用一丝不苟的意思写一段话一年级(精选好句145句)

用一丝不苟的意思写一段话

1、用一丝不苟的意思写一段话50字

(1)、我今天真是有了不小的收获，学会了溜冰我很高兴，现在我已经能很自如的溜了，弟弟的身材不苗条，爸爸笑着说：“你姐姐像一只天鹅，翩翩起舞，你像一个大炸弹，做在地上能砸个坑！”真是笑死我了。

(2)、出处：《宋书·宗越传》：“帝凶暴无道；而越及谭金、童太壹并为之用命；诛戮群公及何迈等；莫不尽心竭力；故帝凭其爪牙；无所忌惮。”

(3)、25)即使是加工简单的工艺品,王师傅也刻意求工,一丝不苟。

(4)、《生物炭概念的内涵及语词辨析》(以下简称《生物炭概念》)一文即将在《核农学报》2022年第2期发表。这篇文章从构思到见刊，历经20个月，从撰写初稿、修改校样稿到编辑部最后定稿，历经18个月。稿件的修改次数之多，写作时间之长，在以往的科研或教学论文写作生涯中是前所未有的。通过对生物炭(biochar)概念的反复思考以及对稿件的字斟句酌，原先的一些认识由模糊逐渐变清晰、理解更深入透彻。感谢《核农学报》审稿专家对《生物炭概念》提出诸多建设性意见、建议和启发性思路；学报编辑精益求精、一丝不苟及严谨敬业的工作态度和深厚扎实的文笔功底，让作者深为感动、获益匪浅！这一切都促使我们内心有一种冲动，在这篇文章发表之际，抒发一下写作感悟。

(5)、  “……凡是一天到晚闹技巧的，就是艺术工匠而不是艺术家。一个人跳不出这一关，一辈子也休想梦见艺术！艺术是目的，技巧是手段；老是只注意手段的人，必然会忘了他的目的。”多么深刻的语言，多么深刻的教训，给现在的艺术工作者敲响了警钟，在艺术的道路上指明了方向，阐释了艺术的真谛。 

(6)、单元复习是我们常用的复习方法之它有易操作、重点突出、训练扎实的特点，同时也可以和单元检测卷子相结合，所以我们首选的方法就是单元复习。在进行单元复习时我们应该注意以下几个方面：

(7)、写自己的所想：把自己对某个人、某件事的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。另外，在读书之后，还可以用简短的几句话写写读书心得。

(8)、⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。

(9)、我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。

(10)、今天的太阳太厉害了！不一会儿我就大汗淋漓了。

(11)、这里的“读”可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。

(12)、为推动国家通用语言文字的规范化和标准化，2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》，于2001年1月1日起施行。作为该法的配套规范，2013年6月5日，国务院公布《通用规范汉字表》，这是现代通用汉字在字量、字级和字形等方面的具体规范。可见，即使在科学研究及学术活动中，科研人员要表述一个新的概念，也必须遵守科学、规范、准确的基本原则，严格限制生造文字，但可以用已有的规范汉字组词以表述新的科学概念。

(13)、每一个老师都是希望自己的学生能够一丝不苟的听他讲课。

(14)、写完作业整个人都轻松了，今天约了几个同学去公园玩，没有很多的吃得，没有玩很多的娱乐项目，但是很快乐，我们在一起永远那么快乐，笑的很灿烂像今天的太阳一样

(15)、导读：《傅雷家书》是傅雷及其夫人对他们的两个孩子――傅聪和傅敏写的一本家信编摘，书中主要和傅聪围绕艺术与人生来进行÷讨论，让傅聪做一个“德才兼备、人格卓越的艺术家”。本文从这本书中提到的钢琴演奏及其教育方面入手，学习傅雷是如何与傅聪共同讨论这一问题的。以本书为镜，对我们的学习和做人具有借鉴作用。

(16)、比如，写一写自己感兴趣的问题，抄写自己喜欢的句子并说明为什么等等。对这类问题，要切实做到有所感悟再写下来。

(17)、然后我们还在水中抛足球，大哥守门，二哥助战，我们两个一起上，左抛右传，就进了一球，轮到我守门时，大哥抛了一个高球，就象一只大鸟在天空翱翔。后来，我和二哥战胜了大哥，真值得骄傲。

