儿童节约用水的宣传画(精选好句145句)

节约用水的宣传画

1、节约用水手抄报

(1)、结合学校实际，认真做好宣传动员，通过大力宣传、动员引导，让广大师生认识国家用水状况和存在问题，增强广大师生的水资源忧患意识。要充分利用宣传标语、宣传栏、主题班会、等各种形式广泛宣传开展节水型城市建设工作的目的和意义，使全体师生真正从思想上认识到节水型城市建设活动的重要性和必要性，加深学生对“节约保护水资源”的认知和理解。

(2)、为增强广大师生的节约意识，落实教育局文件精神，在校园内开展“节水低碳”的要求，我校在5月14日至20日开展了“建设节水型城市，推动绿色低碳发展”全国城市节约用水宣传周活动

(3)、以各项活动为载体，广泛开展“节水节能”活动

(4)、③编辑制作“节水知识小报”，创造良好节水宣传氛围和环境。

(5)、①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

(6)、1809年，法国化学家盖-吕萨克测定, 1体积氧和2体积氢化合,生成2体积水蒸气。

(7)、通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。

(8)、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。)

(9)、总务处要加大对基础设施检查、维修和改造工作的力度，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节约用水工作进行统筹规划，采取适当的节水措施，并对工作中存在的问题予以及时解决，总结经验，加强节水工作的指导，保证节水工作的落实。

(10)、还有水，天上、地下、江湖海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节节约别的东西那么重要。有的同学开水龙头、洗脚、洗毛笔，有同学一喝开水，而是嘴对着水龙头喝自来水，水声哗哗，一点也不心疼。

(11)、根据我班幼儿的实际情况和说说这个活动的重点：让水勤劳起来，多做几份家务，尽量减少净水的使用。

(12)、(2)了解变量、数据类型，能定义实型变量和整形变量

(13)、张贴标语的目的是营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性。

(14)、《节约用水算水价》是八年级下册第二单元第4课内容。是前三节的延伸与深化，也是VB接触的第一个语句IF语句，在本单元中十分重要。IF语句的分支结构对学生来说，并不难理解，语句基本就是英语语意本身，它能根据条件的成立与否，做出不同的选择，实现智能化处理。

(15)、请小朋友来当节水宣传员，并拿着节水标志牌去向客人老师做宣传。

(16)、幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。

(17)、指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！

(18)、谈话法：帮助幼儿提炼原有的社会知识经验，使之系统化、明确化。

(19)、水，并不是取之不尽，用之不竭的，节约用水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，"滴水"在1个小时里可以浪费到6公斤水；1个月里可集到6吨水。这些水量，足可以供给一个人的生活所需。

(20)、利用学校橱窗宣传节水活动，学校联合家庭共同倡导节约用水，利用学校大力宣传节水知识；

2、儿童节约用水的宣传画

(1)、以上这些准备活动要充分，力求达到每个材料都必须能为《节约用水》的目标服务。

(2)、少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。

(3)、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；

(4)、对于窗体的Lad代码，虽然可以借鉴前面那个同学的做法，即直接通过属性进行设置，但是作为编程人员，还要养成尽量用代码设计的习惯。

(5)、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量；

(6)、节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

(7)、通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。

(8)、幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。

(9)、(2)学会使用算术运算符进行四则运算代码设计。

(10)、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。

(11)、作品简介：一个没有拧紧的水龙头，一个漏水的水桶，一个悠闲漫长的热水澡，水资源往往就在“指尖”流逝……每个人都要有水危机的意识，养成人人爱护水，时时、处处节水的好习惯。我们要珍惜每一滴水，从身边小事做起，只有做到用水节俭，才更能体现一个新时代青年的心地美和道德美。

(12)、《纲要》明确指出：要坚持幼儿是活动的主体。社会教育活动不是教师告诉幼儿“你该怎样”，而是幼儿要“怎样”，教师只是对幼儿的选择和行动起引导和帮助作用。

(13)、②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?

(14)、本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确立了合理的知识目标、技能目标、情感、态度与价值观目标和重点、难点:

(15)、高年级学生举办了多期以节水为主要内容的手抄报、板报。每期手抄报均很有特色，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动决心。现收集的比较有特色手抄报共五十多份。

(16)、在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着......

