精选徐志摩写给老师的诗歌100句文案合集

一、徐志摩写给老师的诗歌

1、高中语文《再别康桥》教学教案二

2、软泥上招摇着青春的音符

3、徐志摩在许多人眼中是一个才华横溢的才子诗人，但同样在一些人眼中他就是一个名副其实的“渣男"，就连他的表弟～大名鼎鼎的武侠小说大师金庸大侠都对他颇有微词！徐志摩曾经用过一个笔名叫“云中鹤”，他的表哥金庸在武侠小说《天龙八部》里写的“四大恶人”中就有一个恶人叫云中鹤，不知道是不是金大侠有意为之。熟悉徐志摩的人不可能没看过他写的诗:

4、当佳节来临，你又不在家乡，你一定会想到王维的《九月九日忆山东兄弟》吧：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”在佳节里，却又不在家乡，这种思念家乡、思念亲人的痛苦应该谁都能领悟到，虽然诗里没出现一处痛苦的字样，却能感受到他的.痛苦，这也是诗歌的奇妙之处。

5、王菲唱的该电视剧主题歌《再别康桥》，又唱得太颤音、太伤感了，尤其是结尾一一以重音处理，错矣。人家徐志摩是悄悄的走，你高八度强调“不带走一片云彩"干嘛？

6、少年自负凌云笔。——刘克庄《贺新郎·九日》关于梦想的诗句宁为百夫长，胜作一书生。

7、上高中的第一天，我们好多同学离开了家。这就是离别。当然是暂时的离别。在每个人的一生当中，都会经历更多更另人伤感的离别。由“离别”这个话题，历代诗人写下了许多动人的诗歌。下面请同学们回忆一下，初中时候我们学过的关于离别的诗歌有哪些。

8、他如今发现这是上帝的旨意，应得与他自己的融合成一体。自今以后，不必担心，亲爱的母亲，不必愁，你唯一的儿子会得在情感上远着你们。

9、徐志摩还曾为自己见不得人的爱情写下过诗作，并多次入选课本，却成为了语文老师们的讲课噩梦。

10、本次大赛设三个通道，参赛者选择其一即为有效。多通道投稿的，将取消参赛资格，请参赛作者特别注意，以免贻误。

11、《雪花的快乐》无法使人快乐的原因，主要有两个方面。第这首诗创作于1924年，那时候的情形大约是这样的：徐志摩已与张幼仪离婚，与林徽因也已褪去激情，他与好兄弟王赓的新婚妻子陆小曼展开热恋，届时陆小曼尚未与王赓离婚。

12、心想着：怎样把这世界装潢。

13、这些深灰浅紫，梦魂的认识，

14、胡适说，徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他的作品就是这种精神的融合与体现。今天我们就来一起走进徐志摩的内心世界。

15、与阅读相反，写作时的诗人或许面对窗外飞扬的雪花热泪盈眶，或许独自漫步于雪花漫舞的天地间。他的灵魂正在深受囚禁之苦。现实和肉身的沉重正在折磨他。当“星月的光辉与人类的希望”令他唱出《雪花的快乐》，可以说，诗的过程本身就是灵魂飞扬的过程。

16、白纸老师精彩演绎感动无数人的作品《老伴》

17、徐志摩在他的《猛虎集》序文中说:“诗人也是一种痴情鸟，他把他柔软的心窝紧抵着蔷薇的花刺，口里不住地唱着星月的光辉与人类的希望，非到他的心血滴出来把白花染成大红他不住口。他的痛苦与快乐是深成的一片。”斯言有感而发也！

18、也许你在外出游，当一位游子的时候，母亲便会在你出行之前嘱咐你，担心你的安全，担心你的冷暖，为你准备好出行的各种东西。当你在外想到这些时，一定会想到孟郊的《游子吟》吧：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”平时我们可能感受不到，但是在我们真正外出的时候，一边吟诵着这首诗，一边就会深深体会母亲深沉的爱。这就是诗的奥妙所在。

19、不知道为什么，今天突然间就想起了他的一首不是很有名的诗来了——《变与不变》，真的很奇怪，无端地就想起来了。可能是觉得自己这些年来的变化太大，而本质上的东西还没有变的缘故吧！

20、啊不，你应得欢喜，妈妈呀！因为他，你的儿，从今起能爱，是的，能用双倍的力量来爱你，他的忠心只是比先前益发的集中了；因为他，你的孩儿，已经寻着了快乐，身体与灵魂，并且初次觉着这世界还是值得一住的。

