领导给予了极大的支持,努力创造条件,为她们提供学习的机会,还组织英语科组的老师们集体去往香港姊妹学校观摩英语节,吸收港式课堂教学的精髓。
2、孜孜不倦的意思和用法
(1)、1)他孜孜不倦,努力学习,所以考试总是名列前茅。
(2)、2012年参与《兰州民俗风物》一书的编写,担任副主编,起草了“概述”、“交通”和方言三章,并完成了其他章节的撰写。2012年应约创作《五泉山传奇》小说,由南特数码集团动漫公司改编为动漫片连续剧剧本。参与了由兰州市委宣传部主导的《兰州人手册》202015和2016版的编写,负责兰州方言和本土文化部分的稿件。2016年为配合国家“一带一路”战略的实施,应市文联之约,完成了18集电视连续剧《霍去病征河西》剧本的创作,塑造了一个具备高度爱国主义精神的西汉杰出军事统帅智勇双全、所向无敌的英雄形象。
(3)、5)语文的美不知使多少有识之士孜孜不倦,苦心孤诣地为她献身。
(4)、嘟囔(dūnang)不间断地小声自言自语。囔(nang)。
(5)、浪荡(làngdàng)到处游逛,不务正业;游荡。行为不检点;放荡。
(6)、夙夜:早晚,朝夕;匪:不;懈:懈怠。形容日夜谨慎工作,勤奋不懈。
(7)、兰州是个包容性很强的城市,在这座城市里可以听到天南海北的口音,但是兰州话依旧是很有亲切感的地方特色语言
(8)、译文:《尚书·君陈》:“每天都孜孜不倦努力工作,不敢贪图享受。”
(9)、惊世奇才 思贤如渴 箪食壶浆 顿开茅塞
(10)、 在学校每一个老师都可能会遇到不同的孩子,害羞、胆小、多动、喜欢捣蛋等等,对于这些孩子,有些老师可能不经意间就在“爱之深,责之切”的心理驱动下,从“和风细雨”式的滋润转向“暴风骤雨”式的责骂,有时候这些处理方式往往会事与愿违。而“暖心小屋”则将这些孩子列为关注生,面对这些孩子,名班主任工作室的老师们不会急于去纠正他们,更不会立刻强迫他做出改变,而是耐心地等候,给予她们转变的空间。
(11)、废寝忘食,释义:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。
(12)、(出自):①《尚书·君陈》:“惟日孜孜,无敢逸豫。”②《后汉书·鲁丕传》:“性沉深好学,孳孳不倦。”
(13)、废寝忘食(fèi qǐn wàng shí)
(14)、还有一次,本人出差去了北京,当时北京动物园附近有一家兰州牛肉面馆,据说很火,我就慕名而去。跟老板一聊,是兰州去的回族师傅开的牛肉面馆,味道还真不错,他喜形于色地说道:“我店里的牛肉面人们吃了都说‘满福’(很满意的意思)的很哪!”
(15)、抽丝剥茧(chōusībōjiǎn)丝得一根一根地抽,茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致,而且一步一步很有层次。
(16)、其次,在质量这节里,教师用大小不同的棒棒糖说明质量的概念,如果假装不小心掉地下,摔碎了,用来解释不随形状变化而变化,最好了。
(17)、☑ 西校区:深圳市宝安区福海街道塘尾社区建安路(原艾默生工业园六号门内)
(18)、大一的同学或许正面临着专业选择的问题,对此两位老师也谈了自己的想法。对于计算机和智能,刘老师表示:“我觉得二者差别不大,整体上这两个在有的学校就是一回事。可能课程设置上智能更加偏数学一点,以后做研究的时候对编程对底层要求不是很高,有一些概率统计、信息论之类的课程。从我的角度,我不是很推荐学生急功近利地为了GPA去选某一个系,也许眼前看起来使了个trick分数高了个一星半点,真正到了最后影响不大,应该真正根据课程、方向是否适合自己来选择,跟风或者考虑太多其它因素我觉得都没有太大意义。真的喜欢就无所谓了。”而对于想选择硬件方向的同学,编程同样是需要的。“我们这门课程也不是非常贴近底层,还是比较泛化的。尤其是对于电子的同学找工作来说,很多是计算机出口的。在美国EECS本来也就是在一起的。”刘老师说道。“其实程设中包含的计算机思想是大家都需要的,这也是培养大家思考问题的一种方法,比如递归枚举搜索之类。另外C++对电子微电子也是有所帮助的,而且算法的思想很有必要掌握。”
