关于道德问题的讨论观点(精选好句131句)

关于道德的分论点

1、有关道德的分论点

(1)、(3)要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)

(2)、大风泱泱，大潮滂滂。以感恩之目，觅暖心之处。

(3)、类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。

(4)、明大德，就要认清大是大非、永远对d忠诚，不做有损d和国家利益的事(分论点1)。必须看到，我们d作为执政d，面临的最大威胁就是腐败。正如一棵参天大树，如果任由蛀虫繁衍势必枯萎坏死，一个国家或政d，如果任由腐败蔓延势必趋于衰亡。从这个意义上说，忠于d就要消除一切损害d的先进性和纯洁性的因素。把反腐败斗争作为全面从严治d的重要内容，作为确保d的肌体更加健康的必要之举，知敬畏、存戒惧、守底线，才能坚定理想信念、锤炼坚强d性。

(5)、社会由种种规则维持着次序，不管这种规则是人为设定的还是客观存在的，只要是规则，便具有制约性。因为规则都具有绝对的或相对的约束力。

(6)、纵观中华历史，科举、高考等选拔性考试都是双刃剑，其既有利又有弊。

(7)、同学们，莫道“秋风秋雨愁煞人”，拨云见日，自如“晴空一鹤排云上”！

(8)、由现象看本质——道德素养高低不看分数看行为表现

(9)、这位“携妹求学12载”的当代大学生，深深的感动了我们，感动了中国。让我们回眸洪战辉这12年的艰辛路程，命运对他是何等的不公啊：父亲是精神病人，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。

(10)、谁都知道沉沦的结果是自我的堕落和毁灭，我们必须选择抗争，才能走出阴霾，迎接生命的阳光。孟子书云天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

(11)、作文人的一生谁没有遇到过挫折，即使挫折给你打击再大，那又怎么样呢，它已经客观的存在了。我们只有选择抗争或沉沦。

(12)、“星辰大海，云月长空”——奋斗，如您，当始于梦想。

(13)、(2)爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。

(14)、我们有没有静下心来想一想：我们有没有为这个家庭增添一草一木、一砖一瓦，就连自己本分的事“学习”都不是自觉自愿的，我们又有什么资格生活在这么美好的世界里呢？真是德不配位，必有灾殃；伦常乖舛，立见消亡！

(15)、分论点2：正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。

(16)、尊老敬老、爱护幼小的风气为社会所倡导；甘于奉献、乐于助人的行为为社会所推崇；从小事做起节约资源、保护环境的做法为社会所欣赏，这些无疑不是社会公德的体现。

(17)、社会公德需要坚守，公众的自我权利也需得到尊重。

(18)、从“中国红”中汲取“同心同力、众志成城”的团结力量。

(19)、“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德。

(20)、(1)风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么)；

2、关于道德问题的讨论观点

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(2)、地势坤，君子以厚德载物。君子是顶天立地的人物，不因困难而却步，不因权势而畏惧。

(3)、从“政德”切入，紧紧围绕一个“立”字，文章开篇便用“明”“守”“严”三个动词予以准确定位与概括，同时由宏观到微观，指出了“立”的侧重点。可以说，作为开头，简洁明了，可谓凤头；作为起笔，立论深刻，气势非凡。这个开头属于短小精悍，值得点赞。

(4)、道德素质是民族精神的重要内容，道德水平是社会文明程度的重要标志。一般来讲，社会是否文明进步，国家是否长治久安，很大程度上取决于公民道德素质。然而，当前社会一些领域和一些地方出现道德失范、诚信缺失现象，对整个国家、整个民族造成一定影响。可见，要提升公民道德素质，就要加强公民道德建设。

(5)、(公考隔壁班王老师解析：第五段，分论点锤炼品德，就要永葆奋斗精神。谈到“锤炼品德”，过去我们常常想到的分论点大都是围绕着向善、向好、自律等等。但是本文的分论点三却提出了永葆奋斗精神的观点。这个与我们当下的时代背景是相契合的。和平年代与战争年代的区别之就是生活的富足容易催生精神的懈怠，如何在和平年代，美好生活中始终保持奋斗的精神，是时代出给我们这一代青年人的课题。

