精选摘抄怎么写100句文案合集

一、摘抄怎么写

1、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。

2、都幻想伏特加、乐队和醉生梦死。

3、那就是认识生活的真相后依然爱它。

4、小乌龟的身体有茶盖大小，褐色大壳上有近似六边形的格子，既像将军身上的铠甲，又像一个棋盘。它的四条腿像小桨一样，前进时不停地划动。

5、什么是快乐？当人把整个心智和身体伸展到极限，当人把思虑全部用于下一瞬间要做的事，这样的时候，回想起来就是快乐。

6、——列夫·托尔斯泰《战争与和平》

7、▒第三环节，梳理孩子们的各种疑问，和他们共同讨论我们这一节课重点要去解决的疑问是什么。

8、能够在顷刻间被忽略过去。

9、小鸟就像一片无助的落叶，一团渺茫的飞絮，无奈地飞落着。

10、每天报纸的头版最好都会备份下来。即使你不关心头版的内容。剪报不知道现在还有人做吗？最好你的摘要里会贴。

11、这只小麻雀和别的没有什么两样，棕色的翅膀，灰白色的肚皮，小巧的脑袋上长着一对特别小，却乌黑发亮的眼睛。它的脖子上有一圈深棕色的羽毛，真像是系了一条围巾似的。

12、你收藏过哪些网易云热评

13、然而当我真的痛苦万分，

14、 摘超市很多学生烦恼的一件事，因为要么就是摘记的内容找不到，要么就是摘抄的格式不漂亮，我就来交大家如何做到又漂亮又简单的摘抄格式。

15、喜欢的事自然可以坚持，

16、小白兔浑身的毛特别顺滑光亮，牛奶似的。

17、阅读书名:xxxxxxx.好词:从书中摘抄一些。好句:从书中摘抄一些。再写写读了此书学到了什么或者有啥收获。

18、评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。

19、四方食事，不过一碗人间烟火。

20、八哥全身乌黑，远看，仿佛掉进墨缸里；近看，表情严肃威严，好像铁面无私的包拯。

二、读书笔记摘抄大全20篇

1、八哥头上一撮翘着的毛，犹如一个皇冠；眼睛圆瞪，像两颗玛瑙；腿又细又长，像芦柴棒似的。

2、小花猫圆圆的脑袋上，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

3、晚上九点以后可以不写作业？减负浪潮下，手握“选择权”的你何去何从？

4、摘抄的内容和我们要写的往往不会严丝合缝，这就需要我们进行仿写和改写，在原句的基础上改变一点点，使句子能够为我所用，或者学它的句式，或者学它的修辞……总之，把别人的东西化作自己的东西，摘抄才算是起到了作用。

5、路过我们生命的每个人，

6、大象的腿是四根柱子，耳朵像两把大扇子，整个身子就是一堵墙。

7、照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

8、世界并不完美，却仍值得为之奋斗。

9、她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。

10、我绝不打乱自己的节奏，

11、茂盛的树林里，可爱的小鸟像歌唱家似的在枝头兴高采烈地叫着。

12、都是为了在一切已知之外，

13、赏析：这句透露出了主角强烈的抗争意识，一个要改变自己命运的劳动者。

14、可能性，而不是答案，我个人坚信，这才是阅读所能带给我们真正的、最美好的礼物。

15、偷偷厉害，万事尽可期待

16、最初，没有人在意这一场灾难，这不过是一场山火、一次旱灾、一个物种的灭绝、一座城市的消失，直到这场灾难和每个人息息相关。

17、只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，非常美丽。

18、生命不是一篇“文摘”，受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

19、人间食事，不过一碗人间烟火

20、小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核，中间鼓两头尖；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。

三、阅读摘抄怎么写

1、一投足都带着一种轻快的节奏。

2、人人说我是个无情的家伙

3、名句摘抄，快准备好小本本~

4、都有它不得不跋涉的理由。

5、教师节，给老师送什么？一线老师整理的送礼指南

6、猫的胡子非常硬，像钢针一样。

7、第二方面是，阅读原文以后的理解，以及启发。

8、生命中曾拥有过的灿烂，终究都需要用寂寞偿还。

9、该遇到的人自然会遇到。

10、4种孩子，你家是哪一种？(一线老师家访总结)