(19)、瓜子儿不饱是人心:比喻提供的物品虽然微博,但心意是真诚的。
(20)、两位老师的另外一大特点就是语速快,也正因如此,他们的课程内容总是很丰富而不催眠。“我觉得我讲课语速非常快,但还是比你慢一节课,”刘老师心有不甘地说道,“我语速其实不慢了,但是时间不够用。郭老师教学时间比较丰富,空余的时间比较够用,我的教学时间是算好的,是可控的,大致上时间阶段上不可以让我有反复的地方。不过我觉得还是比较稳妥一些好。”
3、孜孜不倦的意思解释是什么
(1)、质量一节,老师在黑板上挂一个自制横梁,模拟不平衡时的形态,让学生亲自动手调节,形成鲜明印象。板书也十分独特,就是一架天平,里面写上主要内容。
(2)、回到题目,我们先看看两个词,并在文中找到它们对应的句子(别忽略)。先看看“孜孜不倦”,我们如果不知道意思,可以找关键字去解释,比如“倦”,可以组词为“疲倦”,结合这个句子(陈景润叔叔在学习和工作方面孜孜不倦,是一个绝不轻易放弃一分一秒的人。)可以猜到,这个词语形容的是“做事认真,不知道疲倦”,那么词语原本的意思就出来啦。再去看看,这个词语在句子里形容的是“陈景润”,为什么形容他呢?因为他工作和学习很认真,不放过一分一秒。那么文中意也出来啦。
(3)、“对于学生选课的差别,我觉得郭老师是除了李文新老师之外在这个教学组积累比较多的,他是讲义的主要撰写人,选郭老师的课主要是更多、更丰富,内容会更加详实,课上的东西如果有什么bug来问你,你都知道。如果有讲义之外的东西来问我,我可能就不知道或者要回去查一下。而我的好处在于女老师讲东西比较细,我会看大家的反应,如果我觉得大家看起来表情都比较凝重,我会把这些地方再回过来以另外一种方式重复一遍,而郭老师讲课可能就不怎么会看大家的表情,而是按他自己的节奏呜呜呜地讲,而我在课前都会回顾上一课的内容,或者拿一部分练习题去review之前的内容。在课上我也会注意节奏,课结束时会有一个总结,这点郭老师肯定就没有。”谈到两人选课爆满的原因,刘老师细致地分析道。
(4)、我热烈地维护原来的决定,几天来我们孜孜不倦地重复的理由仍然有效。
(5)、根深蒂固(gēnshēndìgù)比喻基础稳固,不容易动摇。也说根深柢固。
(6)、21)她对知识孜孜不倦的追求为她带来了渴望,更重要的是带来了能力,她因此得以发掘并扩展自己身上所显露的天才。
(7)、如雷贯耳(rúléiguàněr)形容一个人的名声很大。《三国演义》第八回:“闻将军之名,如雷贯耳。”贯:贯穿,进入。
(8)、嗤笑 应酬 世面 惘然 隔膜 恣睢
(9)、作揖(zuòyī)两手抱拳高拱,身子略弯,向人敬礼。
(10)、台湾学界的宋史权威黄宽重曾说,邓小南培养的学生“具有问题意识,并能够建立严谨的论证”,目前在国内或海外高校及重点高中任教者,都能“像邓老师那样”积极探索,重视教学,授课受到高度好评,接力式地影响到学生的未来志向。
(11)、阔绰(kuòchuò)生活奢侈,讲究排场。
(12)、遁词(dùncí)因理屈词穷而避开正题所说的推托应付的话。
(13)、邓小南在高校教学一线工作33年,教书育人孜孜不倦,受到学生强烈爱戴。
(14)、镰刀(liándāo)收割庄稼和割草的农具,由刀片和木把构成,有的刀片上带小锯齿。
(15)、把铁铸的砚台都磨穿了。 比喻读书用功,有恒心。
(16)、秦牧《秘诀》:“他的儿子听后,再不敢妄图侥幸走上捷径,经过真正的勤学苦练,终于也成为书法家。”
(17)、丰润(fēngrùn)(肌肤等)丰满滋润。
(18)、一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。后来,他当了一个大官。
(19)、就是这一种工作热情,就是这一种对工作认真的态度,打动了他身边每一位为“三调”工作而不知疲倦加班加点的人们。
(20)、恭维 阔绰 煞白 与日俱增 十拿九稳 郑重其事
4、孜孜不倦的意思是什么解释