(6)、那么，怎么样才能做到“慎独”呢？关键要在“隐”“微”上下功夫。

(7)、困境时，“直挂云帆”，报之以歌，“济沧海”。

(8)、21世纪是人才的竞争。《美国2061计划》指出，要着眼国民素质，实行全面改革。国际21世纪教育委员会强调：教育应围绕四种基本学习——学会认知；学会做事；学会共同生活；学会生存。

(9)、要求:(1)结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会;(2)观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅;(3)总字数800—1000字。

(10)、兴奋之余，但当回到现实，我们茫然了。贫困饥饿疾病等一系列的因素阻碍着我们前进的脚步。

(11)、(第四段晓评：作为第二个分论段，围绕中心论点，延续第一个分论点的句式结构，保持字数的统一。在结构上可以分解为“分论点+举例+点题(分论点)”，写作内容上采用举例论证的方式，特色之处在于结合省情省况举例，具有现实感，情真意切。语言表达方式上采用设问手法，值得借鉴。)

(12)、2022年03月25日09:03|来源：人民网-观点频道

(13)、没有天地便没有一切。天地就是宇宙，宇宙就是天地。

(14)、反：若不能专注于自己所做的事，一心只想赢得名利，必定会付出代价。

(15)、我们有没有静下心来想一想：我们有没有为这个家庭增添一草一木、一砖一瓦，就连自己本分的事“学习”都不是自觉自愿的，我们又有什么资格生活在这么美好的世界里呢？真是德不配位，必有灾殃；伦常乖舛，立见消亡！

(16)、社会公德是一种引领向善的力量，彰显社会文明；变味的道德绑架违背公序良俗，不利于文化发展。

(17)、作文人的一生谁没有遇到过挫折，即使挫折给你打击再大，那又怎么样呢，它已经客观的存在了。我们只有选择抗争或沉沦。

(18)、诚实，就要真诚、实在；守信，就要信守诺言。说话诚实、做事守信，就会赢得合作、赢得尊重、赢得友情、赢得信赖。诚实守信是一个人一生都要遵守的基本道德准则。

(19)、求高中作文题为：厚德以载物800字以上字多者得

(20)、例3：爱：因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。

3、道德论的观点

(1)、(注：凡提交的文章，自动视为将修改、编辑、使用等相关权限交由“17公考”。)

(2)、李杜、苏辛都曾仕途坎坷，不被重用，可有谁敢否定他们在中国文坛上的地位？

(3)、正：古往今来，有多少仁人志士没有在忧患中倒下，而是在忧患中崛起。

(4)、   2019年1月13日，某省热闹的商业街地带出现了陌生男子手持菩提子挂绳等物件进店乞讨的现象。商户拒绝给钱或少于10元时，乞讨男子还会赖着不走，甚至与商户发生语言或肢体上的冲突。

(5)、对天地的理解是：天在上，地在下；天为阳，地为阴；天为金，地为土；天性刚，地性柔。认为天地合而万物生焉，四时行焉。

(6)、古人同样给我们留下了许多自强不息的实例。司马迁云：古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯？m傥非常之人称焉。

(7)、平凡之中显高贵，持久之中见博大。在中国，又有多少如同老计一般的具有厚德的灵魂在默默地付出？雷锋传人郭明义、康巴铁汉才哇、信义兄弟孙水林、孙东林…….他们是整个中华的脊梁，他们的厚德必将承载整个世界。

(8)、   社会公德的弘扬不能受道德绑架，需要以尊重他人权利为前提。社会公德是一种社会主流价值观下的非强制性约束法则，具有自由的属性。任何强制行为都违背道德本意，也可能侵犯他人的权利。谩骂的要求让座缺乏基本的公德，公开的要求索捐具有逼迫的性质，道德绑架常以道德为出发点，其初衷或许是行善，但采取的行为或手段具有非道德性。同时，主要通过媒体发挥作用的社会舆论，催化了道德绑架问题，瓦解着公众间相互关爱信任的意识，增加了社会的不稳定因素。道德绑架“绑”不出好风尚，宣扬道德需要尊重他人权利。