(18)、向环材有料投稿，即可在文献电子书直达群享受免费文章查重以及校对服务！

(19)、懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。

(20)、⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语)→添加缺少的成分

2、用一丝不苟的意思写一段话一年级

(1)、今天，是姨妈妈的生日，。我们去了姨妈家，姨妈妈看见我，很高兴，说我长高了。中午在餐馆吃的饭很热闹，我和姨妈妈敬了酒，祝姨妈妈生日快乐，吃完午饭，下午我们就回家了。

(2)、今天，我们还能找到像蔡方荫教授那样有胆有识的高人吗？还能有机会创造文字给一个新概念取名吗？

(3)、我有一个好伙伴，她的名字叫燕春丽。她比我大一岁，个子居然没有我高，我也觉得我长的挺高的。她的眼睛小小的，经常笑眯眯的，从不生气。学习也不错，她最喜欢穿粉红色的的上衣和黄色的裤子。一年级的时候她一下课就和我玩，是我最知心的朋友。我现在一回想起她那笑眯眯的眼睛我就忍不住笑了。不知道她现在怎么样了。

(4)、 今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也开始写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情妈妈也是夸奖我写得好。

(5)、多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过把知识留下来，把精彩送别人这就是你，我敬爱的人民教师你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久

(6)、刘老师做事认真细致、一丝不苟，是大家学习上的表率。

(7)、 调查研究要深入细致，一丝不苟；粗枝大叶，马马虎虎，是不会达到目的的。

(8)、《傅雷家书》可以说是一部能比较真实全面了解傅雷先生的人品、文品、学识的第一手翔实资料。它是傅雷思想的折光，甚至可以说是其毕生重要的著作，因为这是他与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子的苦心孤诣，也体现了傅雷的思想。在傅雷看来，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的。从与儿子傅聪书信的内容来看，他提倡做一个艺德兼备、人格卓越的艺术家，正如他给傅聪的信中所说：“先做人，次为做艺术，再为音乐家，终为钢琴家。”

(9)、她晚上8点就会想起妈妈(她在我外婆家断奶)。那时就会大哭一场，我们连电视也别想看。

(10)、苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

(11)、等到放学回家，我就把这件事告诉了妈妈，而妈妈却笑着说：“别伤心，我帮你洗一下不就行啦！”洗完后，t恤衫又变白了，我心想：妈妈真好，你真是我的好妈妈！

(12)、10)即使是常规的机械的事务性工作，也应该一丝不苟、兢兢业业地做好。

(13)、运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。

(14)、今天上午爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头上长着一对灰白色的刚刚露角的小角，下面有一对圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。它身上的毛是雪白雪白的，四条小腿短而且粗，蹦起来很有劲儿。屁股上还瞧着一根毛茸茸的小尾巴，你要拿草去喂他，那尾巴摇的更欢了。小家伙实在惹人爱。

(15)、苟活、苟且、苟全、不苟、苟简、苟同、苟存、苟安、苟合、苟辞、苟若、狗苟、苟狥、苟欲

(16)、我妹妹最大的特点就是怕洋娃娃。我只要一拿洋娃娃她就说“怕”，可是她把“怕”说成了“牌”，我们听不懂还一直拿着洋娃娃。

(17)、(近义词)：小心谨慎、小心翼翼、不苟言笑(反义词)：粗枝大叶、马马虎虎

(18)、其实，在中国，改革开放以后从无到有，从小到大的民营企业和企业家，他们创业之初，既没有继承遗产，也很难获得银行贷款，更不可能享受财政拨款，基本上是白手起家。

(19)、抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思；

(20)、就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。

3、一丝不苟是描写什么的

(1)、27)由于他工作认真仔细，一丝不苟，几次发现并避免了事故的苗头。

(2)、汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。

(3)、精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。

(4)、在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。做词语归类时关键要读读这些词语，想想这些词所表示的事物可以分为哪几类，再按照一定的类别一个个地写。

