刮目相看的意思和用法(精选好句116句)

刮目相待的意思

1、刮目相待的意思是什么意思

(1)、 如何理解“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”

(2)、环境：文中有多处环境描写有什么作用？ 社会环境：交待时代背景；自然环境：烘托气氛，表现人物性格、感情 

(3)、(2)《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事，“鉴前世之兴衰，考当世之得失。”为统治者治国提供历史经验和教训的。

(4)、(2)成语：士别三日 意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。

(5)、(例句)   小王经过日夜努力,成绩竟然排到第一名,真令人刮目相待。

(6)、②“蒙辞以军中多务”是倒装句，正常语序应为“蒙以军中多务辞”。

(7)、纪念最后一课，对就要失去的国土的敬意。 镇上的人的表现为什么又和平常不一样？ 感谢老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 

(8)、《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！

(9)、孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。

(10)、2)快速识记注释，先同桌互考，再教师抽查。

(11)、                          

(12)、(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

(13)、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？ 表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。 

(14)、小红学习一向很差的，最近语文考试居然考了96分，居全班第二名，真让人刮目相待。

(15)、士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。 

(16)、   (4)试分析课文人物形象。(孙权—关心部下、耐心规劝，吕蒙—虚心接受听取别人的意见)

(17)、释义指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

(18)、博士  古义：当时专管经学传授的学官  今义：求学的最高学位

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(20)、同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客。

2、刮目相看的意思和用法

(1)、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。

(2)、以上观点仅供参考-股市小顽童作于2021午15:00

(3)、《孙权劝学》是北宋史学家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。

(4)、吕蒙由不学到学有所成，这个过程给你什么启发？

(5)、１、孙权劝吕蒙读书的原因是卿今当涂掌事，不可不学。

(6)、(5)孤岂欲卿治经为博士邪  博士：当时专掌经学传授的学官。

(7)、萧红(1911～1942)，原名张迺莹，著名女作家。出生于黑龙江省呼兰(今属哈尔滨)一个地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识左翼作家萧军，并与之结为伴侣。后来在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港。主要作品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》，散文集《牛车上》等。

(8)、 (1)司马光，字君实，世称涑水先生，北宋政治家、史学家，著有《司马文正公集》。 

(9)、哺育bǔyù         宛转wǎnzhuǎn

(10)、市：a.集市，例:东市买鞍马；b.买，例:愿为市鞍马。(名词作动词。我愿意为此去买鞍马。)

(11)、Ｃ、起到深化小说主题的重要作用。  语言、心理、动作、细节描写的作用。  重点研读的段落：第２０、２１、２４——２９段。  人物思想性格。  写法：Ａ、对比。Ｂ、前呼后应。Ｃ、以小见大。Ｄ、烘托手法。 

(12)、所谓士别三日，当刮目相待，我已经不是当年那个吴下阿蒙了。

(13)、白话文：我还说小兄弟你只是有武勇，现在你学识渊博，已经不是当年的阿蒙了。

(14)、孤岂欲卿治经为博士邪：(研究儒家经典)(专掌经学传授的学官)

(15)、刮目相待出自西晋陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”

(16)、转念一想，删去了就省去解释“词头”之类的，岂不是省了很多口舌，学生也少费些脑细胞，于是，赞成“删去”。

(17)、觉得她的文笔越来越好了，刮目相待啊！于是给我造成了不小的压力……

(18)、解析：此六句写了家人的不同举动，符合每个人的身份、性格、年龄特点，描写出家中的欢乐气氛，富有浓郁的生活气息和亲切意味。

(19)、 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

(20)、嗥鸣háo：(野兽)大声嚎叫。 斑斓bānlán：灿烂多彩。 谰语lán：没有根据的话。 怪诞dàn：奇怪，古怪。    

3、刮目相待的意思和造句

(1)、(出处)鲁迅《伪自由书·航空救国三愿》：“只有航空救国较为别致，是应该刮目相看的。”

