精选不足为训造句子100句文案合集

一、不足为训造句子

1、(正确释义)卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。

2、看着北京高耸入云的高楼大厦，许多小城市对此只能是望洋兴叹

3、三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。

4、(34)这次成功有很大的偶然成分，故不足为训。

5、祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

6、明确本阶段任务：以学过的课文为学习文本，阅读并思考“语体色彩”相关问题。

7、电子课本、知识点、同步练习

8、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

9、安之若素、按部就班、暗送秋波、八面玲珑、卑之无甚高论、闭门造车、避实就虚、变本加厉、不假思索、不可思议、称兄道弟、出尔反尔、大吹大擂、独善其身、勾心斗角、面目全非、明目张胆、明哲保身、如狼似虎、孝子贤孙、摇头摆尾、一团和气、乐不思蜀、因陋就简。

10、刊误：根据常识，太阳的位置不可能一下子北移，中间需要一个循序渐进的过程，应在“北移”前加状语“逐渐”，表示动作缓慢而有次序地进行。

11、3安之若素：安，心安；之，文言代词，代人或事；素，平常。对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。

12、3余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。

13、从主题角度看，本单元的“单元导语”给我们的提示有三：①了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语；②学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异；③结合词义特点，探究言语表达中词语选择的艺术。可见，本单元学生应该学习的两大基本问题为：如何正确构建自己的词库并正确运用所积累的词汇？如何鉴赏他人词语运用对不对？美不美？

14、美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

15、母亲啊！你是港湾，我是小船，海上的风浪来了.，除了你，谁是我在..茫茫大海中的依靠.......？ 母亲啊！你是房子，我是小燕子，天上的风雨来了.，除了你，谁是我在狂风暴雨中的依靠 母亲啊！你是青蛙，我是小蝌蚪，天上的风雨来了.，除了你，谁是我在狂风暴雨中的依靠

16、(错误理解)不能让人满意。

17、近义词：不足为法、似是而非

18、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

19、(造句)面对五四时期诸多的伟大作家，现在的很多所谓的作家，实难望其项背。

20、胜任或没有条件而感到无可奈何。

二、不足为训是什么意思并造句

1、第1步：“头脑风暴”知识竞赛：

2、他们不会允许自己被利用来为别人火中取栗。

3、徐开质：《关于教材中鲁迅作品用字(词)问题》)(《运城师专学报》1987年3期)、

4、迁、左迁、超迁、累迁、徙、转、权、摄、假、署、外、除、拜、擢、超擢、授、责授

5、 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。

6、上面所谈都是读什么的问题，因为主题是“不拘一格”，所以提到的都是一般不大拿来作为提高阅读能力材料的书。至于说阅读的书中也应有历史书，介绍英美经济、政治、社会、文化一般情况的书等等。那是大家都知道的，我也就不再提了。

7、 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。

8、成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换;成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用。

9、第3步：口语中的一些词，用在比较严肃的文章里就不大合适，而比较严肃的文章里常用的一些词，用到口语中也有些不自然。阅读下列选段并思考：怎样“运用词语的语体色彩以获得更好的表达效果”？——以鲁迅小说和散文语言为例。

10、洋洋洒洒形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。

11、成语，熟语的一种，在汉语中大量存在，具有意义的整体性、结构的凝固性和风格的典雅性三个特点。成语多用于书面语，正确地使用成语，可以使语言表达形象生动、含义深刻，若是运用得不恰当，就会造成成语的误用。成语误用主要分为成语使用不当和滥用成语两类。

12、10 期期艾艾：形容口吃。语见《史记》和《世说新语》。

13、关于什么是好英文，什么是不足为训的英文，什么叫写得好的文章，什么叫写得差的文章，认真学英语的人对这些问题当然要知道一些，于是就得读一点儿关于文章风格和英语用法的书。