(5)、我们期待《生物炭概念》一文在抛砖引玉的同时，能对广大读者有一些启发、思考和收获。其中不妥之处，敬请批评指正！

(6)、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺我的老师，这也正是您的教育艺术

(7)、傅聪在回忆《傅雷家书》时，说了几句这样的话：“我觉得‘家书’的意义最简单来说，就是我父亲追求的是一种精神价值，就是这个东西，人活着就是为了一个精神的东西。这个精神价值包含了很多东西，东方的西方的，是一个很博大的精神价值，可是绝对不是物欲横流的世界。有时候我对这个世界感到很悲观，我父亲其实也是，你们看‘家书’可以看出这点来。可是，只要我还活一天，知其不可为而为之，还是干下去，坚持我的这种理想，坚持我的追求，坚持我的精神价值。” 

(8)、联系上下文来理解字义。能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典。

(9)、把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。

(10)、汉语中“炭”“木炭”等文字古已有之。关于“炭”的成语有“坐于涂炭”“雪中送炭”和“生灵涂炭”等。唐朝诗人白居易的《卖炭翁》中开头两句“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”生动描写了中唐时期底层劳动人民“伐薪、烧炭”的艰辛，也反映了古代烧炭原料主要是薪柴、木材等林业生物质原料的事实。千百年来，木炭的主要用途是作为人们生活中炊事、烧烤和冬天取暖等的燃料。但木炭还另有用途，如1971年考古发现，长沙马王堆汉墓密闭的棺椁外面塞填了5000kg木炭，因木炭具有一定的防潮吸水作用，加上木炭外面又用微晶高岭土密封，使马王堆女尸千年不腐、得以完整保存。可见，在中国古代，木炭既可作为生活燃料，也可用作功能性防腐材料。中国古代劳动人们的智慧是丰富的、创新力是惊人的，但很遗憾这种木炭的制备工艺、技术及其应用大多未能记录和流传下来。利用仪器分析方法，可知木炭中主要成分是“碳”。碳是一种非金属元素，位于元素周期表的第二周期IVA族。“木炭”“煤炭”和“泥炭”等汉字中“炭”由来已久，应当写成“炭”而不是“碳”。利用现代工业分析法，可知木炭、煤炭中含有一定量的挥发分和灰分，不是纯净的碳物质。因此，国内一些学者将biochar翻译成“生物碳”或“生物质碳”等中文语词是不恰当的。

(11)、科技名词术语是科学概念的语言符号，科学概念是用词语或者术语表述的。概念和语词既紧密联系而又相互区别。语词是物质的外壳，概念赋予词语一定的意义和内容。但是，概念是反映对象特有属性的思维形式，语词是概念的物质标志，二者不能混淆。在抽象与概括的基础上，人们形成各种不同的概念，包括内涵和外延两部分。不同语词可代表同一概念。例如，英文biochar一词，与中文“生物炭”“生物焦”和“生物质炭”等这些不同的语词代表的基本属于同一概念，其内涵也基本相同。然而，尽管可用不同的语词表述同一概念，但作为专业名词，应当采用简明、确切、规范和公认的语词。概念的语词可以有2字、3字、4字或5字等，如木炭是2字，生物炭是3字，生物柴油是4字，生物质颗粒是5字。相比于生物质炭(4字)，生物炭(3字)更为简练和顺口。

(12)、建议采取归类复习。以强化和指导为主，不要进行过多的写的练习。

(13)、常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：

(14)、要开始比赛了，我们很紧张。老师第一个就叫到我们，我大气都不敢出。我们组大胆地上台了，陈天棋和邓国琳还有我，都有一句唱错调了，逗得同学们个个都哈哈大笑起来，有些同学笑得肚子都疼了。我脸都快要像熟透的茄子。老师对我们这组的评价是一个微笑。这代表还可以。我喜欢这次的班队活动，这次唱歌比赛，让我锻炼了胆量。

