精选手忙脚乱造句子三年级100句文案合集

一、手忙脚乱造句子三年级

1、秋高气爽金桂飘香五颜六色

2、首先，作为父母一定要有一个意识，我们不能永远陪在孩子身边，成为孩子在学习和生活上的引路人，然后让孩子学会独立思考才是正解。

3、原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子

4、敬爱——爱戴穿戴——打扮

5、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。

6、一…就…你一进来，我就知道你想要说什么了！他一紧张就结巴。他一起床就去看书。

7、他这样跌跌撞撞地继续前进。他跌跌撞撞穿过草地。她觉得自己好象在跌跌撞撞地爬山。他自己跌跌撞撞。我因为没戴眼镜，跌跌撞撞地走错了房间。她跌跌撞撞跑回房子，几乎歇斯底里发作了。接着，另一个人一声惨叫，跌跌撞撞冲出大门。蒙斯图特太太手忙脚乱。他似乎手忙脚乱了。他手忙脚乱地把裤脚管死命拉出来。示威者耍闹得很凶，使在场的警察和保安人员都个个手忙脚乱。我和弟弟靠墙站着，这时，那些手忙脚乱的妇女们在拼命地研究着妈妈。玛格丽特从来既不显得手忙脚乱，也不凭空瞎吹。不论在政治问题上，还是在家庭琐事上。

8、我们以“让水中的鸡蛋浮起来”为例进行构思，回忆一下小实验的情景吧。

9、恳求——请求平息——停息

10、油门和离合就好比一个跷跷板的两头，不能同时落下。左脚踩离合时，油门踏板就不能往下踩；右脚踩油门时，离合踏板就不能往下踩。

11、几百里连成一片，就像绿色的海洋。(比喻)

12、点燃(rán)缩小(suō)

13、《去年的树》主要写鸟儿寻找朋友大树的经历，歌颂了它们高尚的、真挚的友情。

14、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

15、根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。

16、告诉(“诉”右边是“斥”，不是“斤”)

17、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

18、选文描写了边疆小学的学生()的情景。(1分)

19、想好如何把自己介绍给学生，提供一个万能模版给大家套一下：

20、时间快到了，他才手忙脚乱地准备出门。

二、仿写句子三年级

1、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(诗句)

2、下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。

3、形容遇事慌张，不知如何是好。

4、写自己做过的一项小实验，必须是亲自做过的实验。

5、妈妈刚才还是和风细雨，突然一下子就发起火来，搞得我手忙脚乱。

6、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

7、多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读。

8、严肃——()批评——()幽深——()跌倒——()

9、形容颜色多的成语：五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红

10、一会儿…一会儿老师一会儿检查张三的作业；一会儿检查李四的作业；一会儿帮助同学讲解出现的错误，很是辛苦。动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

11、4：他急的手忙脚乱把水都答翻了。

12、(5)一年好景君须记最是橙黄橘绿时

13、往前凑(còu)喵喵叫(miāo)

14、(1)小小做事总是很有()。

15、桌子或者椅子间距离比较小时，可以将扫帚头旋转到合适位置，深入缝隙清扫垃圾，避免扫帚柄与桌椅“打架”。

16、《大自然的声音》通过描写风的声音、水的声音、动物的声音来表达作者对大自然的热爱之情。

17、给孩子们一份物品清单，包括平时上学用到的各种文具以及课程所需的用品；

18、(流利)地背出(好奇)地听着

19、(2)印度泰戈尔拟人示例：雨一来，他们便放假了

20、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。

三、二年级上册仿写句子

1、范文五：我喜欢有趣的小实验

2、想让文章吸引人，不妨从以下几个方面着手：①用实验内容或其中的一个现象为题目，会更吸引人，如《我的纽扣会变大》《杯子长出了手》：②用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的句式把做小实验的经过写清楚，也可以写一写做实验时的心情、实验中的有趣发现等；③记得用上自己平时积累的一些好词佳句哟！

