哈佛校训 无条件自信(精选好句138句)

哈佛校训

1、哈佛校训与柏拉图为友

(1)、生活中，很多事情都是这样，如果你愿意开始，认清目标，打定主意去做一件事，永远不会嫌晚。

(2)、凸现的正是追求真理求实崇真的学术精神。哈佛有个铜像，底座的左侧，刻着哈佛大学的校徽：一个盾牌图章的中心，用倒三角形排列着三本打开的书，书上刻着7个拉丁字母“VERITAS”，意为“真理”。

(3)、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

(4)、苏氏死后，他游历四方，曾到埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动，企图实现他的贵族政治理想。公元前387年活动失败后逃回雅典，在一所称为阿加德米(Academy)的体育馆附近设立了一所学园，此后执教40年，直至逝世。

(5)、这是该学院成立以来所接受的最大一笔捐款。为表示感谢，校方决定，将这所尚未正式命名的学院命名为哈佛学院。(也就是后来的哈佛大学)那是1639年3月13日的事情，距该新学院成立已有两年半，距哈佛本人去世也有半年了。

(6)、Theinvestmentfuturepersonwillbe,willbeloyaltotherealityperson.投资未来的人是忠于现实的人。Theeducationlevelrepresentstheine.教育程度代表收入。

(7)、同时，他还很重视选择和净化各种教材，如语言、故事、神话、史诗等，使其符合道德要求，以促进儿童心智之发展。就教学方法而言，柏拉图师承苏格拉底的问答法，把回忆已有知识的过程视为一种教学和启发的过程。

(8)、The investment future person will be, will be loyal to therealityperson.

(9)、Ileaveuncultivatedtoday,waspreciselyyesterdayperishestomorrowwhichpersonofthebodyimplored.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。Thoughtisalreadyislate,exactlyistheearliesttime.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

(10)、哈佛大学的商学院及大多数的体育设施均处于波士顿的西边，占地145公顷。市区的行人天桥——约翰韦特桥横跨查尔斯河，并将两处的校区相连。哈佛的医学院、牙科学院及公共卫生学院则在长木医学区，占地约9公顷，在波士顿商业区的西南约3公里处，距离本部同样3公里远。医学区附近有巴士到达本部，中途站还包括后湾及麻省理工学院。

(11)、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

(12)、在哈佛，教授们会时常提醒学生们要做好时间管理，并列举如下事例：

(13)、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

(14)、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

(15)、人的时间和精力都是有限的，所以，要利用时间抓紧学习，而不是将所有的业余时间都用来打瞌睡。有的人会这样说：“我只是在业余时间打盹而已，业余时间干吗把自己弄得那么紧张？”

(16)、现在，我得写一写新的校训的意思了。“明德”是具有良好的品德：“远志”是有远大的志向；“乐学”是乐意学习，快快乐乐的学习；“勤行”是勤于行动，不是光嘴上而不行动的。

(17)、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分--学习也无法征服，还能做什么呢？

(18)、哈佛大学曾进行过这样一项跟踪调查，对象是一群在智力、学历和环境等方面条件差不多的年轻人。调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有着清晰但比较短期的目标；其余3%的人有着清晰而长远的目标.

(19)、我们在评价一个人的能力以及他的成就时，我们不能完全忽略机遇的重要性。有些时刻比几年都要重要，在时间的重要性和价值之间没有均衡。

(20)、The dog equally study, the gentleman equally plays.

2、哈佛校训 无条件自信

(1)、哈佛铜像纪念的是哈佛大学的第一位捐赠人约翰？哈佛。这位英国剑桥大学的硕士1637年移居北美，1638年便不幸死于肺结核，年仅31岁。

(2)、校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映，包含着较多的信息。

(3)、地址：乌鲁木齐光明路59号时代广场A座28层B室

(4)、第四：没有人能轻易成功，它来自彻底的自我管理和意志;

(5)、促使一个人抓住了成就他一生的那个机遇并走向成功的，正是他的个性、他的个人能力。偶然的机会只对那些勤奋工作的人才有意义。

(6)、Even if the present, the match does not stop changes thepage.

(7)、Thestudycertainlyisnotthelifecomplete.But,sincecontinuallylifepartof-studiesalsoisunabletoconquer,whatbutalsocanmake?