(1)、勤学苦练 ( qín xué kǔ liàn )
(2)、对于计算机行业的未来,包括人工智能兴起带来的人热潮,郭老师幽默地表示:“人工智能有什么影响我觉得就靠大家的想象力了,就像写科幻小说那样去想就好了。它肯定会取代一些人的工作,包括以后一些看起来很智力很艺术的工作比如作曲啊唱歌都可以计算机来实现了,这方面来说可能会让很多人失业。但要让计算机写程序目前看来好像不行,现在的自动编程水平挺低的,没法和下棋去比,不像下棋,都赢了世界上最厉害的高手了,写程序肯定比不上咱们学院的学生。”
(3)、相得益彰(xiāngdéyìzhāng)两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。汉王褒《圣主得贤臣颂》:“聚精会神,相得益章(同“彰”)。”益:更加。彰:明显。
(4)、 关于这一点,黄笑雯老师解释,师生关系的好坏会直接影响学生的学习情绪,教师的品德或威信甚至能决定学生学与不学,甚至影响他们喜欢与讨厌某一学科,所以面对这些关注生,老师们要巧妙转变管理办法,不能急以求成。
(5)、宵衣旰食 枵腹从公 专心致志 兢兢业业 夜以继日 孳孳不息 持之以恒 摩顶放踵
(6)、拮据(jiéjū)手头不宽裕,钱不够用。据(jū)。
(7)、11月6日,国家三调核查反馈率终于出来了,反馈的差错率0.03%,排名全渭南市第二。杨军鹏得知这个消息后一直皱眉的脸上终于漏出一丝喜悦,可不久又恢复严肃,立刻向作业单位的项目经理质疑:“为什么不是百分之百?”由于他平时严格要求,作业单位员工和项目经理没少因为图斑的认定错误受到他的批评。一听到他的质疑立刻紧张起来,项目经理急忙解释:“差错率不多,我们马上查实修改”。“不多?1个图斑错误也是错误,我们要对这项工作负责,立即组织你们所有精英成员对国家下发的0.03%的错误进行整改,力争最短时间内达到100%”。
(8)、静心悟道 教学相长,两节数学课改变传统教学只注重老师的“讲”的模式,把课堂还给学生,充分发挥学生的主动性,使学生真正成为学习的主人。
(9)、(解释) 孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
(10)、(解释):孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋努力,不知疲倦。
(11)、女婿(nǚxu)女儿的丈夫。丈夫(zhàng·fu)。
(12)、王立仁先生把兰州方言进行整理,指出了它们的几个特点:
(13)、类似的成语:绰绰有余、咄咄逼人、昏昏欲睡、恢恢有余鼎鼎大名、代代相传、斤斤计较、岌岌可危愤愤不平、忿忿不平、赫赫有为。
(14)、(成语)囊萤映雪,也作“积雪囊萤”、“集萤映雪”、“聚萤映雪”、“映雪囊萤”
(15)、晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗:于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。
(16)、深圳市宝安区翻身实验学校开办于2000年8月,现为十二年一贯制学校,隶属于崛起教育集团。2014年秋季开始,学校实施新的办学策略,开创“一校两区”的办学格局:东校区实施“海派教学,港式校园”的办学目标,进一步推进国际教育;西校区在总校“全人教育”办学思想和实践经验的基础上,开展多元化办学特色的探索,现开设有普通高中和青之藤国际高中班。
(17)、拮据 栈桥 糟蹋 别墅 褴褛 女婿 端详
(18)、持之以恒(chízhīyǐhéng)长久地坚持下去。
