精选国学经典手抄报内容100句文案合集

一、国学经典手抄报内容

1、此次比赛活动，学生们增长了知识，陶冶了情操，展示了自我，学生的综合素质在浓浓的书香中得到了提升。

2、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。(三国曹操短歌行)

3、一般认为，孔门以曾子最能传孝道，而子思是曾子的学生，孟子又是就学于子思的门人，所以孟子对孝的重视程度也自然超过了其他儒者。他对孝道的继承发展主要表现在以下几方面：

4、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。”

5、《论语》，《孟子》，这两部分别是孔子和孟子的言论集。

6、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。

7、大凡物不得其平则鸣。(唐韩愈送孟东野序)

8、★二年级国学经典手抄报简单又美观

9、二(7)班：冯铉芝、邓雅之、凌国洋、温昕瑜、何锦东

10、四(7)班：黄熙雯、刘家淇、陈可颖、汤雯淇、贺军迪

11、1但愿人长久，千里共婵娟。(宋苏轼水调歌头)

12、我是@睿宝and骏宝 ，也是一对双胞胎的奶爸，关注我，为您分享更多实用育儿知识！

13、四大名绣：苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣

14、回到千百年来的读书人，自己都养不活，还自我安慰，说是精神满足?这样是自欺欺人的大话。真正的读书人，是能够做到大义，生生不息，善利万物，富有天下，这才是大业，而不是小家子气。读的书都停留在嘴上，不能实现生产力，不能做到自强不息，那个不是大义，乃是小义，甚至是伪义。这个就是我们学习经典，要学到的基本智能。如果我们的孩子通过学习经典，将来一贫如洗，我相信没有人愿意我们的孩子读经典，读出这么个状态。我们希望我们的孩子富有天下，但不为物质所累，取之于民，用之于民，善利天下，自身不绝，才是真正的大义!

15、1男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐李贺南国)

16、三(2)班：胡峻豪、骆万朗、曾颖儿、骆婉仪

17、三(6)班：徐梓瑶、张子叶、汤汶乐

18、1月上柳梢头，人约黄昏后。(宋朱淑真生查子)

19、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(唐李白上李邕)

20、有《论语》。有朋自远方来，不亦乐乎？

二、三字经

1、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)

2、祥云古松配卡通，国学经典也时尚。

3、传统思想：墨家思想、佛家思想、兵家思想等

4、“画与写”的课程。无论是古代诗词，还是现代文学作品，有很多都是可以通过绘画把它描述出来的。古代有“诗中有画，画中有诗”的说法。如王维的诗《山居秋暝》：

5、尽信书，不如无书。(孟子尽心下)

6、岁寒，然后知松柏之后凋也。(论语子罕)

7、这些参赛作品设计精巧、绘画精美，挖掘出国学经典的多种元素。

8、《春秋》，同是经过孔子之手，其文字简单，但不易理解。内容丰富，对后来的史学和文学都有一定的影响，其中包括聘问，征伐，婚丧，篡弑等。

9、二(4)班：骆泳锜、列文欣、庾小艺

10、★简单又漂亮手抄报大全

11、精诚所至，金石为开。(后汉书广陵思王荆传)

12、灯笼琵琶中国结，历史文化有营养。

13、谁言寸草心，报得三春晖。(唐孟郊游子吟)

14、二(11)班：叶样柔、张皓尘、钟智文、熊文浩、罗煜婷

15、桃李不言，下自成蹊。(史记李将军传)

16、 尊老爱幼，传统美德也需要经常向真正的传统文化经典中去学习更多的内涵和外延。家长可以带着孩子一起读儒家，道家，佛家的传统文化经典，《弟子规》、《太上感应篇》、《论语》、《大学》、《中庸》等等，也可以购买一部国学读经机，平时潜移默化，耳濡目染，孩子内心植入经典的力量。