二、徐志摩写给老师的诗歌全文

1、为了成全一份份沉甸甸的期许，也为了扬帆沧海，追逐梦想，抵达生命之巅，你们踏进了高中校园。在此之前，你们辞别了初中母校和父母老师，甚至远离了故乡那一方熟悉的水土，那里的山山水水，那里的一草一木都见证了你的成长，也许你有过不舍，也许你有过彷徨，但人生之路已经在你迈出的脚步里延长。离别总让人心潮起伏，离别时的情思已经被一代又一代的诗人反复梳理，今天我们带着自己的人生体验来一起品读徐志摩的《再别康桥》。

2、指名一名同学单独朗读。(带着感情的)

3、但是，妈，亲爱的，让我今天明白的招认对父母的爱，孝，不是爱的全部；那是不够的；迟早有一天，这“爱人”化的儿子会得不自主的移转他那思想与关切的中心，从他骨肉的来源，到那唯一的灵魂。

4、徐志摩(1896—1931)，浙江海宁人。笔名云中鹤、南湖、诗哲。1920年赴英国剑桥大学，攻读博士学位。剑桥就是诗歌中的康桥。1922年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为新月诗派的主要人物。1928年诗人重游英国，在乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首诗歌。1931年11月19日，诗人从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。

5、“招摇”：常含贬义，常与“过市”连用;另有“逍遥”一义。用“逍遥”写水草，显现出无拘无束，自由自在的情态。这种“自在逍遥”的安闲，本是写人之词，用来写水草，又更显生动、形象。

6、访华之行，他的足迹遍及大半个中国，而当时的泰戈尔已经63岁高龄，他冒着病体，不为游历，不为政治，更不为私人的利益。

7、而且一个人带着年幼的儿子，还有肚子里快要出生的幼子。在异国，一个女人默默的忍受，忍受自己丈夫的悄无声息的远离。

8、――兼祭“哥哥”和徽因

9、总而言之，这是一首足够深情的力作，蕴藏着巨大的宁静与灵性，散发出别样的执着与美丽，而恰恰也正是这份执着害了徐志摩，或许这也是它不适合被学生诵读的一大原因吧。

10、他希望能让自己的女人接受新式教育。最初的日子还好，徐志摩一个人都不认识，他和妻子相濡以沫。

11、但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；

12、你有你的，我有我的，方向；

13、1925年8月，他的第一部诗集《志摩的诗》由中华书局出版，此书确立了其在中国新诗坛上的显赫地位。

14、徐志摩是一位在中国文坛上曾经活跃一时并有一定影响的作家，他的世界观是没有主导思想的，或者说是个超阶级的“不含党派色彩的诗人”。他的思想、创作呈现的面貌，发展的趋势，都说明他是个布尔乔亚诗人。

15、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

16、志摩从小就看到百姓受摧残的事件，激起他救国就民的决心。他同情百姓的遭遇，立志救百姓于水火。

17、我在诗歌中学习语文，诗歌也伴我成长，它是我生命成长的体现。那深不可测的文化，不知还有多少未让世人惊艳。那散落在世间的诗，可是天仙狂醉，乱把白云揉碎?

18、YY语音平台房间：1394007745

19、累的我们迷失路口，断了寻觅

20、我曾偶然踏过你“理想”之墙，

三、徐志摩写给老师的诗歌作品

1、徐志摩讲些什么课？他讲课的风格怎样？学生有什么评价？今天，一起来看一个不同的徐志摩。

2、1924年与胡适、陈西滢等创办《现代诗评》周刊，任北京大学教授。印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。

3、秋天的果园硕果累累，苹果嚷着冷了，要穿红袄；柿子的衣服是橘红的；石榴娃娃咧开了嘴巴，里面的果实酸酸甜甜；秋天把橘子引了过来，橘子披着橘黄色的衣服。真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

4、我的目光炯炯有神，完全投入到诗歌里去了。“哗……”了画排山倒海的掌握，读得真好，同学们不约而同地说，再看看老师，老师正用赞许的目光看着我，仿佛在夸我呢?我笑了笑;脸红得如三月的桃花般，笑得那么甜美，那么欢畅……

5、无意伸手却找不到另一只的距离。

6、至于赵家璧，后来也成为一名杰出的编辑出版家、作家和翻译家。徐志摩死后，赵家璧协助陆小曼编辑《徐志摩全集》，并且在其后几十年，为全集的出版竭尽全力。

7、昭示天下——路有饿死骨

8、1922年，徐志摩发表《康桥再会吧》，凭借独白式的抒情与优美繁复的意象在文坛崭露头角，北京大学等多所学校就开始竭力邀请这位“留学高材生”前来演讲。这段时间内，他的演讲影响力最大的还是他在北师大附属中学所作的《诗人与诗》的报告。这篇报告里，徐志摩提出“诗人不能兼作数学家”，引发当时“算学与诗人”的长期争论。长达两年时间，徐志摩默不作声，却在无形中提高他的名声。一年以后，他创办新月社。1924年，正式出任北京大学教授。