11、适合做个性签名的超短句子

12、这样的分析会形成一个思维导图，通过思维导图的形式，帮助孩子梳理童话故事的特点之后，他们就会知道：“原来童话故事要具备这几个方面的特点，那我自己在写童话故事的时候，就需要去注意这些。”

13、▒第一环节，激发孩子的疑问，让孩子对题目先有一个充分的感知。

14、天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

15、那么，怎么看书才有用呢？那就是做摘抄。

16、精神就会从琐碎的生活中得到升华。

17、摘录可以帮助记忆，同时，抄录下来的资料也有利于保存，便于今后温故知新或写作征引，所以，一定要在抄录(或剪贴后注明资料的来源，如书名或刊名、编著者、出版社、出版年月等，需要时可查考原文；

18、他在写字台前一坐就是一上午，好比一块铁被磁铁石吸住了一样。

19、长颈鹿清早起来在森林里昂首阔步，慢吞吞地移动着长腿，扭动着长长的脖子，那副悠然自得的样子，很像个在游逛吟诗的老夫子。

20、但趁年轻时好好享受时间吧。

四、摘抄怎么写初一

1、只是想让你在年轻的时候

2、他那张脸皱缩得像个干瘪的茄子，不知怎么会那么愁闷?

3、文艺干净，清新优美，适合摘抄的句子

4、社会就像一棵爬满猴子的树，往上看都是屁股，往下看都是笑脸，左右看都是耳目。

5、阅读摘记写作思路：在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。

6、也能给沙漠留下长长的身影；

7、想要做好自好句的摘抄，你可以就是说将它放在一个本上，先记录下来，等以后经常翻越到写作的时候，用一下

8、 首先找出十个好词，三句好话，然后再错开来排版，拿出一本小方格本子，在他的横竖横线两篇分别画一条线。一面写下好词，一面写下好句，然后再用整齐的格式摘抄下来就行了。

9、有的小朋友会说，童话故事的特点就是有大量的想象，很多东西都不现实，比如像丑小鸭、白雪公主、海的女儿等等，这些东西现实当中都是没有的；有的小朋友会说，最大的特点是有很多的拟人，童话故事里面的小动物都可以说话，植物也都可以说话；有小朋友说很多童话都是三段式的结构，第一次怎么样，第二次怎么样，第三次终于把这个事情给完成了，获得了一个美好的结局。

10、这只小白兔是妈妈从市场上买回的，一身雪白的绒毛，光滑漂亮，乍看像一个绒球。

11、在我偷看她的时候，有时她的眼光正和我的相接，出神地露着润白的牙齿向我一笑，我就要红起脸，低下头，心里乱半天，又喜欢，又难过，自己莫名其妙。

12、3岁娃电子产品上瘾，妈妈用了这4招破解

13、摘抄作为语文课外学习的一项内容，与课堂学习不是截然分开的。一方面它应有自身的计划与安排，另一方面它也应随时成为课堂教学的好助手，与课堂教学相得益彰。

14、鸭子晃晃悠悠地过来了，像一个胖胖的老太太。

15、被培训班毁掉的孩子，都有一个不用心的妈妈

16、摘抄就仿佛是一根拐杖，是帮助孩子们走路的工具，最终孩子们还是要学会用自己的语言写作的。

17、他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

18、4剪报。把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。

19、“发现故事里缺乏某个特点的时候，该用什么方式去进行修正？”把问题抛给孩子们，孩子们一下就被激发起来。他们会马上知道，我们的这个故事里面，缺少了拟人，或者缺少了三段式的结构；哪些地方还差一段，就再编一段进去；哪个人物又遇到了谁......然后就开始大量的想象。