(9)、《厚德载物》有些人在我们凡人眼里显得很平庸，但是他们高尚的品格，却日日夜夜的支撑着我们这个世界，世界因他们而骄傲，他们理应得到大山深处列车的赞礼，君子以厚德载物！或许我们曾经彷徨，或许我们曾经困惑，但是先贤们高尚的灵魂宛如灯塔一般照耀着我们前行的路：孔子云：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”

(10)、文中在具体论述时采用了说理论证和举例论证相结合的方式。将青年人的奋斗精神与中华民族的伟大复兴的中国梦紧紧结合在了一起，我们在写文章的时候，如果只是论述这个道理，容易写的太空泛、缺乏说服力，这里我们就可以借鉴文中的事例，尤其注意文中的这句：“青年最要紧的精神，是要与命运奋斗”，铿锵有力，可以背下来以后使用。)

(11)、只有正视了自己，正视了现实，才会正视未来。

(12)、社会公德代表着社会的公序良俗，表达着人们对美好社会的向往。

(13)、从4点分析：①慎独让人得以自我完善②慎独让社会公德得以净化③慎独让人与人之间多一些信任少一些猜疑，多一些关爱少一些冷漠④假如没有了慎独，人和人之间少了诚信假如没有了慎独，人和人之间少了关爱结论：那么，怎样才能做到“慎独”呢？

(14)、求高中作文题为：厚德以载物800字以上字多者得

(15)、奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

(16)、困境时“直挂云帆”，奋斗如梯，成就凌云壮志！

(17)、附录：2022版《高考作文素材精粹与多向运用》简介

(18)、这是应试教育搞昏了王华的头脑，误认为自己政治学科优秀，道德素养便优秀。他只看到自己骄人的分数，却忘记了道德素养的本质。

(19)、何谓“少年感”？——扬眉剑出鞘，我辈复登临。

(20)、近几年，信用问题成为我国管理的主要部分，个人信用意识不足导致问题频发。为此，我国从各个领域入手，着力推进信用体系建设，意在营造良好社会氛围，打造稳定生活环境，如今良好势头初步形成。

4、关于道德的分论点论据

(1)、毕加索生前贫困潦倒，无人看好，可有谁能否定他那一双隐藏着美与智慧的眼睛？

(2)、不过，在曝光的有失身份的视频面前，他们文过饰非、睁眼说瞎话；在质问学术论文真假时，他们闪烁其词，毫无诚信可言；在讲课费用面前，他们斤斤计较，毫无仁爱之心… 

(3)、尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。——杰克·韦尔奇

(4)、道德建设看得见摸得着，要让道德理念具象化、大众化，积小善而成大德。(批注13：第三个分论点。紧紧围绕中心论点“道德建设看得见摸得着”，明确如何做，突出“具象”和“大众”。)“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”公务员为群众办好的每一件实事，是敬业的诠释；(批注14：从公务员角度，论证如何“积小善而成大德”。)商家为消费者提供的每一件商品，是诚信的代言；(批注15：从商家角度，论证如何“积小善而成大德”。)我们对需要帮助的人伸以援手，是友善的暖流……(批注16：从公众角度，论证如何“积小善而成大德”，省略号发人深省。)人人修身自律，躬行实践，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，每一次日常的抉择，都能散发道德的光芒，每一份平凡的坚守，都能播撒道德的种子。(批注17：结尾句引用古语“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，升华分论点。)

(5)、在校园生活中我们也不难看到，在整洁的校园里，总有同学想丢就丢，纸屑、塑料袋、竹签满地；预备铃响后，有的同学还在叽叽喳喳，甚至粗言俗语不断高声喧哗不止；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学左顾右盼，窃窃私语。也有个别同学受社会上不良风气的影响，不仅讲粗话、脏话、恶语伤人，甚至疯追，乱打、哄闹，与充满知识氛围的校园格格不入。

(6)、“再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生中的高光时刻。”