(19)、对于自己未来的发展规划,郭老师表示有可能还会开设其他的课程,而刘老师则希望继续保持教学和科研两者的平衡。“图像处理这个方面我们院很多老师都在做,老师们做的东西也有很多交叉的地方。老师这个职业最大的优势在于可以做自己喜欢做的事,虽然我们大老板也会有一些限制,方向不能跑太远,但我底下学生具体做的事都没有人管,比如我今天要做A,只要学生不反对,那就做A。我们现在做的文字风格化的东西就是学生喜欢做的。举个例子吧,大信科吉祥物的设计者杨帅,他每年都帮团委P海报,画很多的东西,我们现在就希望计算机能海量生成一个字库,他也就觉得这事很好,于是就一拍即合了。他做的也很上心,效果和paper都很不错,现在方正正准备买这套东西。这个其实还可以做表情包等等。学生有兴趣,老师又觉得不错,我觉得这就是最理想的了。”刘老师不忘安利了自己的研究组。
(20)、解释:孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
5、孜孜不倦的解释是什么意思
(1)、停滞(tíngzhì)因为受到阻碍,不能顺利地运动或发展。
(2)、“现在的学生整体上程度变好了,不过每一级情况也不太一样。印象很深的是12级,我班上有几个实验班的学生成绩差距拉得很大,不过他们上课很活跃,问的问题水平也很高。之后每年都有一些很不错的学生,但整体上的活跃度就不太一样了。今年的学生和我之间的互动可能偏少一些,当然也有我自己投入时间的问题,因为往年到这时候大部分学生我应该都认识了,但今年就比较少。”谈到这些年来信科的同学有哪些变化,刘老师聊到。郭老师则表示:“我感觉总体上差别不大,但是学生水平上还是有点差别的。中学里编程教育、计算机教育也搞得越来越多了,前几年这门课就会让学生感觉特别重,作业特别多特别难受,但现在作业其实比以前还要多了,但是可能学生跟不上的却少了,不然以前程设经常被顶上十大的。”
(3)、压榨(yāzhà)压取物体里的汁液。比喻剥削或搜刮。
(4)、7)面对生活,多少有点惴惴不安,但是学习还是要孜孜不倦。
(5)、引证:《尚书·君陈》:“惟日孜孜,无敢逸豫。”
(6)、引证:元·无名氏《杀狗劝夫》:“我打你个游手好闲,不务生理的弟子孩儿。
(7)、(解释)持:坚持;恒:恒心。长久坚持下去。
(8)、近年间她兼任国务院参事、中国史学会副会长,在校内兼任文研院院长、国学院副院长,无论工作多么繁忙,她总是把学生的事情放在首位。学生来找她讲座、座谈、她从不推辞。她的一位博士生毕业时说,在北大六年,邓小南仅跟他一人往来的邮件就有1249封之多,不仅指导学业,也教他做人,引导他成为真正的学者。邓小南惦记的,不仅是北大的学生——许多外地学子向她求教,她总是多方开导,有信必回。有人称邓小南老师精力充沛,她说时间都是有限的,关键是选择用在什么地方。学生的成长过程,她总是挂在心上。她常说,学生们一生最美好的年华在北大度过,我们要对得起这份郑重的托付。
(9)、 在黄笑雯老师的组织引领下,名班主任工作室的成员们的出谋策划,顺利出台了名班主任工作室的具体工作发展规划,并逐项开展落实。
(10)、 这个沟通的重要平台是小学英语科组每周三下午的科组会议。科组会议不是单纯地用来布置工作,也是科组成员之间交流工作,交换想法的平台,黄笑雯老师也会借此机会掌握各年级的英语教学情况,从而及时发现问题,进行解决。
(11)、废寝忘食,释义:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。
(12)、 工作中,黄笑雯老师还极其愿意且善于配合他人,为保证把工作落实到位,她会提前详备地准备所需材料,让搭档无后顾之忧。默默在背后无私付出,正是她能高效且出色完成工作的重要原因。
(13)、拜谒(bàiyè)拜见。瞻仰(陵墓、碑碣)。
(14)、富丽堂皇(fùlìtánghuáng)形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。堂皇:气势盛大。
(15)、19)刘江那种孜孜不倦的钻研精神,使他身边的人员深受感动。
(16)、白话文:“你还式时周公的策略训练,只有天天孜孜不倦,没有人敢安乐。”
(17)、禹看到这种情景后十分忧虑,他决心竭尽所能,为百姓做些有益处的事。于是,禹从此开始奔走各地,带领众人全力疏通沟渠,引渠入河,引河入江,引江入海,从而彻底解决了水患问题。
(18)、为青春壮行,为梦想奋战,翻身学子中考加油!