20、忧愁，像蛛网似的，紧紧缠住了她。

五、摘抄怎么写四年级上册

1、于是，提前布置预习时，我安排学生摘抄“七七事变”的详细经过，并谈感受。既了解了叙事的方法，又了解了课文背景，还调动了课堂情感，成为课堂教学有力的补充。从这一方面来说，摘抄也为课堂教学承担了收集、整理信息资料的重任。

2、这首诗讲述了后辈的成长要依靠前辈的扶持，但又必须在前辈的基础上有所创新、有所前进的道理。但作者没有直接写人类社会是怎么样的，而是通过描写竹子的生长，以竹喻人，运用比喻的修辞手法来阐述。当我们在写人时，也可以找到一个与人有相似特征的事物，通过它来写人，给文章增添文采。

3、《谈美》朱光潜好词好句摘抄赏析写法如下：好词：忏悔、泅水、搁浅恭顺、山坳、兜底甘居人后、随机应变、与世无争、自有专长、省吃俭用、无中生有、立竿见影、兵荒马乱淡而不厌、干净利落。好句摘抄赏析：心灵把混乱的事物综合成整体的倾向有一个限制，事物也要本来就有可综合为整体的可能性。科学态度是客观抽象思考专注互相关系。美是情趣意象化或意象情趣化时，心中所感到的“恰好”的快感。考证出来以后便以为能事已尽，而不去进一步玩味。人不但移情于物，还要吸收物的姿态于自我，还要不知不觉模仿物的形象。美感与实际活动无关，而快感则起于实际需要的满足。

4、因为从某种意义上来说，无所谓好词好句。一个词是不是“好词”，一个句子是不是“好句”，一定要放在具体的语境中，有准确生动的表达，才是好词好句。比如“春风又绿江南岸”中的“绿”字，单独看绿字，其实算不上多么好，只是一种像草和树叶茂盛时的颜色，但是如果放在整个语境中，就是点睛之笔。

5、摘抄丨有哪些让你一眼惊鸿的句子？

6、并最终构成了我们本身。

7、如“冬天来了，春天还会远吗？”。

8、不管全世界的人怎么说，

9、一起长大的玩具，读书摘抄怎么写？首先我们要写你跟你一起长大的玩具是什么动物或者什么植物？首先你为什么喜欢她吗？为什么会一直在你你身边？

10、如果想要真正的从摘抄中有所收获，避免成为抄字的机器，沦为“打印机”的话，要做到边思考边摘抄。

11、2活页本。可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。

12、赏析式。起初，为了保证学生的阅读兴趣，主要以纯摘为主，后期可以要求尝试更深层次的摘抄，比如学生摘抄时尽量摘录完整的句子或段落，并尝试对这些句子或段落进行赏析。

13、首先家长要营造一种孩子愿意去接受、去摘抄、去记住的氛围。比如，你可以先表扬孩子在摘抄方面做得不错，然后鼓励他选一个自己喜欢的摘录本，给自己定一个小计划。孩子都是希望自己能够被肯定、被认可，家长把主动权交给孩子，这样孩子就不会非常抵触。

14、一群雪白的鸽子，像一片流动的云霞，在天上飞舞。

15、小狮子狗的一双眼睛使劲瞪着，像两只黑色的苦巴巴的玻璃球。

16、这时很难描绘他的脸色，瞬息之间，他那脸上就度过了春夏秋冬，经过了风霜雨露。

17、我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来。

18、奔着幸福，我们苦苦寻觅。可是，幸福在哪儿？幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧？我们跋山涉川，望眼欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一颗闪亮的珍珠吧？我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却只捡到几只贝壳；幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧？我们饥餐渴饮，夜往晓行，最后却只找到一处陋室；幸福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧？我们千辛万苦，气喘吁吁，终了却只见到几弯垂柳、几丛小草。其实我们不要把幸福太理想化了，世上本没有完整无缺的幸福。

19、阅读摘抄可以从两方面来写：

20、所有美好的事物，都将在这个夏天如约而至