(7)、我们有没有静下心来想一想：我们有没有为这个家庭增添一草一木、一砖一瓦，就连自己本分的事“学习”都不是自觉自愿的，我们又有什么资格生活在这么美好的世界里呢？真是德不配位，必有灾殃；伦常乖舛，立见消亡！为什么我们学习学不进去？这到底是什么原因呢？问题的根源就是我们平时为人处事的行为准则，其实只要德行不好，学习再好又有什么用呢？如果你拥有一个健全的大脑，，你把它用在学习上、为国家、为社会做贡献那才叫真正的德行；如果你处处为自己着想，那你白要了那一个健全的大脑纯属在浪费，不仅是自身的道德缺失，还危害他人，甚至整个社会，实在是太可耻了！我们如果能做到“至虚极，守静笃”的话，就会做到厚德载物。“至虚极，守静笃”的意思是竭力使自己心无杂念，保持清净，只要保持清净并拥有博爱之心便可做到厚德载物。

(8)、分数不代表道德素养，让素养表现在言行举止中，做新时期最合格的公民。

(9)、使我们明白了什么是“三达德”.孟子云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”使我们明白了什么是“博爱”.庄子云：“众人重利，廉士重名，贤人尚志，圣人贵精。”

(10)、第必须有一个合乎题意的中心论点(只能一个)。中心论点应当尽快地、

(11)、明星荧荧，皓月朗朗。以感恩之行，逐成功之莹。

(12)、(第一段是引用，也亮明了文章的中心论点，即讲政德，立政德。怎么立政德？立政德，就要明大德、守公德、严私德。这实际是对中心论点的内涵的诠释。正是因为有了这个诠释，且下文紧扣住它作文，也表明了文章有三个分论点。诠释中心论点的含意，给含意分点，用含意作分论点，这个做法值得效仿。)

(13)、2013年9月26日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京会见第四届全国道德模范及提名奖获得者，强调道德模范是社会道德建设的重要旗帜，要深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。

(14)、(3)  有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度(怎么样)。

(15)、盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。

(16)、   第五段通过引用十三五规划纲要中关于“推进公民道德建设，培育正确的道德判断和道德责任”的目标要求，强调要以道德为导向，以法律为准绳，拒绝道德绑架，强化了观点。

(17)、叶圣陶说：“说明文以‘说明白了’为成功。而议论文却以‘说服他人’为成功。”(《文章例话》)这正说明了议论文的基本特点。

(18)、及如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。古人之圣贤给我们树立了学习的榜样。

(19)、“狼来了”的故事、“顺手牵羊”的故事和“曾子杀猪”的故事，同学们都非常熟悉了。这些故事再三地告诉我们：要“诚实守信”，不要“见利忘义”。

(20)、②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。

5、道德论点与分论点大全摘抄

(1)、“领导干部要讲政德。政德是整个社会道德建设的风向标。立政德，就要明大德、守公德、严私德。”

(2)、这就是古代中国人对宇宙的朴素唯物主义看法，也是中国人的宇宙观。所以八卦中乾卦为首，坤卦次之；乾在上，坤在下；乾在北，坤在南。

(3)、尊重学生的人格。(分论点1)教师良好的人格能够激发学生积极进取，奋发向上，学生良好的人格是促进他们健康成长、奋发向上的一种精神力量。学生的人格和教育者的人格一样重要，教育者要善于尊重学生的人格，把学生身上潜在的、美好的优势淋漓尽致地发扬出来，这样学生他们更能体会到教育者(教师和父母)对他们的爱，更加容易接受教师和父母的教育，并且能自觉地克服自身的缺点，健康快乐地成长。(教育理论进行道理论证)

(4)、在繁华扰攘的尘世上，别忘了"自强不息，厚德载物"！

(5)、简述诚信对个人的影响；“诚”本是自然固有之，效法天道、追求诚信，这是做人的道理、规律。二者在哲学上虽有区别，但从道德角度看，“诚”与“信”则是同义等值的概念，故许慎在《说文解字》云：“诚，信也。”“信，诚也。”基本涵义都是诚实无欺，信守诺言，言行相符，表里如这是做人的基本要求。

(6)、它存在三种形式：明规则、潜规则、元规则，无论何种规则只要违背善恶的道德必须严惩不贷以维护世间和谐。

(7)、总论点——加强公民道德建设，提升公民道德素质。

(8)、那么，该怎样慎独呢？①要让所有的角色身份都保持一致，不自欺，亦不欺人②对自己要严格要求，不能原谅自己③要“慎一”，否则会在权钱交易、权物交易、权色交易之类的泥坑中难以自拔。