(17)、淇河是豫北地区的一条重要河流，也是河南省污染程度最小的一条河流，至今仍然发挥着重要的调节作用。从黄河的引水减少和河道的硬化，使原先通过渗透而进行的地下水资源补充隔断，河流没有足够的水源补充，致使豫北地区虽然紧靠黄河，但是，水资源并不丰富。

(18)、在学校教育教学中充实丰富节水等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

(19)、教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

(20)、如何去突破重难点呢？小朋友做游戏→讨论→总结节水经验→在家长的指导下设计出流程图。

3、节约用水的宣传语

(1)、__月__日～__月__日，在《__日报》头版刊登20__年全国节水宣传周主题内容的宣传标语、口号，在全市主要街道悬挂节水宣传标语。

(2)、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。)

(3)、b、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？(不是！)第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？(不是！)第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？(不是！)第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？(不是！)看着这一片，你的心情怎样？)

(4)、(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

(5)、④幼儿特别喜欢看电视，发现电视中有自己会更加兴奋。

(6)、请各校在20XX年1月10日前将总结和活动照片一并发到XXXXXXXXXXXX的邮箱

(7)、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。

(8)、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

(9)、介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。

(10)、水就是生命的乳汁，节水、爱水、惜水，让水永远伴我们成长！

(11)、活动主题：“建设海绵城市，促进生态文明”。

(12)、教育同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。

(13)、水对于幼儿来说，一点也不陌生。它是生活中不可缺少的东西。但是从大班幼儿已有的生活经验来看，他们大多只会说如果没有水会口喝、不能刷牙洗脸。对没有水会给生活不便，或是动物会渴死，植物会干枯等认识很浅，于是我利用图片、课件、操作活动等教学活动，使幼儿对水的作用有全面及深层次的了解，从而萌发幼儿节约用水的意识。

(14)、豫北地区一般指黄河以北，包括新乡、安阳、鹤壁、济源、濮阳等地区，总面积约17000Km2相对水资源较为丰富，大多城市接近黄河，多以平原为主，主要农作物为水稻和小麦。但是，随着人口增加、城市化突飞猛进和工业化进程的加快，地下水资源被打量开采，黄河沿岸河道收缩，降雨量也较以前减少，致使豫北地区在近年来成为水资源紧缺地区。从20--年7月到20--年10月，河南师范大学团委指导河南师范大学大学生环保协会组织了豫北地区水资源状况调查团，主要对以新乡为代表的豫北地区水资源和人们的用水、节水意识进行调查。本次调查所有成员都为在校大学生，我们更多的调查是在人们日常生活用水上，工业用水调查能力相对薄弱，在总结中就不再展开，经过3个月的调查，形成了如下总结。

(15)、水房作了好节水宣传标识，鼓励教师、学生节约用水。

(16)、(1)学会使用IF条件选择语句，解决简单的问题。

(17)、按照___区水务局《___区20__年全国城市节约用水宣传周工作方案》的部署。为进一步推动节水型区创建，有效开展我区节约用水宣传周工作，以创建全国文明城区为契机，加强地区居民节水、爱水的理念。在5月11日至5月17日，__街道开展以“坚持节水优先，保一方绿水青山”的一系列活动。

(18)、标语口号语言应当简洁凝练，好懂易记，易于传播。字数要适中，不能使用较长的句子。

(19)、B、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”知识，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围，让学生真正体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个可以利用的角落进行了知识宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水知识和重要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。

(20)、教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。

4、节约用水儿童画简单漂亮图片

(1)、幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……

(2)、结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。

(3)、节水必须成为全民自觉的行动，只有这样，我们才能为后人留下更多的净水资源。在社区协助下将其宣传延伸至社区，学生把自己了解到的水知识向身边的人宣传，开展“节水伴我在社区，我把节水带回家”活动，小手拉大手，让更多的人参与到节水活动中来。

(4)、随着社会一步步向前发展，简报的使用频率呈上升趋势，简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。那么，怎么去写简报呢？以下是我精心整理的幼儿园世界水日活动简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(5)、(2)杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。