14、不该用副词时使用副词或只需用一个副词时却出现几个副词连用的情况都为副词滥用，如“大约……左右”“刚刚恰好”“稍微不”“已经又”等，“雪亮”“笔直”“绿油油”等程度形容词，前面不能再用副词修饰，“更雪亮”“非常绿油油”表达错误。

15、学习新时代的新词语(网络用语)

16、刊误：“应对”前应补出介词“以”，表明前文所讲是后文得以实现的条件。主人公不能自己“击中”，应是“被击中”，所以应在“意外”前加“被”。

17、不足为训：足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。造句：孝琪的行为虽然不足为训，然而他的议论思想也有独到处，这还是定庵的遗传性。这其实是避重就轻、图省力气的一种写法，他的做法虽然取得了一定效果，但其实投机取巧，不足为训。这家工厂用皮革下脚料制作胶囊，降低了成本，虽然也取得了某些经济效益；但他们的作法，却是不足为训的。希望这条回答对你有用！

18、喜欢文章记得点赞支持我们

19、回复“高考”，山东省2017年普通高等学校招生考试信息平台

20、“凡为文，去藻饰之华靡，汪洋自肆，以适己为用。”(柳宗元)

三、不足为训造句子二年级

1、(释义)足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。

2、3望尘莫及：仰望后尘，追赶不上。比喻远远落后。

3、(出处)出自明·胡应麟《诗薮续编》：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。”

4、⑥增强对汉语与中华传统文化关系的理性认识，发现汉语中蕴含的民族思维模式、意识习惯、审美情趣等。

5、古代在沙漠上出现强盗是不足为奇的事。

6、该用连词的地方没有用，使得词与词、句子与句子之间的关系不明确。

7、豆蔻年华，目无全牛，抛转引玉，弹冠相庆，虚怀若谷；

8、(5)他们宣扬偶像神异，诱惑愚民，和道教同样不足为训。

9、(22)图省力气的一种写法，他的做法虽然取得了一定效果，但其实投机取巧，不足为训。

10、一是通“惶”，恐惧的意思，比如“遑遑”(惊慌不安)，陶渊明《归去来兮辞》有“胡为乎遑遑欲何之”。

11、高山流水：比喻知己或知音。

12、(正确含义)训：准则。意思是指不能当作范例或法则。

13、止可因人成事，人立而我立，人仆而我亦仆矣。

14、作为966966土特产中的明星产品，和田玉枣的配送一直都保持了火爆势头。(引自搜狐新闻)

15、芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎!”

16、从两个意义相同或相近的双音词中各选一个语素组合而成，这是生造词构词的主要方式，如“狡奸”“体惦”“憎愤”“抗斗”“焦愁”“劝拦”“感佩”等，前后两部分意思相同或相近。

17、第2步：梳理一词多义的例子，补充完善词汇库，并撰写学习笔记，说明词义的引申关系，领悟词义变化的情况。

18、一瓶水，一个问候，尽管不足为奇，但却不乏温暖。

19、A、对于我来说，没有火锅的日子真是特别难熬，希望今年能有机会在异国他乡吃上一顿地道重庆火锅。

20、 管窥蠡(lí)测：比喻对事物的观察和了解很狭窄、很片面。蠡，贝壳做的瓢。

四、不足为训形容什么

1、(解释)：足：够得上;训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。

2、依此而否定翻译学是一门科学是不足为训的。

3、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。

4、②学生对于成语、新词接触较多，能初步运用，但认识不够深入，对其文化内涵与运用时需要分辨的对象及场合等认识不足。

5、不足为训读音bùzúwéixùn解释不足：不值得；训：法则，教导，规范。不值得作为行为的准则或榜样。(注：此词与教训无关。)出处明·胡应麟《诗薮》：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。”用法动宾式；作谓语；指对事情不以为然，不值得仿效。造句:某某人们的表演不足为训