17、 当孩子偶尔做不到尊老爱幼，比如跟老人顶嘴，这时候要平等的跟孩子沟通，问明原因，然后再引导他，切不可仗着家长权威破口大骂。因为有的时候跟老人顶嘴只是个态度问题，而不是事事是因为孩子有自己的独立思考了，这时候家长应该分两方面跟孩子，首先以同理心认可他独立提出想法，非常值得表扬，其次告诉他，这种态度是不好的，可以让他想一想，如果他是老人，别人跟他这样说话，他会不会开心，相信通过这两个步骤既能懂得态度需要转变，同时又明白，家长是尊重自己的自己独立思考是正确的。

18、各班主任精心准备，21版不同的黑板报展现了班级个性。

19、“不孝有无后为大”

20、《神农本草经》中对于所收录的各种药物的功效和主治疾病都进行了简要的记载与描述，这无疑是早期临床药学宝贵经验的总结。长期临床实践和现代研究都证明《神农本草经》中对于所载药物的功效认识大部分是正确的，其中许多药物至今仍然在临床广泛应用，比如人参补益、黄连止痢、麻黄定喘、常山截疟、大黄泻下等。而且各种药物主治疾病的种类也非常广泛，约有170余种，包括了内、外、妇、儿、五官等科疾病。此外，《神农本草经》中对于药物的性味、产地与采制、炮制方法，乃至用药原则和服药方法等都有涉及，极大地丰富了药物学的知识体系。

三、国学经典手抄报内容

1、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐白居易琵琶行)

2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原离骚)

3、1身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(唐李商隐无题)

4、1残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。(宋欧阳修戏答元珍)

5、中国建筑：长城、牌坊、园林、寺院、钟、塔、庙宇、亭台楼阁、井、石狮、民宅、秦砖汉瓦、兵马俑、故宫(紫禁城)、颐和园、布达拉宫、平遥古城、乔家大院、苏州园林、杭州园林、徽派建筑、十里长亭、天坛、鸟巢、水立方等

6、人而不学，其犹正墙面而立。

7、子曰：“攻乎异端，斯害也已!”

8、《礼记》，是孔子的弟子以及后人传阅的,《礼经》的记录，也称之为“三礼”，都是与孔子礼的思想有关系的。

9、失之东隅，收之桑榆。(后汉书冯异传)

10、满招损，谦受益。(尚书大禹谟)

11、若要人不知，除非己莫为。(汉枚乘上书谏吴王)

12、1博观而约取，厚积而薄发。(宋苏轼杂说送张琥)

13、三(5)班：黄筱喻、黄梓洋

14、一年之计在于春，一日之计在于晨。(南朝萧铎)

15、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。(后汉书)

16、六(4)班：(袁孜卓、朱琪、杜承烯、刘英棋、邱文鼎)、(黄建榕、刘浩炜、郭芷梅、谭广希、邵建东、黄振轩)、(谢宗延、杨谨睿、冯梓灏)、(杨紫琪、钟欣栩、黄希彥、叶嘉颖)、(张羽、刘静旋、黄亦言、王乐源)、(杨庆湳、吴梓铭、黎雅雯、曾子阳、江浩晴)、文锦汛

17、恶言不出于口，忿言不反于身。

18、学习经典的目的是单单为了修心养性、完善人格、和谐社会吗?怎么才是完善的人格?怎么才能和谐社会?我们来看一段《易经》的文字，大家仔细思考一下。“富有之谓大业，日新之谓盛德。生生之谓易，成象之谓干，效法之谓坤，极数知来之谓占，通变之谓事，阴阳不测之谓神。”

19、国学经典是人类智慧的精髓，那么，下面是我给大家整理收集的经典国学手抄报，供大家阅读参考。

20、燕雀安知鸿鹄之志哉。(史记陈涉世家)

四、国学手抄报图片简单画

1、子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

2、有《声律启蒙》。云对雨，雪对风，晚照对晴空。

3、六(8)班：(齐伟涵、陈亮君、黄怀德、朱梓华)、(张梓尤、廖一丁、吴安琪、殷姿琪、江幸瑶)、(黄文涵、邹家禾、张子恒、邱伟健)

4、把“孝”与“悌”结合起来。《论语》中多次以孝悌连用，如：“弟子入则孝，出则弟。”“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有也”，“孝悌也者，其为仁之本与。”(《论语.学而》)。悌：敬兄，而敬兄长的实质，则是要求人们将家庭血亲中的等级推广到社会关系中去，所谓“出则弟”就是这个意思，它主要表现的是处理社会关系的准则。

