精选用怀古伤今造句100句文案合集

一、用怀古伤今造句

1、No.5《次北固山下》——王湾

2、南浦凄凄别，西风袅袅秋。

3、思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是落实爱国主义教育的重要学科。习近平总书记指出，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”，大思政课作为一种新的课程形态，悄然兴起。

4、“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”很多投票的网友对这首诗情有独钟，尤其是后两句，大部分人自幼就耳熟能详。值得一提的是，诗中“绿”字让这首诗成了千古名作，“春风又绿江南岸”也成了千古名句。

5、另一位诗人王睿有不同的看法：“莫怨工人丑画身，莫嫌明主遣和亲。当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人。”意思是说，昭君不应埋怨命运，如果不愿嫁匈奴的话，这辈子只不过是宫中岌岌无名的舞女罢了。

6、嵩山，古老的嵩山，立下战功的嵩山，即将告别沉寂，它和山南面的人文村庄东叶，古朴沧桑通州桥，三个景点构成一条新的旅游线，正在迎接广大游客的到来。

7、情知已被山遮断，频倚阑干不自由。

8、No.2《惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖》——苏轼

9、浮云：既指诗人西北望长安所见之实景，漂浮的云彩，也比喻皇帝身边搬弄是非、蒙蔽皇帝的奸臣佞徒。

10、《唐诗鉴赏辞典》(上海辞书出版社)

11、把握古典诗词中常见意象的寓意，利用其寓意来感知诗歌情感。意象作为诗人情感的载体，往往打上诗人主观情感的烙印。多愁善感的诗人往往触景生情，这就是“借景抒情”、“融情于景”、“情景交融”；或索性把自己的志向、情操全部寄寓到所写事物之中，也就是“托物言志”或“象征”；当然也有借写古人、古迹、古事来抒情感怀的，也就是常用的诗歌表现手法“借古讽今”、“怀古伤今”。

12、No.5《泰伯祠》——范仲淹

13、慷慨赋诗还自恨,徘徊舒啸却生哀。

14、这首诗将社会与自然、历史与现实、自然的景与个人的情完美地结合在一起，一气呵成，达到了很高的艺术境界。

15、原注石关去县城南十里，元时磊石拒敌于此，故名。崧山(嵩山)。在县北山之半有马跪迹，俗传昔时避兵之所，今已无觅。

16、“当君怀归日，是妾断肠时。”大诗仙李白写的这句诗你听过吗？讲的是：征夫在异乡想家，女子在家因思念丈夫而愁肠百转……

17、沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。

18、造句：儒家思想的主线是“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，不同与到家的清静无为，对什么事都袖手旁观。

19、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。夕阳西下，断肠人在天涯。

20、试想，在春天到来的休闲时刻，和朋友一起写诗，喝酒，寻访石关古迹，是不是很惬意呀？可是曾经做过战场、留有马跪迹的嵩山，即便山中开满鲜花也是沉寂一片，是不是有怀古伤今的无奈呢？

二、怀古伤今的名句

1、写男女爱情或离别相思之苦。包括：爱情诗、思妇诗、弃妇诗、宫怨诗。 

2、“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”在很多投票的网友看来，凤凰台、白鹭洲都是非常熟悉非常能代表南京的景点，李白笔下的诗情画意更是美不胜收。

3、博尔赫斯|村上春树|川端康成|马尔克斯|卡佛|福克纳|卡夫卡︱卡尔维诺

4、京口北固亭怀古——辛弃疾

5、出处：鲁迅《中国人失掉自信力了吗》：“现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。”

6、可使翠华周宇县，谁持白羽静风尘？

7、《秋浦歌十七首》是唐代诗人李白的组诗作品。这组诗创作于唐玄宗天宝年间作者再游秋浦(今安徽贵池西)时。全诗内容丰富，情感深厚，运用多种艺术手法，从不同角度歌咏了秋浦的山川风物和民俗风情，同时在歌咏中又或隐或现地流露出忧国伤时和身世悲凉之叹。

8、诗人巧妙地把史、景、情完美地揉合在一起，使得三者相映相衬，相长相生，营造出一种含蕴半瞻的苍凉意境，给人以沉郁顿挫之感。

9、A．首联诗人用虚实结合的手法描写了金人南犯的情景，表达了他为自己是一个有国家的人感到幸运的感情。

10、‍阅读下面的宋诗，回答后面的问题。

11、B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。

12、世情已逐浮云散，离恨空随江水流。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

13、天黑了，我们拖着疲倦的身躯回到家。洗洗澡，便进入梦乡。因为我们知道，明天，还有更大的惊喜。

14、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。江畔何人初见月，江月何年初照人。

15、在失败的英雄中，项羽是一个典型的代表，一次又一次地被人膜拜。李清照《夏日绝句》旗帜鲜明地表达了对项羽的崇拜：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