(2)、从技术角度看，美股目前正处于日线的下跌3浪中(主跌浪)，而A股正在筑造新一轮的历史大底(区间震荡)。

(3)、 文中两次写“不闻···但闻···”这样写的目的是什么？有什么作用？

(4)、吴下阿蒙：人没有学问，现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了。

(5)、解释词义，自然应当在语境中解释。咱们分别代换一下：

(6)、小红一改往日的唯唯诺诺，在今天的会议上大展拳脚，令人刮目相待。

(7)、(4)表现将士苦寒生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

(8)、将士们身经百战，有的战死沙场，有的(木兰)凯旋归来

(9)、机杼zhù  可kè汗hán  鞍鞯jiān  

(10)、劝学，劝说，鼓励学习。文题点明了文章所写的故事的主要内容。

(11)、 选文中哪一句话暗示了小说的社会背景？ 窗外又传来普鲁士兵的号声。  

(12)、孙权的父亲孙坚和兄长孙策，在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。建安五年(200年)，孙策遇刺身亡，孙权继之掌事，成为一方诸侯。建安十三年(208年)，与刘备建立孙刘联盟，并于赤壁之战中击败曹操，奠定三国鼎立的基础。建安二十四年(219年)，派吕蒙成功袭取刘备的荆州，使领土面积大大增加。

(13)、(出自)：《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”

(14)、不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。

(15)、本文选自《资治通鉴》，这本书是由 北宋(朝代)政治家、 史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

(16)、出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”

(17)、《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

(18)、解析：这一句写木兰停机叹息，设置了悬念，使读者产生疑问，自然引出下文。“不闻”“惟闻”两句对偶。

(19)、李宽有了兴趣,这士别三日当刮目相待,赵鹏原先个泥腿子,现在说话层次分明,“哪三家?”。

(20)、 如何理解“屋顶上的鸽子咕咕咕咕地叫着，我心里想：‘他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！’”

4、刮目相待的意思

(1)、３、孙权给吕蒙提的读书目标是但当涉猎，见往事耳。

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(3)、(解释)等闲：寻常，一般。把它看成平常的事，不预重视。

(4)、踱duó：漫步行走。 祈祷qídǎo：愿意是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

(5)、有些熟人很久没见，确实是需要重新认识一遍。但是不要忘了，士别三日当刮目相待。

(6)、 木兰在买骏马和马具的时，为什么要分东南西北？难道是在一个地方买不齐？

(7)、鲁迅《伪自由书·航空救国三愿》：“只有航空救国较为别致，是应该刮目相看的。”

(8)、从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。

(9)、(3)闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!

(10)、短线，按照昨天的预期，20天线位置探底回升，小仓位参与。

(11)、解释：特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识才能的人

(12)、听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。 

(13)、(翻译)当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管军中的事务，不可以不学习！”

(14)、(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

(15)、但今天的低开高走，还不能确定市场已经止跌，因为调整的时间不够，大概率为调整途中的反抽！

(16)、①.省略句：愿为市鞍马。(愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。)

(17)、踌(chóu)躇(chú)：①犹豫。②得意的样子。课文中用的是第一种解释。

(18)、东航空难最新进展：比黑匣子找到更令人泪目的，是那个被捂住的证件……

(19)、白话文：读书人(君子)分别几天，应当用新眼光来看待(我)。

(20)、孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。

5、即更刮目相待的意思

(1)、请结合文章注释，疏通文意。        

(2)、(示例)：世界也～，东亚病夫居然奋起了，睡狮果然醒了。

(3)、(21)［阿蒙］吕蒙的小名。阿，名词词头。

(4)、东航空难，那个因退票没上飞机乘客的话，让我又哭了一次

(5)、调整的过程如果是大阴线后横盘震荡消耗调整时间，那么个股依然会非常活跃，注意不追高短期涨幅过大的即可！

(6)、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

(7)、◆以“提问”形式，落实文言实词、虚词和重点语句的大意。(板书重要字词，疏导理解)

