开卷未必有益的名言名句(精选好句123句)

开卷未必有益的名言警句

1、形容开卷有益的名言警句

(1)、 (2)感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么?

(2)、果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；《庄子•列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。

(3)、 同学们，课文学到这里，大家明白了作者是按什么顺序记叙这件事的吗?

(4)、24岁那年，J.K.罗琳在曼彻斯特前往伦敦的火车旅途中，一个瘦弱、戴着眼镜的黑发小巫师，一直在车窗外对着她微笑。他一下子闯进了罗琳的生命，使她萌生了创作哈利·波特的念头。虽然当时她的手边没有纸和笔，但她开始天马行空地想象，终于把这个哈利·波特的男孩故事推向了世界。于是，哈利·波特诞生了——一个11岁小男孩，瘦小的个子，黑色乱蓬蓬的头发，明亮的绿色眼睛，戴着圆形眼镜，前额上有一道细长、闪电状的伤疤。几年之后，哈利·波特成为风靡全球的童话人物。

(5)、   小明同学，汉字是民族文化中的瑰宝，我们有责任和义务把汉字写好，再说，书写好汉字是中国人最基本的技能，还能够弘扬中华文化，这是电脑不可取代的！让我们一起传承文化，规范书写汉字吧！

(6)、英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对!我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。

(7)、教室里一下子安静下来，大家都看着这个男孩。

(8)、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜•日•法拉兹

(9)、如：2006年——创新与墨守陈旧(挑水与挖井)

(10)、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。---笛卡儿

(11)、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么荷锄带笠图；农夫则在柳下捧一本书，装作深柳读书图之类，就要令人肉麻。鲁迅

(12)、 人们常说：“开卷有益.”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害.”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理，展开一次辩论.

(13)、   B.损坏公物是不文明的行为，请自觉！

(14)、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。——刘心武

(15)、有时材料中包含了两种对立或相似的关系，则在题目中可以把两者关系直接展示出来。

(16)、   新学期班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。

(17)、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基

(18)、不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。

(19)、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

(20)、 小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落.

2、开卷未必有益的名言名句

(1)、读书可以让人放远眼光，开阔思维，不断的让创新的火花迸发，不断的充实自己的思想，不断的形成自己的人生价值观，不断的去追求更高的理想。

(2)、“叮叮——”对这节课是我期盼好久了，前几天我就准备好了辩论稿，终于开始上课了!这场辩论会的主题是开卷有益和开卷未必有益。正文支持开卷有益，而反方认为开卷未必有益。

(3)、   反方观点：我认为惩戒教育更有效。惩戒是对我们不健康思想和行为进行否定的评价，其目的在于引起我们的内疚和悔恨，进而调整我们的不良行为。合理的惩戒能引起我们的痛苦体验，能牵引我们认真反思，这样有助于我们及时终止和纠正自己的不良品德和行为。

(4)、读书不是为着要辩驳，也不是要盲目信从，更不是去找寻谈话的资料，而是要去权衡和思考。

(5)、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。____辛弃疾《满江红·山居即事》

(6)、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。罗曼罗兰

(7)、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。---普列汉诺夫

(8)、 默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注.

(9)、   ①成绩只代表过去，你的人生路还很长。你这次虽然失去了分数，但你获得了一个比分数更重要的东西——教训。从中你可以知道自己的不足，这远比分数更重要。

(10)、      如：2007年——小议“司各脱为何留下第一个脚”

(11)、战斗进行到白热化阶段，除正方、反方的辩手外，所有的队员都加入了“战场”，同学们辩得口干舌燥、青筋直冒，教室里如同炸开了锅，充满了火药味。多亏张老师坐镇，平息了一场“硝烟”，最后辩论会不分胜负。

(12)、处己、事上、临下，皆当如诚为主。明薛瑄《读书录》

(13)、我：                             

(14)、“要开好卷有益！”辩论赛就此停止，可对我们的警醒才刚刚开始。

(15)、 (1)读了这句话，你发现了什么?(一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不一致的.)

(16)、就在我即将宣布下课的时候，一件意料不到的事情发生了，一个坐在最前排的男孩子把手举到了我的鼻尖下面，大喊：“长辫子老师，我想写一首诗，作为这节课的总结！”

(17)、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

(18)、   明明，馒头不能乱扔，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊！这可都是农民伯伯的汗水换来的，我们应该要珍惜粮食

(19)、有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。

(20)、   理由：                                                                                    

3、关于开卷有益的名言警句

(1)、辩论会的主题是开卷是否有益。正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”。我分在了反方阵营。

(2)、 c．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.

(3)、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

(4)、 互相交流：把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享.