(9)、海量免费试题，请关注：1试题仓库2018年1-5全部语文试题   试题仓库2018年6月1日前全部语文试题  语文2018年7月试题仓库一  试题仓库2018年7月全部语文试题 初中试题仓库请点这里 小学试题仓库请点这里

(10)、第一段：开篇点题。首先论述我国从古至今对于诚信的重视，最后点题：我们更要永葆诚信品质，实现长久发展。

(11)、不要把儿童培养成奴隶，而要培养成自由的公民。那种不能尊重儿童个性，不考虑儿童个性的教师无论如何也是一个不称职的教师。——克鲁普斯卡娅

(12)、这是一篇典型的教育类作文，从标题到内容都与教育理论息息相关，但作者又没有全程教育理论论述变成论述题，而是在保留议论文结构的前提下，穿插教育理论，又借助各种论证方式，使文章切切实实变成了一篇教育美文。同时，结尾以“宣誓”的新奇方式重申论点，首尾呼应，值得学习。

(13)、这就说明我们都有战胜困难的能力和勇气。那么再次挺起你胸膛迎接挑战。

(14)、A．“胜于蓝”是学生努力的结果，标志着他们的发奋取得了成绩。

(15)、一进清华大学校门，映入眼帘的不光有它的秀美风光，还有八个大字，也就是他们的校训“自强不息，厚德载物”。

(16)、反：不敢推销自己，容易使自己形成怯懦自卑，畏缩不前的不良心态。

(17)、尊重学生的骄傲。(分论点2)教育是一项“危险”的事业，也许教师曾经引以为豪的做法，在今天却能伤害学生的心灵。很多的时候，教师多次强调的知识点全被学生忘记了，而不经意的言行却像一把小刺刀深深地刺在孩子们稚嫩的心上。学生有很多在成人看来不值得骄傲的“骄傲”。有的是他经过努力掌握了一个知识点，尽管他暂时的考试成绩不理想；有的是他经过努力攻克了一个小“难关”，尽管他还有许多难关……这时，如果教师不能看到他的这些骄傲，不能和他一起分享，学生的自我尊重的需要得不到满足，那么他就不能发挥最大的潜能来投入学习活动。教育者应善于发现他们的骄傲，尊重他们的骄傲，和他一起骄傲，这样，他才会真正把教师当作他的朋友，才会尊重教师的意见。否则的话，你伤害了他，他的内心就会有一块小的沙漠，需要你付出很多很多，才会有一片小小的绿荫。(通过假设反面论证，分析总结出正面结论，对分论点进行论证)

(18)、简述诚信对于维护社会团结稳定的作用；“诚”与“信”作为伦理规范和道德标准，在起初是分开使用的。孟子说“诚者，天之道也，思诚者，人之道也。”《中庸》中也说：“诚者天之道，诚之者人之道。”信的基本含义是指遵守承诺，言行一致，真实可信。

(19)、反：没有真才实学而自高自傲，炫耀自己，就会失去他人的信任，留下“金玉其外，败絮其中”的笑柄。

(20)、         三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。

(1)、对象内容法：看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物。

(2)、用如炬的慧眼辨清：医院规则为人定，妨碍救人倒风尚。

(3)、人生漫漫，梦想为伴，立身尘埃，抬望星辰。少年有梦，壮志在胸！

(4)、⑤慎独离不开诚实守信(选择其中的两三个内容为分论点)

(5)、“如果每个人都活成一束光，中国就必将是一轮闪耀的太阳。”

(6)、可以“什么是慎独”为题：可按层进式展开：什么是慎独？《辞海》称：“儒家用语谓在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”也就是说，不论何时何地，或明或暗，或在人群，或单身独处，都要小心谨慎，不可在思想和言行上稍微离“道”；

(7)、精神文明重在建设，公民道德亦然。公民道德素质提升是构建中华民族精神家园的迫切需要，是发展先进文化的重要内容，是建成文化强国的根本落脚点。在迈向文化强国的征程上，只要不断加强公民道德建设，公民道德素质需将提升，从而进一步增强文化软实力，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供强大的精神动力。