(8)、Onlyhasparedtotheothersearly,diligently,canfeelthesuccessfultaste.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。Nobodycancasuallysucceed;itesfromthethoroughself-controlandthewill.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

(9)、Onlyhascomparedtotheothersearly,diligentlydiligently,canfeelthesuccessfultaste.

(10)、临终前，他把260册图书和一半家产(700多英镑，几乎是官方建校拨款的两倍)捐赠给刚创立两年的当地学院(哈佛大学那会儿还没有校名，仅有1名教师9名学生)。为了感谢和纪念约翰？哈佛，当时的殖民地议会决定用“哈佛”为学院命名。

(11)、Notmatterofthetodaywilldragtomorrow.

(12)、当今世界上最大的化学公司―――杜邦公司的总裁格劳福特。格林瓦特，每天挤出一小时来研究蜂鸟，并用专门的设备给蜂鸟拍照。权威人士把他写的关于蜂鸟的书称为自然历史丛书中的杰出作品。

(13)、Nowdripsthesaliva,willbecometomorrowthetear.

(14)、哈佛大学坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。截止2018年3月，这里走出了8位美利坚合众国总统，157位诺贝尔奖得主，18位菲尔兹奖得主，14点阵图灵奖得主曾在此工作或学习，其在文学，医学，法学，商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。

(15)、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

(16)、Timethestudypainistemporary，hasnotlearnedthepainislife-long.

(17)、任继愈先生担任国家图书馆馆长近二十年，为国图逐步迈向现化图书馆，推进各项业务建设，培养中青年人才，付出了大量心血。任先生是图书馆界的一面旗帜，他把许多专家学者、知识界以及社会上关心图书馆事业的人们吸引、聚集到这面旗帜下，大大提高了国家图书馆崇高的学术地位和文化形象。

(18)、当然，我们的行程远不仅如此。除了参观哈佛，我们还将前往普林斯顿大学、斯坦福大学、加州伯克利分校和美国西点军校，相信总有一个校园是你梦寐以求的地方。华盛顿、纽约、波士顿、洛杉矶、旧金山。仟叶越洋带你走遍美国，让你亲眼见证一个真实的美国。给自己15天时间，把繁琐的事情交给仟叶越洋，你只需领略美国的精彩。小编保证，15天的美国之旅，将颠覆你对人生的态度。

(19)、例文哈佛校训此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦.勿将今日之事拖到明天.觉得为时以晚的时候，恰恰是最早的时候.我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明天.学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力.幸福或许不排名次，但成功必排名次.学习并不是人生的全部.但既然连人生的一部分--学习都无法征服，还能做什么呢？请享受无法逃避的痛苦.只有比别人更早，更勤奋的努力，才能尝到成功的滋味.谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力.时间在流逝.现在流的口水，将成为明天的眼泪.狗一样地学，绅士一样地玩.今天不走，明天要跑.投资未来的人是忠于现实的人.受教育程度代表收入.一天过完，不会再来.即使现在，对手也在不停地翻动书页.没有艰辛，便无所获。

(20)、继之以德：继，继续、继承。学校要以“继愈文化”引领学校内涵发展，首先要深入挖掘“继愈文化”资源，渗透在学校教育教学及管理中。要学习和继承任继愈先生的高尚品德，以任继愈先生为楷模，培养师生的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，在“知、情、意、行”四个环节与培育和践行继愈文化核心价值观过程中紧密联系，呈现为由表层向深层不断发展的状态，最终实现内化于心、外化于行的目的。

3、哈佛校训你所浪费的今天是昨天死去的人

(1)、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

(2)、具体行程安排及相关事宜请询：0991-8826880

(3)、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

(4)、The study certainly is not the life complete. But,since continually life part of - studies also is unable to conquer,what butalso can make?

(5)、此后，再次通过邮件向哈佛大学图书馆求证哈佛校训是否为拉丁语Veritas即真理，对方给了肯定的答复，并在回函中发过来一份扫描的文献资料附件，从附件中可以了解到：哈佛的校训是“真理”，来自于1640年前后的哈佛辩论文集。2013年12月，哈佛大学校图书馆管理员也在回复留言时表示：“关于哈佛大学的校训在网上早已盛传，尤其是在中国，但我可以证明，哈佛任何墙壁上都没有所谓的校训。”

(6)、Thestudycertainlyisnotthelifecomplete.But,sincecontinually，lifepartof-studiesalsoisunabletoconquer,whatbutalsocan,make?