5、二(10)班：任嘉雯、朱芷糅、邓昱泽

6、二(3)班：杨宽展、张诗琪

7、一)对学生已有知识经验的开发与利用

8、二(10)班：梁启弘、陈诗甜

9、五(6)班：黄晓珊、骆思颖、孙泽茜

10、棋：中国象棋、中国围棋，对弈、棋子、麻将、棋盘等

11、同时，每个班开设图书阅读课，通过图书阅读课来提高学生的语文能力和语文素养。另外，每个班都建立了“图书角”“学习园地”“读书会”等，有效激发学生阅读的热情。

12、★国学经典的诗词手抄报内容

13、1庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。(唐李商隐锦瑟)

14、人而无仪，不死何为。(诗经风相鼠)

15、六(2)班：(门楚桐、潘韦廷、化苗、何栋民)

16、四(4)班：林嵩葳、黄雅宸、陈奕霖、刘子锐、杨镇鸿、刘思妤

17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(论语雍也)

18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书)

19、子曰：“非其鬼而祭之，谄也;见义不为，无勇也。”

20、五伦：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”《孟子·滕文公上》。在这五伦中，孟子认为父子、君臣两伦最重要，“仁之实，事亲是也;父之实，从兄是也”《孟子·离娄上》，孝悌成了五伦的中心，所谓“人人亲其亲，长其长，而天下平”《孟子·离娄上》，“入则孝，出则悌，守先王之道”《孟子·滕文公下》，都将孝悌作为德性的最高表现。因此，孟子所最为推崇的圣人是尧舜，“尧舜之道，孝悌而已矣”《孟子·告子下》

五、中华经典诵读手抄报

1、五(8)班：邝嘉玮、吴北辰、唐梓灵

2、第二：就是待遇的问题，公办学校干好干差一个样，都是领那么多工资。时间一长难免会懈怠，特别是整个环境都不那么卖力，你很难做到能坚持自己的初心。私立学校比较灵活，可以多劳多得，优劳优酬，有的学校可能奖金会非常的高，也能鼓舞老师们的干劲。

3、孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”

4、六(3)班：赵明峰、林培钰、廖梓君、刘畅、江雅婧

5、10年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。(唐刘希夷)

6、天时不如地利，地利不如人和。(孟子公孙丑)

7、你可以联系古人保护生态的国学语句来写，比如网开一面的典故，还有钓而不纲弋不射宿之类的，来引出保护环境热爱地球，逻辑顺了联系上了就可以写

8、三(5)班：汤子彦、甘晓琪、利浩睿

9、学然后知不足，教然后知困。(礼记学记)

10、但是，他只要一有空闲时间，就坐下来读书学习，所以知识很渊博。他的哥哥讥笑他，他却不在乎。

11、1桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。(唐李商隐)

12、二(1)班：谢锦欣、王麒竣

13、有《道德经》。上善若水，水善利万物而不争。

14、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(唐李白宣州谢饯别校书叔云)

15、传统文学：远古神话、《诗经》、汉乐府、南北朝民歌、楚辞、孙子兵法、三十六计、先秦诗歌、汉赋、唐诗、宋词、元曲，明清小说、四大名著等

16、四大佛教名山：山西五台山(文殊菩萨道场)、四川峨眉山(普贤菩萨道场)、浙江普陀山(观音菩萨道场)、安徽九华山(地藏菩萨道场)

17、有唐诗宋词。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

18、二(2)班：陈学熹、曾宪键

19、《菜根谭》是明朝道人洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录世集，被认为是旷古稀世的奇珍宝训。对正心诚意、修心养性、涵养品德具有不可思议的潜移默化力量。这本书集儒释道思想为一体，通过简易的诗句和警世的喻言表达出来。读来使人心旷神怡，又感慨万千，想必是作者饱经世事沧桑后的深刻体会。所以说：“嚼得菜根，百事可做”。

20、二(6)班：黄钰雯、徐艺瑜