(6)、水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

(7)、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量；

(8)、为深入贯彻落实科学发展观，进一步推动我校节水型学校创建活动的开展，通过创建不断提高水资源利用效率、改善生态环境，实现水资源的可持续利用，根据《徐州市第二中等专业学校节水型学校创建工作方案》，结合我校实际，特制定学校节水宣传月主题教育活动实施方案，具体如下：

(9)、请幼儿向家人和身边的人宣传节约用水，并和爸爸妈妈共同设计“节水”标志。

(10)、水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

(11)、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。

(12)、兴趣是最好的老师，《水是我们的朋友》是幼儿感兴趣的话题，孩子都喜欢学，通过学习，孩子知道了保护水资源的重要性，懂得日常生活中如何节约用水，很好地完成了活动目标。

(13)、(3)合作式的学习方法：与家长一起制作节水宣传画与节水标志。

(14)、同学们，既然森林以及水滴对我们如此重要，我们又能为它们做些什么呢？

(15)、(一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝)

(16)、围绕“节水洁水，爱水护水”这一主题，加大对节约用水工作的宣传教育力度，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的重要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。

(17)、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。

(18)、丁：在这次班会即将结束的时候，让我们记住水是生命之源，水是生命之本。

(19)、为落实庐阳区人民政府下发的.《关于实行最严格水资源管理制度的实施意见》庐政(20XX)18号文件，区教体局将开展“珍惜水资源，保护水环境”的活动，为使庐阳区的学生进一步了解地球水资源现状，培养学生节约水资源、保护水环境、减少水污染等方面的意识和社会责任感，并通过学生影响家庭，从而带动全民节水意识和自觉节水行为的形成，特制定本方案。

(20)、节约用水是全校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要积极参与宣传活动周，齐抓共管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作。

5、节约用水的宣传画

(1)、各班级要做到节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。少先队将组织志愿者担任“节约用水义务监督员”，对浪费水的行为进行监督并通报批评浪费水的人员。

(2)、主持：原来水这么重要这么宝贵!可是我们人类却不懂得珍惜我们的生命之源。我知道第2小组已经收集了很多在学校里浪费水的现象，请第2小队的同学为我们介绍

(3)、更让人意外的是有的学生还发现用水量应该控制在12吨这个分段点以内，这样既节约用水也节约开支。我惊喜地夸奖到“想不到平时毛手毛脚的你们分析起问题来还这么透彻！那第一单元学的流程图更不在话下了，怎么样，能画出这个分析过程的流程图吗？”

(4)、(3)你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？

(5)、环境保护是我国的基本国策之一。"环境教育"已走进课堂，幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《节约用水》。

(6)、豫北的很多泉水都已经干枯，不得不人工补充水。如辉县的百泉，是历史上有名的天然泉,1978年前平均流量达3m/s,现已干枯，近年来,辉县市为恢复百泉旅游景区而人工引水,直接耗资数千万元，焦作的王母泉和九里山泉也已消失。

(7)、②合作式的学习方法，幼儿与家长合作制作节水流程图，节水标志；

(8)、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

(9)、在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。

(10)、通过自主汇报的形式，将收集的资料整理、交流，做到资源共享。

(11)、各班级要于6月15日之前出一份以节约用水为主题的手抄报，每班选出一幅好的交德育处。

(12)、你想过用计算机程序来解决生活中的难题吗？回归生活，学以致用：先从数学角度分析，然后用流程图描述你的思考过程，再选择必要的控件合理布局程序界面，并合理地设置属性，最后认真地设计代码。现实生活中蕴藏着丰富的程序设计的例子，从而体现“小课堂，大社会”的教育观。

(13)、D、向来宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。

(14)、师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。

(15)、师：大班的小朋友，老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。

(16)、虽然每人每天有三升水就能维持生活，但实际上城镇居民每人每天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水，耗水多达几百升。除此之外，种地和工业生产离不开水。如：炼钢、轧刚需要水冷却；纺纱织布车间为了保持一定温度和湿度需要用水调节；建筑施工离不开水；造纸、发电……衣食住行，哪一样能离得开水呢？

(17)、师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？

(18)、问题四：你想过用计算机程序来解决生活中的难题吗？

(19)、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起

(20)、幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……

(1)、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

(2)、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。)

(3)、在日常生活中，水总是不知不觉地被浪费掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是开着水龙头冲，一餐饭就要耗水50千克。用洗衣机洗衣服满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120千克。淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。