16、No.4《悯农》——李绅

17、来源：现代快报；荔枝新闻综合整理

18、不知明镜里，何处得秋霜。

19、D(解析)本题考查学生对诗词综合赏析能力。D项，“上片叙事，描写了饯别宴上的情景，下片抒情，抒发了作者不忍离别的情感”错，上片“张帆欲去仍搔首”，描写了饯别宴上的情景，“更醉君家酒”一句将作者不忍离去又不得不离去的复杂心理形象地表现了出来，“及至桃花开后却匆匆”中的“匆匆”包含了无限的惜别之意；下片“歌声频为行人咽，记著樽前雪”，写宴席上的情景，“满载一船离恨向衡州”表达作者不忍离别的情意；由此可知，词的上、下片都描写了饯别宴上的情景，也都抒发了作者不忍离别之情。

20、首联中用“三分书”代《三国志》，在诗中起什么作用？

三、怀古伤今作文

1、凭吊古迹古人，感慨身世，表生不逢时、怀才不遇的苦闷；追慕古贤，表对古人缅怀之情，渴望像古人一样建功立业；感慨昔盛今衰，今不如昔，怀古伤今，讽刺社会现实；表达对国家命运的深切忧虑。咏史怀古类常用

2、《世说新语》记载：“临川东兴，有人入山，得猿子，便将归。猿母自后逐至家。此人缚猿子於庭中树上，以示之。其母便搏颊向人，欲乞哀状，直谓口不能言耳。此人既不能放，竟击杀之，猿母悲唤，自掷而死。此人破肠视之，寸寸断裂。”

3、从诗眼(关键词)切入

4、磴道千回折，松门入径斜。

5、昔时人已没，今日水犹寒。

6、“夕阳西下，断肠人在天涯”

7、D．诗的最后两句以景语作结，经历战乱，故园残破，而菊花不解人意，依旧在漫山遍野开放，抚今追昔，不禁悲从中来。

8、任何违法犯罪现象的滋生，总有其特定的土壤。号贩子滋生的土壤，是优质医疗资源的过度集中和相对稀缺，在这种背景下倘若管理制度上再出现漏洞，则自然成为衍生违法犯罪的病灶。

9、①“知否，知否？应是绿肥红瘦”(李清照《如梦令》)运用了借代，诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零；

10、那些怀古伤今的文艺作品，宣扬一种复古倒退、悲观失望的思想情绪，最终会受到人民大众的唾弃。

11、骆宾王才华绝世,身世飘零,遭际坎坷,他的书信也都怀古伤今,一咏三叹,苍凉飘逸,一篇读罢,令人感慨系之。

12、后天就是一年一度的国考了！

13、(1)抒情手法有：借景或借物抒情、寓情于景(或物)、直抒胸臆、托物言志、托物寓理(如哲理诗)、用典抒情达意、叙事抒情、借古讽今等。

14、“三杯别酒肝肠断，一曲阳关离恨添。”对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

15、C．“吟诗”两句写作者与友人相聚时一起赋诗，天天盼望春天，可桃花刚开却要分别，无限惋惜溢于言表。

16、汪诗中的另一地点，崧山又称“嵩山”，石关六十里，属于柏社乡，地势险峻，可退可守，历来是兵家必争之地。

17、无情汴水自东流，只载一船离恨自西州。明月二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

18、音乐曲调也是诗歌的意象：折柳曲寄离别思乡之情；后庭花寄亡国之音，感时伤怀之情；关山月寄征戍思乡之情；霓裳羽衣曲寄歌舞升平的景象；行路难，多言世路艰难及离别伤悲之情；黍离寄对国家昔盛今衰的感慨；阳关曲寄送别之情。

19、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

20、我们重温那些代代相传的诗词文本，不是因为它们行将消失、即将毁灭，也不是因为我们忧思古人、恋旧复古，而是因为它们记述着我们民族所特有的精神追求、人文精神和智慧力量，是我们生生不息的文化滋养，是我们走向复兴的精神支撑。

四、用怀古伤今造句意思

1、造句：伤心的往事，不堪回首。

2、借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。代表作家有王维,孟浩然。

3、“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这首诗票数暂居第这并不出乎很多人的意料。实际上，早在“诗忆江苏”开启之时，多位名家就表达了对这首诗的喜爱。

4、若想正心修身起家格物致知,便不能听信那些故弄玄虚诓骗他人的,要想诚意就别想轻而易举,别再怀古伤今了

5、⑩留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花七绝句》运用了(借景抒情)的表现方式，作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶，自由歌唱的娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情。

