一、尊师重道作文
1、老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。
2、每个教师的职责是传道授业解惑,传播的是他们毕生积累的人生道理,传授的是丰富的专业知识,解决的是我们学习中的疑难与人生选择中的困惑。他们带给我们的不仅是文化的滋润、情操的陶冶,更多的是对于真知的探索、对于人生的追求。他们将世界浓缩,展现在我们眼前,帮助我们认识世界、学习世界。有人说,“学习,是为了更好的做人。而老师的教程,就是为了今后我们能够独立自主地学习。”他们今天的努力,就是为了我们的明天。老师——这个职业是多么神圣、光荣!。
3、课上,吕老师对我们和和气气,让我们学得简单;课下,总跟我们形影不离,要么耐心地做同学的思想工作,要么不厌其烦地跟谁讲解课上没弄懂的问题或作业本上疏忽。有一次,我的作业本上的字写得歪歪扭扭,十分难看。吕老师把我领到他身边,意味深长的看了我一眼,说:“要写好字阿!”回家的路上,我一想,字写得好是自己的成绩,学习到的知识也是自己的,只有学好知识,长大才能为祖国建设作贡献。我明白吕老师对我们是多么尽责。
4、孔子死后,子贡悲痛万分,在孔子墓旁住下,整整守墓六年。竭力维护老师的尊严和名声,守护老师的遗冢,是子贡尊重老师的方法。
5、改期,实不需要。孔子是万世师表,不将其诞辰定为教师节,则其万世师表的地位就不成立了吗?反之,将诞辰作为教师节,教师的地位是否即提高了呢?史册留名,重行不重名。同学们,毛主席领导人民抗击日寇土匪,我们未将其生日定作国庆日,谁曾忘记其功绩?清朝皇帝设立“万寿节”,将自己生日作为重大节日,如今几人因万寿节觉得皇帝当万寿无疆?改教师节的日期,实属于不需要。
6、老师以爱唤醒爱,以情濡染情,以热血浇灌热血,让我们拥有一个热气腾腾的人生!我们脚步里也要蓄积爱,让每一步行走都有爱的温度。
7、这些有识之士,他们在取得成功的时候都没有忘记自己的老师,因为他们知道老师是他们成功道路上的一块块路石。今天,我们坐在明亮的教室里,教师费尽心血教导我们,当我们遇到挫折时,是老师在帮助我们。老师要的是什么?他们要的是学生学习的进步,素质的提高。只要学习肯努力,有进步,那怕是小小的一步,他们都感到欣慰。
8、术数和易学,因为是要窥探天机,所以对弟子的要求也格外严格。和资质才能相比,人品和德行尤为重要。之前讲过“番天印”的故事,广成子就是因为对徒弟的德行欠缺考量,将全部法宝交给了徒弟殷郊。结果造成了徒弟打师尊的被动局面。
9、“再看看书”,再触摸一下知识的心跳,再聆听一下奋进的脚步,汲取更多力量去拼,去搏,去跨过生命中这不平常的一道坎。这是老师的殷殷希望。“再看看你们”,再了多少天,多少次,还是不够,不舍!这个“再”字,有多辽阔?荡漾的都是老师的眷念之波!这个“再”字,有多绵长?一眼就看去了老师一生的时光!这“看”,是用眼,更是用心,用爱,用智慧对我们的滋养。
10、《伤仲永》一课我们早就学过了:“今夫不受之天,固众人;又不受之人,得为众人而已耶?”如今,我们大多数人并没有什么天赋,本来就是平常人,本就应好好跟着老师认真学习,此刻我们倒好,不但不肯上进学好,反而来捉弄老师,这样下去,不是搬起石头砸自己的脚吗?老师教我们几年还会有下一拨新的学生,我们要学不好,学歪了,那但是一辈子的事情阿!
