赞美名师的诗词(精选好句102句)

赞美名师引领的诗句

1、赞美名师引领的诗句和名言

(1)、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

(2)、一支粉笔写就您人生的轨迹;两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章;三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌!祝天下老师幸福开心，节日快乐!

(3)、老师如一片照射在冬日的阳光，令人在无助时感到人间的温暖;老师如一泓出现在沙漠里的泉水，令人在失意时重新看到生活的希望;老师如一首飘荡在夜空的歌谣，令人在孤寂时获得心灵的慰藉。

(4)、是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

(5)、让我们不以山海为远，不以日月为限，朝着有智慧的语文老师继续修炼！

(6)、42：瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

(7)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处富兰克林

(8)、——(唐)李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。

(9)、老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向

(10)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(11)、在诵读得法的基础上，王调喜老师以《孟子.万章下》中的名句“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也”，引出学古诗的第二个妙招——“知人论世”法。他给学生提供了3则材料，涉及诗歌的创作背景、作者王昌龄的诗歌特点、以及王昌龄与李白、孟浩然之间的交往。这三则材料，让学生学会提取材料中的重点信息，让课堂教学进入自主探究的新阶段。学生们在材料辅助、问题导向下，了解到诗人高洁的品格，也渐渐体会到诗中蕴含的情感。

(12)、看那太阳耀眼夺目，看那百花娇美迷人，看那秋风耳边拂过，看那歌声高亢嘹亮，看那思念心中弥漫，看那祝福真挚真切：教师节到，祝您节日快乐!

(13)、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面歌德

(14)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

(15)、木头对火说：抱我!火拥抱了木头，木头微笑着化为灰烬!火哭了，泪水熄灭了自己

(16)、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

(17)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

(18)、老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

(19)、随风潜入夜，润物细无声。——唐杜甫《春夜喜雨》

(20)、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。片言之赐，皆我师也。

2、赞美名师的诗词

(1)、精魂飘何处，父老空哽咽。《屈原塔》宋代：苏轼楚人悲屈原，千载意未歇。

(2)、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高!不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(3)、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……

(4)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流

(5)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

(6)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

(7)、 蒋荣华名师微团队成员谭漫红老师重点讲《朗读在现代诗歌教学中的运用》。她强调朗读是诗歌教学的一剂良方，“三分诗，七分读”。并结合《短诗三首》讲了如何指导学生朗读现代诗。

(8)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量

(9)、意思是：选择老师不可不慎重。出自《礼记•学记》。

(10)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

(11)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(12)、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁?

(13)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(14)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐白居易《奉和令公绿野堂种花》

(15)、(桃李遍天下)桃李：桃树和李树，比喻造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。    

(16)、课例结束后，王金杰老师和语文科组全体成员就《教学设计的艺术》问题展开研讨。

(17)、自闻颖师弹，起坐在一旁。 __韩愈《听颖师弹琴》

(18)、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(19)、这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

(20)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

3、名师引路的诗句

(1)、(老手宿儒)宿儒：持久研究孔家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。    

(2)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

(3)、何九妹名师工作室领衔人何九妹老师首先对梅媛小语名师工作室的到来表示热烈欢迎；接着向与会嘉宾介绍了参加本次活动的人员包括：省总课题组主研人员梅媛，及来自阿坝州、德阳各县市几所学校的老师；此次研讨活动的开展旨在推动省课题“义务教育阶段诗词教育创新实践研究”，进而深入探索小学诗词教学诵读策略，以此促进工作室之间携手共进、共同提高。

(4)、《新竹》清·郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

(5)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 

(6)、(自得门生)自得：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座主的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。    

(7)、学高为师，身正为范师者，传道授业解惑也三人行，必有我师也。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(这个其实是写爱情的)人类灵魂的工程师捧出一颗心来，不带半根草去为人师表，无上光荣(叶圣陶将“上”写成“尚”)望采纳落红不是无情物，化作春泥更护花。一日为师，终生为父