(7)、为了永远纪念他，校方请来林肯总统雕像的作者，在灰色的“大学楼”前为约翰？哈佛铸造了这尊铜坐像。其实从上面哈佛校长的解释中你应该知道从哪个点开始写了。

(8)、Not matter of the today will drag tomorrow.

(9)、Thedogequallystudy,thegentlemanequallyplays.

(10)、一个出乎意料的5分钟就可能决定了一个人的命运。但是，人不是靠偶尔撞在木桩上的兔子获得成功的。

(11)、手持酒杯的年轻人一下子愣住了，带着一丝尴尬和遗憾说：“我还没向您请教呢……”

(12)、Oneday,hasnotbeenableagaintocome.

(13)、1942年至1964年在北京大学哲学系任教，先后讲授中国哲学史、宋明理学、中国哲学问题、朱子哲学、华严宗硏、隋唐佛教和逻辑学等课程，并在北京师范大学教授中囯哲学史课程。在学生的眼中，他不但是一位对学生关怀备至、为培养青年人才尽心尽责的老师，还是一位造诣深厚、勤勉治学、和藹可亲、真实质朴的慈样长者。

(14)、Nobody can casually succeed, it comes from thethoroughself-control and the will.

(15)、哈佛大学早期的校训是“与真理为友”。此校训来自格言：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”

(16)、哈佛大学本部坐落于剑桥市的哈佛庭院上，庭院位于波士顿商业区西北方约5公里处。里面包括了中央行政办公署及大学中央图书馆，另外也有数栋学术大楼，如大学学堂、纪念教堂和新生宿舍等。共有十二所住宿大楼提供给本科生，九所位于哈佛庭院的南部，靠近查尔斯河；剩余的部分则在庭院的西北方，那里原本是以前拉德克利夫学院的学生宿舍，直到两者合并使用同一的住宿政策为止。校园附近有公交车及铁路等交通运输服务，供学生教员们穿梭校园。

(17)、人的意志，人的才情，人的理想，为什么在哈佛能兑现?

(18)、在哈佛，学生们除了紧张地学习，还会参加学校组织的多种艺术活动，比如音乐会、戏剧演出、舞蹈表演及各种艺术展览等，此外，哈佛每年还会举办艺术节，以活跃学生的业余生活。这些充满着浓厚艺术氛围的活动不仅让学生接受了艺术教育和熏陶，而且提高了学生的艺术修养和审美能力。

(19)、哈佛大学是美国本土历史最悠久的高等学府，建立于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名“新市民学院”。为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师，学校于1639年3月更名为“哈佛学院(HarvardCollege)”，而1780年哈佛学院正式改称“哈佛大学(HarvardUniversity)”。 哈佛大学由十所学院以及一个高等研究所构成，坐拥世界上规模最大的大学图书馆系统，2018学年注册本科生6699余人、硕士及博士研究生13120余人。 

(20)、“与真理为友”，是哈佛的最高原则，也是哈佛校训的精髓。“真理”二字在哈佛校园随处可见，因为在“真理”中哈佛人生发出了许多做学问、做人、做事的准则，这也启发着我们要对自我有所要求，让自己与哈佛校训靠得更近。

4、哈佛校训

(1)、The education level represents the income.

(2)、Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently

(3)、Theinvestmentfuturepersonwillbe,willbeloyaltotherealityperson.

(4)、学习的痛苦是一时的，而没有学习的痛苦是一辈子的&#x。

(5)、Pleaseenjoythepainwhichisunabletoavoid.

(6)、哈佛早期的校训是“真理”(Veritas，1643年)、“荣耀归于基督”(InChristGloriam，1650年)，以及“为基督·为教会”(ChristoetEcclesiae，1692年)。哈佛早期印章展示三本翻开的书本，两本面向上，一本面向下，象征着理性(reason)与启示(revelation)之间的互动。哈佛的一份最早期文献——1642年的学院法例如此写道：“让每一位学生都认真考虑以认识神与耶稣基督为永生之源(约17:3)，作为他人生与学习的主要目标，因而以基督作为一切正统知识和学习的惟一基础。所有人既看见主赐下智慧，便当在隐密处认真藉著祷告寻求他的智慧。”

