写人叙事美文摘抄600字(精选好句98句)

叙事美文摘抄600字

1、叙事类美文摘抄600字

(1)、(1)请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的

(2)、?小学语文1-6年级基础知识汇总归纳(老师转给学生)

(3)、①“那一刻，我没有                   ”(放弃、哭泣、退缩、骄傲、守信、坚持……)

(4)、那段记忆仍是那样清晰，可六年的时光却已转瞬即逝。同样的面庞，但脸上却早已消失了那份惧怕，而增添了一丝幸福的微笑。一张毕业照，凝聚了所有的微笑，笑脸之间，友谊袅袅，沁入心田。毕业的那天，我们哭了，全班同学都哭了，这不仅仅是眼泪，更是一颗颗友谊的珍珠!是我们成长的见证!

(5)、写纸质小说，很复杂，小说发展到今天，现实主义、浪漫主义、现代主义，到今天的后现代主义，千奇百怪。甚至有颠覆小说反小说，淡化情节淡化人物的，由于价值多元价值解构碎片化叙事，还可能让读者摸不着头脑。

(6)、(2)下面几则材料带给你怎样的理解和感悟，请选择其中一则，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

(7)、*********&&&&&&*********

(8)、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

(9)、(6)行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。

(10)、告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。请以“告别”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

(11)、发现美，需要敏锐的眼睛；感受美，则需要智慧的心灵。聆听这些文字，你是否会惊叹语言神奇的表现力？

(12)、要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字；③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

(13)、靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。

(14)、既然刻画人物形象是小说的中心，那么写故事首先要确定人物，并全程致力于塑造好人物形象，因为故事实际上就是人物关系和人物、群体、社会之间的矛盾冲突，反过来说，故事情节又是为塑造人物服务的，多年以后，故事情节已经淡忘，但鲜明的人物形象永远忘不掉。

(15)、请以“谢谢          ”为题目，写一篇文章。

(16)、要求：(1)除诗歌外，文体自选；(2)不少于600字；(3)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

(17)、材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

(18)、②明确写作对象和写作目的；依据文本类型，可借助“参考角度”栏进行构思，也可另选角度。

(19)、万事万物都有自己的价值：珍贵的钻石能够穿造坚硬的钢铁，平凡的泥土可以铺成伸向远方的道路；深埋于地下的根成就了树木高耸入云的梦想，冬日孱弱的阳光驱散了们心灵凝结的寒冷；英烈赴死换取人民幸福，医者忘我让病人起死回生，教师耕耘收获孩子灿烂未来；一本书竟启迪了蒙味的思想，一件小事竟改变了人生的命运；甚或在你眼里心中，一句话就是一声惊雷，一帘微笑就是一场春雨，一幕情景就是动人心扉的一幅画、一首诗……

(20)、观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。

2、写人叙事美文摘抄600字

(1)、命题作文题《让我想一想》，要求字数不少于600。

(2)、(1)突如其来的新冠病毒肺炎疫情让我们经历了个漫长的假期。五月，你接到了复学的通知，重返校园。

(3)、一点清愁，凄哀入骨，杏花疏影里，吹笛到天明，夜长人奈何，只盼君一顾。文君语，朱弦断，明镜缺，朝露晞，芳时歇，白头吟，伤离别，努力加餐勿念妾，锦水汤汤，与君长诀，只惜我心里的黑洞，在你身边从未出现过，身在情长在，怎好诀绝……

(4)、以“四季之美”为主线，开展四个环节的活动，实现学生听、说、读、写能力的整体发展，体现综合实践作业的综合性。

(5)、识记字词是语文基本的积累，让学生有选择地抄写字词，给学生充分的信任和自主权，体现以人为本的理念。

(6)、(2)上天给我最好的礼物是让我沉浸在自己的激情中，为自己深爱的东西而奋斗——你可以把这想象成一个梯子，慢慢往上爬，接近偶像的水平。

(7)、自觉可能是上天给予我们的最高奖赏，因为它能使我们从容面对人生中的困境与抉择：因为自觉，我们不再纠结于路遇红灯时的等待是浪费时间；因为自觉，我们不再认为随地吐痰、乱扔垃圾是人的自由；因为自觉，我们不再把在公共场合大声喧哗看作是自己的权利……但自觉并非是与生俱来的，从不自觉走向自觉，需要生活来教会我们；也许是成功，也许是失败；也许是表扬，也许是批评；也许是鼓励，也许是打击；也许是挑战，也许是危机……那么，究竟是什么教会了你自觉呢？

(8)、要求： ① 根据对上述材料的阅读理解，请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作，600字以上。 ②文体(诗歌除外)自选，题目自拟。③不得套作，不得抄袭。