(15)、那么前一天要布置本单元的生字、新词及语文园地中要求默写或背诵的内容为作业，第二天抽时间检查，早读时间也要读背这些内容。

(16)、我们组排名第我们一定还要继续努力，获得第一。

(17)、今天的生活跟昨天差不多还是写作业，看电视，不过今天有点偷懒了，只写了一点作业，因为真的很想玩游戏的，妈妈也没有责怪我，说是看我学习辛苦，奖励我了

(18)、一丝不苟，是汉语的一则成语，出自清·吴敬梓《儒林外史》第四回。

(19)、一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么；

(20)、不管做什么事情，都应该是一丝不苟的，认真的对待，这样的话才能够提高你的办事效率。

4、一丝不苟的意思和句子

(1)、文言版《说文解字》：苟，艸也。从艸，句声。

(2)、放学的时候许多家长都冒雨来送伞，我在心里默默感谢那群蚂蚁。不，应该是感谢科学。 

(3)、今天我在抓紧最后的时间玩耍，看了半天的电视，玩了半天了的游戏，晚上还去邻居家玩，邻居阿姨也很好心的送我回来，不过没有宵夜吃，妈妈怕我饿，给我准备了，妈妈真好

(4)、在长春公共关系学校的操场上，志愿者那整齐的队形和一丝不苟的表演，让小欣月激动和振

(5)、28)即使是简单的加工,赵师傅也一丝不苟,刻意求工。

(6)、15)因为其保存质量几乎举世无双，采集工作的进行一直是一丝不苟的。

(7)、结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；

(8)、我为了手抄报做的能得到老师的赞扬，我一丝不苟地做，绝不敷衍。

(9)、这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：

(10)、先列好提纲，明确按什么顺序写，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来。

(11)、常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。

(12)、(解释)形容办事、做事认真，连最细微的地方也毫不马虎、放过。苟：敷衍了事，马马虎虎。丝：计量单位。

(13)、今天中午，我们发奖状和奖品。我们都很期待着自己得到什么奖品或奖状，我心里甜滋滋的，正在做我的白日梦呢！老师来了，带着文具盒、笔、日记本、还有橡皮，正在读名发奖状和奖品呢。

(14)、⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。

(15)、解释：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

(16)、妹妹脸圆圆的，红红的，像个红苹果，真想咬一口。她肚子大大的，像个大西瓜，真想吃。我要她叫“姐姐”她叫“姑姑”。我弟弟要她叫“哥哥”她叫“爸爸”，真好玩。

(17)、有别于源自不可再生的化石资源(如煤炭、石油和天然气等)，冠以“生物”两字的能源领域专业名词，如生物柴油(biodiesel)、生物乙醇(bioethanol)和生物甲烷(biomethane)等，都是源于可再生的生物质资源。这里的“生物”实际上就是“源于生物质”的意思，或是“生物质基”的简称，而不是“生物的柴油”……。同样地，用“生物炭”作为biochar概念的中文语词，用词规则是一致的，形式逻辑上严谨、合理。我们也可以理解为，“生物炭”就是“生物质基炭”或“生物基炭”的简明缩略语词。笔者查阅不同时期发表的一些中文期刊论文，关于“生物炭是生物质原料通过热解制备或热化学转换得到的富碳固体产物”这一基本涵义，是许多作者普遍认可的观点。几乎没有一个作者在定义或解释“生物炭”概念时，会认为原料是“生物”或者“生物体”而不是生物质。

(18)、就一个单元来说，需要复习的内容很多，我们不能面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。就这三个方面而言我们可以做如下的分类：

(19)、1 一丝不苟，形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。丝：计量单位。 一丝不苟造句

(20)、如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。

5、用一丝不苟写几句话

(1)、今天中午，我去商店买东西,等我从商店出来，外面刮起了大风,好像什么东西在前面挡着我一样；我又转过身,又好像有人在推我一样，就这样，我一步一步艰难地走回了家。风又看不着摸不着，怎么能有这么大的劲呢？

(2)、我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。

(3)、近义词：小心谨慎、小心翼翼、不苟言笑、精益求精、尽心竭力、谨小慎微。

(4)、只有聚精会神，一丝不苟的听老师讲课，才能够更好的掌握好知识。

(5)、 另外，傅雷是一位良师，指引着傅聪在艺术道路上正确的前进，不厌其烦地为其排忧解难，在学习方面提出了很多正确的建议；也是一位益友、知己，与傅聪语重心长地倾心交流，互相鼓励，共同进步，展示了他无所不通的艺术思想。 