9、提起徐志摩，说起《再别康桥》，赵运贤有着说不完的话。“徐志摩可以算是我的诗歌启蒙老师了，《再别康桥》写得太好了，几乎所有人都知道。”赵运贤兴致勃勃地说，从前只知道徐志摩是浙江人，但不知道是海宁人，通过这次比赛，终于知道了。有机会一定要来海宁走一走，看一看。

10、您的黑发中出现了一根根白发，

11、卷缩，坠落，化作一滴泥

12、他厌恶刻板的学校生活，没有完成学校的正规课程，13岁起就开始写诗，展露了过人的才华。

13、记得那是个阳光明媚的星期五的上午，我们六年A班的全体同学怀着无比激动的心情来到教室，阳光透过明亮的玻璃窗，照在黑板上的“爱国诗歌朗诵会”这几个大字上，显得格外闪光耀眼。

14、雪花是诗人的自喻，全诗传达的是诗人自己的快乐我们知道，徐志摩当时所处的环境，无论是从固有的旧的伦理道德，还是外在周围的舆论来看，都不以他的爱恋追求为正当，而他全然不顾。徐志摩受国外新思潮和五四运动个性自由与解放主张的影响，他认定“真伟大的消息都蕴伏在万事万物的本体里”。

15、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。

16、给每一个黑暗的角落都送去些许光明

17、不是新娘带着忧愁，是离别……反正我觉得夕阳中的新娘好。

18、纵心愿归去，也难不见涂踪便；

19、悄悄的我走了，正如我悄悄的来；

20、紧接着，轮到匀第二小组朗诵的时候，我心里就如十五个民桶打水，七上、八下，“要是读错了，不但会给小组抹黑，下课还会招来同学的声讨，我要是真的读错了，该怎么办?”想到这儿，这紧张得什么话都说不出来，正当我如热锅上的蚂蚁焦急万分时，只见老师那如宝石般的闪亮的眼睛，闪烁着鼓励与期待的光芒，我顿时觉得精神增倍，把刚才思想负担全都抛在了一边，我能头看了看自己胸前的红领巾，是那么鲜艳，是那么火红，是那么耀眼，它是由为了祖国能够有美好的明天，牺牲自己的烈士，用鲜血染红的，我是少先队员，我怎么能被这一点困难吓倒吧?我鼓起了勇气声情并茂地朗诵着：

四、徐志摩曾经专门写过一首诗送给

1、徐志摩一生的命运与三个女人纠缠在一起：张幼仪是父母之命的发妻，徐志摩似乎从未爱过她；林徽因是理想恋爱的化身，与徐志摩有过故事，最终相忘于江湖；陆小曼是感性婚姻的结果，满足徐志摩的浪漫幻想，并陪他走完了最后一程。

2、采取百年前消逝了的花儿的

3、启发：设想一下，如果是你们要远行，面对父母亲友，你们眼中所看到会是什么样的情景呢?照一般情况设想，诗人告别康桥时，可能有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙。但这一切，诗人都没有写，写入诗中借以寄情的物象是“云彩”，意象的选择新颖，就好像作者是一位不食人间烟火的神仙，营造出一种清新飘逸之感。

4、秋天的田野一片繁忙的景象。田野里的稻子成熟了，大豆丰收了，高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。农民伯伯们虽然很繁忙，但是他们还是开心地笑着。真是“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。”

5、没有战争、贫困和饥荒，

6、听、上课铃打响了，万老师慢慢地走进教室，站在讲台前，笑咪咪地对大家说：“同学们，你们知道，我们今天是要进行什么活动吗?”，同学们齐声说道：是爱国诗歌朗诵地吧!老师笑了一笑，点了点头，说：“那，你们准备好了吗?”同学们立刻沸腾起来。有的说：“我们小组配合得最好”。有的说：“我们的诗最能表达出我们的爱国之情”。还有的说：“我们最能表达诗歌的美，你们听了一定会陶醉起来的!”老师见我们讨论得那么积极，和蔼地对我们说：“你们知道，音乐诗歌和绘画是生中三大乐趣之让我带你走进诗歌的百花圈，感受诗歌的魁力”，受到美的熏陶吧!好，现在活动开始，在同学们雷鸣股的掌声中，第一小组同学上台朗诵，赢来了同学们的一阵阵赞叹。

7、所以，让我们进入诗歌王国，好好领悟诗词的真谛！

8、我们一直说，现代朗诵讲究口语化的表达。口语人人会讲，可为什么一拿到诗文开口说话，腔调就随之而来，读出来的作品也是抑扬顿挫，但就是不感人呢？经过这次练习《再别康桥》，让我突然有所感悟。