11、我们的青春之旅中总会出现各种老师,他们用知识充盈着我们的青春之舟,用循循教诲助我们一臂之力,将青春之舟推向山河湖海、推向世界各地、推着我们走向下一段人生的美好征程——多年以后,回想这段师生同行时光,定是倍感温暖的、开心的,甚至热泪盈眶。
12、本文审题准确,文章点出的“谦虚治学,低调做人”准确扣住了材料中的“学识和人品”,而非泛泛而谈话题“谦虚与狂傲”。文章从阐释概念入手,“身怀谦虚恭敬之心对待所有的学问”、“不为外物所困扰,戒骄戒躁”,一步步进入到展现“高调做人,自负治学者”的后果。行文至此,小作者再次进行深入的探讨,以文联主席怒砸电脑的新闻时事为例,对当今社会不学无术之辈展开批判,很接地气。全文结构清晰,由浅入深,步步深入,结尾收束得当,值得学习。当然了,考场之作,个别字句仍值得斟酌。
13、④深刻:作者具备一定的思辨意识。文章的最后对小郝言行中的不当之处进行了分析,并结合中学生实际提出自己的期待,有破有立,思路清晰,不失为一篇考场佳作。
14、廖媛老师,和我有同一个字,她不仅人漂亮,身上还散发出一种常人没有的气质,很吸引人注意哦,其实我们班同学那么喜欢她,因为她爱笑,其实每一个人笑起来都很美,所以我们语文老师和她的差距就在这儿了吧。
15、我最尊敬我们的班主任吕老师,他像父母一样疼爱我们,关心我们。
16、古人已死不复见,痛惜今人少此风。
17、十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲人不倦,点点心血勤育英才泽神州。
18、稿件要求:围绕中缅两地特有的自然环境、风俗礼节、民族习惯、旅游文化等创作,原创首发,图文并茂,题材不限,字数在2000字左右。
19、我们此刻往往只重视学习科学文化知识,而忽略了对自身修养及为人之理的学习及培养,造成了一些人的学习观念产生了偏差。我认为人学习,首先就是要学习“修身,齐家,治国,平天下”之理,其次才是如何去学习科学文化知识。这是十分重要的观点变化,只有这样,才能更容易的去掌握一些知识。因为这会帮忙我们重新去审视学习的目的与方法,做到事半功倍,到达理想的目标。
20、我们的生命中,有一些人是掌握命运的天使,是人类灵魂的工程师,是未来蓝图的画家,他们就是老师。
二、尊师重教作文500字左右
1、张良拾履的故事被称为尊师重道的典范,广泛流传。我们为人弟子,扪心自问,如果也遭遇到这样的情况,能做到吗?
2、大家好!我叫张谦益,我演讲的题目是《尊师守纪,争做新世纪的好少年》。
3、先不要说什么体制,什么模式,或者说圈钱。家长是教育的参与者为什么不先从内因找呢?对孩子的现状有过准确的评价和定位吗?知道孩子什么时候最需要你的安慰和鼓励吗?孩子情绪波动的时候你进行过正确的引导或者是和孩子一起共度难关吗?是不是把自己未实现的梦想强加给孩子,是不是自己主动的给孩子包袱和压力。是不是把自己工作,生活上的种种压力潜移默化给孩子了呢?搞清楚这些,知先后,才能步调一致。当然各行各业都有败类,在教师的队伍里也不例外,这种人就得坚决铲除,绝不姑息。
4、最近学了一篇叫《师说》的课文,为此我想谈谈我的看法,我认为:尊师从本质上来说,就是尊重学习,尊重老师的劳动成果,尊师更是中华民族的美德。古人曾说:“凡学之道,严师为难”难在哪?难在许多人不懂得怎样才算尊师?我觉得尊师就是:在老师讲课时,专心听讲,不开小差,做好课堂笔记,认真完成老师布置的作业,不让老师的付出成为遗憾,平日里虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求,在班级里做好自己的份内事,不让老师为了班级事务而操心,生活中见到老师主动问声好,替老师做一些力所能及的事情,不顶撞老师,懂得关系体谅老师。这些点点滴滴的小事情,都是我所认为的尊师。
5、作者:高二年文科A班林思瑶
6、谢谢老师 我敬爱的一个人 难忘的一个人 帮助我的人 给我温暖的人 师恩难忘,很多的题目都可以体现老师的爱。
7、毛泽东、李大钊、刘少奇、陈毅等等这些老革命家都是尊师重道的典范。
8、伴着几声清脆的小鸟鸣叫声,新的一天又来到了,晨光又一次温柔地给大地披上了一层柔和的光芒,勃勃的生机又一次来到了清晨秀丽的校园。太阳斜斜地爬上了枝头,树和叶子上的露珠都不见了,到处都充满了温暖。几束明媚的阳光射进了老师们的办公室,照在了一个小女孩身上。
