精选学无止境造句57句文案合集

一、学无止境造句

1、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

2、她想说，“不管在上大学之前英语基础是好是坏，都要端正自己的态度，努力学习，珍惜课堂时间，把新视野大学英语这几本书和老师所讲授的内容掌握好，脚踏实地去学习，一定会有好的结果。”

3、不然，则所问非所学焉：询天下之异文鄙事以快言论；甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。而非是者，虽有切于身心性命之事，可以收取善之益，求一屈己焉而不可得也。嗟乎！学之所以不能几(jī)于古者，非此之由乎？

4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人接受心灵的洗礼，给人留下深刻的印象。

5、学习犹如逆水行舟，不进则退。

6、在收到自己获奖的通知后，她的第一反应是，舒了一口气，觉得自己的努力得到了证明，但与此同时，也看到了自己和其他人存在的差距，觉得在英语学习这条路上还要走的更远、走的更稳。

7、第三节是林州市合涧镇第一小学葛淑云老师执教的《旋转》，葛老师通过创设生动、有趣的学习情境，开展观察、动手操作、合作交流等活动，放手让学生去说、去做，使学生的动手操作、空间观念、观察能力得到了进一步发展。

8、(出处)：清·刘开《问说》：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”

9、选题新颖，紧紧围绕主题。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

10、看了两位优秀学子的经验分享

11、自以为是，那错误还是小的；自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错，宁愿让学习最终不进步，(也)不愿意虚心向别人请教，这样危害自己的内心修养，(错误可就)大了，而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。

12、青年报社编辑陈晓颖以《通讯稿撰写实务》为题，通过实际案例，全面细致讲授了如何编写高质量通讯稿，让大家对如何抓住新闻点、如何谋篇布局、如何遣词造句有了更加清晰的认识。

13、采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的(诗文、歌谣、谚语或名言)，可以给人一种活泼、亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。

14、正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学识是无边无际的，对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未知少；而大圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力去探索。”

15、学无止境是指指学业上是没有尽头的，应奋进不息。那你们知道学无止境的典故有哪些吗?下面是我给大家整理的学无止境典故，供大家阅读!学无止境典故学无止境指学习是没有尽头的，激励人们奋进。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。现今飞速发展的时代，知识更新的速度越来越快，“活到老，学到老”真正成为这个时代里学子们需要遵循的求知态度。我们在校门里学的能有多少?更多的知识需要我们在工作和实践中不断加强。学无止境!

16、拼音：xué wú zhǐ jìng

17、学无止境的确是一种境界，更是一种对知识的无限追求。

18、(用法)：作宾语、定语；用于劝诫人

19、2019“外研社·国才杯”全国英语写作大赛校级初赛三等奖

20、背后辛勤的付出都会被看见

二、学无止境造句

1、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

2、出处：清·李宝嘉《官场现形记》第五十六回都说他的人是个好的，只可惜了一件，是犯了“不学无术”四个字的毛病。

3、”孟子论：“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。

4、第三环节依然精彩绝伦。在“群英荟萃”环节中，六位选手通过抽取题号的方式随机获取题目，对汉字、文学常识、教育学知识等多种类型的题目进行了作答。在“身临其境”环节，选手们更是凭着三寸不烂之舌，机智应变，完美作答。比赛的最后，薛红书记对选手们的精彩表现进行了点评并给予鼓励。王晓萌老师也结合自身教学实际，告诉大家如何才能成为一名优秀的老师，同学们都获益匪浅。

5、通过丰富的语言和动作,衬托出人物的思想品质。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章想象合情合理,叙述自然生动。

6、这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们显示出很有信心。这是最后一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。

7、他人看不见的努力和汗水

8、第一临床学院两位优秀学子脱颖而出

9、10月23日下午，为了提高教师的教育教学水平，给教师了一个发现自我、重塑自我的平台。根据教师发展中心计划安排，我校如期开展了“同课异构”教学研讨活动。

10、所以学无止境，有教无类，老师也要感恩学生，也是令他的教法，不断增加智慧的老师。

11、(排比句)学无止境是用勤奋学习的方式适应环境。学无止境是在学业上没有尽头的，应奋进不息。学无止境是推动人前进的动力，有了学无止境，才能让天下所有人爱惜知识，知道知识是没有源头的