(19)、郭老师最为引人称道的恐怕就是课上现场编程了,课上每每到这个环节,同学们总会聚精会神,翘首以盼。“这个压力好大啊,不过既然大家反响很热烈,那我就今年再努力坚持一下,”郭神勉为其难地说道,“虽然上一遍过了,下一遍可能还是会有什么小的地方错了,所以压力挺大的。”“郭老师在我们教学组推广过,然后我犹豫了一下,我感觉我还是不要做这件事情。主要是男女有差别,可能女老师对现场的驾驭感没有那么好,我还是谨慎稳妥些。”一旁的刘老师补充到。
(20)、初见两位老师,便给人平易近人的感觉——穿着休闲,有说有笑,不时开着些小玩笑。和两位老师交流丝毫没有隔阂感,就像在和同龄人聊天,能严肃也能讲段子,不时地还能相互调侃,而这也正是两位老师课堂氛围的映射。或许是两人的性格使然,在他们的课堂上,总是给人一种师生间相互交流的融洽感,而不是经常在传统课堂上见到的那种鸦雀无声,昏昏欲睡。
(1)、(释义):眼睛象蜂,声音象豺。形容恶人相貌凶恶,声音可怕。
(2)、译文:每天都孜孜不倦努力工作,不敢贪图享受。
(3)、调和(tiáohé)掺和并搅拌。配合得适当。排解纠纷,使双方重归于好。妥协、让步(多用于否定式)。
(4)、听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节,在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节,就越能学习到更多知识。
(5)、走投无路(zǒutóuwúlù)无路可走,比喻处境极端困难,找不到出路。
(6)、☑ 东校区:深圳市宝安区新安街道自由路南一巷25号
(7)、麾下(huīxià)旧时对将帅的尊称。也称将帅的部下。
(8)、郑重其事(zhèngzhòngqíshì)形容对待事情非常严肃认真。
(9)、下面就从王立仁先生编写的《九曲微澜》和《读城》中摘录一小部分兰州话,体现发音特点和文字内涵,让大家领略一下兰州话以及俚语的特色和魅力。
(10)、烈日炎炎,他自己不但要出去举证,还要给在外举证的同志们送去降暑品,预防同志们发生中暑。而他本人也在举证中摔倒受伤,脚后被划破口子,去医院时鲜血直流。“大夫,能不缝针么,敷点药行不行?”“你是医生还是我是医生?这么大的口子不缝针?”医生一边为他清理伤口一边生气的说道。我急忙向医生解释他是怕耽搁了外面跑举证。“跑什么举证?不缝针你那伤口能愈合吗?还跑?缝完针乖乖在家躺几天。”我将目光投向他,他哎了一声:“那我没完的任务你平均分给同志们吧,替我对大家说声对不住了……让同志们一定要注意人身安全。”缝完针他不但没有回家,还要求我扶着他去作战室继续核查内业情况。同志们也被他的带头精神所打动,冒着炎热,顶着大雨,利用一切可以利用的时间。最终,4万8千多个图斑全部按照时间节点完成。
(11)、嗔chēn 怒;生气。对人不满;生人家的气;怪罪。
(12)、邓小南为人谦虚谨慎,不事声张。她总是将“出面”机会让给年轻学人,自己在背后支持。她在海内外中古史圈内、在青年教师和学生中享有崇高声誉。许多学生称道“先生之风,山高水长”。她在台湾大学、新竹“清华大学”、成功大学讲学,课程评估优异突出(创“清华大学”人文学科记录,该校教务长特地致函感谢;成功大学本科课程评估9几乎满分)。有学生与她结下深厚感情,自称为“邓老师的台湾儿子”。她10多年前教过的台湾学生,至今遇到波折、取得成绩还会向她倾诉。台大博士生称邓小南的教学影响力是“震撼性的”。她在德国图宾根大学授课结束后,学生多次到汉学系问询:“邓老师什么时候再来?”她婉拒了维尔茨堡大学及图宾根大学的续期长聘,如期回校任教。
(13)、腐烂(fǔlàn)烂掉,朽坏。有机体由于微生物的滋生而破坏。
(14)、漫游 (mànyóu)随意地不受拘束地游览。
(15)、最后,两位老师也表达了自己对同学们的期待:“好好学习,前途无量!”