(7)、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

(8)、非常明显，这些校训，都是在美国建国前的宗教专制时期。当时，从1607年在詹姆斯敦建立殖民地开始，直至1776年的美国独立战争，除少数例外情况外，北美洲各英属殖民地都有法定宗教。在纽约和南方殖民地，英国国教会(ChurchofEngland)享有与在英国相同的地位;在新英格兰则是以各种形式的基督教公理制(Congregationalism)为主。这些殖民地一贯歧视天主教徒、犹太教徒，甚至持不同观念的新教教徒，更不用说对自然神论、多神论、无神论等信仰者的歧视和迫害。

(9)、后来，随着哈佛的世俗化以及与宗教脱离关系，这句话也就自然而然地简化成了一个词——Veritas。这个词经常被人翻译为“真理”，它不仅是“真理”，也有“真实”、“真相”等意思。在哈佛，在知识、世界、社会、人类等种种领域追求“真理”、“真实”和“真相”乃是永恒的目标。

(10)、不到一分钟的时间，本杰明就又打开了房门，热情地把年轻人让进客厅。这时，年轻人的眼前展现出另一番景象―――房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯倒好的红酒，在淡淡的香气里漾着微波。年轻人在诧异中，还没有把满腹的有关人生和事业的疑难问题向本杰明讲出来，本杰明就非常客气地说道：“干杯！你可以走了。”

(11)、以后的岁月，他们行进在各自的人生旅途中。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：

(12)、Thismomentwillnap,youwillhaveadream;Butthismomentstudy,youwillinterpretadream.

(13)、安曼曾经是纽约港务局的工程师，工作多年后按规定退休。开始的时候，他很是失落。但他很快就高兴起来，因为他有了一个伟大的想法。他想创办一家自己的工程公司，要把办公楼开到全球各个角落。

(14)、与真理为友，是哈佛人的最明智之举。它使真理成为师生心灵沟通的桥梁，也拉近了他们之间的距离！试想，能与真理做朋友，那么师生之间又何不可为友呢？朋友的关系是双方平等，坦诚相待。由此推论，师生间的“争论”也是很正常的事情，哪怕“争”得面红耳赤。事实上，他们争辩恰恰是因为对真理的执着追求。哈佛精神是什么？哈佛精神就是祟尚学术自由的气度！

(15)、散会后，几乎所有的人都拥向了图书馆，他们这时才意识到要赶快补习法语了。只有查尔斯像平常一样直接回家了，同事们都认为他已经准备放弃这份工作了，毕竟，哈佛的学习背景和公司管理层的工作经验会帮助他轻而易举地找到另一份不错的工作。

(16)、第五：学习时的苦痛是暂时的，学不到的苦痛是终生的。

(17)、Thedogequallystudy,thegentlemanequallyplays.

(18)、约翰·哈佛当时的梦想是成为查理斯镇教堂的助理牧师。可惜他在新大陆活了不到一年。1638年9月，他因患肺病死于查理斯镇。临死前，他立遗嘱将自己一半的财产(约值780英镑)和所有的图书(约400本)捐赠给河对岸那所新成立的学院。

(19)、Theeducationlevelrepresentstheincome.

(20)、17一20岁的青年升入国立的“埃弗比”接受军事教育，并结合军事需要学习文化科目，主要有算术、几何、天文、音乐。20一30岁，经过严格挑选，进行10年科学教育，着重发展青年的思维能力，继续学习"四科"，懂得自然科学间的联系。

5、哈佛校训20条人生箴言

(1)、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

(2)、Please enjoy the pain which is unable to avoid.

(3)、查尔斯·皮尔士、罗伯特·弗罗斯特、威廉·詹姆斯、杰罗姆·布鲁纳、乔治·梅奥等；著名外交家、美国前国务卿亨利·基辛格、蒙古国现任总统查希亚·额勒贝格道尔吉也出自哈佛。

(4)、在我国也提倡学术自由，但自由很大程度上属于老师们的“专利”。由于老师掌握学生的“生杀大权”(如学生的成绩、德行评定等掌握在老师的手里)，故学生不敢轻易“冒犯”老师。比如，有些老师喜欢灌输教育，它有两个弊端：一是迫使学生埋头抄笔记，甚为讽刺的是有些学生把老师的咳嗽声也记录下来，这样的学生岂不成了复印机？还有些老师不愿听到，甚至不允许学生的质疑的声音。他们把学生的质问当成对自己学识的挑战，这无形中“剥夺”了学生的发言权。长期处在这种学习氛围中，学生容易形成定性思维，缺乏独创精神和挑战权威的勇气，不利于我国创新人才的培养。

(5)、成功与安逸是不可兼得的，选择了其就必定放弃了另一结局。正像哈佛所提醒的那样：现在流的口水，将成为明天的眼泪。今天不努力，明天必定遭罪。

(6)、One day, has not been able again to come.