6、父为郭汜所害，芝襁褓流离，年乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。

7、总之，导入绝非雕虫小技，不足挂齿，而应该把它看成是一门艺术。

8、通过这次语文测验，我认识到了自己的不足。

9、比如“未遑”“不遑”，意思是没有时间。上句中“谦让未遑”，不是没有时间谦让，而是时间全部用来谦让都不够，意思是只顾着谦让，没时间做其他事情。当然，这是一种夸张的说法。原句中是说，孝文帝刚刚即位，表现得非常谦卑恭谨，大事不敢自作主张，而是听凭贾谊安排。

10、见到他识趣,曾平也就不为已甚,重重哼了一声,走过来在案板上放下了猪肉,再次对着那二牛道:“给我切三斤好肉!”。

11、 匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。夷，平常。

12、档案内容包括词语的来源、含义，体现了社会生活哪些领域的变化，反映了什么样的文化现象等。查找资料，搜集容易错误理解的成语。分小组进行讨论，然后全班交流：这些成语的含义是什么？如何避免误用？从必修上的课文中再搜集、梳理一些例子作点评然后与同学谈论词语选用怎样最恰当。

13、(出处)出自《庄子》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。”

14、耶克等保守主义者虽也批判西方主流现代性，但他们的解决方案却不足为训。

15、当然，一旦进入实践领域，鲁迅所要建构的现代语文就也远较作为理论宣传的白话文论述更为艰难。值得注意的是，鲁迅本人对这样的艰难性早有相当自觉的意识，可以说他一进入文坛就开始了这样的探索，并不断摸索总结，品味建设的艰辛，提炼成功的心得，同时还得随时回应同行的质疑和批评。

16、久假不归,重以破弃,是非特逆胡之死罪,亦汉族之奇羞也!幕府奉兹大义,顾瞻山河,秣马厉兵,日思放逐,徒以大势未集,忍辱至今。

17、(30)只是，倭仁不懂得政治制度为何事，依然尊奉古圣先贤的礼义人心的说教，不足为训。

18、刊误：“和”应改为“以及”。“和”“及”“以及”都是表并列的连词，但是“以及”前面可以有停顿，而“和”“及”则无。“与”应改为“和”，以避免和第二个“与”重复。

19、平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义。也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义。

20、3沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变迁巨大。

五、不足为训造句子一年级

1、(20)站在新的历史起点上，满足于已有成绩不足为训，因眼前困难气短更不可取。

2、这种“比口语简洁”的语文理想，其实反过来也就为某些文言资源的调用留下的可能，虽然鲁迅一再警惕将自己对文言的保留当作现代写作的样本，但实际表达的需要却也让他意识到：“没有相宜的话，宁可引古语。”(xix)自然，并非所有的“古语”都可以理直气壮地进入鲁迅的语文，鲁迅对传统语文也加以鉴别区分，对其不同类型的语言资源的生命力做出鉴定：“成语和死古典又不同，多是现世相的神髓，随于拈摄，自然使文学分外精神。”(xx)

3、休戚与共是褒义词，不足为训是中性词。

4、 林林总总：形容繁多。

5、站在新的历史起点上，满足于已有成绩不足为训，因眼前困难气短更不可取。

6、全国卷语用新考点梳理：词法

7、可见，行刺从来就不是什么值得光荣的事，也不是什么值得歌颂的事，我认为，荆轲刺秦王，不足为训。

8、 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。

9、商隐在诗文中为了表达仕途沉沦的感慨，把属对的本领说得似乎无益无用，不足挂齿。

10、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。

11、以上两个意思其实差不多，要特别注意的是第三个意思：空闲，闲暇。

12、 大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。

13、(19)这次错误虽然不很严重，但如果认为它不足为训，不引以为戒，那就是错误的。

14、耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。

15、纠剔奸盗，不得旋踵，一岁断狱，不过数十。

16、3相濡以沫：比喻人在困境中用其微薄的力量来相互帮助。

17、不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

18、喜讯传来，首都北京城万人空巷，人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行。

19、 屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽，差错。

20、“至若操纸为文，落笔千字，徜徉恣肆，如不可穷。”(曾巩)