12、语文教学名家辈出，流派纷呈。教学理论百家争鸣，这些都反映出语文人对语文教育的热衷，同时可感语文教育的复杂性。

13、而且不喜爱问的人，(是)由于不能虚心；不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故，他学习的不是古代儒家学习的(东西)，他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西)，不善于问是理所当然的。

14、“学无止境”的下一句是：然则问可少耶？学无止境读音：xuéwúzhǐjìng释义：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。近义词：学海无涯、学则不固、永无止境造句：人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。所以学无止境，有教无类，老师也要感恩学生，也是令他的教法，不断增加智慧的老师。学无止境,我们要活到老,学到老。图书管理的图书包罗万象，浩瀚如烟，我们学无止境。出自：清朝刘开《问说》：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”释义：真理不是只在某些人手里，学习是没有止境的，那么，“问”可以少得了吗？

15、感谢你对我的夸奖，我一定会学无止境的，我相信在学习的道路上，我一定会不断地鞭策自己，只有努力学习，才能让自己的人生有更多的成长，我也相信学习的道路上我一定会努力前行，我不会害怕任何的困难，我相信自己的人生可以活到老，学到老，给自己的人生一份充足的学识，只要努力，定得回报。

16、如何遇见“新我”，杨老师在书中多角度的提及到了“读书”是“新我”的源头活水。教师的读书史，就是教师的精神发育史。

17、“学无止境”的下一句是：然则问可少耶？学无止境读音：xuéwúzhǐjìng释义：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。近义词：学海无涯、学则不固、永无止境造句：出自：清朝刘开《问说》：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”释义：真理不是只在某些人手里，学习是没有止境的，那么，“问”可以少得了吗？

18、指学业上是没有尽头的，应奋进不息。

19、(成语)：学无止境(拼音)：xuéwúzhǐjìng(解释)：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。(出处)：清·刘开《问说》：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”(举例造句)：学无止境，你不能太骄傲。(拼音代码)：xwzj(近义词)：学海无涯(反义词)：不学无术

20、许焚一投入学习就不能自拔,有种学无止境的感觉,要不是傻妞提醒现实中已经将近晌午,许焚可能到现在还不会停下来。

三、学无止境造句四年级

1、重构语文“学”的主线

2、贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难(nàn)，审问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。

3、学无止境出自清朝刘开《问说》，原文节选：

4、学习就是通过吸收前人的经验，掌握技能，以便适应与现代生活。

5、聪明的人考虑一千次，(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物)，普通的人不一定也不了解；普通的人所能做的，圣人不一定能做。真理不专门存在于某人，学习是没有止境的，那么，“问”可以少得了吗？《周礼》(说)，朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见)，国家的大事还问到平民。

6、重构语文“新”的自我

7、学习英语是一个漫长的过程，它需要持之以恒的精神和每天的积累，绝不是一蹴而就的，这就要求我们以毅力作为支撑，持之以恒地坚持下去，才能取得可观的成绩。

8、xuéwúzhǐjìng

9、杨老师在书中聚焦“活动创生”建构策略融合，“言语习用”指向思维提升，使得语文教学不囿于模式，课堂生态不陷于套路。让语文课成为一场发现之旅，教学内容成为孩子们喜欢的学习活动。

10、故此，同为语文教育者，我们亟需从语文的朦胧中，拨云见日，从纷繁复杂中的教学中重构一条“学”的主线。

11、释义：真理不是只在某些人手里，学习是没有止境的，那么，“问”可以少得了吗？

12、文/滕秀琳图/庄园居玉梅赵瑶

13、古人把“问”作为美德，而并不认为它是可耻的，后代的君子反而争先把“问”当作耻辱，那么古人所深深地(感到)羞耻的(事)，后代人却做着而不以为耻的(就)多了，可悲啊！

14、朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见)，国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人，道德才能高的人可以问道德才能低的人，老人可以问年轻的人，只考虑道德学问方面的成就罢了。

15、培训会上还对近期老干部工作宣传重点进行了提示。

16、不这样(的话)，就所问的(也)不是(他)所学的：(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩；甚至自己心里所已经明白的(问题，却故意拿它)，问别人，来试试那人的才能；(或者)非常难解答的事情问别人，来逼使那人难堪。

17、用法：人生就像一本书，学习永无止境。