(8)、黄武元年(222年)，孙权被魏文帝曹丕册封为吴王，建立吴国。同年，在夷陵之战中大败刘备。黄龙元年(229年)，在武昌正式称帝，国号吴，不久后迁都建业。孙权称帝后，设置农官，实行屯田，设置郡县，并继续剿抚山越，促进了江南经济的发展。在此基础上，他又多次派人出海。黄龙二年(230年)，孙权派卫温、诸葛直抵达夷州。

(9)、(注释)①及：到了…的时候。②过：到。③寻阳：县名，现在湖北黄梅西南。在句子翻译中可以不翻译。④与：和。⑤论议：讨论评议。⑥大：非常，十分。⑦惊：惊奇。⑧今者：现在。⑨才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。⑩非：不。复：再。非复：不再是。

(10)、勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。

(11)、一天，鲁肃遇到吕蒙，吕蒙便与他讨论起天下大事来。鲁肃原本想敷衍他两句，却惊奇地发现吕蒙谈吐不凡，对当时形势的分析也非常有见地，就诧异地说：“吕将军你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”

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(13)、(出处)： 邓小平《根据地建设与群众运动》：“这些发展的政治意义是丝毫不可轻视的。”

(14)、(示例)：马湾有鬣，德小是崇，先生天游，而人曰佳墉。嗟乎！非～。

(15)、(解释)：刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。

(16)、二战已经过去了六十年，中国早已不是吴下阿蒙，定要让欧美各国刮目相待。

(17)、①.旦：早晨。②.溅溅：流水声。③.胡骑：胡人的战马。

(18)、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

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(20)、中国的经济迅速发展，不得不使其他国家对我们刮目相待。

(1)、译文：吕蒙说：“读书人(君子)分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

(2)、详写仲永才能初露时的情形，这样安排暗示了文章的主旨，是符合作者意图的。文章意在以仲永为反面例子，来说明“受之人”即后天教育的重要性。

(3)、白话文：读书人(君子)分别几天，应当用新眼光来看待(我)。

(4)、④.强，有余。⑤.不用：不愿做。⑥.扶将：扶持。

(5)、解析：这首诗所要突出的正是木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格，所以对残酷的战争一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。

(6)、老师给我们出了一道有趣味的数学题，大家都在思考，可都不约而同的摇摇头，正在这时班长举手回答了问题，而且完全正确，令我刮目相待，不禁深刻的反思自己，为什么自己没想出来？

(7)、卿今当涂掌事，不可不学! 你现在执政掌权，不能不学习。

(8)、吴地人真的蛮喜欢说“阿”的，“阿是啦”。这个“阿”的用法很多的，你“阿相信”？似乎解释为“阿，名词词头”有点“急吼吼”，“阿对”？所以，专家们就在2019版中删去了。

(9)、刮目相待  (guāmùxiāngdài)

(10)、在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。

(11)、你不要把它看成平常的事不预重视，耽误我的大事。

(12)、他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。

(13)、(注释)①士别三日：有抱负的读书人分别才几天。三：泛指多次。这里的“三日”表示很短的时间。“少”(与常见的“多”的解释不同)。②即：就。③更：重新。④刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。刮：擦。刮目：擦擦眼睛。⑤大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。⑥何：为什么。⑦见：认清。⑧见事：认清事物。⑨之：助词，无意义。⑩乎：啊。表感叹语气。

(14)、不以为然：不认为是对的。表示不同意，有轻视的意思。

(15)、巅：山顶。 澎湃péngpài：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。 狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 屏障：像屏风那样的东西，多指山岭.海岛等。 哺育bǔ：喂养，培养。 九曲连坏：曲折，回环，多弯道。

(16)、原因是“其父利其然”，“不使学”，把仲永当做赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。