(9)、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。 

(10)、铭而复蹈，嗟女既耄。(等到)写下了铭文再去实行(时)，可叹你已年老了。

(11)、四季之美，各不相同。每个人经历不同， “各以其情而自得”，体验也迥然有异。你喜欢哪个季节呢？为什么单单钟情于它？

(12)、请以“尴尬——別样的生活味道”为题，写一篇不少于600字的作文。

(13)、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作； 

(14)、前不久发生的一件小事，让我对良言有了更进一步的认识。有一次，我的数学考试考得不太理想，看到那刺眼的成绩，我难过的抬不起头来，趴在课桌上，红了眼眶。这时，我的好朋友看到了，走来安慰我说：“不要难过，这只是一次小测验，我相信你下次一定能发挥好的，加油，班长！”这番话语，就像一股暖流，很快滋润了我的心灵，温暖了我。我看着她真诚的笑脸，暗下决心，一定要好好努力，做一个称职的班长，不让大家失望。瞧，这就是良言的力量。  

(15)、因此你可以首先确定你的小说写哪些人物，哪些是主角，哪些是配角以及人物之间的大体关系，然后再考虑怎样写好人物。

(16)、《三张五线谱》着力塑造女主傅文洁和男主张雄贵的形象，反映当年青年的精神风貌和社会风尚。

(17)、庚子年初，新冠病毒突袭中国。在经历了最初的焦虑与不安后，我们勠力同心，各司其职，冷静、理智、科学地抗击疫情。科学家废寝忘食研制疫苗，医护人员奋不顾身救死扶伤，工人争分夺秒抢建医院，社区工作者不分昼液逐户摸排，广大市民积极配合自觉宅家，学生专心致志在线学习……今天，我们已取得了抗疫的阶段性胜利，正步入生活的正轨。但这一段不平凡的日子，定会铭刻于你我心中。

(18)、(1)“寻常一样窗前月，才有梅花便不同。”寻常窗前月下，因梅花映入眼帘，倍觉情趣横生，别有不同。每个明媚的清晨都充溢着鸟语花香，每个平凡的日子都弥漫着别样精彩。生活中，总有一束“梅花”激你心志，荡你情怀，助力你异彩人生。

(19)、巧言悦人，自扰其身。花言巧语取悦他人，烦扰自身。

(20)、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐； 

3、叙事美文摘抄600字初中

(1)、(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

(2)、东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

(3)、古文考的带鱼，阅读理解考芋头；古诗文让做饮料，作文又是吃巧克力……

(4)、看着小时候的照片，我发现自己和从前不一样了；父亲回来了，家里的“团圆饭”不一样了；就将离开熟悉的校园，去往新的学校，那里的风景也定然不一样。其实每个人都会遇到不一样的人，不一样的事，不一样的情。在不一样的体验中，我们一天天成长……

(5)、②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌，戏剧除外)

(6)、要求：口头发言，声音洪亮；观点明确，阐述清晰；表达流畅，避免口头语等。

(7)、首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。

(8)、故事情节注意突出原故事的凄美、恐怖，随着一张又一张五线谱的出现，在小提琴、扬琴、歌声的音乐声中一场离奇恐怖的“爱情复仇”一步步展开。

(9)、以“四季之美”为主题，引导学生观察自然，体会四时景物的美不胜收；了解大自然的生生不息，引导学生热爱自然，树立积极向上的生活态度。

(10)、成长是一种历程。当我们睁着好奇的眼睛，幸运地来到这个世界上，我们便开始成长。从无知到有知、从天真到深切，我们编写着讲不完的故事。回忆起来或许有不少故事我们觉得可笑，但是，正是这许多的可笑才充实了我们的知识，使我们懂得了“知识就是力量”。

(11)、许多人都在等待一个安全的环境，他们希望等所有的绿灯都亮了以后再出门。抱持这种想法的人，一辈子也无法走出家门。

(12)、神采奕奕　眉飞色舞　昂首挺胸　惊惶失措　漫不经心

(13)、提示：可以从选材、结构、语言、主题等角度思考。

(14)、一条蓝浴巾，在青蛙眼里是一片蓝色的大海，在读者心中是一个美丽的童话，而现实中浴巾只是浴巾。

(15)、赠人以言，重于金石……听人以言，乐于钟鼓琴瑟。——《荀子》

(16)、要求:文体不限,不得抄袭,不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。

(17)、请以“人生最贵的是_____”为题目写一篇不少于600字的文章。

(18)、我们可以不美丽，但我们健康。我们不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。——毕淑敏《精神的三间小屋》

(19)、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

(20)、(1)历练，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理……亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢？请完成下面的作文。

4、叙事美文摘抄600字左右

(1)、人物有音乐学院女生傅文洁(女主)、青年工人张雄贵(男主)、青年工人张雄才(配角)、傅文洁的父亲(音乐学院教授、配角)、张雄贵的同伙(配角)和工人、社会青年们等群众角色。