9、中国是一个有着“礼仪之邦”的大国,而敬师却是中华传统美德,必不可少的一点。尊师重道,更是中华民族传统美德中的一个重要规范。
10、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是他们最真实的写照。“桃李满天下,弟子胜三千”这是他们最大的欣慰。老师,您用心血浇灌我们求知的渴望。没有您,我们难以爬上人类进步的阶梯;有了您,世界才文明。荀子曾说:“木受绳则直,金就砺则利”您就是为我们开“求知号”小船的船长。
11、杨时为了丰富自己的学问,放弃高官厚禄,到河南拜程颢为师,后来程颢死,而杨时也有四十多岁了,但仍旧刻苦学习,于是便于友游酢一起去程颢的弟弟程颐那里登门求拜,但去时,程先生正在闭目养神,他们便在门外等候,天公不作美,忽然大雪纷飞,但他们仍旧毕恭毕敬地站着,大半天,程颐才醒来,但发现两人已成雪人,而且毫不倦怠。
12、“圯桥三进履”便是张良在刺杀秦始皇失败后,流亡下邳时发生的故事。一天,张良闲步沂水圯桥头,遇一穿着粗布短袍的老翁。这个老翁走到张良的身边时,故意把鞋脱落桥下,然后,傲慢地差使张良道:“小子,下去给我捡鞋!”
13、今日儒家重孔孟,二人皆为儒家巨擘,是否应当设立两个教师节?明日法家得势重商鞅、韩非,又选二人生日否?诸子百家,诸行百业,都有自己的祖师爷,也是教化一方,声传后世。是否投票选举,又或抓阄确定?同学们,岂不荒谬?
14、我觉得要从老师对同学们怎么怎么关心怎么怎么教育,然后你们要以什么行动报答老师的恩情方面入手
15、尊师重教是我国的传统美德。自古以来,也流传着许许多多的关于尊师的名言,如韩愈《师说》中的“古之学者必有师,师者所以传道受业解惑也”,还有程颐的《二程粹言》中的“学者必求诗,丛德师,亦赍得友”,还有我们耳熟能详的那句“一日为师,终身为父”。
16、记得以前一位老师对我们说过:“我期望今后我在课堂上是你们的老师,而在课后是你们的朋友,你们有什么事情能够和我说说。”因此,我十分喜欢有事没事就去老师聊天,这样不仅仅仅能够使老师很快地了解自己,而且也能给老师留下个好印象,今后更能记住自己。
17、“尊师重道”实际上说讲的只是一个道理,那就是怎样使自己具有“修身,齐家,治国,平天下”之道。这个“道”字讲的是“孔孟之道”、“仁义之道”,这与我们现在所讲的道理不同。所以我认为首先要对“尊师重道”的意义有一个重新认识。
18、我已许久未曾见到你,也许是因为近乡情更怯的缘故,你其实就在校园内,就在我教室后的宿舍楼里,而我却迟迟不敢去见你。
19、另外,老师的教育也是不可分离的一部分。韩愈所认为的老师是“传道授业解惑”的,而非“受之书习其句读”的。也就是说,务必以传授为人之道为首要目标,其次才是传授专业知识。而此刻的老师有一部分只是以传授专业知识为主,毫不关心学生的心理健康发展,忽略了“修身,齐家,治国,平天下”的道理的教育。造成了部分学生缺乏这一方面的教养而美中不足甚至遗憾终生。
20、同学们,教师节改期,不需要,不应该,难实现。教师节尊师重道,在生活中出行动,做事情。如是种种,方见真谛。
三、尊师重教作文600字
1、用舍随时无分限,行藏在我有穷通。
2、一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水诚滋桃李满天下;
3、不知不觉中学的第一堂语文课开始了。进入教室的是一张笑容可掬的面孔,没有长髯,没有戒尺,有的只是大大的眼镜,短短的头发,再加上圆圆的啤酒肚。这便是方老师。方老师一进门,同学们便长舒一口气,这位像极了哆啦A梦的老师看起来是那么地亲切友好。
4、只见她把其中一束开得正旺的小黄花插到了老师的笔筒里。哦,对了,这天是教师节,是全国老师的节日!原先这个小女孩这么早来到校园是为了把这束花送给她亲爱的老师!她的嘴边还挂着灿烂而又有一点得意的笑容,可能是想象到当老师来到书桌旁,看到这一份亲切的礼物吃惊而得意吧;也仿佛在说:“你们可别告诉老师哦,让我给老师一个惊喜。”
5、在宋濂的《送东阳马生序》中写道:“又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。”古人尚能为求学问对老师如此毕恭毕敬,更何况今天这生产力高度发达的社会呢?
