精选教书育人的经典名句100句文案合集

一、教书育人的经典名句

1、海纳百川，给学生一颗宽容的心;循循善诱，给学生一份永久的情。……………

2、文学是社会的家庭教师。

3、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

4、教师施爱宜在严爱与宽爱之间…………………………………………………

5、与党同心，与师生心连心

6、——车尔尼雪夫斯基陈臻。有关教师的名言名句有哪些最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者：仙人指路永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

7、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

8、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

9、教师的春风，日日沐我心。

10、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

11、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算

12、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

13、3清代颜元在《总论诸儒讲学》一文中说:“讲之功有限,习之功无已.”又说:“使为学为教,用力于讲读者一加功于习行在八则生民幸甚,吾道幸甚！”

14、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

15、3“教师的职务是‘千教万教,教人求真’；学生的职务是‘千学万学,学做真人’.”陶行知

16、教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

17、知无不言，言无不尽。

18、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。一爱因斯坦

19、发生在我们身边的每一件事情都蕴藏着教育的机会。

20、1要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

二、有关教书育人的名言名句

1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

2、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

3、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

4、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。(捷克)夸美纽斯《大教学论》

5、学会尊重学会宽容学会微笑育己育人……………………………………

6、0生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样.

7、————车尔尼雪夫斯基

8、1输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。

9、热情接待，有问必答。

10、有人说教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我认为教育人更象根雕，要根据不同的材质，能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。

11、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

12、快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。

13、如果.孩子读书是为了前途(中华几千年的认知了)，那么，学校教书也就是为了升学指标的。孩子读书是为了学文化.学知识.学成长的。那么，学校教书就应是为了教育事业的。(耶)(可爱)(我想静静)

14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

15、自卑固然不好，自负也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。鲁迅：《鲁迅书信集》

16、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。

17、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

18、3日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础.”

19、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

20、“师也者，教之以事而喻诸德也。”――《礼记》“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”――陶行知“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”――陶行知

三、形容老师教书育人的名言

1、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

2、10只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……

3、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。洛克《教育漫话》

4、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

5、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子

6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

8、忠心献给党，热心献教育，真心献同仁，诚心献社会，信心留自己

9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

10、博学雅行，做六中人。

11、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

12、心灵的沟通胜于知识传递。

13、——唐.韩愈《师说》。关于教师的名言关于教书育人“师也者，教之以事而喻诸德也。”

14、润物无声，以情滋养学生心田。……………………………………………

15、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。洛克

16、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度.

17、千教万教教书求真，千学万学学做真人。在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

18、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！

19、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化毋宁展个性。——蔡元培

20、海浪为劈风斩浪的航船饯行、为随波逐流的轻舟送葬。

四、教书育人的经典名句

1、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

2、徐华，男，汉族，1969年1月出生，中共党员，广西南宁市第二中学教师。他是全国著名的特级教师，2016全国教书育人楷模，他以“耐住寂寞，坚韧做人”的态度长年坚守在教育教学一线，连续21年担任班主任。“教学生三年、想学生三十年、想国家民族三百年”是他对教育事业的情怀与承诺，也是他在教学科研中一步步践行着的誓言。

3、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

4、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。

5、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

6、合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》

7、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论.对某一定理的正确性的证明告诉学生。——(苏)瓦.阿.苏霍姆林斯基

8、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。陶行知：《行知书信集》

9、3世界上最可怕的两个词,一个叫认真,一个叫执着.认真的人改变自己,执着的人改变命运.

10、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。

11、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

12、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

13、胡适:实用主义教育之经验论.胡适主张,学生要离开死书本、死知识,在鲜活的社会生活中,去探索人生之道,社会之理.培养独立思考的能力和精神.

14、0生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子

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16、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。

17、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

18、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间

19、生活要朴素，Array要努力，做人要坦诚，对7a686964616fe4b893e5b19e31333433623736人要真诚。一切为了孩子，为了一切孩子。

20、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

五、教书育人的经典名句有哪些

1、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

2、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

3、3美国教育家斯塔费尔比姆说:“评价最重要的意图不是为了证明,而是为了改进.”

4、在我是一件付出极大艰辛和许多精力的事，是一件曾使我最倒霉最无奈的事，也是一件使我最后获得了一些光彩和成就的事，这样的事自然使我难以忘怀。社区工作者的座右铭社会工作者助人自助，是专业化技术性的助人活动，社会工作者同时又是人与人的真诚相遇，是生命对生命的影响，是服务于多样性之共融的事业。以下是一些关于社区工作者的座右铭，希望大家喜欢。

5、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

6、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

7、十年树木，百年树人。

8、我们要提出两条教育的诫律，不要教过多的学科；凡是你所教的东西，要教得透彻。(英)罗素

9、爱就是教育，没有爱便没有教育。

10、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。德)阿爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

11、把一切知识教给一切人——夸美纽斯

12、一切为了学生。

13、树木十年树人百年，为了学生为了人民。

14、3我国当代著名桥梁专家茅以升,80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数.有人向他请教记忆诀窍,他的回答是:“重复！重复！再重复！”

15、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

16、教师就是要敬业爱生。

17、3苏霍姆林斯基说:“教师所知道的东西,就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍、多二十倍,以便能应付自如地掌握教材.”

18、读书破万卷，下笔如有神。

19、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

20、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。