9、大学生特别奖10名，奖金600元/名。

10、高中再别康桥读后感800字范文七篇

11、徐志摩追的林徽因，他写了很多诗给林徽因，应该说徐志摩是林徽因在诗歌方面的导师。但是林徽因很理智，没有被徐志摩和浪漫和柔情所迷惑，最终选择了跟他有着共同爱好的梁思成。所以说徐志摩对林徽因应该算是单相思。

12、诗分四节，与其说这四节韵律铿锵的诗具有启承转合的章法结构之美，不如说它体现了诗人激情起伏的思路之奇。清醒的诗人避开现实藩篱，把一切展开建筑在“假如”之上。“假如”使这首诗定下了柔美、朦胧的格调，使其中的热烈和自由无不笼罩于淡淡的忧伤的光环里。

13、清谈可以饱，梦想接无由。

14、文：素思玛的女人2015/04/01国都阁(后完成于04/05日深夜，绿洲苑)

15、偶尔投影在你的波心——

16、漂亮的双眼布满了血丝，

17、一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。

18、●梦想家的缺点是害怕命运(斯·菲利普斯)

19、他用他诗人的气质，企图启迪我们性灵(他常用这个词，意指inspiration)的爆发。他确是一个具有赤子之心的好老师，给我们高声朗读济慈的《云雀歌》。”

20、对诗歌情感脉络的把握，对诗歌独特意象的揣摩。

五、徐志摩《献给老师》

1、《再别康桥》读后感800字范文高中

2、有一阶段，赵家璧为解决经济困窘，在“良友”编了一套袖珍本的小丛书——《一角丛书》，曾大胆向徐志摩约稿。徐志摩把一篇重要的演讲稿给他，但字数不够，徐志摩答应另写一篇散文补上。徐志摩还介绍他的两位学生陈梦家、何家槐的作品给赵家璧。

3、这些美景都集中在第4节，我们先来看第2节。请一位同学朗读。

4、于是，这就是为什么周六了这一辑才出来的原因！当然，即使到现在这个时候，我也仍然为不能得着一些好的诗文而着急、上火！但是着急归着急，终归还是要出上一辑的，至少许多摩友们是希望能够按时读着的呢！

5、1931年11月19日早8:00时，徐志摩搭乘中国航空公司“济南号”邮政飞机由南京北上，他要参加当天晚上林徽因在北平协和小礼堂为外国使者举办中国建筑艺术的演讲会。

6、宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》

7、先推选一位同学朗读，请其他同学简单评价;

8、登鸾车，侍轩辕，遨游青天中，其乐不可言。

9、当你4岁的时候，她他给你买下彩色笔，而作为报答，你涂满了墙与饭桌。

10、清风！你来自青林幽谷，

11、基础知识目标：明确诗歌的意象、意境以及它们对于诗歌的重要作用;了解新月诗派的“三美”主张，欣赏诗歌的“音乐美”“建筑美”“绘画美”。

12、“水立方”原名赵运贤，安徽安庆人。虽然是第一次参加徐志摩微诗歌大赛，但赵运贤写诗已经有很长一段时间了。“一开始是读徐志摩、戴望舒这些现代诗人的诗，觉得读他们的诗是一种享受，后来自己也有了写诗的冲动。”就这样，在优秀诗歌的不断熏陶中，赵运贤渐渐地爱上了读诗、写诗。

13、教学难点：诗的欣赏方法。

14、注：私教一对一高级辅导每课时60分钟；同时，学员可任意参与李歌老师其他类型提高班的课程，不再收取任何费用。

15、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣(阿·安·普罗克特)

16、(请同学看题目，你获得了哪些信息?

17、丝丝缕缕，零落的颜色声音！

18、当你15岁的时候，她他回家想拥抱你一下，而你把门插起来。

19、望天王降诏，早招安，心方足。

20、韩石山在他所著的《徐志摩传》中对徐志摩的教书经历有段考究。在他的记载中，徐志摩教书兢兢业业，“没有一点教授的架子”，上课时，“充满着蓬勃的生气”，“一看就知道徐先生又有好故事讲给他们听了”，“把每个同学的心都照亮了”。虽说依旧讲授英国散文、诗、小说，但徐志摩的课没有指定课本，也不按部就班，他完全出于自己的主观判断，选取自认为最具艺术水平的作品介绍给同学们。他往往基于自己游历欧洲的经验发散出去，聊其他相关的艺术作品、聊作者的生平，同学们也乐在其中，感到“遨游天上人间，受到启发去闯入广阔的文学园地”。