精选各抒已见造句52句文案合集

一、各抒已见造句

1、这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差或十几天来一次；二是浇水的量不确定，时多时少。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

2、②我以日始出时去人近，而日中时远也。翻译：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

3、凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景；二是过圣诞节的情景。

4、写作方法:在具体的事实描述中说明道理的写作方法

5、张海迪的身体残废了，也许你会说她陷入了无边无垠的痛苦的深渊，然而她的意志并没有垮，她在为人民、为社会做出贡献的同时，也跨进了无边无限的欢乐的海洋。

6、写法特色：一事一议，从一个具体事例发现一个道理。

7、这些一读就错的词语，你的学生能读对几个？

8、我边走边嘟囔着他们的姓名和班级，怕自己忘了。

9、表示人物动作的：

10、仿写3：散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过；写字的时候,日子从我的笔尖跨过；弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。

11、本文热情赞扬了中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

12、面对心爱的人，你不能说出心中的一切，然而面对喜欢的人，你言无不尽。(成语)：各抒己见(拼音)：gèshūjǐjiàn(解释)：抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。(出处)：唐·李翱《李文权文集·陵庙日时朔祭议》：“先儒穿凿，各伸己见，皆托古圣贤之名以信其语，故其所记各不同也。”(举例造句)：据我主意，何不各抒己见，出个式子，岂不新鲜些？清·李汝珍《镜花缘》第七十四回(拼音代码)：gsjj(近义词)：各持己见、各抒所见、畅所欲言(反义词)：众口一词(灯谜)：讨论会(用法)：作谓语、定语；指各人充分发表自己的意见(英文)：Leteachspeakmind“各抒已见”的意思:各人充分发表自己的意见。

13、描写“暮”的词语：

14、关于六安带“hou”方言

15、前一个“幸福”是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

16、深刻的思维是指通过事物的表面现象认识事物的本质及事物间的本质联系。只有这样去认识事物，才可以说是真正地认识了该事物。所以，培养学生思维的深刻性，具有重要意义。培养学生思维的深刻性，其关键是教师采取措施，使学生的思维由表及里，步步深入。这就要求教师所设计的教学措施，应具有使思维向深层发展的导向性。

17、小学高年级用历史学《史记》指南

18、作者：李星华(李大钊女儿)

19、学海无涯，所以说，学习是终身的事，在这个过程中，要求我们不仅向他人学习，也要各抒己见，勇于表达自己的看法。

20、那个人就是个猴三子！你还跟他缠伸个缠！

二、各抒已见造句畅所欲言造句

1、所谓“设情境”，就是教师运用语言描写或其它形象化手段，把某种情形、某种状况、某种景象表现出来，使学生宛如身临其境。在这样的条件下，请学生根据教师提出的要求思考问题。由于学生已置身于某种情境之中，他们已经暂时变成了该情境中的某个角色，此时思考问题就必须要与该情境的节奏相吻合，不能任意拖延时间。这样，他们思考问题就会是主动的，积极的，因而也是敏捷的。

2、教师说：“很好。大家再想一想，无名战士的思想、言行，还代表了什么人？”

3、在一阵各抒己见的表达中，特别小队正全速的赶往人革联总部。

4、(语文)小学病句类型、符号、修改方法汇总

5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

6、一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、

7、获益匪浅：这绝对是能让你我都获益匪浅的一项合作.

8、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

9、浩瀚的大海。写出了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。

10、描写“瀑布”的词语：

11、弈：下棋。通国：全国。诲：教导。

12、这期间是仁者见仁智者见智，哪个也不是傻B。

13、一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”

14、(数学)人教三年级下册教学计划及教材分析

15、2教师基本技能

16、小学生读《水浒传》笔记(含文学常识题)

17、有些事，你总是以为发生在昨天。有些地方，你总以为刚刚告别。你忘了，其实你已经走了很久很久，一回头，已过去好多年

18、坚持不懈：他努力工作，坚持不懈，深受老板器重。

19、形容“植物长势很好”的四字词：

20、描写洁白纯洁的成语：

三、各抒已见造句子

1、去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩

2、毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过查找资料可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命。

3、★判若两人成语近义词及造句

4、他哦一声：“我可以带着她去问、去找。”

5、时间流过了也就再也不会来，就像我们饱经沧桑的面容再也找不回那曾经的青葱。

6、呵呵，这个我没想过，不过，我相信仁者见仁智者见智。

7、给这些词语归类,区分词语的感情色彩。(表示“好”与“不好”)

8、回忆自己的生活经历,想想都有哪些情感体验,用一个词说一说。(学生自由交流)

9、近反义词巧编“对子歌”(附小学阶段常用近义词、反义词)

10、(语文)小学低年级看图写话汇总(含范文)

11、指导修改,完善习作。

12、第21课《我最好的老师》(记叙文)