(2)、可结合教材教学需要，在学习诗歌、散文等文学作品时开展朗诵实践，可在社团活动时进行朗诵展示或比赛。八年级下册可安排演讲、表演或比赛活动，九年级上册安排辩论会和所需材料的搜集、整理。八年级学习古代叙事诗，九年级学习小说时可以进行课本剧编写和展示。以上训练和实践均可结合第二课堂进行，也可以结合特定的节日进行。具体任务可根据学生兴趣爱好和个性特长进行分配，要在自愿基础上强调分工协作和成果共享。

(3)、忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱

(4)、?小学语文1-6年级常见古诗词详解及重要知识点总结

(5)、人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。

(6)、结合自己的生活体验，写一个关于“变化”的故事。为了让你的故事更吸引人，请从所学课文或本卷阅读材料《第一定律》中学习写故事的方法：你可以学习运用悬念、伏笔；也可以学习运用对话推动故事发展；还可以学习叙述者讲述的方式。

(7)、第要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

(8)、试着找合适的音乐进行配乐朗读，一段或全文朗读都可以，录下来，发给老师，或许下节课堂上的“名家范读”就是你的声音。

(9)、材料题：学校为了安全，规定学生不能在校内吃零食。但一次老师让三个同学帮忙后，给他们每人一块巧克力，一个同学想到学校规定没拿，一个同学说自己刚好饿了，就接受了。如果你是第三个学生，你会怎么做？自选角度，写一篇不少于600字作文，题目自拟。

(10)、回忆起因季节交替而翻箱倒柜，那件已经微微泛黄也已陈旧的长毛衫静静地躺在那里，而我心中不免荡起层层涟漪。 

(11)、请以“希望，就这样生长”为题，写一篇不少于600字的文章。

(12)、从今天开始，让我们都来做一个内心丰富，善于沟通的人吧！

(13)、一切只因成长!600字叙事作文摘抄篇3从嗷嗷待哺到牙牙学语，从欢蹦乱跳，无忧无虑，又到青春年华，逐渐成熟。我们便这样一点一点地成长起来。

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(15)、从下面两道题中任选一题，写一篇文章。(50分)

(16)、根据你的生活体验，选择上面四个分句中的一句，作为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

(17)、要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字以上。

(18)、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实； 

(19)、他们短暂的遇见注定是一场没有开始也没有结局的电影，就像流水一样，流过时光的滑坡，然后匆匆逝去，一瞬间但却经历了永恒。 

(20)、(2)比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

5、叙事美文摘抄600字

(1)、请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的文章。

(2)、遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹；牛汉因为遇见人生第一本书，他那没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。

(3)、只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

(4)、与统编教材单元写作内容和要求同步开展写作实践训练。八年级侧重叙事性文章和写景状物散文写作，八年级可开展简单的说明文写作，九年级学习议论文写作，尝试诗歌和小说的创作。书信、通知、启事等常见应用文写作可根据现实生活和语文学习需求适时开展。每期可进行6～8次整篇作文的写作训练，每篇文章字数应控制在600字左右。

(5)、根据相关内容书写评定，要求书写规范，工整，卷面整洁。

(6)、拓展性阅读：课内单篇到多篇的拓展阅读，与课内某一主题或文体相关的求同(求异)文章的拓展阅读，整本书阅读。

(7)、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯； 

(8)、这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

(9)、男主角“复仇”得逞，女主角死在男主角哥哥坟前，这是高潮。

(10)、首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。

(11)、时光如水，大浪淘沙始见金。风云英雄、文化名人、温馨时刻、误会遗憾……都会使我们念念不忘;日月如梭，未来遥远犹可期。新兴科技、外星生命、家庭生活、社会人生……也会让我们心生向往。

(12)、细节描写是抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。

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(14)、在文章的立意与架构的基础上，美文还要讲究遣词造句与修辞手法。任何词汇量匮乏的美文都不能称其为“美文”，优美得体的词句犹如美人的衣裳，“婷婷袅袅，锦簇花攒，端的有裂石停云之音，霓裳羽衣之妙。”而修辞手法则是美人的配饰，为美文起到锦上添花的功能。

(15)、以四人小组为单位完成。小组成员先根据自身特点自主选择其中一项或多项任务，最后由小组长综合协调，以保证人人参与，各司其职，各得其所。

(16)、孙正义收购的一家公司，业绩在行业内一直排第员工士气低落。他的要求很具体：请你们振作精神，至少当一次第只要是某个月的第一就行了，成为某个月的第一后，有意思的事情发生了，大家不愿意从第一的位置上退下来，从此长期是第一。

(17)、在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。

(18)、第一单元导语中明确了本单元的重点内容是“四季景物之美，自然之美”，要求学习本单元，要重视朗读课文,想象文中描绘的情景,领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。