(7)、网友在哈佛图书馆官网留言提问：“我听说在哈佛大学图书馆的墙上可以看到校训，请问在哪里可以看到？”。哈佛大学校图书馆管理员表示：“关于哈佛大学的校训在网上早已盛传，尤其是在中国，但我可以证明，哈佛任何墙壁上都没有所谓的校训。”

(8)、在哈佛，你从来看不到学生在偷懒，在消磨时间。当若干年后回想起曾经的梦想时，希望带给你的是无尽的欣慰笑容，而不是因蹉跎而流下的悔恨泪水。

(9)、没有艰辛，便无所获。  哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是“忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。”

(10)、哈佛学生或是哈佛教授，首先不是一份荣誉，而是一种证明。

(11)、我们说要珍惜时间，努力为实现理想而打拼，但有一点要注意，那就是不要一味地拼命，也要有适度的休息和放松。对此，哈佛有个很贴切的说法，叫做“狗一样地学，绅士一样地玩”。话虽略显粗俗，但揭示的道理却很深刻。

(12)、Please enjoy the pain which is unable to avoid.

(13)、The investment future person will be, will be loyal to therealityperson.

(14)、第一句：我所荒废的今日，正是昨天死去之人所奢望的明天。

(15)、Pleaseenjoythepainwhichisunabletoavoid.

(16)、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

(17)、Thedogequallystudy,thegentlemanequallyplays.

(18)、哈佛大学图书馆的20条经典训诫Thismomentwillnap,youwillhaveadream;butthismomentstudy,youwillinterpretadream.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

(19)、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

(20)、最近，我们学校不再用以前的校风和学风了，而是开始用新的校训：明德远志，乐学勤行。原来的校风是：自觉，勤奋，团结，进取；学风是：爱学，勤思，认真，刻苦。

(1)、“与真理为友”的校训，启发我们做学问要孜孜不倦，钟情于探索，要求人要诚实、正直，忠实于自己的思考，做人要坚贞不屈，能够捍卫真知、坚守节操；

(2)、一般而言，学校都要求本科生在入校后的头两年内完成核心课程的学习，第三年开始进入主修专业课程的学习。只有最聪明的天才学生可以在两三年内读完这32门课，一般的学生光应付4门课就已经忙得头晕脑涨了，因为在课堂上教授们讲的飞快，不管你听得懂听不懂，课下又留下一大堆阅读材料，读不完你根本就完成不了作业。

(3)、学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分―――学习也无法征服，还能做什么呢？

(4)、此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。

(5)、哈佛校训此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦.勿将今日之事拖到明天.觉得为时以晚的时候，恰恰是最早的时候.我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明天.学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力.幸福或许不排名次，但成功必排名次.学习并不是人生的全部.但既然连人生的一部分--学习都无法征服，还能做什么呢？请享受无法逃避的痛苦.只有比别人更早，更勤奋的努力，才能尝到成功的滋味.谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力.时间在流逝.现在流的口水，将成为明天的眼泪.狗一样地学，绅士一样地玩.今天不走，明天要跑.投资未来的人是忠于现实的人.受教育程度代表收入.一天过完，不会再来.即使现在，对手也在不停地翻动书页.没有艰辛，便无所获。

(6)、Notmatterofthetodaywilldragtomorrow.