(16)、孜孜不倦 (zī zī bù juàn)
(17)、孜孜不倦(zīzībùjuàn)孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
(18)、丰功伟绩(fēnggōngwěijì)伟大的功绩。也说丰功伟业。
(19)、拈轻怕重 好吃懒做 挑肥拣瘦 有气无力 好逸恶劳 四体不勤 怕苦怕累 怨天尤人
(20)、桑梓(sāngzǐ)《诗经·小雅·小弁》:“维桑与梓,必恭敬止。”是说家乡的桑树和梓树是父母种的,对它要表示敬意。后人用来借指故乡。
(1)、12)成长就像老鹰练习飞翔,关键在于孜孜不倦的追求。
(2)、我们先来看看这篇课文,你可以先看看文章,也可以直接看看题目。没错,今天我们要讲的就是如何去“解释字词”。
(3)、邓小南在北京大学开设多门本科生、研究生课程,引领学术前沿,坚持一流标准。她30多年一直讲授本科生主干基础课程及核心通识课程,坚持因材施教,备课授课始终“如履薄冰”,所主持的“中国古代历史与文化”通选课被评为国家级精品课程,并获国家级教学改革二等奖。她的课堂吸引着校内外的许多学生,每次走进教室,看到坐得满满的学生和走道上的加座,她就感觉到肩负的责任。她曾因体弱劳累坚持上课而晕倒在课堂,醒来后惦记的还是课程和学生。她牵动着许多学生的心,不少学生希望将来成为“像邓老师那样的人”。
(4)、“映雪”则出自《孙氏世录》:“晋孙康家贫,常映雪读书,清介,交游不杂。”(3)
(5)、这个刚过完第三个本命年的男人叫杨军鹏,负责第三次全国国土调查临渭区的工作,在自然资源局已经工作13年了。36岁的他两鬓不应该出现的白发已然不少。为了“三调”成果能顺利通过省级、国家级的验收,我和他已经在三调作战室不知道多少周末没有休息,熬过多少个日夜了。听到他说的最多的一句话就是“实事求是,杜绝弄虚作假,一定要将地类判别准确!”
(6)、24)令人没有想到的是,这位把音乐作为毕生的梦想,孜孜不倦、矢志不渝地进行追求的艺术家,在说起茶文化时,竟也是博古通今、见解精道。
(7)、攒劲:过硬的本领或者正确有力的意思,也等同于很好。
(8)、兰州方言的包容性很强,也就是说,没有兰州话表达不了的,或者表达不到位的,它是经历长期的历史积淀,融合了古代秦声、很多少数民族词汇和各地移民带来的语言特色,才最终形成了自己的语言体系。
(9)、渺茫(miǎománg)因离得太远而模糊不清。因没有把握而难以预料。
(10)、恍若(huǎngruò)茫然。好像,仿佛。
(11)、贾秀丽老师说:李丹老师的《从立体图形到视图》、陈竺老师的《数据的收集》,遵循了《新课程标准》的要求,数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。
(12)、第一节是李丹老师的新授课《从立体图形到视图》。传统教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”,而在这节课上,李丹老师以中国古代匠人智慧的结晶——榫卯模型引入新课,形式新颖,形象直观,引起了学生极大的学习兴趣,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,学生愉快轻松的完成了本节课的学习任务。第二节是陈竺老师的新授课《数据的收集》,陈竺老师不但有着丰富的教学经验,同时也为本节课的教学储备了大量的统计学知识,使本节课的教学活动精彩纷呈,深入浅出。这节课陈竺老师充分调动学生学习主动性,注重发展学生的思维潜力。
(13)、成语释义:厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。
(14)、孜孜不倦出自于《尚书·君陈》:“惟日孜孜,无敢逸豫。《三国志·蜀书·向朗传》:“乃更潜心典籍,孜孜不倦“性沉。”《后汉书·鲁丕传》:“性沉深好学,孳孳不倦。”我们要感谢那些专业的情报人员和反恐人员,正是他们孜孜不倦地工作才成就了今天的成功。
(15)、金戈铁马(jīngētiěmǎ)指战事。也用以形容战士的雄姿。宋辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》:“想当年金戈铁马,气吞万里如虎。”金戈:金属制作的戈。铁马:披着铁甲的战马。
(16)、翻身实验学校东校区小学英语科组长,黄笑雯名班主任工作室主持人。
(17)、不由分说 (bùyóufēnshuō)由:听从,顺便;分说:辩白,解说。不容人分辩解释。
(18)、“所以我说嘛,我理想的教学方式是什么呢,就是你的教学方式。我其实会根据学生的反应去调整,但我可能不能把教学内容要突出的地方突出出来,有可能会有这样的问题,而女老师的特点就是会比较细。”郭老师幽默地回应道。
(19)、秘诀(mìjué)能解决问题的不公开的巧妙办法。
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