(4)、与幼儿共同讨论怎样才能节约用水，有哪些节约用水的好方法？

(5)、向家长说明活动的目的和具体时间，鼓励家长带孩子参加。

(6)、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？

(7)、幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。

(8)、由于我们生活在经济比较发达的苏南地区，因此长期以来，同学们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。我们可以利用宣传画、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等各种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完成本次活动。

(9)、(2)学会使用算术运算符进行四则运算代码设计

(10)、丁：水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？

(11)、为了创建节水型学校，学校决定成新华学校节水宣传活动工作小组。

(12)、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；

(13)、(1)了解流程图的使用方法，并了解一般编程过程。

(14)、为了提高活动质量，增强活动的实效性，使节水要求深入人心，活动之前我们做了大量的准备工作。首先按上级文件精神制定出切实可行的活动计划，活动开展初期教师与孩子们一起制定出具体的、操作性强的活动方案。

(15)、其次还采用观察法，记录法，角色扮演等方法。

(16)、第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等。大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”。淋浴如果关掉水龙头擦香皂的话，洗一次澡可节水60千克。夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗。家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。

(17)、二播放录像引起兴趣，总结出如果浪费水，地球就会遭殃。由水的作用引出问题：他们做得对吗？小朋友带着问题观看录像。然后进行第二次讨论：如果没有水天池就会干的，花也会死的，地球就有会有人存在。

(18)、通过开展的“节约用水、从我做起”为主题的宣传活动，起到以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护大家共有的家园做出自己的贡献。

(19)、指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？

(20)、中队委员：今天《水——20亿人生命之所系》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。今天担当队会主持人的是我们班的房洁云、丁张波两位同学，有请。(学生鼓掌)

(1)、幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……

(2)、中国也是一个水资源紧缺的国家，尽管水资源总储量达81万亿立方米，居世界第六位，但中国要养活着世界的四分之一的人口，人均水资源占有量不足世界人均占水量的四分之被列为全球十三个人均水资源贫乏的国家之一。专家预测，中国人口将在2030年达到16亿的高峰，再加上日益严重的水污染，到那时，中国将成为严重缺水的国家。

(3)、师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？(水污染图片)

(4)、教材简析：《节约用水》是一节大班社会亲子活动。通过家长和孩子一起看录相、设计节水流程图、送标志等活动，增进了家长和孩子之间的关系，幼儿总结出节约用水的经验并自愿去宣传他人。

(5)、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。)

(6)、负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

(7)、看电视的时间不能过长，音量应尽量放小，亮度尽量调低，不看时要关机。

(8)、为了确保活动有效开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我收集整理的小学节约用水宣传周活动方案(精选7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

(9)、在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。

(10)、利用网上家长学校这个平台对家长们进行节能环保宣传;

(11)、各班级要做到节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。少先队将组织志愿者担任“节约用水义务监督员”，对浪费水的行为进行监督并通报批评浪费水的人员。

(12)、活动效果反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参与活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。

(13)、师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？(拿一杯纯净水让小朋友观察)

(14)、说重难点活动重点：使幼儿树立节约用水，从我做起的意识。

(15)、a、教师：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？

(16)、(给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片)

(17)、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？

(18)、学生通过分组调查活动，对学校大扫除用水情况进行记录、分析，能够归纳总结出学校用水不当之处，用集体讨论的方法进行问题的解决。

(19)、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

(20)、水是我们赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最缺乏的国家之然而中国又是世界上水量最多的国家。3月22日是世界水日，节约不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。

(1)、队员们，让我们行动起来，“节约用水，从我做起”，以“小”我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成,辐射家庭及社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成,为常州创建全国文明城市发挥我们小公民的一份光和热。

(2)、主题班会后，让同学们把倡议精神带回家，积极向家长宣传。让家长深受影响，积极响应。这样，使全班每个家庭都参与到节约水电的行动之中。

(3)、幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。

(4)、师：为了提醒人们做到节约用水，请你们帮忙设计一个标志吧。

(5)、总务处要加大对基础设施检查、维修和改造工作的力度，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节约用水工作进行统筹规划，采取适当的节水措施，并对工作中存在的问题予以及时解决，总结经验，加强节水工作的指导，保证节水工作的落实。