(6)、笔画的长短、笔顺的先后，都必须一丝不苟才能不出错。

(7)、爸爸白手起家，对技术上要求一丝不苟，众多产品不怕麻烦，娴熟全部镌刻一遍，保证正品的合格率百分之百，紧绷企业的质量生命线。

(8)、我给她一根棒棒糖，她不会撕就要我撕开糖纸。我撕开了给她，可她的嘴太小，一边吃一边漏，而且吃了一半就不吃了。她不吃了我就拿洋娃娃来吓她。后来她就吃完了。她不听话就拿洋娃娃吓她，这是一个好方法。

(9)、今天晚上回家的时候，我看见一个漂亮的玻璃盒子，里面有一个玻璃海豚顶着一个球，小巧玲珑的台阶，一共6层，一直爬上去，就有一间阁楼，我最喜欢一根兰色的柱子，上面有一个天蓝色的珍珠，可美了。清水流了很久，小乌龟也游了很久。

(10)、缩句：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

(11)、他做事向来一丝不苟，精益求精，非尽善尽美不可。

(12)、今天，我和姐姐给脏脏的小狗洗澡，姐姐先拿来热水，然后再拿来脸盆和肥皂，我们先把狗用水打湿，再擦上肥皂搓一搓，最后用清水洗干净！小狗变得又白又漂亮！

(13)、今天早上，妈妈让我跳300个绳，因为我昨天晚上才跳了60个绳就气喘吁吁。结果，我今天早上只跳了3次，就跳了325个绳。经过这件事，也让我明白了一个常识，那就是：早上的身体总是最精神的，晚上的身体总是最疲惫的。

(14)、☞小学必背古诗词分类汇总(9类全)，值得收藏！

(15)、参观访问是有明确主题的创业意识类的专题活动，如参观某个白手起家现已成为明星的民营企业，访问某个创业成功人士，请他介绍创业的奋斗历程等。

(16)、一丝不苟和“一丝不乱”；都有“办事认真”。但偏重于“不苟”；有一点也不马虎的意思；“一丝不乱”偏重于“不乱”；有布置或收拾得非常整齐；一点也不零乱的意思。

(17)、小心谨慎小心翼翼不苟言笑谨小慎微尽心竭力精打细算郑重其事

(18)、出处：清·赵翼《二十二史札记》：“盖当时荐举徵辟；必采名誉；故凡可以得名者；必全力赴之；好为苟难；遂成风俗。”

(19)、设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外；反问是问而不答，答案就在问句中。

(20)、今天，我起的特别早，妈妈都吃惊了，我说我要写作业，妈妈说我乖，好懂事，让我在家好好学习，少看电视，我做到了，完成了好几项作业，看了一个小时电视

(1)、他一丝不苟的工作作风都给我留下了深刻的印象。

(2)、3)他做事向来一丝不苟，精益求精，非尽善尽美不可。

(3)、23)他的表情很为细腻，可说一丝不苟，嗓子也很响亮，唱几句真的是响遏行云，可以绕梁三日。

(4)、傅雷在音乐上的造诣除了上述的方面之外，还对古今中外音乐家和作品风格，对外国音乐术语，以及肢体的动作、哼唱对弹琴所起到的影响等方面都进行了深入浅出的分析，其专业程度让很多专业的音乐人士都自叹不如。傅雷渊博的知识深深地影响着傅聪，像指路标一样指引着傅聪前进的方向。 

(5)、不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。

(6)、拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情、语言。

(7)、从今天开始，我就要开始写暑假日记了，我把我和哥哥把以前没用完的本子和纸，清了出来。我把这些纸订起各种各样的本子，草稿本、英语本、数学本、语文本……许许多多本子。这样既节省了钱又节约了纸。我又把一些用完了的纸收集起来，卖掉，这样我们既赚了钱，又让这些纸利用起来。

(8)、她布置给我们的家庭作业也不一般。每天只布置一两个作业，却叫我们买两本练习，有空就做练习，见缝插针。却不直接布置这两本的作业，让我们学会自觉地学习。和初中有个衔接，有个好习惯。

(9)、现代·巴金《怀念鲁迅先生》：“事无大小，不管是自己的事或者别人的事，先生一律认真对待，真正做到一丝不苟。”