(8)、所谓规则，是对应于社会动物而言，为协调个体、自然、社会之间，对内或对外的各类关系，以维护共同利益而形成的基本约定。

(9)、身处现实的我们觉得无助。现实和理想的冲突让我们低下了头陷入了深深的沉思。

(10)、“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德。

(11)、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

(12)、所谓公正，就是尊重与严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。——苏霍姆林斯基

(13)、第平面铺陈，是目前高考作文的一大通病，要下工夫纠正！典型的例子是：假如记忆可以移植，我要移植爱因斯坦的记忆，做一个出色的科学家；假如记忆可以移植，我要移植雷锋的记忆，做一个共产主义战士；假如记忆可以移植，我要移植何老师的记忆，考好高考作文(真有其事)……如此写下去，可以写到猴年马月，永无终期。高考议论文，决不容许“马儿啊，你慢些走，让我把这平坦的草地看个够”；你必须骑上骏马，要么跃上高山，要么跳下大海！ 

(14)、十八大报告中指出，全面提高公民道德素质。这是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。

(15)、(公考隔壁班王老师解析：第一段，开头。我们都知道，重大纪念活动一般是每逢10年、逢100年召开，因此纪念五四运动100周年大会上总书记的讲话，属于我们备考公务员应知应会的范畴。同时，对于考试来说，无论是申论还是面试，为了实现知识点的全覆盖，在时政热点的把握方面，向前覆盖1-2年是很有必要的。今天我们重点学习总书记在纪念五四运动100周年大会的重要内容——青年人要锤炼品德修为。这其实是一个老话题，但同时又是一个经典话题，越是经典的话题越容易成为考点，越是经典的话题论述起来也越不容易，因为要最大限度的避免老生常谈，与时俱进讲出新意。)

(16)、诚然，得奖是对一个人自身价值的肯定，获得荣誉也是对个人为社会做贡献的鼓励，这无可非议.但我们却不能忽视，那些在领奖台下默默奉献的人，他们拥有比拿到奖杯的人更令人崇敬的品质.

(17)、以上这段文字给你何种启示？联系现实生活写一篇不少于800字的作文。

(18)、酒之为物，乃人类智慧的结晶，天造灵物，既无声无息，也无欲无求。打出生起即忠心事主，化为精灵带人类敬天地，拜鬼神，安风雨，宁万物，万死不辞，成人之美不可胜数。

(19)、知弱图强，复兴中华，不仅要“苦其心志”，更要“勤自锻炼，增益其所不能”。

(20)、出自《周易》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。

(1)、人无常心，习以成性；国无常俗，教则移风。(批注18：结尾段引用俗语，再次升华主题。)让我们传承湖北“道德群星”的优良传统，焕发我省干部群众崭新的精神风貌，把有形的正能量、鲜活的价值观熔铸于时代脉搏、播洒在人民群众心田，为湖北的发展、国家的前行、民族的进步汇聚起无穷的精神能量，建立起最坚实的道德支撑。(批注19：“让我们...”体现了作者在结尾发出号召与呼吁，结合省情，毫不生硬。)

(2)、(1)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)

(3)、卷面赏心悦目：书写清楚工整、标点规范、段落适中、没有勾抹

(4)、面对困难，心生抱怨是一种本能，解决困难却是一种本事。

(5)、托尔斯泰没有获得诺贝尔奖，可有谁敢否定《战争与和平》的伟大？

(6)、这是道德的高压线，此线一溃，什么的道德都将变得不堪一击。

(7)、C、对比式分解：即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。

(8)、朋友抬起你的头来，不要气馁。如过你身陷贫困，让我们来看看洪战辉吧。

(9)、日常生活中，遵守交通法规，公共场所不打闹，敬爱长辈，讲文明懂礼貌，这些才是公民该具备的行为规范。

(10)、(3)学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。

(11)、最先将“诚”与“信”连在一起使用的是在《逸周书》中：“成年不尝，信诚匡助，以辅殖财。”“父子之间观其孝慈，兄弟之间观其友和，君臣之间观其忠愚，乡d之间观其信诚。”这里的“信诚”实际上表达的是“诚信”的意思。就是说，从一般意义上，诚信是指诚实不欺，讲求信用，强调人与人之间应该真诚相待。