(5)、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

(6)、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托;

(7)、结束之际，老师说：“大家今天的表现十分出色，我宣布，反方获胜！”此时，反方一片欢呼，可是，我们正方却垂头丧气。我想：这次输了，我要吸取经验，下次继续努力，夺得冠军！

(8)、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。天才就是这样，终身努力，便成天才。不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。

(9)、我一生的嗜好，除了革命以外，就是读书。我一天不读书，就不能生活。——孙中山

(10)、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。(明)唐寅

(11)、如：2017年——企业开拓新市场可获得更大利益

(12)、如：2014年——威胁时时面临，机会稍纵即逝

(13)、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。---加菲劳

(14)、   正方观点：我认为赏识教育更有效。赏识是对我们学生思想和行为进行肯定的评价，赏识能让我们有愉快的体验，中肯适度的赏识能帮助我们形成健康品德和优良行为，有助于我们健康心理和人格的形成，有助于良好行为的巩固与保持。赏识还会产生自信，自信会产生动力，动力会带来成功，成功又反过来激发自信。这就是赏识教育所产生的连环作用，它能将我们带入良性循环，产生令人意想不到的巨大效果。

(15)、“月亮？”我又说，“月亮不是弯弯的吗，怎么变成圆的了？”

(16)、庄周漫说徐无鬼，惠子书成已满车。——张笃庆

(17)、梨子吃了对心肺有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副作用。

(18)、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。---马克思

(19)、   在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.

(20)、读有字书，却要识没字理。——鹿善继《四书说约》

4、开卷有益名言名句

(1)、   艳艳学习成绩很好，可是她因为长得丑陋而感到自卑。请你联系艳艳的实际，以朋友的身份对她说几句劝勉的话。

(2)、读书如行路，历险毋惶恐。---《清诗铎·读书》

(3)、“长辫子老师笑起来的时候，笑声脆脆的，就像小朋友咬苹果时发出的嘎吱嘎吱的声音。”

(4)、写作，不是光靠写作课来教的|长辫子老师讲作文

(5)、   ①小明，你真棒！看着就三百来字，真是惜墨如金啊，写的都是精华。希望你坚持下去，写更多的文章发表在刊物上，让更多的小读者来读读你的作文。

(6)、这里提及的孙郎，即是孙权，《三国志.吴志.孙权传》载：“二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废。常从张世，击以戈、获之。”苏轼以孙权自喻，表达出自己像孙权一样年少而有胆识。

(7)、   不要杞人忧天啦，我相信天道酬勤，你学习那么努力，肯定能考出优异的成绩，放松心情，多笑一笑。

(8)、一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，就像阅读一本好书，这是一件多么有趣的事情啊！看一些健康的书籍是有益的。

(9)、   你在菜市场调查时发现仍有一些卖菜者在热情地帮助顾客用塑料袋装菜，一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜者？

(10)、   又如张建平是求实中学的校长。一次我们在一起论其生死这个话题，她坦言很恐惧死亡，但恐惧死亡的她，没有忌讳生死这个话题，而是到郑州与省红十字协会签订了“器官捐献协议”，她说我已经签了协议，将来就是女儿不愿意她也没办法，反正我们读书人不迷信，我是铁了心要把自己捐献给国家的，我觉得这才是自己最好的归宿。说不定我捐的某个器官就能救人一命。

(11)、因为读书世界才有那么多的名人、名著;因为读书我们中国才有了那么好的发展;因为读书我们科学才能更加高效……看!读书是多么重要啊!

(12)、   再说，人的发展需要平衡，既要有赏识教育也要有惩戒教育。仅有赏识教育容易导致我们骄横，自以为是，经受不住挫折，承受不起生活中的磨难。我们思想尚不成熟，也容易受到外界的不良诱惑，在我们成长的过程中，犯错难免。必要的惩戒有利于帮助我们正确认识自我，勇于承担生活中的责任。

(13)、书是人类进步的阶梯。只有我们不断的看书才能懂得知识，那些大学生们只是一直在读书，才能找到很好的工作，只有你不断地去读书，那么大千世界你就无所不知。

(14)、”如果片面理解“开卷有益”认为一切书皆读，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学会一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。

(15)、当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。

(16)、看书的时间长，自己眼睛会变得近视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习，所以我认为开卷未必有益。

(17)、本来我们是想从网上和书上学习一点有用的东西，来开拓我们的视野，广泛地吸收一些知识。但是一些人却读坏书着迷，不但学不到什么东西，而且还浪费了自己的青春年华，这有什么益处。

(18)、用源头和流水的关系，比喻要有正直的思想才能做正直的事。薛瑄

(19)、 (2)班级召开植树活动的动员会。(  )