3、听课管理――重效益

4、春天来了，天气渐渐暖了。快到晚上了，天气渐渐变凉了。

5、()他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

6、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：

7、()舞蹈()圈套()喷嚏()故事

8、示例：(1)哪怕今天下雨，我也会去图书馆看书。

9、(4)中弹(tán)准备(zhǔn)缤纷(bīn)()

10、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

11、做这个小实验，需要准备哪些器材？谁能说一说，请用上数量词。

12、通过手旋转手把，到达拧干拖把头的目的。

13、严肃——()相信——()熟悉——()润湿——()

14、发怒(nù)批评(pī)

15、开学的第二周，我们学了《种子发芽》的一课。学完后，老师要我们回家做一个“绿豆发芽”的小实验。我按照老师的要求，在爸爸、妈妈的指导下，完成了这个实验作业。

16、提心吊胆手忙脚乱面红耳赤

17、安心——担心紧张——放松

18、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。

19、培育思维(30分钟)

20、咱们(zán)暴风雨(bào)

四、一年级句子积累简短

1、我会根据意思写出成语。

2、初晴(“初”左边是“衤”，不要写成“礻”。)

3、准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。

4、一本正经——嬉皮笑脸糊糊涂涂——清清楚楚细嚼慢咽——狼吞虎咽争先恐后——慢条斯理鸦雀无声——七嘴八舌和颜悦色——横眉怒目

5、挺立(“挺”右边是“廷”，不要写成“延”。)

6、你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。(2分)

7、捧腹大笑喜笑颜开哄堂大笑谈笑风生眉开眼笑相视大笑哑然失笑开怀大笑

8、通过这个小实验，我受到了一定的启发：一些知识不能只靠书本上给出的答案，而是需要实践的检验；我们学习科学理论知识必须勤于思考，敢于实践，这样才能将这些知识学得牢固。这么小的一个实验，却让我得到这么大的一个道理，难道这算不上是寒假里的一件有意义的事吗.

9、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。

10、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

11、(3)概括故事内容，填空。(2分)

12、(贮藏)食物(执行)命令

13、一边…一边…我一边唱歌一边跳舞。妈妈一边给花浇水，一边和我说话。我一边听音乐，一边写字。妈妈一边看电视一边织毛衣。

14、粗壮——()特殊——()调皮——()高兴——()

15、不论…还是…无论刮风下雨，我还是要去上学。无论是语文，还是数学我都学得很好。

16、牵挂——惦记寒冷——冰冷

17、(部分图文来源于网络)

18、砍伐(fá)牙齿(chǐ)

19、圆明园在北京西郊，是一座举世闻名的皇家园林。长城是举世闻名的古建筑。

20、做一些简单的事，就能帮助孩子早上按时准备好上学。

五、手忙脚乱造句子三年级

1、访问——()辽阔——()明朗——()鲜艳——()

2、《金色的草地》为读者描绘了儿童嬉戏的画面，讲述了两小孩在草地上嬉戏的童趣，通过仔细观察草地的颜色变化发现了蒲公英的秘密，抒发了作者对大自然的热爱之情。

3、③校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。()

4、学霸的学习方法，基本都具备以下五大法宝：

5、把作业和学校要用的东西放进书包里

6、“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是()(2分)

7、花茎(jīng)纪律(lǜ)

8、他急得额头上青筋暴得有小指头那么粗。

9、凤尾竹(fèng)洁白(jié)荒野(huāng)

10、一(只)鸟儿一(盏)煤油灯

11、(躲进)洞里(可爱)的地方

12、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

13、我会按要求给下面词语分类。

14、公园草坪里有一个提示牌，请你读一读，然后回答问题。(3分)

15、集合——分散犹豫——坚定

16、(亮晶晶)的水洼(小小)的蓝天

17、成绩下降只是孩子现阶段学习的表象，培养孩子的思考力、阅读力、专注力等底层能力才是问题的关键。

18、第一步：把水倒入玻璃碗里。

19、可爱有趣睡觉起床小巴掌平展规则凌乱银杏树小扇子炎热枫树邮票凉爽翠绿蓝色漂亮红色穿来穿去条纹红缨飘飘摇摇圆溜溜皮球景色诱人大花园宝库颜色花纹理睬寂寞

20、小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。