(10)、日记其实是一件很简单的事情，就是记下自己当天感悟最深的事情；如一道题不会做，经过什么过程做出来了；一个字不认识或不理解，经过谁的帮助认识了也理解了，今天看了一本什么书，自己有什么想法或体会，今天参加了什么活动，心里有什么想法等；开始可以让孩子用最简单朴实的语言记下这些事情，记下自己心里的真实想法和所作的事情，当他的语言丰富了以后，就会把日记写得很生动的，关键是一定要引导孩子多看课外书。

(11)、今天，妈妈请她的同事周阿姨和她的女儿琳琳姐姐一起去吃比萨饼。 到了饭店里，妈妈点完了菜，菜来了，我吃着冰淇淋，姐姐吃着奶昔，我们还不时地交换吃。当然，还是少不了比萨饼，我拿起刀叉，把它分成了一小片一小片。

(12)、她是个是一丝不苟的人，银钱帐目，管理得一清二楚。

(13)、中国音乐与文字之间的关系，恐怕很多人都不会把这两者联系起来，傅雷在1954年12月31日晚的信中就对这两者之间的关系进行了简单解说，他认为：“加泛音的唱才有音乐可言，后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出。”如果不对文字和音乐的历史有相当了解和深厚的积累，是很难做出这样的评价的。这封信足以说明傅雷对中国音乐史学及其文学知识功底的深厚，更令人惊叹的是他把音乐与文字拿来对比，说明两者之间的关系。 

(14)、如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。

(15)、分辨意义上的细微差别。有的是词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”；有的是词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。

(16)、因为我做事既不认真也不仔细，而祉然却能做到无论做任何一件事情都一丝不苟，认真仔细，无论是老师布置的任务还是同学托她做的事情，她都会认真完成。

(17)、见到这情景，不认真的同志也一丝不苟地按要领做了。

(18)、阅读方面的复习首先要求教师梳理好本单元的内容，安排好授课顺序，做到心中有数；要采取多种方式巩固学生的知识点，如文章中心的掌握可以采取不同形式的提问、填空、学生合作、竞赛等方式方法。

(19)、比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别)；

(20)、在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

(1)、昨天，爸爸妈妈生气了。昨天，由于我不自觉完成作业，爸爸知道了急坏了就来了个“男子单打”，谁知给妈妈听见了，就来个“男女混合双打”，我被他们打成“肉饼”的时候才停，我记住了这次教训，以后一定认真完成作业。

(2)、今天，我们班班队活动要举行唱歌比赛。老师说：“这节课，我们举行唱歌比赛。可以两人或三人一组合作。”我是三人合作，她们分别是：陈天棋和邓国琳。我们三个人商量着：到底要唱什么歌呢？我们争争闹闹，一开始想唱“蜗牛和黄鹂鸟”的，可后来，想来想去还是换了一首“小鱼篓”。

(3)、要把它变成现实，就必须刻苦学习，考试时要像邓亚萍那样一分一分地争，小心谨慎，一丝不苟。

(4)、区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。

(5)、其次，将“生物炭”与“生物炭化”划等号，这样的解读是将概念的“语词”与概念的“内涵”混淆了。这是一种逻辑错误的特殊形式。不难理解，“炭”是名词，“炭化”是动词；生物质炭化是生物质转化利用的一种加工方法和途径，其固体产物可称之为生物炭。

(6)、区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。

(7)、按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；

(8)、在乐器演奏的音色、音强、音质方面，傅雷就“柯子歧送来奥艾斯脱拉与奥勃林的FrankSonata”，根据自己的听觉感受，进行了对音色、音强、音质等方面的分析。他通过对小提琴、钢琴及两种乐器的合奏，提出了好与不好的地方，他在信中说道：“第一印象是太火爆，不够Franck味。Volume太大，而melody应付得太粗糙。第三乐章不够神秘味儿。第四乐章violin转弯处显然出了角，不圆润……钢琴也有一个地方，tone的变化与上面不调和……”傅雷又和别的演奏家演奏的作品进行了对比，显出了他的修养与对钢琴的了解。通过他对此方面的分析，可以看出傅雷对音乐方面了解的深入，傅雷的这种对艺术的一丝不苟及追求完美的精神很值得我们学习。 