(20)、“辩论赛开始！”随着罗老师的一声号令，辩论赛拉开了序幕。

5、有关开卷有益的名言警句

(1)、古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

(2)、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

(3)、   (对话)根据情景，将下列对话补充完整。

(4)、我就亲身感受到开卷有益，书让我学到了不少东西，《同步作文》让我积累了丰富的语言，提高了写作技巧；《福尔摩斯探案集》让我学习他敏锐的思维和惊人的分析力；《淘气包马小跳》让我懂得了快乐就是那么简单；《十万个为什么》让我知道了天下之大，无奇不有，从书中学到的知识说也说不尽，如果没有书，我们该如何学会识文断字呢？

(5)、我支持正文。我方先由第一辩手刘蕴颖上场，她铿锵有力地说：“沙士比亚说书是知识的源泉，看科谱类的书能够增长知识，看故事书能够丰富你的想象力，所以我方认为开卷有益。”没想到反方“大将”郭栩然听到发问：“要是一些年纪小的同学看漫画，能增长知识吗?”糟了，我一早准备好的答案已经用不上派场了。接下来我的思想一下子变得迟钝了，一紧张又不敢站起来辩论了，我只能紧张而又矛盾地看着对方占了上风。可是如果我方不回答对方提问将会让对方领先一分，想到这，我马上举手说：“漫画书只量用来调节心情的，低年级的小同学都是由家长带领着买书的，而高年级的同学有自制能力，就不会买这些书。”倒霉的是我的回答一下子就被反驳了回来，反方认为家长太忙，很多时候是让孩子自己去买书，所以还是不看书的好……

(6)、   各小组派代表汇报，其他组员可以补充.

(7)、如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！ 作家赵树理说：“读书也像开矿一样‘沙里掏金’”。

(8)、   小花：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人的手势，只是讲完的时候，双手一举。

(9)、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁

(10)、   爸爸妈妈，我们还是听从学校的安排吧，请你们不要担心我，我会尽最大努力好好发挥的。

(11)、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。朱熹

(12)、作家赵树理说：“读书也像开矿一样‘沙里掏金’”。

(13)、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。---谢觉哉

(14)、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。---荀子

(15)、  2016年8月，是书香开封艺术团《名家讲堂----微课堂》心灵成长专题月。8月3日星期杨俊红和朋友们一起分享话题“为生活做减法，为思想做加法”，话题的关键词是：为生活做减法，学会断舍离，去除浮躁，远离争斗、回归自然、生活简单、心灵宁静；为思想做加法，读好书、交好友、做好人，思想丰盈，内心幸福。

(16)、作家赵树理说：“读书也像开矿一样‘沙里掏金’”。

(17)、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪

(18)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(19)、读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。——梁实秋

(20)、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。

(1)、 画出自己喜欢的段落多读几遍.试着背一背第7自然段，再与伙伴比赛，看谁记得又快又牢，并谈谈自己的感受.

(2)、君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。明张居正《翰林院读书说》

(3)、 结合自己的学习生活实际，谈谈多读书、读好书的体会.

(4)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。---鲁巴金

(5)、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。作者：孟德斯鸠

(6)、归志宁无五亩园，读书本意在元元。____陆游《读书》

(7)、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。徐特立

(8)、译书必须多读书，以增加知识，学习别人的笔法和翻译经验。同时翻译家自己也应当要勤于写作，练练笔头。特别是译诗者应当自己也勤于写诗。如果自己不会写诗，译诗的韵味就会较差。读中国旧体诗词对译诗有帮助，但应当把一些陈词滥调加以作用，不宜照搬。因为翻译外国诗应使用现代汉语，不能泥古不化，但话太白又缺少文采，故译诗有很多困难。——钱春绮

(9)、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

(10)、然而，现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如果他选择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能及时悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。

(11)、梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。所以，有些书看多了也有害！

(12)、 指名朗读课文，提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解.

(13)、“开卷有益！”“不，开卷明明未必有益！”我们激烈的讨论着，怎么了？原来，是苏老师让我们进行了一场让人热血澎湃的辩论会！

(14)、   聪聪说：“上网可真有意思，不但能方便快捷地查找资料，还能玩游戏，和朋友聊天……我真想天天上网，你说呢?”听了聪聪的话，你想对他说些什么?

(15)、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

(16)、风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。顾宪成

(17)、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。---李大钊

(18)、多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。

(19)、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东

(20)、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

(1)、   在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内

(2)、伟人培根说过：”读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。“可见，不同的书都翻一翻，看一看，一定会带给人不同的收获。总之一言：开卷有益！

(3)、 c．“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了.’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些!’”