6、3年前的一幕幕飞速的掠过脑海,众志成城,无疆的大爱常常感动的我不知所措。不知道是我经历的不多,还是我不够坚强。现在也时常被身边的一些人和事感动的热泪盈眶。
7、她中等的个子,一头乌黑的亮发,一双明亮的大眼睛,一张圆圆的脸,显出知识分子常有的那种体态,便是我们的班主任李老师,她却有一股神奇般的力量,常常鼓舞着我们,支持着我们,温暖着我们,于我们相处近三年了。
8、曾记得,在敬老院里,为老人们打扫卫生的场景还在眼前回放;为老人们带去食物的爱之味还在心中萦绕;给老人们的舞曲依旧在心田荡漾……最挥之不去的,便是老人们的阵阵笑声和欣慰的笑脸……我们就是老人的开心果,我们可以使他们永远的开心与幸福!
9、孔子、孟子、庄子、老子、曾子、荀子,这些古代被人们尊敬的教育家,也成为了现代人人皆知的优秀教师。
10、尊师重教,是要懂得体味老师那份无私的呵护,那份责任的坚守,让我们拥有精神的母本,也要做一个能奉献敢担当的人!
11、中国将来和美国竞赛,唯有提高教育,没有其他路。这是任正非先生的洞见,他强调只有教师的政治地位提升,经济待遇提升,才可能使得教育得到较大发展。世界竞争是人才的竞争,教育的竞争,只有真正免去考试指挥棒的伤害,解除道德绳子的捆绑,消除老师的后顾之虑,从政治与经济等多方面拯救老师,才能拯救教育!
12、古时候被人称作豪杰的志士,一定具有胜人的节操,有一般人的常情所无法忍受的度量。有勇无谋的人被侮辱,一定会拔起剑,挺身上前搏斗,这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人,遇到突发的情形毫不惊慌,当无原因受到别人侮辱时,也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负,志向非常高远。
13、这些被我们看到的老师是面镜子,照出天下老师的模样,他们是灵魂的摆渡人,引领一届又一届学子抵达成长的彼岸!我们的肩上也要把时代的重任接过来,成为能奉献敢担当的大写人!
14、有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
15、另外,老师的教育也是不可分离的一部分。韩愈所认为的老师是“传道授业解惑”的,而非“受之书习其句读”的。也就是说,必须以传授为人之道为首要目标,其次才是传授专业知识。而现在的老师有一部分只是以传授专业知识为主,毫不关心学生的心理健康发展,忽略了“修身,齐家,治国,平天下”的道理的教育。造成了部分学生缺乏这一方面的教养而美中不足甚至遗憾终生。
16、他们的做法均遭到一些网友的非议,请任选一方,写一篇文章回应人们的非议,表明你的态度,阐述你的看法。
17、如今,高二是关键性的一年,为了能够更好地学习,就务必摆脱心中的苦闷,为了能够摆脱心中的苦闷,就务必要找到一种好的方法去解决它,而去找老师聊天就是一种最佳的方法,因为老师不仅仅仅是个过来人,而且经常与学生打交道,能够帮忙我们更好地去解决问题。
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