6、造句：经过大半生的风风雨雨，到了老年，他反而有一种今昔之感，可又能对谁说呢？

7、鸦、杜鹃、猿、蝉，多传达衰亡、凄楚、哀婉之情。

8、张宏博，男，汉族，2003年1月出生於甘肃省陇南市武都区城关镇，现为甘肃省陇南市第一中学高一一班学生，他品学兼优，成绩突出，特别热爱文学和历史，语文和历史考试多次名列前茅，立志做一名文化人和历史学者。

9、李白、杜牧、刘禹锡、谢朓、韦庄，他们都曾在不同时空为南京写下千古诗篇，南京最美诗词入围10进5名单的投票结果如下：

10、⑤“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》)——从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

11、根深蒂固，怀古伤今

12、兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。

13、拒绝诱惑，绝不(因小失大)，面对未来，绝不(怀古伤今)，而回复自己的人生准则问题，绝对要(对答如流)。

14、在背完近千首古诗词后，橙子姐姐有了一个惊人的发现：古代诗人们的肠子似乎不太好？？

15、为了不让您最关心的内容被湮没

16、文|丁老师朗诵|关钰涵

17、万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。(注)到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。

18、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康”“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”“酒入愁肠，化作相思泪。”

19、(解析)本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。

20、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

五、怀古伤今和怀古讽今

1、“江南佳丽地，金陵帝王州。逶迤带绿水，迢递起朱楼。飞甍夹驰道，垂杨荫御沟。凝笳翼高盖，叠鼓送华辀。献纳云台表，功名良可收。”自东晋至梁、陈，南京一直是全国的文化中心。早在公元五世纪的刘宋时代，就在南京成立了中国历史上第一个国家级的文学机构——文学馆，集中了许多优秀诗人。这样“帝王州”，又怎么会缺少流传千古的最美诗词呢？

2、胡儿又看绕淮春，叹息犹为国有人③。

3、长春市宽城区小南小学语文教师。2011年毕业于长春大学光华学院，本科学历，从教以来，用心经营教育，用爱温暖童心。本节微课刘老师将以“王昌龄——怀古伤今，不忘报国之心”为主题，带领学生体会诗人的爱国之情，诠释“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀。

4、岸边天影随潮入,楼上春容带雨来。

5、这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。

6、珍惜现在所有的,珍惜那些将会拥有的,忘记那些曾经,莫要怀古伤今。他是一个感性的人,常常因些小事而多愁善感、怀古伤今。如果别人看到他这个样子,一定会认为他是在怀古伤今,悲天悯人呢。

7、在今天这样一个不论对错，只讲得失的成人世界里，相信很多人会毫不犹豫地选择后者，反正成功之后有足够地能力把黑历史洗白。何况，对于高贵的失败，有多少人会真正理解并愿意不离不弃地跟随呢？

8、人类自从有了历史，对历史的洞悉就会把个人不到百年的生命延长到几百、几千年，让人可以从宏大的视角里定位当下的境遇和感受，从而从历史的人物和事件中寻找到情感的共鸣，这种纵论古今，与璀璨群星为友而产生的微妙的永恒体验，正是怀古的魅力所在吧！

9、雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、肃杀荒寒、朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清、繁华热闹、雄浑壮丽。

10、石关村，现属灵洞乡，也是乡政府所在地，据说石关地名的来历就是元时磊石拒敌之故，这个说法在上述诗歌原注中有记载，也还有待进一步考证其他资料。

11、之前，这里民不聊生，但是自从来了位为民请命的好官，百姓就不必怀古伤今了，个个安居乐业。

12、⑧李白《赠汪伦》是直接抒情(直抒胸臆)，刘禹锡《竹枝词》巧用谐音双关，是间接抒情；

13、二水：秦淮河横贯南京城，西向流入长江，遇白鹭洲分为二支，故称“二水”。

14、世事非难料，吾生本自浮。

15、清代，石关也是驻军要地，光绪《兰溪县志武官卷四》记载：兰溪其中陆路营汛有南门外、马鞍徐、张坑、石关、板桥、下金、女埠、楼塘、后郑共九个，负责巡逻驻防。

16、关键词语文考试大纲“八切法”古典诗词

17、《李文襄公奏疏•金华竹园村季宅马涧报捷疏》记载：“康熙十三年十一月二十八日题，奉旨，据奏……又都司陈梦阳于季宅、马涧地方击败贼众，擒斩甚多，具见调度有方，官兵奋勇可嘉，在事有功人员，事平之日议叙具奏，兵部知道。”

18、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。水今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流。

19、(注)①诗题“感事”，总指靖康、建炎以来的丧乱事变，诸如汴京被占，徽、钦二帝被俘，高宗南迁，以及公卿士大夫逃亡等。②陈与义：北宋末年、南宋初年的杰出爱国诗人。

20、B错在“不得不接受生活贫穷的命运”。颈联中的“穷”并不是指生活贫困，穷是处境艰难，不得志之意。