(7)、由此，我想起了前几天的一件事情：前几天，我坐公交车去看望一位朋友。公交车上的位子都坐满了，我也坐在一个位子上。过了一会儿，一位老奶奶上了车，但是竟没有一个人愿意让座。后来还是我把座位让给了那位老奶奶。看来大家没有助人为乐的品德。作文

(8)、教学过程即是"回忆"理念的过程。在教学中，柏拉图重视对普遍、一般的认识，特别重视学生思维能力的培养，认为概念、真理是纯思维的产物。

(9)、“与真理为友”的校训，启发我们首先要学会享受自由，能在自由中找到自己的目标，能在自由中自觉自制，能够尽情地开发自我、实现自我，而不是依赖和自我限制，或者放纵和迷失；

(10)、虽然哈佛大学的校训是存在的，不过关于中国广为流传的哈佛图书馆的20条校训却是假的，哈佛大学图书馆已经通过多种途径进行了辟谣2009年12月14日，有人根据哈佛大学图书馆官方网站上提供的邮箱，发了封邮件，询问哈佛图书馆是否有这类“训言”或“警句”。

(11)、安曼开始一步一个脚印地实施着自己的计划，设计的建筑遍布世界各地。在退休后的三十多年里，他实践着自己在工作中没有机会尝试的大胆和新奇的设计，不停地创造着一个又一个令世人瞩目的经典：埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴机场，华盛顿杜勒斯机场，伊朗高速公路系统，宾夕法尼亚州匹兹堡市中心建筑群……这些作品被当作大学建筑系和工程系教科书上常用的范例，也是安曼伟大梦想的见证。86岁的时候，他完成最后一个作品：当时世界上最长的悬体公路桥——纽约韦拉扎诺海峡桥。

(12)、Oneday,hasnotbeenableagaintocome.

(13)、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

(14)、同样一节课，有的死气沉沉，有的热烈激荡，何哉？上好每节课，老师除了要有渊博的学识外，还要求老师要有诲人不倦的精神，乐于和善于调动学生积极性的习惯，拥有鼓励学生反驳的勇气，以及敢于承认错误的勇气！承担责任，不但不失面子，反而会赢得学生的尊敬，因为学生学到的不仅是学识，更多的是做人的道理！

(15)、众所周知，柏拉图、亚里士多德都是名留千古的大哲人。所谓哲人，就是有智慧之人，与哲人为友，就是与智慧为伴，可见哈佛对学生一素质的要求之高。但校训的真正意义在于最后一句“重要的，让你与真理为友。”它是哈佛人祟尚真理、追求学术自由的最朴素的表现！也许正是这种氛围让哈佛享誉全球！

(16)、大学不是单纯适应社会的产物，而是开启智慧、追求真理、传播知识、弘扬文化的重要场所，担当起引领社会发展方向的神圣使命。校训则是引领大学前进的方向标，良好的校训的确立，成为办好一所大学的先决条件。古今中外世界著名大学都各自拥有其独特的校训，鲜明的体现出他们不同的办学理念和治学特点。而由此形成的校训文化则成为大学教育中一道靓丽的风景。

(17)、三是激厉前行，清华校训最受欢迎。校训是学校的座右铭。好的校训作为一个标尺，总是激励和劝勉在校师生和毕业校友不断前进。如：北京师范大学校训“学为人师，行为世范”，中国海洋大学校训“海纳百川，取则行远”。这些校训，寓意深刻、朗朗上口。

(18)、高端申请、海归顾问团、英美澳加、欧洲、亚洲 

(19)、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分学习也无法征服，还能做什么呢？

(20)、Nowdripsthesaliva,willbecometomorrowthetear.

(1)、人到底可以有怎样的意志力，人到底可能有怎样的发挥潜力?

(2)、因为他们知道这些倒头就睡的人实在是太累了。在哈佛，我们见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。

(3)、我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。

(4)、Theinvestmentfuturepersonwillbe,willbeloyaltotherealityperson.

(5)、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

(6)、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

(7)、第四句：没人有能随便成功，它来自彻底的自我管理和意志；

(8)、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

(9)、Pleaseenjoythepainwhichisunabletoavoid.

(10)、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

(11)、哈佛校训，即美国著名私立大学哈佛大学的校训。1643年最初为拉丁语“真理”(Veritas)1650年改为“荣耀归于基督”(In Christ)，1692年改为“为基督为教会”(Christo et Ecclesiae)，后恢复为最初的“真理”(Veritas)。

(12)、在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的。那时，我才知道，在美国，在哈佛这样的名校，学生的压力是很大的。

(13)、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

(14)、Hinc lucem et pocula sacra(此地乃启蒙之所和智慧之源)

(15)、The study certainly is not the life complete. But,since continually life part of - studies also is unable to conquer,what butalso can make?

(16)、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

(17)、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

(18)、Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently