精选呕心沥血和处心积虑造句115句文案合集

一、呕心沥血和处心积虑造句

1、北师大版五年级数学上册《第三单元》测试卷及答案2套

2、他们齐心协力开动脑筋学产品的知识；他们熬到现在还没有放假。他们呕心沥血不分昼夜都在赶方案；他们年复一年盼着涨工资：都会在你博大的胸怀中消释、苦命的市场人：哦：他人的一切不好！谁能忘记，往日那句永别，呕心沥血患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。

3、相同点：都需要费尽心思。

4、开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

5、A.诗的二句扣住诗题“田家”，从春雨春雷写起，重点放在“众卉新”三字，既写出万木逢春雨的欣欣向荣，又表达了诗人的欣喜之情。

6、煞费苦心，呕心沥血，挖空心思，处心积虑，心无旁骛，全神贯注，专心致志，聚精会神，体贴入妙，一心一意

7、下列句子没有语病的一项是()。

8、但~只休~停恃~靠哀~伤重~再

9、示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

10、第21课《古诗词三首》讲解+练习

11、。、，，。(3):，；；。

12、(2)金碧辉煌诗情画意

13、四年级上册语文四年级上册数学

14、说一说可以把书比喻成什么。书，被人们称为人类文明的“长生果”。

15、口语交际《制定班级公约》讲解+练习

16、按进化论的说法，人类所必需的能力和品性自然会遗传下去，而不利其生存的地方就会被淘汰。那么，天真便是人要即将抛弃的品性吗？在这样一个将天真视为浑沌未凿、个体还无力对抗社会风险能力的黄口小儿形象，谁还敢在生活中去天真面对？对于天真，最妙的阐释是一个孩子用“天真”造的句子：“今天真热。”连孩子造句都罔顾了天真的本意。

17、答：这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事。

18、精华：(事物)最重要、最好的部分。

19、C.选择一个词语写一段话。

20、qīnlüèfènɡmìnɡshēnyuānhónɡwěijiànzhù

二、呕心沥血和处心积虑造句二年级

1、课文从哪几方面介绍了昔日的圆明园？

2、背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2自然段。

3、(答案不唯不统根据学生阅读的速度及收获来填写。)

4、视频：部编五年级上册语文14《圆明园的毁灭》课文讲解

5、教育要遵循人的自然发展规律

6、答：(1)菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。

7、根据不同的阅读目的选择适宜的阅读方法。

8、前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时国家形势的看法。“风雷”比喻社会变革，“万马齐喑”比喻当时举国上下死气沉沉的局面。

9、(1)✕(2)√(3)√(4)✕(5)√

10、正因如此，今天从事写作的男女青年已经忘记了人类内心的冲突。而这本身就能就好作品。因为这是唯一值得写、值得呕心沥血地去写的题材。

11、将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感的方法：

12、(2)暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州

13、(近义词)：煞费苦心、挖空心思

14、孩子就像是我们呕心沥血孕育出来的一束蒲公英，我们总是等风来却又怕风来。

15、《狼牙山五壮士》既有每一位战士的描写，也关注了人物群体，掌握这样写的好处。

16、宏伟~雄伟瑰宝~珍宝估量~估计

17、在教学中，我还注重培养学生借助工具书解决问题的意识。对于一些成语的意思，我要求学生借助工具书来理解其意思，让学生对成语有个较为深刻的认识。这样训练，对他们今后的学习很有帮助。

18、天下起雨来，滴滴答答，撞在玻璃上，寂寞清脆。

19、玻璃酒杯彼此撞击，发出清脆、利落的声音。

20、(2)这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

三、用呕心沥血和处心积虑造句

1、出处：袁珂《女娲造人》：“接着一阵兴高采烈地跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。”

2、补全词语，并完成练习。

3、《拍手歌》了解文中介绍了哪几种动物，人类与动物之间的关系是什么。

4、(1)流离失所安居乐业

5、廉颇勇武过人，虽居功自傲、性格直率，但是一个能以国家利益为重，勇于认错，知错就改的人。从“秦王知道廉颇在边境上作好了抵御秦兵的准备就不敢拿赵王怎么样”可以看出廉颇勇武过人；从廉颇知道蔺相如避让自己的理由后，为了与蔺相如共同保卫赵国而主动负荆请罪，可见他知错能改、忠君爱国。

6、熏:注意中间部分的两点,下半部分是个“黑”。

7、写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人猜猜他是谁。

8、背诵《草原》第1自然段、《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》；默写《西江月·夜行黄沙道中》。

9、C．本文讲日本侵略者要活捉空军勇士阎海文的故事

10、民不聊生：聊：依赖，凭借。指老百姓无以为生，活不下去。

11、记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会

12、千方百计 ( qiān fāng bǎi jì )

13、A.文艺家之于文艺创作，不应只是职业和饭碗，而应是乐此不疲、近乎痴迷的爱好

14、意思：制作不顾质量，马虎草率。

15、答：仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看一段写的很简略。我觉得仙女们会这样说：“天上的生活真是一点自由也没有，现在王母娘娘睡着了，我们一起下界看看人间是什么样的吧！”

16、足智多谋呕心沥血(褒义词)臭名远扬得意忘形

17、示例：但这“～用苦功夫去认真创作”出来的学说，和我们只有常识的见解是很不一样的。 ◎鲁迅《花边文学·商贾的批评》

18、同学们，本单元的课文充满了浓浓的爱国情感。我们怎样通过朗读把这种情感表达出来呢？

19、足智多谋(zúzhìduōmóu)

20、第10课《牛郎织女》讲解+练习

四、呕心沥血与处心积虑造句

1、这真的是我水彩历程里呕心沥血之作，还没完成，我不敢尝试的叶脉叶脉，一次把我画改，以后没那么怕画叶脉了。等干又得半天，所以明天再继续补充

2、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

3、“语文园地”中“日积月累”的内容要求掌握、背诵,会以补全语句的形式考查。

4、(反义词)：浑厚、沙哑

5、示例：秦王侮辱渑池逼击缶拒绝记录

6、〔解析〕这道题考查的是环境描写的作用。解答这类题时,可以把所给选项代入环境描写处分析,分析不出来的就错。本题中C选项没有道理。就环境描写来说,这个环境是有些让人害怕,但这只是我们普通人的心理,作为猎人就不一定了。细读文章前后也没有提到猎人“害怕”。再换个角度说,如果他害怕,可以不回去看。而综合全文看,这里烘托出猎人害怕的心理也没有作用,所以这个分析错误。

7、那么在人类的族群中有哪些人可以天真面对我们？环顾左右，我们会发现越是原始部落里的人所保持的纯真元素会越多些，迎向你的脸上呈现出来的微笑就是他内心的微笑，一点不做作，不矫情。再者可能就是些诗人和艺术家了，他个人流露出来的话语色彩总是和世俗的集体主义的话语相游离，他们崇尚单纯和天然，“爱和恨都不掩饰”，和既有的价值观念相抵牾，敏感地咀嚼着心灵中的小小悲欢，而不去理会现有的习俗、传统和权威。普希金、莱蒙托夫、雪莱、拜伦、徐志摩……他们从本质上讲都是“孩子”，是不愿长大的孩子，是诗神缪斯卫护的孩子。

8、《青蛙写诗》一课常以按课文内容连线的形式考查。

9、近义词： 挖空心思 煞费苦心 费尽心机 处心积虑 呕心沥血 殚思极虑 千方百计

10、学习用批注的方法阅读。

11、“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物(包括场面、道具、景物)制品的通用称谓。中国皮影艺术是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种,是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。

12、逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿，二是表示句中成分之间的停顿，三是表示句子成分内部的停顿。

13、(3)感悟两组成语所描绘的不同生活状态，珍惜美好生活。

14、睡意如时光，总易被偷走，只有月色依旧清脆，仿佛有了声音。

15、提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读课文，和同学讨论。

16、这篇课文主要写了一件什么事？

17、说说下列诗句的意思。

18、C．《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府腐败无能，导致英法联军对中国肆无忌惮地侵略

19、他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。老师们为了我们的学习而呕心沥血

20、后两句诗揭露“游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。

五、呕心沥血和处心积虑造句子五年级

1、能结合具体事例写出人物的特点。

2、(3)她这个呕心沥血的作品，一出道果然一呜惊人。

3、备注：本资料测试题来自七彩课堂。

4、《雪孩子》熟读雪孩子冲进火里救出小白兔的句子，体会雪孩子勇敢、舍己救人的品质。

5、课文有些情节写得很简略，请你发挥想象，把下面的情节说得更具体，再和同学演一演。

6、期末了，请你给身边的老师一个微笑！

7、第6课《将相和》讲解+练习

8、小学生读《西游记》笔记(含文学常识题)

9、举例说说心理描写对中心意思表达的好处。

10、③万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。

11、4《葡萄沟》掌握生字词语，掌握描写葡萄颜色的句子。

12、(4)如果没有他呕心沥血地工作，就不会有现在的成绩。

13、阎海文是辽宁省北镇市人，殉国时年仅21岁。他用自己的热血和正气，征服了他的对手——日本人，更为一个民族立起了一座不朽的丰碑，可这丰碑上，又何止凝聚着一个阎海文？这是一支军队、一个民族不屈精神的化身。

14、学会用修改符号修改自己的习作。

15、第19课《父爱之舟》讲解+练习

16、呕心沥血的“血”字读音是：(xuè)。呕心沥血(ǒuxīnlìxuè)释义：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。出处：唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。”近义词：鞠躬尽瘁、用尽心思、挖空心思、煞费苦心、呕尽心血、忠心耿耿、处心积虑、搜索枯肠、费尽心血、全心全意、殚精竭虑、赤胆忠心、醉生梦死。造句：老师们为了我们的学习而呕心沥血。他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。她这个呕心沥血的作品，一出道果然一呜惊人。如果没有他呕心沥血地工作，就不会有现在的成绩。它来自一个人呕心沥血的创造性努力。

17、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

18、在抗日战争中，中华儿女用自己的满腔热血谱写了一曲英雄的赞歌，空军勇士阎海文就是其中的一个。

19、役(yì)屡(lǚ)膛(tánɡ)

20、后两句诗写诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。

1、答：本文共600余字，我阅读时间约(4)分钟。读了文章，我了解课文写的是乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景。(内容层面)文章语言质朴，意境优美，(文字表达层面)让我感受到了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。(情感收获层面)

2、术是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种,是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。

3、选择一种事物介绍给大家，用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清事物的主要特点。

4、D．古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，养育着故乡的儿女。

5、A．那神色，仿佛是罗丹在打量雕塑作品。

6、(2)1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

7、学校.西方教育.心理学化

8、丰衣足食：足：够。穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。

9、成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，有固定的结构形式和说法，表示一定的意义。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。

10、(2)什么是地心引力，脱离了它为什么速度更快了？

11、蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

12、C．漫步圆明园，仿佛置身在幻想的境界里。

13、路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。也说道不拾遗。

14、真不知道是谁呕心沥血的发明了这个甜死人词幸福本来可以用我爱你造就的很多时候却反而被我爱你连累：可是在回忆中变的长起来！

15、笼罩：像笼子似的罩在上面。