(9)、我一直有一个小小的愿望，就是想养一只小狗。因为我最喜欢小狗了，小狗多么活泼可爱啊，还能照看家门。可是妈妈不让养，还说小狗在家随地大小便太脏了。我听了伤心极了。我多么想有一只小狗啊。

(10)、妈妈不住地夸我能干、懂事，脸上露出了幸福的笑容，看到妈妈开心的样子，我的心里甜滋滋的，以后我要多帮妈妈做事，分担一点家务，做一个孝顺的女儿。

(11)、今天，是特别的日子，是妈妈的生日，所以爸爸亲自下厨，其实爸爸的厨艺要比妈妈好呢，只是爸爸比较忙没有时间，今天可以好好地大餐一顿了，我送了妈妈一件礼物，是我给妈妈画的肖像妈妈可喜欢了还亲了我

(12)、语文教材每个单元都有不同的侧重点，这个侧重点就是本单元的训练重点，教材每单元前的课文导读就给出了单元重点，我们在复习的过程中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文复习，把每篇课文的内容、中心、重点段、文后的重点题目有机的结合起来，给学生一个整体的感知。

(13)、学术界究竟是哪位学者最早在学术刊物上采用biochar这个关键词发表英文论文，又是哪些国内学者最早将biochar引入而以“生物炭”或“生物质炭”发表中文论文、报道学术成果，尚未考查和核实。值得关注的是，笔者2021年3月通过百度学术搜索引擎，检索题目中含有“生物炭”或“生物质炭”的中文科技文献，发现已发表的含有“生物质炭”的文献约10200篇，而含有“生物炭”的文献约88200篇，是前者的8倍多，说明国内更多学者或学术团体趋向认同采用“生物炭”这个语词。

(14)、我拿起淋浴喷头，先调好水温，接着把妈妈的头发全部淋湿，然后滴上几滴洗发露，开始揉搓。泡沫越来越多，不一会儿就把妈妈的黑发全部覆盖住了，哈哈！妈妈看上去就像一个白发苍苍的老奶奶。我正陶醉在这些泡沫之中时，妈妈吩咐道：“快，快冲头发啊！”我一听，连忙拿起喷头对着“泡沫世界”就冲，刷刷刷，泡泡瞬间像一群小孩，顺着“滑滑梯”滑了下去。“要边冲边挠。”妈妈说。我便一手拿喷头，一手挠头发，哎呀！水顺着我的胳膊流，鞋袜也被水溅湿了，真难受！回想以前，妈妈帮我洗头时，我只要有一点儿不舒服，就会大喊大叫，现在终于体会到妈妈的辛苦了，我感到好惭愧，决心以后再也不会那样了。好不容易把头发冲干净了，再用干毛巾擦干，我已经累得腰酸背疼了。

(15)、白话版《说文解字》：苟，一种草。字形采用“艸”作边旁，采用“句”作声旁。

(16)、可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。

(17)、今天，我去到校门口才发现，今天要穿西装校服。我们班只有个别同学没有穿。我们没穿的人，都要被老师罚抄书。我很快就抄完了，我想我得到的教训是应该的！

(18)、⑶联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思)

(19)、我为了手抄报做的能得到老师的赞扬，我一丝不苟的做，绝不敷衍。

(20)、17)第十三车队工作一丝不苟，车辆的每一个小毛病，随时发现，随时修理。

(1)、小心翼翼，拼音是xiǎoxīnyìyì，汉语成语，原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。

(2)、☞小学语文必备课外知识积累，简直太全面了！

(3)、我是三小的一名学生，我在我们小组里健康的成长、学习，如果你到我们教室会看到黑板上写的课堂大舞台，人人展风采。我们组的组名叫勇气组，口号是你追我赶，有识有胆。组规是人人发言组员不会问组长，组长不会问老师，

(4)、  当今的钢琴演奏家也有很多在表情和动作上过于夸张的人，导致了很多钢琴初学者的盲目崇拜，认为只有这样才是真正融入到音乐当中，而并不是做几个表情和动作才算融入进去，而是全身心地投入每一个音符，理解作曲家赋予这首曲子的真正内涵。 

(5)、主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。