(8)、我们都是寄意于经国济民，结成了兄弟般的朋友。让我们的友谊像管仲和乐毅一样在历史上千载传名。

(9)、怆天地之悲，始皇无文；感亡国之痛，法教吏师。呜呼！万乘之尊，不能成其大；千世之谋，不能守其成。时逢盛世，教师有节，良辰美景，把盏千钟。昔日殊勋，载誉彪炳；今朝鸿图，道远任重。民心固，建树再建树；世纪新，行行重行行。踔厉风发，闳放求真；邃密群科，出新守正。杏坛葳蕤，文隽道长；绛帐横议，悬河落风。无人琴之戚，有薪火之盛；无门户之见，有学术之争。厚积薄发，斩棘披荆。长江后浪推前浪，雏凤清于老凤声。秋节既至，凭虚御风。惟祝惟颂，教师光荣！

(10)、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

(11)、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

(12)、大夫知此理，所以持死节。释义：楚地的人都为屈原感到悲哀，这种情感千百年来一直没有停止。

(13)、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

(14)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(15)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

(16)、教师的春风，日日沐我心一位好老师，胜过万卷书。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(17)、——(清)龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林仰之弥高，钻之弥坚。

(18)、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

(19)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

(20)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮《新竹》

4、赞美名师引领的诗句有哪些

(1)、 (喜报)福清市首届小学生科学创意搭建比赛喜获佳绩

(2)、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

(3)、李季教授介绍两个广东省名班主任的教育理念↑↑

(4)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

(5)、谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

(6)、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

(7)、老师是一副画，让人赞美连连，老师是一句话，让人懂事晓情，老师是一粒定心丸，让人心安神宁，很想告诉您：老师您辛苦了，教师节快乐!

(8)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

(9)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(10)、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

(11)、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。

(12)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

(13)、——杜牧《雪中书怀》偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》绿野堂开占物华，路人指道令公家。

(14)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

(15)、(谘师访友)谘：询问，商量。请教老师，问询伴侣。    

(16)、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

(17)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

(18)、这首诗题目中的“令公”指的是裴度，不论在为官方面还是为学方面，都是一位任人唯贤、大公无私的伯乐、前辈、引路人、为师者，所以诗人白居易引用典故，说裴老师您的学生个个都那么优秀，又都遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢。

(19)、每天道别，你侬我侬的，好像明天就是世界末日般依依不舍。是否如此，你才不会感觉到你不再是一个人，孤独与寂寞也开始远离你的世界。当你在迫不及待的想摆脱它时，并自以为自己已经成功，却不知它一直住在你的心里，只是暂时性的被关闭在一个地方。

(20)、其实我是一直相信的，我根本不需要想起什麼，因为我从来没有忘记过。

5、形容名师引领的诗句

(1)、老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。

(2)、世俗安得知，眷眷不忍决。南宾旧属楚，山上有遗塔。

(3)、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克

(4)、丹心映日月，赤诚浇新花。秋果结累累，桃李满天下。所有的诗词歌赋，都颂不完对教师的尊敬和谢意。教师节来临之际，只想轻轻说一句、节日快乐!

(5)、—《偈颂七十六首》释师观东西南北不相知，留与衲僧作榜样。—《因仰山气球颂》释重显无些子枝叶，有十分气量，端的丛林之榜样。

(6)、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

(7)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，

(8)、桃李满天下，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

(9)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(10)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

(11)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

(12)、(公门桃李)公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。    

(13)、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少卢梭

(14)、最后，王旭信老师用“诗意”为本次活动收尾。诗歌是最美的语言艺术，让美的精灵在诗意中飘飞。我们曾经用诗意来表达美好，愿每一位语文教师，与诗意同行，走向远方。

(15)、我也不想吊死在你这颗树下，因为会给你带来顾虑，可我自己也无可奈何，喜欢一个人有错吗?

(16)、没有我为您掌灯，您在回家的路上，会觉得难过吗?

(17)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(18)、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

(19)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

(20)、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

(1)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(2)、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。杜甫《野老》